Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Проект "Ничто не забыто,никто не забыт"

Проект "Ничто не забыто,никто не забыт"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Управление образования администрации муниципального района Туймазинский район...
Актуальность проекта: Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это...
Патриотическая направленность проекта: обеспечивает воспитание в детях патри...
Тип проекта: Групповой (участники — дети, родители, воспитатели, музыкальный...
Задачи проекта: расширять кругозор детей об историческом периоде Великой Оте...
Этапы проекта: 1 этап – предварительный: подбор и изучение учебно-методическо...
. Блок Содержание работы Он-лайн экскурсии - по достопримечательным местам г...
3 этап–познавательно-практический: создание уголка на военную тематику, офор...
Экскурсия в  библиотеку . Небольшой рассказ библиотекаря о войне и чтение от...
 ! Богатырские игры. Растет достойные будущие защитники !
Пусть будет мир   Пусть небо будет голубым, Пусть в небе не клубится дым, Пус...
Что такое День Победы? Это утренний парад: Едут танки и ракеты, Марширует ст...
 ПАПА, МАМА, Я - СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ
Конкурс чтецов День Победы  Майский праздник – День Победы. Отмечает вся стр...
Прошла война, прошла страда, Но боль взывает к людям: Давайте, люди, никогда...
У обелиска  Застыли ели в карауле, Синь неба мирного ясна. Идут года. В трев...
Предполагаемый результат проекта: Пробуждение в детях интереса и уважения к...
Качественные результаты: Решение задач программы проекта  будет способствова...
Спасибо за внимание!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Управление образования администрации муниципального района Туймазинский район
Описание слайда:

Управление образования администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка- детский сад № 24 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан «Никто не забыт, ничто не забыто» Выполнил воспитатель Шарифуллина Рима Канзеловна

№ слайда 2 Актуальность проекта: Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это
Описание слайда:

Актуальность проекта: Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления. Для нормального развития мальчикам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда мальчишкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться. Именно поэтому мы сочли необходимым осветить для детей подвиг своего народа в годы Великой Отечественной Войны через призму истории своей семьи. Нравственная направленность проекта обеспечивает воспитание уважения к традиционным ценностям: любовь и уважение к старшим, заботливое отношение к малышам, пожилым людям; воспитание у детей стремления в своих поступках следовать положительному примеру.

№ слайда 3 Патриотическая направленность проекта: обеспечивает воспитание в детях патри
Описание слайда:

Патриотическая направленность проекта: обеспечивает воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения, уверенности в том, что Россия - великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим. Нравственная направленность проекта: обеспечивает воспитание уважения к традиционным ценностям: любовь и уважение к старшим, заботливое отношение к малышам, пожилым людям; воспитание у детей стремления в своих поступках следовать положительному примеру. Проблема: сформировать у детей представление: - о Великой Отечественной войне; - о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны.

№ слайда 4 Тип проекта: Групповой (участники — дети, родители, воспитатели, музыкальный
Описание слайда:

Тип проекта: Групповой (участники — дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель. - Долгосрочный (сентябрь 2014 г. - май 2015 г.) Вид проекта - Информационный. - Творческий. По характеру контактов: в рамках образовательного учреждения Источники информации: методические рекомендации к созданию предметно – развивающей среды, интернет – ресурсы Цель проекта: нравственно-патриотическое воспитание детей посредством ознакомления с историческими событиями нашей страны. Для наглядного примера проводимой работы с воспитанниками к настоящему проекту прилагается: - комплексно-тематический план по познавательному развитию «Нравственно-патриотическое воспитание (приложение 1); - материалы презентации «Слава героям павшим, слава героям живым!» (материалы для презентаций накапливаются и обрабатываются для демонстрации детям, а применение ИКТ в работе с дошкольниками дают эффективные результаты);

№ слайда 5 Задачи проекта: расширять кругозор детей об историческом периоде Великой Оте
Описание слайда:

Задачи проекта: расширять кругозор детей об историческом периоде Великой Отечественной войны, дать знания о героях-земляках; раскрыть понятие «Город-герой»; вызвать интерес к литературе патриотической тематики; воспитывать у детей чувство гордости за на нашу Родину, армию и солдат; закреплять навыки рисования и прикладного творчества на занятиях художественно-эстетического цикла. Ожидаемые результаты - Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека; - сохранение интереса к истории своей страны, к великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам участников Великой Отечественной войны; - вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ, осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.; - повышение социальной компетентности дошкольников; - оформление выставки детского творчества ко Дню Победы; - праздник «День Победы»

№ слайда 6 Этапы проекта: 1 этап – предварительный: подбор и изучение учебно-методическо
Описание слайда:

Этапы проекта: 1 этап – предварительный: подбор и изучение учебно-методического комплекта по тематике проекта (методическая и художественная литература, иллюстрации, репродукции, открытки и пр.); разработка комплексно-тематического плана по нравственно-патриотическому воспитанию для детей. (Приложение 1) 2 этап – познавательный (реализуется по блокам):

№ слайда 7 . Блок Содержание работы Он-лайн экскурсии - по достопримечательным местам г
Описание слайда:

. Блок Содержание работы Он-лайн экскурсии - по достопримечательным местам г. Туймазы (вечный огонь, Аллея Славы); - в городскойДДЮиТна выставку детей «Никто не забыт..»; - экскурсия в городскую библиотеку «Выставка книг о войне» Беседы «Наши земляки-герои», «Что мы знаем о городах – героях России?»; «Наша Армия»; «Беседа о ВОВ!»;«Игра-беседа «Наша родная Армия»; «Дети в годы ВОВ»«Главный праздник – День Победы!» (рассказы детей о праздновании 9 Мая) ООД «Познавательное развитие» «Подвиги детей в годы Великой Отечественной войны.»; «Наша Армия»; «Вставай страна огромная» «Москва –город герой» ООД «Художественно-эстетическое развитие» (конструирование, худ. труд,, рисование, лепка¸музыка) «Пограничник с собакой»; «Солдат на посту»;подарки папам, дедушкам;«Вертолет»; «Праздничный салют!»,«Боевые машины», «Самолеты» - прослушивание цикла песен военных лет; - разучивание песни «День Победы»; «Смуглянка» - заучивание стихотворений, пословиц, песен о войне; Чтение (обсуждение) литературных произведений, заучивание стихотворений наизусть Е. Благинина «Шинель»; С.Михалков «Нет войны»; М.Прудников «Особое задание»;Рассказ с показом иллюстраций книгиМ.Карима«Долгое, долгое детство»; «Что такое День Победы.» А. Усачёв;

№ слайда 8 3 этап–познавательно-практический: создание уголка на военную тематику, офор
Описание слайда:

3 этап–познавательно-практический: создание уголка на военную тематику, оформление информационного стенда «Ордена и медали ВОВ»; спортивная игра «А ну-ка, мальчики!»; Конкурс чтецов «Хотят ли русские войны»; спортивное развлечение «Папа, мама и я- спортивная семья»; совместное с родителями изготовление поделок; марафон памяти «Салют Победы»; подготовка к праздничному концерту ко Дню Победы. 4 этап– работа с родителями: оформление информационно-иллюстрированного стенда «Долгие версты войны…»; консультация на тему: «Как говорить с ребенком о войне»; «Этот день Победы…»; памятка «Как рассказать детям о войне»: «Что почитать с ребенком о войне». 5 этап – презентация итогов проекта; праздничный концерт- монтаж «День Победы- как он был от нас далек….»

№ слайда 9 Экскурсия в  библиотеку . Небольшой рассказ библиотекаря о войне и чтение от
Описание слайда:

Экскурсия в  библиотеку . Небольшой рассказ библиотекаря о войне и чтение отрывков стихотворений.

№ слайда 10  ! Богатырские игры. Растет достойные будущие защитники !
Описание слайда:

! Богатырские игры. Растет достойные будущие защитники !

№ слайда 11 Пусть будет мир   Пусть небо будет голубым, Пусть в небе не клубится дым, Пус
Описание слайда:

Пусть будет мир   Пусть небо будет голубым, Пусть в небе не клубится дым, Пусть пушки грозные молчат И пулеметы не строчат, Чтоб жили люди, города... Мир нужен на земле всегда.

№ слайда 12 Что такое День Победы? Это утренний парад: Едут танки и ракеты, Марширует ст
Описание слайда:

Что такое День Победы? Это утренний парад: Едут танки и ракеты, Марширует строй солдат.

№ слайда 13  ПАПА, МАМА, Я - СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ
Описание слайда:

ПАПА, МАМА, Я - СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ

№ слайда 14 Конкурс чтецов День Победы  Майский праздник – День Победы. Отмечает вся стр
Описание слайда:

Конкурс чтецов День Победы  Майский праздник – День Победы. Отмечает вся страна. Надевают наши деды Боевые ордена. Их с утра зовёт дорога На торжественный парад. И задумчиво с порога Вслед им бабушки глядят.

№ слайда 15 Прошла война, прошла страда, Но боль взывает к людям: Давайте, люди, никогда
Описание слайда:

Прошла война, прошла страда, Но боль взывает к людям: Давайте, люди, никогда Об этом не забудем. Пусть память верную о ней Хранят, об этой муке, И дети нынешних детей, И наших внуков внуки.

№ слайда 16 У обелиска  Застыли ели в карауле, Синь неба мирного ясна. Идут года. В трев
Описание слайда:

У обелиска  Застыли ели в карауле, Синь неба мирного ясна. Идут года. В тревожном гуле Осталась далеко война.   Но здесь, у граней обелиска, В молчанье голову склонив, Мы слышим грохот танков близко И рвущий душу бомб разрыв.   Мы видим их - солдат России, Что в тот далёкий грозный час Своею жизнью заплатили За счастье светлое для нас...

№ слайда 17 Предполагаемый результат проекта: Пробуждение в детях интереса и уважения к
Описание слайда:

Предполагаемый результат проекта: Пробуждение в детях интереса и уважения к истории России. Привлечение к совместной работе родителей. Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне. Усвоен алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов. Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.). Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека.

№ слайда 18 Качественные результаты: Решение задач программы проекта  будет способствова
Описание слайда:

Качественные результаты: Решение задач программы проекта  будет способствовать формированию следующих личностных качества воспитанников  (согласно целевых ориентиров ФГОС ДО): 1.Способный овладевать основными культурными способами деятельности, проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способный выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности; 2.обладающий установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладающий чувством собственного достоинства; активно взаимодействующий со сверстниками и взрослыми, участвующий в совместных играх. Способный договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявлять свои чувства, в том числе чувство веры в себя; 3.достаточно хорошо владеющий устной речью, способный  выражать свои мысли и желания, который может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности; 4.способный к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками; 5.проявляющий  любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о социальном мире, в котором он живет; обладает элементарными представлениями из области истории. .

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров190
Номер материала ДВ-023693
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх