Проект "Матрица анализа урока"

Индивидуальная матрица анализа уроков

                                                                                                                                                                                             Баллы «1», «2», «3»

№ п/п	Параметры наблюдения		Дата проведения урока, класс, предмет			Сред-ний балл
1	Оборудование урока	виды средств обучения
		степень подготовленности наглядности и ИКТ
		как подготовлена классная доска к уроку
2	Содержание урока	соответствие программе, задачам
		актуальная, своевременная мотивация
		проведена ли дидактическая обработка урока
		формирование новых знаний, умений, навыков
		контроль и коррекция знаний, умений, навыков
		межпредметные и внутрипредметные связи
3	Тип и структура урока	целесообразность выбора типа урока
		связь с предыдущими уроками
		последовательность, логическая связь этапов урока
		соответствие структуры урока данному типу
		обеспечение целостности и завершенности урока
4	Реализация принципов обучения	направленность на комплексное решение задач
		научность обучения, связь с жизнью, с практикой
		принцип доступности обучения
		принцип систематичности и последовательности
		развивающая составляющая
		воспитательная составляющая
		познавательная деятельность
		индивидуализация и дифференциация обучения
5	Методы обучения	соответствие задачам урока
		соответствие характеру познавательной деятельн.
		организация самостоятельной работы
		эффективность выбранных методов и приемов
6	Организация учебной работы	постановка учебных задач на каждом этапе
		сочетание разных форм учебной работы
		чередование разных видов деятельности учащихся
		организация контроля за деятельностью учащихся
		оценивание знаний и умений учащихся
		как осуществлено развитие учащихся
		использование приемов для организации учащихся
		подведение итогов этапов и всего урока
7	Система работы учителя	общая организация работы на уроке
		выбор рациональных способов учебной работы
		определение объема учебного материала на урок
		поведение учителя на уроке, язык педагога
		создание нужного психологического микроклимата
8	Система работы учащихся	организованность, активность на разных этапах
		адекватность эмоционального отклика
		правильность выбора методов и приемов работы
		уровень сформированности методов и приемов
		отношение к учителю, предмету, уроку
		выполнение домашнего задания
		уровень усвоения основных знаний и умений
		творческое применение знаний, умений и навыков
9	Общие результаты урока	выполнение плана урока
		мера реализации задач урока
		общая оценка результатов и эффективности урока
		планы по улучшению профессиональн. мастерства
10	Уровни усвоения знаний и способов деятельности учащихся	на уровне восприятия, понимания, запоминания
		применение в аналогичной и сходной ситуации
		применение в новой ситуации, т.е. творческое
Вместе (средний балл)

Шкала перевода

Словесно-качественная оценка	Баллы	Уровень качества обучения
«Не реализовано»	1 балл	Критический уровень
«Реализовано частично»	2 балла	Достаточный уровень
«Реализовано полностью»	3 балла	Высокий уровень