Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое ПрезентацииПроект на тему "Теплопроводность ткани"

Проект на тему "Теплопроводность ткани"

Скачать материал
библиотека
материалов
Теплопроводность Выполнил: Ширалиев Александр Романович Руководитель: Вовченк...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Теплопроводность Выполнил: Ширалиев Александр Романович Руководитель: Вовченк
Описание слайда:

Теплопроводность Выполнил: Ширалиев Александр Романович Руководитель: Вовченко Марина Александровна д.Островцы 2019

2 слайд Цель исследования: Сравнить теплопроводность материалов разной толщины и сра
Описание слайда:

Цель исследования: Сравнить теплопроводность материалов разной толщины и сравнить результат на основании полученных данных с использованием воды. Задачи: 1) При проведении практической части проекта изучить время замерзания воды в емкостях обернутых разной толщиной ткани и нахождении в одинаково отрицательной среде. 2) Измерить температуру в двух емкостях и получить результат температуры воды емкости, в которой вода не замерзла за одинаковое количество времени нахождения в морозилке. Гипотеза: есть предположение, что емкость с водой завернутая в толстую шерстяную ткань животного происхождения не замерзнет в морозилке на момент полного замерзания воды в емкости, которая завернута в тонкую ткань растительного происхождения (платок).

3 слайд При проведении исследования мы попытаемся разобраться в какой одежде теплее
Описание слайда:

При проведении исследования мы попытаемся разобраться в какой одежде теплее и почему в холода одевают плотную одежду, а не тонкую, и на примере эксперимента изучим поставленную задачу.

4 слайд Практическая часть Для проведения практической части проекта мы использовали:
Описание слайда:

Практическая часть Для проведения практической части проекта мы использовали: 1. Ёмкости — 2 штуки; 2. Градусник; 3. Шерстяная ткань — толстая; 4. Ситцевая ткань — тонкая. 5. Мерная баночка.

5 слайд Проведение опыта 1. Чтобы получить результат исследования, мы налили в две ем
Описание слайда:

Проведение опыта 1. Чтобы получить результат исследования, мы налили в две емкости одинаковое количество воды 80 мл.

6 слайд 2.Для получения четких результатов , температура воды в емкостях должна быть
Описание слайда:

2.Для получения четких результатов , температура воды в емкостях должна быть одинаковой , мы разогрели ее до 39 градусов и разделили на 2 ёмкости.

7 слайд 3. Две емкости плотно закупорили и обернули в материал разной толщины. Один и
Описание слайда:

3. Две емкости плотно закупорили и обернули в материал разной толщины. Один из шаров с водой обернут в толстый шерстяной материал животного происхождения, а другой в тонкий ситцевый материал растительного происхождения:

8 слайд 4.После чего обе емкости поместили в холодильник на два часа : Зафиксировали
Описание слайда:

4.После чего обе емкости поместили в холодильник на два часа : Зафиксировали время, с которого вода с одинаковой температурой должна пролежать в морозилке с температурой: - 6 градусов:

9 слайд 5.После прохождения двух часов: Начало опыта Конец опыта
Описание слайда:

5.После прохождения двух часов: Начало опыта Конец опыта

10 слайд 6.Мы изъяли две емкости из морозилки и после снятия материала обнаружили, что
Описание слайда:

6.Мы изъяли две емкости из морозилки и после снятия материала обнаружили, что две емкости замерзли не одинаково:

11 слайд 7.В емкости обернутой шерстяным толстым материалом, вода фактически не замер
Описание слайда:

7.В емкости обернутой шерстяным толстым материалом, вода фактически не замерзла и оставалась в жидком состоянии с температурой +4 градуса , а емкость с тонким ситцевым материалом замерзла и превратилась в лед.

12 слайд Вывод: В результате измерений и проведенного опыта мы определили, что вода им
Описание слайда:

Вывод: В результате измерений и проведенного опыта мы определили, что вода имея одинаковую температуру и находясь в отрицательной среде замерзает и превращается в лед быстрее в той емкости, которая обернута ситцевым тонким материалом растительного происхождения, а емкость завернутая в толстый шерстяной материал животного происхождения за то же время нахождения в отрицательной среде, как и другая емкость остыла, но не замерзла. Более толстый материал меньше выпускает тепло изнутри чем тонкий, по причине того, что в толстом материале находится большая воздушная прослойка , которая и сохраняет тепло находящееся внутри (в нашем случае теплая вода). Тонкий материал имеет менее тонкую прослойку и поэтому вода остыла и стала замерзать. Делая вывод можно сказать, что толстая и плотная одежда плохо пропускает тепло и сохраняет его внутри, имея большую воздушную прослойку, и поэтому человек не мерзнет в ней, а одежда выполненная из более тонких материалов, такой прослойки не имеет и является хорошим проводником тепла наружу, выпуская его быстрее.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель исследования:

•Сравнить теплопроводность материалов разной толщины и сравнить результат на основании полученных данных с использованием воды.

Задачи:

•1) При проведении практической части проекта изучить время замерзания воды в емкостях обернутых разной толщиной ткани и нахождении в одинаково отрицательной среде.
•2)Измерить температуру в двух емкостях и получить результат температуры воды емкости, в которой вода не замерзла за одинаковое количество времени нахождения в морозилке.

Гипотеза:

есть предположение, что емкость с водой завернутая в толстую шерстяную ткань животного происхождения не замерзнет в морозилке на момент полного замерзания воды в емкости, которая завернута в тонкую ткань растительного происхождения (платок).

При проведении исследования мы попытаемся разобраться в какой одежде теплее и почему в холода одевают плотную одежду, а не тонкую, и на примере эксперимента изучим поставленную задачу.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.