Проект Низовцева В. «Сборник кроссвордов по литературе XIX века».

• 1 слайд

  
  
  
  МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
  ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНЕМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
  «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ»
  
  
  
  ПРОЕКТ
  
  По дисциплине «Литература»
  
  На тему «СБОРНИК КРОССВОРД ПО ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА»
  
  
  
  Автор: студент 581 группы
  Низовцев Владислав
  
  Научный руководитель:
  преподаватель кафедры ОГиСЭД
  Сахияева Д-Ц.И.
  
  
  Улан-Удэ
  
  2020
  

• 2 слайд

  Актуальность темы:
  Кроссворды очень часто используются в учебной деятельности, так как это своеобразная самопроверка, занимательный тест. Обучающая роль кроссвордов заключается в том, что позволяет в игровой ситуации интенсифицировать процесс усвоения новых знаний, а положительные эмоции, возникающие у учащихся в процессе разгадывания кроссвордов, способствуют предупреждению перегрузки. Здесь же решение вопросов индивидуального и дифференцированного подхода к обучающимся. Развивающая и организующая роль кроссвордов состоит в том, что они являются очень удобной формой проверки не только знаний на уроке, но и домашних заданий, а также при их решении учащимся приходится без всякого принуждения работать с учебными пособиями и другой литературой.
  

• 3 слайд

  
  Цель: Создание сборника кроссвордов по литературе 19 века.
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  1)Отобрать авторов и произведения литературы 19 века для включения в сборник.
  2)Продумать вопросы по каждому произведению.
  3)Продумать дизайн каждой страницы.
  4)Анализировать и структурировать полученный материал.
  
  

• 5 слайд

  Объект исследования: Литература XIX века.
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  
  
  Предмет исследования: Темы предмета литературы за первый курс: А.С.Пушкин «Медный всадник», Н.В.Гоголь «Портрет», И.А.Гончаров «Обломов», Н.А.Островский «Гроза», И.С.Тургенев «Отцы и дети», Н.С.Лесков «Очарованный странник», Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание», Л.Н.Толстой «Война и мир», А.П.Чехов «Ионыч».
  

• 7 слайд

  Практическая значимость проекта:
  Материал работы можно использовать на уроках литературы и во внеаудиторных мероприятиях по дисциплине.
  
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  ВЫВОД
  Кроссворд – это своеобразная самопроверка, занимательный тест.
  Обучающая роль кроссвордов заключается в том, что позволяет процесс усвоения новых знаний осуществлять в игровой ситуации, а положительные эмоции, возникающие у детей в процессе разгадывания кроссвордов, способствуют предупреждению перегрузки.
  Развивающая и организующая роль кроссвордов состоит в том, что при их решении учащимся приходится без всякого принуждения работать с учебными пособиями и другой литературой. Спрашивая значения непонятных и неразгаданных слов, учащиеся непроизвольно заставляют включиться в учебную деятельность и окружающих их взрослых.
  Создаются условия для полезной организации свободного времени.
  Решение кроссвордов тренирует память, расширяет кругозор, и даже способствуют развитию сообразительности.
  Врачи рекомендуют разгадывание кроссвордов минут за тридцать до отбоя как условие для полноценного сна, а также ещё и вообще как успокаивающее средство.
  
  

• 9 слайд

  
  Библиографический список
  Война и мир. Обломов. Отцы и дети.
  Преступление и наказание. Портрет.
  Вишнёвый сад. Гроза. Ионыч.
  Медный всадник. Очарованный странник. 
  
  
  https://briefly.ru/turgenev/otcy_i_deti/
  https://briefly.ru/goncharov/oblomov/
  https://briefly.ru/tolstoi/voina_i_mir/
  https://briefly.ru/dostoevsky/prestuplenie/
  https://briefly.ru/gogol/portret/
  https://briefly.ru/chehov/vishevyi_sad/
  https://briefly.ru/ostrovskij/groza/
  https://briefly.ru/chehov/ionych/
  https://briefly.ru/pushkin/mednyi_vsadnik/
  https://briefly.ru/leskov/ocharovannyj_strannik/
  

• 10 слайд