Проект к 9 мая "Этот День Победы" (первая младшая группа)

МБДОУ «Детский сад № 26 «Родничок»

Утверждаю:                                                                                                                                    Зав. МБДОУ Д/с № 26                                                                                                                                                Усманакаева Г.М._________  

Проект

 к 9 мая

"Этот День Победы"

 (первая младшая группа)   

           

Воспитатель 1кв.к.:

Таимова Б.Г.

г.Каспийск

Май, 2022г.

Проект

к 9 мая

"Этот День Победы"

(первая младшая группа)

Актуальность: детство – это тот возраст, когда закладываются базовые знания и понятия. Детям дошкольного возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношение к окружающему миру.

Проблема:

• Сложность темы для раннего возраста.

• Нехватка материала, адаптированного для тетей 2-3х лет.

• Отношение родителей к Дню Победы не как к важному историческому событию, а как к рядовому празднику.

Продолжительность проекта: 3 рабочих дня.

Цель проекта: Своевременный вклад в духовное, нравственное развитие ребенка.

Задачи:

• Формировать представление детей о людях военной профессии.

• Познакомить детей с военной техникой.

• Заложить основы представления «победа в войне».

• Речевое развитие, обогащение словаря.

• Развитие мелкой моторики.

Занятие 1. «Профессия – военный»

Материал:

• Иллюстрация людей в военной форме (летчик, танкист, моряк, солдат)

• Иллюстрация военной техники (танк, самолет, корабль)

• Атрибуты для дидактической игры «Одеть солдата».

1. Рассматривание иллюстрации людей в военной форме ВОВ. Беседа «Кто на чем ездит». Донести до детей, что танкист ездит на танке, летчик летает на самолёте, моряк плавает на корабле, а солдат ходит по земле. Что самый главный над всеми военными «дядя генерал».

2. Физкультурная минутка «Мы отважные пилоты».

Мы отважные пилоты,

Это наши самолёты -

Два крыла (махнуть ручками,

Одна кабина (качнуть головой)

Сзади мощная турбина (качнуть попой)

Разбежались и взлетели –

Полетели, полетели.

Там внизу остался дом –

Мы махнём ему крылом!

Выше облака и тучи,

Выше – выше, круче – круче!

По воздушным ямкам (ныряем по воздуху)

Пристегните лямки!

3. Дидактическая игра «Одень солдата». Закрепление представления о военной форме. Детям дается бумажная кукла мужчины или женщины. Перед детьми лежит бумажная одежда – форма. Задача детей выбрать форму и одеть свою куклу.

Занятие 2. «Память о героях».

Материал:

• Театрализованная сказка о ВОВ, адаптированная для детей ясельной группы.

• Макет «Лагерный Сад». «Место памяти» города Томска.

• Георгиевская лента.

1. Читаем и показываем сказку. Обсуждение, что дети поняли? Что узнали? Кто победил?

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ СКАЗКА О ВОЙНЕ.

«В давние-давние времена, когда не было еще на свете телефонов, телевизоров и компьютеров, жили здесь, на нашей земле, люди. Неплохо жили: любили свою землю, жалели друг друга, радовались солнечным дням и благодатному дождю, работали, растили детей, и все бы у них было хорошо и весело, но стали приходить из далеких земель недобрые вести. Появился за тридевять земель в Тридесятом царстве страшный и опасный черный Змий Гитрюг, которому очень даже не по нраву была мирная жизнь людей, и не только в своем Тридевятом царстве, но и вообще на всей нашей большой Земле.

И задумал этот самый Гитрюг извести всех добрых людей. Сказано-сделано. Собрал он отовсюду темные рати и велел им приготовить колдовское зелье. А когда все было готово, опоил этим зельем людей в Тридесятом царстве, и люди от этого варева перестали видеть добро, одели черные одежды и начали бить тех, кто не хотел пить это зелье и служить злому Гитрюгу. И не осталось больше в Тридесятом царстве хороших людей.

Но Гитрюгу и этого было мало. Собрал он своих верных слуг, велел им ехать в соседние страны и обманом напоить своим зельем правителей этих земель. А когда задуманное свершилось, то окрестные цари, короли и князья лишились разума от черного варева. Обрадовался Гитрюг, и объявил им всем войну и покорил их.

Долго ли, коротко ли, но подкатилось черная сила Гитрюга к границам нашего царства. Далеко они уже зашли на наши земли, многих поболи и почти дошли до столицы, когда встал на защиту наш былинный богатырь Илья Муромец. Сел он на своего богатырского коня и поскакал мериться силой с черными ордами, а с ним и верные его друзья Добрыня Никитич, Алеша Попович и многие другие русские чудо-богатыри.

День они бьются, два бьются – не могут одолеть ненавистного врага. Наступила зима с морозами. Зима помощница, для наших богатырей. Не понравилась она черным ратям, холодно им было и стали они отступать. Но не долго длилась холодная зима, стало теплеть. И вернулось черное воинство и снова принялось топтать своими сапожищами священную Русскую Землю.

Четыри года продолжалась славная битва. Много полегло наших богатырей, а в помощь воинам днем и ночью их жены и дети ковали мечи, латы и кольчуги, чтобы было чем бить плохих людей. Сама Мать Земля русская напрягла все силы, отдавая их славным чудо-богатырям, сражавшимся за свою Родину. И погнали черную силу до самого Тридесятого царства, до столицы, где сидел ненавистный Гитрюг. Чуя смерть свою неминуемую, лопнул он от злости. Тогда опомнились оставшиеся в живых слуги Гитрюга, посмотрели вокруг и заплакали, моля о прощении простых людей, которым принесли столько горя и зла, и преклоняясь перед нашими чудо-богатырями, славными победителями Черного Змия. Но не держат зла на поверженного врага наши богатыри. Молча повернулись они и ушли в свою родную Землю-Матушку дожидаться часа, когда снова призовет их святая Русь.

А люди устроили пир на весь мир, отмечая великий День Победы, помянули добрым словом погибших богатырей и стали жить поживать и добра наживать».

Персонажи сказки. Расставляются по ходу действия.

2. Учим стихотворение:

Сегодня праздник – День Победы!

Счастливый, светлый день весны!

В цветы все улицы одеты

И песни звонкие слышны.

3. Работа с макетом «Лагерный Сад». Рассмотрение макета. Обсуждение, что это за место, с какой целью оно было построено. Что за памятник там находится. Что означает горящий там огонь.

Занятие 3. «Праздничный Салют»

Материал:

• Гуашь. Краска для рисования пальцами.

• Штампы.

• Ватман.

• Иллюстрации салюта.

1. Рассматриваем иллюстрации салюта. Разговор по теме. Зачем запускают салют? Что это такое? Какой он? (красивый, яркий, громкий и т. д.)

2. Физкультурная минутка «Салют»

Вокруг все было тихо.

(встать прямо, руки опустить)

И вдруг – салют! Салют!

(поднять руки вверх)

Ракеты в небе вспыхнули

(Раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо)

И там, и тут! Над площадью, над крышами,

(присесть, встать, руки с раскрытыми пальчиками поднять вверх 2-3 раза)

Над праздничной Москвой

Взвивается все выше

Огней фонтан живой.

На улицу, на улицу

(легкий бег на месте).

Все радостно бегут,

Кричат: «Ура!»

(поднять руки вверх, крикнуть «Ура!»).

Любуются

(раскрыть пальчики веером, помахать руками над головой влево-вправо)

Н праздничный салют!

3. Коллективная работа. Рисуем «Салют». Осваиваем новый способ «принт» (печать) и рисование с помощью штампа. Учить рисовать нетрадиционными способами – ставить отпечатки губкой, ватным тампоном. Ориентироваться на листе бумаги. Воспитывать интерес к наблюдению красивых явлений в окружающем мире и отображению впечатлений в изодеятельности доступными изобразительно-выразительными средствами.