Проект "Моя семья" презентация

 Отдел образования администрации города Саки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 1 «Ляле»

ПРОЕКТ

в подготовительных групп

«Къаранфиль-Гвоздика», «Мелевше-Фиалка»

«Моя семья»

ПОДГОТОВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ:

                                                                                Курсеитова З.С.

                                        Аблязизова А.Р.

Саки,2024

Введение

        Семья - это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека.

Семья в жизни человека занимает очень большое место. Семья – самое уютное и теплое место на Земле. И в этом местечке ты по-настоящему счастлив! Время, проведенное с семьей – бесценный подарок.    

      И если человек не имеет семьи, не знает своих дедов и прадедов, он обделен самым главным на земле - теплом и вниманием. Незнание своих корней ведет к незнанию истории своей страны, своего народа.

         Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является.  Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции ребенка. Главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья. Семья  влияет  на  ребенка, приобщает его  к окружающей жизни. Каждая семья интересна по-своему; у каждой  –  свои  традиции:  встречать  гостей,  организовывать  труд  и  отдых, проводить  семейные  торжества.  Семьи  отличаются  друг  от  друга привычками,  укладом,  обычаями,  атмосферой.  Там,  где  родители  в  семье уделяют большое внимание формированию традиций и обычаев семьи, дети более  уверенно  входят  в  мир  взрослых. Но, сожалению, в настоящее время в нашей стране в силу многих причин большинство детей почти ничего, кроме имени, не знают о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о прадедах. Они затрудняются рассказать о семейных праздниках. У детей отсутствуют четкие представления о таких понятиях как «семья», «члены семьи», не могут объяснить значимость семьи для человека.

Актуальность создания проекта

        Выбранная тема определяется тем, что дети имеют элементарные    представления о своей   семье, не все знают, кем работают их родители, бабушки и дедушки, уходят в прошлое семейные праздники и традиции. Часто  родители  перекладывают ответственность  не  только  за  образование,  но  и  за  воспитание  детей  на государственные учреждения. Необходимо  обогащать  детско-родительские  отношения  опытом  эмоционального  диалогического  общения.

Данный проект – это способ поразмышлять о роли семьи в жизни каждого ребенка. Совместная исследовательская деятельность дошкольников, родителей и педагогов по изучению истории семьи способствует формированию патриотизма, культурно-ценностных ориентаций, духовно- нравственному развитию.

       Именно мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому. Любовь к близким людям, детскому саду, родному городу играет огромную роль в становлении личности ребенка.

Характеристика проекта:

·        по доминирующему методу: познавательно-творческий;

·        по характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата;

·        по характеру контактов: осуществляется внутри одной возрастной группы, в контакте с семьей;

·        по количеству участников: фронтальный;

·        по продолжительности: краткосрочный (две недели);

·        по содержанию: интегративный («Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»)

·        по составу участников: дети, воспитатели, родители.

Цель, задачи, ожидаемые результаты и продукты

Цель: создать  условия для  обобщения представлений  детей о семье, как о  людях,  которые живут вместе,  любят друг друга, заботятся друг о друге. Воспитывать чувство глубокой  любви и привязанности к самым близким и родным людям.

Задачи проекта.

Познавательное развитие:

- расширение представления о себе, своей семье, родственных отношениях;

- развитие любознательности и познавательной мотивации;

- ознакомление детей с понятием «генеалогическое древо семьи».

Социально-коммуникативное развитие:

- формирование ценностного отношения к семье, повышение статуса семьи в глазах ребенка;

- развитие общения и взаимодействия детей со сверстниками и взрослыми;

- развитие эмоциональной отзывчивости;

- формирование позитивных установок к различным видам творчества.

Речевое развитие:

- обогащение активного словаря;

- развитие связной, грамматически правильной монологической речи.

Художественно-эстетическое развитие:

- реализация самостоятельной творческой изо-деятельности детей.

Физическое развитие:

- развитие мелкой моторики;

- становление ценностей здорового образа жизни.

Предполагаемый результат:

-  владеть понятием «семья»;

-  знать информацию о своей семье, о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.

-  профессии родителей;

-  знать свои права и обязанности;

-  составлять творческий рассказ о семье;

-  уметь совместно с родителями составлять родословную семьи.

Этапы проекта:

I этап (подготовительный, вхождение в тему)         

- Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата.

-  Обсуждение с родителями проекта.

- Определение содержания деятельности всех участников проекта.

Работа по проекту с детьми:

II этап (основной)

         Содержание деятельности педагога с детьми

- Беседы: «Какие мы», «Мы разные», «Моя семья».

- НОД  рисование «Моя семья».

- Знакомство с литературными произведениями:  В. Осеева  «Волшебное слово», «Хорошее», «Сыновья», «Отомстила», В. Катаев «Цветик-семицветик», татарская народ. сказка «Три дочери», русские народ. сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди».

- Подбор стихов  и загадок обо всех членах семьи.

- Просмотр мультфильмов «Маша больше не лентяйка», «Встречайте бабушку»,  «Самый маленький гном», «Непослушный медвежонок», «Разноцветная семейка», «Осторожно, обезьянки!», «Мама для мамонтёнка».

- Изготовление дидактических игр

- Разучивание песен, стихов  о семье.

- Оформление альбома «Моя семья», рассматривание фотографий

- Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Дочки - матери», «Маленькие помощники»;

- Строительная игра «Дом для моей семьи».

Работа по проекту с родителями:

-  Составление генеалогического древа «Моя родословная»

- Оформление альбома «Моя семья»

Достигнутые результаты.

За время реализации проекта « Моя семья» уровень сформированности положительного образа семьи у детей значительно повысился:

 - дети лучше узнали свои корни, узнали, что такое род, родословная, семья.

 - в процессе работы над проектом воспитатели и дети ближе познакомились с семьями воспитанников, с их семейными традициями, особенностями семейного воспитания.

Благодаря этому проекту укрепились детско-родительские отношения, расширился кругозор, и обогатился словарный запас детей.

Родители из наблюдателей перевоплотились в активных участников жизни детей в детском саду.

                                      Итог проекта:

- Составление генеалогического древа «Моя родословная»

- Оформление альбома «Моя семья»

-Подведение итогов.