Проект "Легендарные имена русского языкознания" по русскому языку (7 класс)

• 1 слайд

  Информационно-познавательный проект на тему:
  «Легендарные имена русского языкознания»
  Разработчик: Линник Ангелина
  7 «А» класс
  Наставник: Харитонова Наталья Аркадьевна
  учитель русского языка и литературы
  

• 2 слайд

  Цели и задачи проекта
  Целью данного проекта является:
  образовательная: обобщить сведения об ученых-лингвистах, их вкладе в развитие русского языка;
  развивающая: развивать опыт творческой деятельности в форме умений применения знаний по русскому языку, информационным технологиям;
  воспитательная: формировать ценностное отношение к наследию ученых-лингвистов, самопознанию, саморазвитию, показать процесс познания как ценность для каждого человека.
  

• 3 слайд

  Задачи проекта
  В связи с целями  следуют задачи проекта:
  познакомиться с наиболее значимыми этапами развития лингвистической мысли в России, с терминами и понятиями, соответствующими данной теме;
  познакомиться с выдающимися русскими лингвистами, фактами из их жизни, их вкладом в развитие как мирового, так и отечественного языкознания;
  воспитывать внимание и бережное отношение к достоянию отечественной лингвистики;
  развивать аналитическое мышление и речь, помогать освоению приемов научно-исследовательской работы при изучении родного языка и основ науки о языке.
  
  

• 4 слайд

  Великие учёные-лингвисты
  Д.Н. Ушаков (1873 - 1942) является составителем и редактором одного из самых распространенных толковых словарей, знаменитого «Толкового словаря русского языка». Этот труд Д. Н. Ушаков создавал уже в зрелом возрасте, будучи известен как ученый-лингвист.
  

• 5 слайд

  Великие учёные-лингвисты
  

• 6 слайд

  Результаты анкетирования
  Знаете ли вы, чем занимаются учёные-лингвисты?
  
  

• 7 слайд

  Результаты анкетирования
  Каких учёных-лингвистов вы знаете?
  
  

• 8 слайд

  Результаты анкетирования
  Где вы слышали об учёных-лингвистах?
  Опрошено 73 человека, учащихся в 5-7 классах.
  

• 9 слайд

  Результаты анкетирования
  Результаты исследования показали, что многие ученики 5-7 классов не знаю учёных – лингвистов и род их деятельности. На вопрос о том, чем занимаются учёные – лингвисты, многие ребята затруднились ответить. В 5 классе лишь 37% учеников (11человек из 30) смогли ответить на этот вопрос, в 6 классе 41% (7 человек из 17), в 7 классе 54% (14 человек из 26).
  На второй вопрос ученики должны были назвать известного им учёного-лингвиста. На второй диаграмме показано, что 19% учеников знают Ушакова Д.Н., Виноградова В.В. знают 47% и 34% не смогли никого назвать.
  На третий вопрос школьники должны были рассказать откуда они узнали об учёных - лингвистах. Полученные сведенья я объединила в таблицу, из которой видно, что большинство учеников слышали об учёных – лингвистах на уроках (46 человек), 15 человек – в библиотеке, 12 человек – по телевидению.
  

• 10 слайд

  О русском языке
  Человеческий язык самым тесным образом связан с жизнью общества. Одна из основных его функций - социальная, коммуникативная. Русский язык считается одним из самых сложных и богатых языков в мире.
  Связь языка с обществом проявляется еще и в том, что все величайшие писатели, поэты, общественные деятели нашей страны вошли также и в историю русского языка. Ведь именно они помогали ему развиваться, внося туда изменения, преобразуя его.
  
  

• 11 слайд

  Информационно-познавательный проект на тему:
  «Легендарные имена русского языкознания»
  Разработчик: Линник Ангелина
  7 «А» класс
  Наставник: Харитонова Наталья Аркадьевна
  учитель русского языка и литературы