Проект: "Одарённые дети Котовской земли - к вершинам успеха -2!"

 

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Дополнительного образования детей «Детская школа искусств»

г. Котово

 Котовского муниципального района Волгоградской области

ПРОЕКТ

« Одарённые дети Котовской земли –

к вершинам УСПЕХА! – 2»

Дата составления проекта: 15 января 2014 года

Срок реализации проекта – 2 года

Автор проекта:  Носкина Любовь Дмитриевна

г. Котово

2014 г.

                                                                «…Творческая судьба будущих  

                                                                 гениев России – общегражданский  

                                                                 долг россиян. Все дети, одарённые – 

                                                                 особенно, заслуживают и ждут

                                                                 всеобщей заботы. Заботы во имя

                                                                 достойного будущего России».

                                                                            (Главный редактор энциклопедии и 

                                                                                        основатель проекта Антон БРУЙ)

Постановка проблемы.

   Подчас детские школы развиваются не «благодаря, а вопреки». «Благодаря» - условиям многих замечательных, преданных руководителей и преподавателей, для которых «доброе и вечное» - это маленькие дети, а смысл жизни – служение «доброму и вечному», «вопреки» - усилиям многих чиновников – не просто абсолютно равнодушных к такому беспокойному и затратному делу как воспитание юных талантов, но и искренне уверенных, что это дело – не государственное, а личное – и каждого родителя, которому нести ответственность за своего одарённого ребёнка. Проект модернизации образования России предусматривает обеспечение социальной мобильности в обществе через поддержку наиболее талантливых и молодых людей. В ситуации перехода Российской Федерации от индустриального к постиндустриальному информационному обществу нарастают вызовы системы образования и социализации человека.   В наше время возникает потребность общества в неординарной творческой личности. Рыночная экономика формирует спрос на энергичных, с высоким интеллектом и высокими творческими способностями молодых людей, так как именно они являются мощным ресурсом общественного развития, способным раскрыть перед страной перспективы социально – экономического, культурного и духовно – нравственного преображения. Раннее выявление, обучение и воспитание одарённых детей составляет одну из главных задач совершенствования системы образования, развитие системы работы с одарёнными детьми, подростками – одна из главных задач современной педагогической науки и образовательной практики в условиях модернизации российской системы образования.  Всё острее встаёт задача общественного понимания необходимости дополнительного образования как открытого вариативного образования и его миссии наиболее полного обеспечения права на развитие и свободный выбор различных видов деятельности, в которых происходит личностное и профессиональное самоопределение детей, и подростков. В связи с этим школе необходим данный Проект, включающий разного рода мероприятия, имеющие целью создание условий для выявления и максимального развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся, подростков, воспитание у них желания заниматься творческой деятельностью, формирование навыков продуктивного творческого труда в сфере культуры и искусства. Тем более, что этому способствуют такие конкурентные преимущества дополнительного образования в сравнении с другими видами формального образования, как:

- свободный личностный выбор деятельности, определяющий индивидуальное развитие человека;

- вариативность содержания и форм организации образовательного процесса;

- доступность глобального знания информации для каждого;

- адаптивность к возникающим изменениям.

     Дополнительное образование – это уникальная и конкурентоспособная социальная практика наращивания мотивационного потенциала личности, и инновационного потенциала общества.

     В постиндустриальном обществе на передний план выдвигаются ценности самовыражения, личностного роста и гражданской солидарности. В связи с этим в образовании ставится новая задача: проектирование пространства персонального образования для самореализации личности. Образование создаёт возможности для реализации фундаментального вектора процесса развития человека, поиска и обречения человеком самого себя, что выражается в проектировании персонального образования. Такое образование принципиально расширяет возможности человека, предлагая большую свободу выбора, чтобы каждый мог определять для себя цели и стратегии индивидуального развития. Учреждения дополнительного образования, в том числе и детские школы искусств становятся для взрослеющей личности смысловым социокультурным стержнем, ключевой характеристикой которых является познание через творчество, игру, труд и исследовательскую деятельность, что позволяет более полно развить и раскрыть ребёнку, или подростку, свой интеллектуальный и творческий потенциал.

     Президент РФ Д.А. Медведев, в 2010 году, говорил: «Необходимо завершить создание общенациональной системы поиска и поддержки талантливых детей. Возможность развивать свои способности уже с раннего возраста должны иметь все, вне зависимости уровня доходов, социального положения родителей и места жительства семей». В.В. Путин: «Мы должны создавать основы для прорывного инновационного развития страны, для укрепления её конкурентоспособности. Очевидно, что нужны особые меры государственной поддержки вузов и школ, активно внедряющих инновационные образовательные программы. Дети 90 – х годов XX захватили злосчастную эпоху, и по сей день ощущают на себе её последствия. Особенно обидно за ребят, поистине талантливых, которым наша суровая действительность не позволяет раскрыться в полной мере, не позволяет применять свою одарённость для процветания родной страны. Очень важно не дать развеяться их мечте и уже сейчас оказать поддержку творческому развитию одарённых детей».

   Художественное образование – процесс овладения и присвоения человеком художественной культуры своего народа и человечества, один из важнейших способов развития и формирования целостной личности, её духовности, творческой индивидуальности, интеллектуального и эмоционального богатства. именно поэтому в концепции художественного образования Российской Федерации на период до 2015 года подчёркивается необходимость выявления художественно одарённых детей, обеспечения соответствующих условий для их образования и творческого развития. На систему художественного образования возлагается задача формирования творческой элиты. Хочется отметить, что в нашем районе проблема одарённых детей получила особую поддержку в средствах массовой информации, в результате чего ещё больше возрос спрос на услуги детской школы искусств. Детская школа искусств старается обеспечить необходимые для создания выявления творчески одарённых детей и подростков. Деятельность школы способствует развитию мотивации обучающихся к самообразованию и что немаловажно – к самоанализу, развитию творческих способностей, включению в социально полезную деятельность, профессионального и личностного самоопределения. Постоянными задачами детской школы искусств являются:

- выявление художественно одарённых детей и подростков, обеспечение соответствующих условий для их образования творческого развития;

- сохранение и передача новым поколениям отечественного профессионального образования;

- эстетическое воспитание подрастающего поколения;

- воспитание заинтересованной аудитории слушателей и зрителей, активизирующей художественную жизнь общества;

- приобщение жителей и гостей Котовского района к ценностям отечественной и зарубежной художественной культуры, лучшим образцам классического и современного искусства.

    В настоящее время акцентируется внимание на следующих задачах:

- создание условий для поддержки талантливых обучающихся в школе искусств;

- создание условий для поддержки педагогических кадров, работающих с одарёнными детьми;

- создание условий для международных контактов в области образования в сфере культуры и искусства;

- создание условий для участия одарённых учащихся в международных и всероссийских мастер – классах;

- создание банка данных по одарённым детям;

- проведение творческих школьных фестивалей и конкурсов;

- организация деятельности педагогического коллектива в работе с одарёнными учащимися;

- создание условий для индивидуализации и дифференциации обучения;

-создание условий для совместной работы учащихся при минимальном участии преподавателя;

- возрастание роли внеурочной, концертно – просветительской деятельности, пропаганде музыкального искусства;

- участие учащихся в творческих коллективах (коллективном музицировании);

-  создание научных обществ учащихся по разным направлениям художественного искусства;

- постоянное совершенствование методической работы с одарёнными детьми;

- признание коллективом педагогов того, что реализация системы работы с одарёнными детьми является одним их приоритетных направлений работы школы.

        Логичным является то, что педагог работающий в этой школе, прежде всего, должен ставить перед собой цели и задачи, поставленные данной школой и должен их выполнять. Я, как преподаватель, поставила перед собой цели и задачи   в очередном моём Проекте, с которым хочу Вас ознакомить, уважаемая Конкурсная комиссия.

Цели и задачи.

Цели:

- формирование системы работы с одарёнными детьми и подростками через создание условий для выявления и развития одарённых детей и подростков, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями; обеспечение каждому ребёнку равных стартовых возможностей в реализации интересов, стимулирования мотивации развития способностей, поддержке его талантов семьёй;

- воспитание обучающихся в духе патриотизма и уважения к исторически ценностям;

- участие обучающихся, проявивших хорошие и отличные интеллектуальные и музыкальные способности, в творческих проектах областного, всероссийского и международного уровней;

- вклад в развитие детского и юношеского творчества;

- формирование высокого общекультурного уровня подрастающего поколения с помощью различных форм творческого образования и художественного воспитания;

- развитие инновационного потенциала общества.

Задачи :

1. Воспитание у детей любви к искусству.

2. Выявление одарённых детей на ранних этапах развития для обучения по предпрофессиональным программам.

3.Проектирование мотивирующей образовательной среды как необходимого условия «социальной ситуации развития» подрастающих поколений.

4.Создание условий для свободного развития интеллектуальной творческой личности ребёнка, активизация творческой деятельности и поддержка талантливых детей и подростков.

5.Использование в образовательном процессе образовательных технологий, основанных на лучших достижениях отечественного образования в сфере культуры и искусства.

6.Раскрытие творческого потенциала детей и подростков.

7.Повышение вариативности, качества и доступности образования для каждого ребёнка.

8.Обеспечение условий для доступа каждого к глобальным знаниям и технологиям.

9.Формирование общей культуры учащихся в интересах личности, общества, государства.

10.Воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов.

11. Организация участия во всероссийских и международных конкурсах, творческих мероприятиях, создание банка данных по одарённым детям.

12. Обмен творческими достижениями и возможность установления тесных контактов между творческими коллективами разных городов и стран.

13. создание условий для освоения родителями (законными представителями) способов формирования и развития одарённых детей.

14. Сохранение лучших отечественных традиций педагогического мастерства, мотивация к повышению своего педагогического и исполнительского мастерства, создание банка педагогического опыта работы с одарёнными детьми.

15. Подготовка наиболее одарённых учащихся к выбору будущей профессии в области культуры и искусства.

16.Воспитание творчески – мобильной личности, умеющей находить соответствующее своим профессиональным качествам место в быстро меняющемся мире

Участники проекта:

- обучающиеся с 1  - го по 7 - ой классы;

- преподаватели;

- родители (законные представители) обучающихся;

- администрация школы;

- учебные и культурно – досуговые организации Котовского района;

- средства массовой информации.

Описание проекта:

          Исполнение и Реализация Проекта предполагает работу по следующим направлениям:

- На раннем этапе нужно выявить одарённых детей через проведение школьных конкурсов; провести тестирование, наблюдения за динамикой роста их творческих и интеллектуальных способностей, креативности на уроках, внеклассных мероприятиях, концертах.

- Для выявления одарённых детей использовать такие принципы обучения как, принципы: развивающего обучения, индивидуализации и дифференциации обучения, учёта возрастных особенностей.

- активно проводить работу с обучающимися по повышению мотивации в самообразовании;

- Полностью и самоотверженно отдавать себя работе, повышать свой профессиональный уровень, обобщать и распространять передовой педагогический опыт, повышать качество образовательного процесса;

- В условиях инновационной деятельности: проявлять творческую инициативу, интересоваться педагогическими инновациями, стремиться к высоким результатам своего труда результата, интересоваться новыми идеями в области педагогики и психологии и т.д.

- Способствовать созданию условий для гармоничного духовного развития обучающихся;

- Провести мероприятия с обучающимися, которые способствуют их воспитанию в духе патриотизма и уважения к человеческим ценностям;

- Провести психолого – педагогическую работу с родителями через беседы, родительские собрания, творческие мероприятия, консультации.

- Ответственно отнестись к подбору хорового репертуара.

 - Способствовать участию детей в школьных, районных и выше районного уровня творческих мероприятий, конкурсов.

      При участии в творческих и конкурсных мероприятий поставить следующие цели и задачи:

а) повышение престижа предметов художественно – эстетического цикла;

б) повышение интереса к предметам музыкально – теоретического цикла;

в) стимулирование интереса к поисково – познавательной исследовательской деятельности;

г) актуализация знаний, умений и навыков, полученных в процессе обучения, обобщение и систематизация знаний, полученных  во время обучения;

д) укрепление межпредметных связей;

е) выявление одарённых детей, обладающих творческим и интеллектуальным потенциалом;

ж) формирование творческого отношения к выполнению заданий; развитие мышления, памяти, внимательности, умение принимать решения и действовать командой, повысить интерес, увлечь учащихся предметом через  совместную деятельность.

з) стимулирование развития у детей и молодёжи фантазии, воображения, способностей к художественному творчеству.

и) повышение уровня владения информационно – коммуникативными технологиями;

к) развитие форм внеклассной, внеурочной и внешкольной работы.

л) патриотическое, духовно – нравственное, эстетическое воспитание детей и юношества;

м) поощрение юных талантов.

- Провести активную методическую работу через выступления на педагогических советах, заседаниях отделов в форме докладов, сообщений по работе выявлением и поддержкой одарённых детей, инновационной государственной политики в сфере развития дополнительного образования;

- активно сотрудничать с международными, всероссийскими, областными фондами поддержки одарённых детей;

- принять участие в благотворительных социальных проектах по поддержке одарённых детей.

- информировать население города и района, общественность через средства массовой информации о достижениях и мероприятиях, касающихся одарённых детей.

- постоянно знакомиться и изучать государственную политику в вопросе поддержки одарённых детей, «идти в ногу со временем».

- активно принимать участие в концертно – просветительской деятельности.

- участвовать в работе по реализации совместных проектов за сохранение культурных традиций и воспитание в детях любви к классической музыке.

Рабочий план по реализации

Проекта «Одарённые дети Котовской земли – к вершинам успеха!» -II

План – график мероприятий на период

 с 15.01.2014 по 14.01.2016 годы

№п/п	Наименование мероприятия	Сроки проведения	Ожидаемые результаты
1	Выявление одарённых детей на ранних этапах развития, развитие одарённых детей и подростков	В течение всего срока проведения Проекта	Выявить одарённых детей на ранних этапах развития, развитие одарённых детей и подростков
2	Проведение школьных конкурсов	В течение всего срока проведения Проекта.  (График участия обучающихся в творческих мероприятиях).	Провести школьные конкурсы
3	Участие обучающихся в районных, зональных и выше зонального уровня творческих мероприятий, конкурсов	В течение всего срока проведения Проекта. (График участия обучающихся в творческих мероприятиях).	Участие обучающихся в районных, зональных и выше зонального уровня творческих мероприятиях и конкурсах
4	Создание условий для свободного развития творческой личности обучающихся	В течение реализации всего срока Проекта	Создание условий для свободного развития творческой личности обучающихся
5	Участие обучающихся, проявивших высокие результаты в учебной деятельности, в концертно – просветительской деятельности	В течение реализации всего срока   Проекта	Участие успешно обучающихся детей в концертно – просветительской деятельности
6	Организация психолого – педагогического просвещения родителей(законных представителей талантливых детей)	В течение реализации всего срока   Проекта	Организовать психолого – Педагогические беседы, консультации с целью просвещения родителей (законных представителей) талантливых детей
7	Проведение школьной конференции «Ступени в науку»	Январь 2016г.	Провести школьную конференцию «Ступени в науку»
8	Отчёт о результатах исполнения Проекта	Январь 2016г.	Предоставить отчёт о результатах исполнения Проекта на заседаниях теоретического отдела, Педагогического совета, в СМИ.

Конкретные ожидаемые результаты.

1. Участие одарённых обучающихся в районных, зональных и выше зонального уровня творческих мероприятиях, конкурсах.

2.  Наличие призовых мест в районных, зональных и выше зонального уровня творческих мероприятиях, конкурсах.

3. Поддержка одарённых детей.

4. Формирование банка данных по одарённым детям.

5. Активизация творческой деятельности талантливых детей и подростков.

6.Обмен творческими достижениями и установление тесных контактов между творческими коллективами разных городов и стран.

7. Популяризация творчества талантливых детей и подростков.

9. развитие кругозора и интеллектуального уровня детей, и подростков, творческих и исследовательских навыков, приобретение навыков поисковой, исследовательской и научной деятельности.

10. Создание рейтинговой системы результатов обучающихся.

11. Представление результатов обучающихся в форме Портфолио.

10. Профессиональное совершенствование

11. Сохранение лучших отечественных традиций педагогического мастерства, мотивация к повышению своего педагогического и исполнительского мастерства, создание банка педагогического опыта работы с одарёнными детьми;

12. Подготовка наиболее одарённых учащихся к выбору будущей профессии в области культуры и искусства.

График участия обучающихся МБОУ ДОД «ДШИ» г. Котово в творческих мероприятиях в рамках реализации проекта 

«Одарённые дети Котовской земли – к вершинам УСПЕХА!!! – II».

   (Творческие мероприятия, конкурсы, конференции и т.д.)

№ п/п	Наименование мероприятия	Дата проведения
1	Международный конкурс – фестиваль детского и юношеского творчества «Салют Победе!»  (г. Волгоград)	Апрель 2014г.
2	Областной конкурс детских хоровых коллективов, вокальных ансамблей и солистов (академическое пение) «Пою моё Отечество» (г. Волгоград)	Май 2014г.
3	I Школьная олимпиада «Музыкальный эрудит» по музыкальной литературе обучающихся 6-х классов по классу фортепиано и скрипки (г. Котово)	Май 2014г.
4	Международный интернет – конкурс «Поклонимся великим тем годам». (г. Москва)	Май 2014г.
5	Всероссийская викторина по музыке, посвящённая 210 – летию со дня рождения русского Композитора М.И. Глинки (г. Уфа); сайт ИнтеллектУм	Июнь 2014г.
6	Всероссийский заочный вокальный и музыкальный конкурс «Мелодинка» (г. Курган); сайт «Мелодинка».	В течение всего срока реализации Проекта
7	Всероссийская занимательная викторина для учащихся 1 -7 классов «Музыкальные инструменты» (г. Екатеринбург), сайт «Академия таланта».	Сентябрь 2014г.
8	Международный дистанционный конкурс юных музыковедов «Музыка пирамид» (г. Москва), сайт «Интер – конкурс»	Октябрь 2014г.
9	Международная викторина по музыкальной литературе, посвящённая 80 – летию со дня рождения А.Г. Шнитке (г. Уфа), сайт «ИнтеллектУМ».	Октябрь 2014г.
10	Международная олимпиада по музыке (1 тур). (г. Уфа), сайт «ИнтеллектУМ».	Ноябрь 2015г.
11	Международный и Всероссийский конкурсы «Творческие и исследовательские проекты учащихся» (г. Москва). Сайт «ВКонкурсе РФ».	В течение всего срока реализации Проекта
12	I Всероссийская олимпиада среди школьников и студентов «Я – исследователь» (г. Казань). Центр гражданского образования «Восхождение».	В течение всего срока реализации Проекта
13	Всероссийский творческий конкурс «Рассударики». (г. Курган) Сайт «Рассударики»	В течение всего срока реализации Проекта
14	Всероссийская конференция учащихся «Ступень в науку» (г. Казань) Центр гражданского образования «Восхождение».	В течение всего срока реализации Проекта
15	Всероссийский конкурс презентаций «Гордость Отчизны» (г. Набережные Челны» (сайт: Центр – Арт образования»	В течение всего срока реализации Проекта
16	Международная викторина по музыкальной литературе, посвящённая 330 – летию со дня рождения И. С. Баха (г. Уфа) Сайт «ИнтеллектУМ».	Февраль ноябрь- декабрь 2014г.)
17	Всероссийская олимпиада по музыкальной литературе «Musicus iuventis» (г. Набережные Челны» (сайт: Центр – Арт образования»	Апрель 2015г.
18	Всероссийская вокально – хоровая Ассамблея «Canzoniere».  (г. Набережные Челны» (сайт: Центр – Арт образования»	В течение всего срока реализации Проекта
19	Международная викторина по музыкальной литературе, посвящённая 175 – летию со дня рождения П.И. Чайковского.  (г. Уфа) Сайт «ИнтеллектУМ».	Май 2015г.
20	II Школьная олимпиада «Музыкальный эрудит» по музыкальной литературе среди обучающихся 6 –х классов по классу фортепиано и скрипки (г. Котово)	Май 2015г.
21	Ежегодный международный фестиваль - конкурс детского и юношеского творчества «Хрустальное сердце мира» (г. Санкт – Петербург)	Июнь 2015г.
22	Всероссийский дистанционный конкурс учебно – образовательных материалов «Знание -2015». (г. Тюмень). Центр педагогических инноваций им. К. Д. Ушинского «Новое образование»; номинации: «Детские исследовательские и творческие проекты», «Рисунок», «Портфолио ученика»	В течение всего срока реализации Проекта
23	Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Лучшая презентация к уроку» (г. Тула). Сайт Конф.net	В течение всего срока реализации Проекта
24	Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Лучший реферат». (г. Тула). Сайт Конф.net	В течение всего срока реализации Проекта
25	Национальная премия «Золотой фонд Российского образования», всероссийский конкурс по теме «Планета детства» (г. Москва)	Июнь 2015г
26	IIМеждународный конкурс проектных работ (г. Уфа, ЦДМ «ИнтеллектУм»)	Май – август 2015г
27	Международный интернет – конкурс «Со – творение таланта»	октябрь 2015г
28	Международный конкурс «Изобразительное искусство»	Октябрь – декабрь 2015г
29	Международная викторина по музыкальной литературе, посвящённая 150 – летию со дня рождения А.К. Глазунова (г. Уфа, ЦДМ «ИнтеллектУм»)	Октябрь – декабрь 2015г
30	Международная олимпиада по музыке (I тур) (г. Уфа, ЦДМ «ИнтеллектУм»)	Декабрь 2015г

Результаты участия обучающихся в творческих мероприятиях, конкурсах, конференциях.:

№ п/п	Дата проведения мероприятия	Наименование конкурса	Место проведения	Ф.И.О. обучающегося, класс;	Результат
1	27.04.2014г.	Международный конкурс – фестиваль детского и юношеского творчества «Салют Победе !»	г. Волгоград	старший хор, обучающиеся 5 – 7 классов	Диплом Лауреата II степени
2	19.05.2014г.	Областной конкурс детских хоровых коллективов, вокальных ансамблей и солистов (академическое пение) «Пою моё Отечество»	г. Петров Вал	Младший хор, обучающиеся 1 – 4 –х классов	Диплом и звание Дипломанта
3	22.05.2014г.	I Школьная олимпиада «Музыкальный эрудит» по музыкальной литературе обучающихся 6-х классов по классу фортепиано и скрипки	г. Котово, МБОУ ДОД «ДШИ»	Сергина Екатерина Олеговна  (фортепиано)	I место I место II место II место II место II место
				Быкадорова Анжелика Алексеевна ( фортепиано)
				Нестеренко Юлия Владимировна (фортепиано)
				Смирнова Владислава Денисовна (фортепиано)
				Романова Елена Алексеевна (фортепиано) Юмаева Татьяна Александровна (скрипка)
3	22.05.2014г.	I Школьная олимпиада «Музыкальный эрудит» по музыкальной литературе обучающихся 6-х классов по классу фортепиано и скрипки	г. Котово, МБОУ ДОД «ДШИ»	Хузияхметова Мария Александровна (фортепиано)	III место Дипломант Дипломант Грамота за участие
				Белоусова Елена Юрьевна (форетпиано)
				Киндирова Полина Владиславовна (фортепиано)
				Балаева София Игоревна (фортепиано)
4	14.06.2014г.	Международный интернет – конкурс «Поклонимся великим тем годам».	г. Москва	Младший хор, обучающиеся 1 – 4 –х классов	Диплом Лауреата III степени
5	14.06.2014г.	Международный интернет – конкурс «Поклонимся великим тем годам».	г. Москва	Старший хор, обучающиеся 5 – 7 –х классов	Диплом Лауреата II степени
6	02.07.2014г.	Всероссийская викторина по музыке, посвящённая 210 – летию со дня рождения русского Композитора М.И. Глинки	г. Уфа	Юмаева Татьяна Александровна, 6 класс, скрипка	Диплом Победителя (I место) Диплом Победителя (II место) Диплом Победителя (III место)
				Хрулёва Галина Алексеевна, 3 класс гитара
				Романова Елена Алексеевна,  6 класс фортепиано
7	Июнь- июль 2014г.	Всероссийский заочный вокальный и музыкальный конкурс «Мелодинка»	г. Курган	Старший хор, обучающиеся 5 -7 классов	Диплом Лауреата II степени
8	Сентябрь 2014г.	Всероссийская занимательная викторина для учащихся 1 -7 классов «Музыкальные инструменты»	г. Екатерин-бург	Юмаева Татьяна, 7 класс Томилин Даниил,5 класс Соломеннова Дарья, 5 класс Карелина Анна, 4 класс Яичникова Светлана, 2 кл. Галочкина Арина, 1 класс Товсултанова Иман, 4 класс	ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП -1 место ДП – 1 место ДП – 1 место
9	Октябрь 2014г.	Международный дистанционный конкурс юных музыковедов «Музыка пирамид»	г. Москва	Мережкина Ульяна, 1 класс Юмаева Татьяна, 7 кл. Хрулёва Галина, 4 класс	ДЛ – 3 место ДД – IV место ДД – IV место
10	Октябрь 2014г.	Международная викторина по музыкальной литературе, посвящённая 80 – летию со дня рождения А.Г. Шнитке	г. Уфа	Хузияхметова Мария, 7 класс Юмаева Татьяна, 7 кл.	ДП – 1 место ДП – 2 место
11	Ноябрь 2014г.	Международная олимпиада по музыке (1 тур)	г. Уфа	Андреева Анна, 2 класс --------------------- Яичникова Светлана, 2 кл. --------------------- Валиков Тимофей, 3 кл. -------------------- Чернова Дарина, 6 класс ------------------- Новомлинова Мария, 6 класс -------------------- Юмаева Татьяна, 7 класс --------------------- Смирнова Владислава, 7 класс --------------------- Жукова Дарья, 3 класс --------------------- Мандрыкин Семён, 5 класс --------------------- Попукалова Алла, 5 класс --------------------- Мережкина Ульяна, 1 класс --------------------- Томилин Даниил, 4 кл. -------------------- Галочкина Арина, 1 класс -------------------- Клименко Владимир, 1 кл. -------------------- Хузияхметова  Мария, 7 класс	ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 2 место ДП – 2 место ДП – 2 место ДП – 2 место ДП – 2 место ДП – 3 место ДП – 3 место ДП – 3 место
12	27.12.2014г.	Международный конкурс «Творческие и исследовательские проекты учащихся»	г. Москва	Мережкина Ульяна, 1 класс	ГП – 1 место
13	Декабрь 2014г.	I Всероссийская олимпиада среди школьников и студентов «Я – исследователь»	г. Казань	Мережкина Ульяна, 1 класс	ДП – 3 место
14	04.01.2015г.	Всероссийский творческий конкурс «Рассударики». Номинация: «Детские исследовательские и научные работы, проекты»	г. Курган	Мережкина Ульяна, 1 кл.	Дипломант
15	10.02.2015г.	V Всероссийская конференция учащихся «Ступень в науку»	г. Казань	Мережкина Ульяна, 1 кл.	Диплом 1 степени
16	10.02.2015г.	Публикация в сборнике выступлений участников V Всероссийской конференции «Ступень в науку»	г. Казань	Мережкина Ульяна, 1 кл.	Свидетельство о публикации
17	Февраль 2015г.	Международная викторина по музыкальной литературе, посвящённая 330 – летию со дня рождения И. С. Баха	г. Уфа	Валиков Тимофей, 3 кл. -------------------- Высочинская Анна, 6 кл. -------------------- Емельянова Анна, 4 класс --------------------- Кислер Ангелина, 5 кл. -------------------- Мандрыкин Семён, 5 класс -------------------- Новожилова Надежда, 7 кл. -------------------- Новомлинова Мария, 6 класс --------------------- Хузияхметова Мария, 7 класс	ДП- II место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 2 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место
18	Февраль 2015г.	Всероссийская вокально – хоровая Ассамблея «Canzoniere»	г. Москва	Старший хор -------------------- Младший хор	Дипломант участник
19	06.02.2015г.	Всероссийский творческий конкурс «Рассударики»; номинация «вокальное и музыкальное творчество»	г. Курган	Младший хор	ДП – III место
20	Февраль 2015г.	Всероссийский заочный музыкальный конкурс «Мелодинка»	г. Курган	Младший хор	Диплом Лауреата I степени
21	22.03.2015г.	Всероссийский творческий конкурс «Рассударики». Номинация: «Детские исследовательские и научные работы, проекты»	г. Курган	Хрулёва Галина, 4 класс	Диплом лауреата
22	Март 2015г.	Всероссийский конкурс презентаций «Гордость Отчизны»	г. Набережные Челны	Хрулёва Галина, 4 класс	Диплом Лауреата II cтепени
23	Апрель 2015г.	Всероссийская олимпиада по музыкальной литературе «Musicus iuventis»	г. Казань	Охотникова Алла, 5 класс	Диплом Лауреата III степени
24	Апрель 2015г.	Международная олимпиада по музыке для 1 – 8 классов (II тур)	г. Уфа	Клименко Владимир, 1 кл. -------------------- Мандрыкин Семён, 5 класс -------------------- Мережкина Ульяна, 1 класс Охотникова Алла, 5 класс --------------------- Рудченко Кристина, 4 кл. -------------------- Ситкина Екатерина, 1 кл. --------------------- Томилин Даниил, 4 кл. -------------------- Валиков Тимофей, 3 кл. -------------------- Яичникова Светлана,2кл.	ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 2 место ДП – 3 место
25	Май 2015г.	Международная викторина по музыкальной литературе, посвящённая 175 – летию со дня рождения П.И. Чайковского	г. Уфа	Хузияхметова Мария, 7 класс --------------------- Петренко Фёдор, 3 класс --------------------- Рудченко Кристина, 4 кл. --------------------- Жукова Дарья, 3 класс -------------------- Юмаева Татьяна, 7 класс --------------------- Яичникова Светлана, 2 кл. --------------------- Чернова Дарина, 6 кл.	ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место
26	18.05.2015г.	II Школьная олимпиада «Музыкальный эрудит» по музыкальной литературе среди обучающихся 6 –х классов по классу фортепиано и скрипки	г. Котово	Новомлинова Мария --------------------- Новожилова Надежда ---------------------- Чернова Дарина ---------------------- Шорина Анастасия ---------------------- Водолагина София ---------------------- Высочинская Анна ---------------------- Захарченко Виктория ---------------------- Каландар Денис	Диплом – 3 место Диплом – 2 место Диплом – 3 место Дипломант Дипломант Дипломант Дипломант Дипломант
27	27. 05.2015г	Всероссийский творческий конкурс «Рассударики»; номинация «вокальное и музыкальное творчество»	г. Курган	Группа младшего хора -------------------- Группа старшего хора	ДП –  3 место ДП – 2 место
28	Май 2015г.	Всероссийский заочный музыкальный конкурс «Мелодинка»	г. Курган	Группа младшего хора ------------------- Группа старшего хора	Диплом Лауреата III степени Диплом Лауреата II степени
	12.06.2015г.	Ежегодный международный фестиваль  - конкурс детского и юношеского творчества «Хрустальное сердце мира»	г. Санкт - Петербург	Группа младшего хора ---------------------- Группа старшего хора	Диплом Лауреата III степени Диплом Лауреата II степени
29	21.06.2015г.	Всероссийский дистанционный конкурс учебно – образовательных материалов «Знание -2015». Номинация «Проект. Детские исследовательские и научные работы, проекты»	г. Тюмень	Хрулёва Галина Алексеевна, 4 класс	Диплом Лауреата  2 степени
30	21 июня 2015 г.	Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Лучший реферат»	г. Тула	Хрулёва Галина Алексеевна, 4 класс	Диплом Победителя 1 степени
31	22.06.2015г.	Всероссийский творческий конкурс «Рассударики». Номинация: «Рисунок»	г. Курган	Карасёва Ольга, 4 класс --------------------- Мясникова Диана, 2 класс	Диплом лауреата Диплом лауреата
32	23.06.2015г. Август 2015г 18.10.2015г.	Всероссийский дистанционный конкурс учебно – образовательных материалов «Знание -2015». Номинация «Детские исследовательские и научные работы, проекты»; Номинация «Портфолио ученика» Номинация: «Рисунок»	г. Тюмень	Хузияхметова Мария Александровна ---------------------- Карасёва Ольга Александровна Мережкина Ульяна Хузияхметова Мария Хрулёва Галина Юмаева Татьяна Вильдов Артём Бакулина Дарья Гафаров Тимур Зибарова Валя	Диплом Лауреата 1 степени Диплом лауреата 3 степени ДЛ – 1 место ДЛ – 1 место ДЛ – 1 место ДЛ – 3 место ДЛ – 2 степени ДЛ – 2 степени ДЛ – 1 степени ДЛ – 1 степени
	25.06.2015г.	Всероссийский творческий конкурс «Рассударики». Номинация: «Детские исследовательские и научные работы, проекты»	г. Курган	Хузияхметова мария Александровна	Диплом Лауреата
33	28.06.2016г.	Всероссийский дистанционный конкурс учебно – образовательных материалов «Знание -2015». Номинация «Проект. Детские исследовательские и научные работы, проекты»	г. Тюмень	Юмаева Татьяна Александровна	Диплом Лауреата 1 степени
34	28.06.2015г.	Всероссийский творческий конкурс «Рассударики». Номинация: «Детские исследовательские и научные работы, проекты»	г. Курган	Юмаева Татьяна, 7  класс	Диплом Победителя (II место)
35	02 июля 2015 г.	Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Лучшая презентация к уроку»	г. Тула	Хузияхметова Мария Александровна, 7 класс	Диплом Победителя 1 степени
36	05.07.2015г.	Международный конкурс «Творческие и исследовательские проекты учащихся	г. Москва	Хузияхметова Мария Александровна, 7 класс ---------------------- Хрулёва Галина Алексеевна, 4 класс	Диплом Победителя (I место) Грамота Победителя (I место)
37	21.07.2015г.	Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Лучший реферат»	г. Тула	Хузияхметова Мария Александровна, 7 класс	Диплом Победителя (I место)
38	24.07.2015г.	III Всероссийская олимпиада школьников и студентов «Я – исследователь!» по учебному предмету (научной дисциплине): Музыкальная литература	г. Казань	Хузияхметова Мария Александровна, 7 класс	Диплом IIместо
39	10.08.2015г.	VI Всероссийская конференция учащихся «Ступень в науку»	г. Казань	Хузияхметова Мария Александровна, 7 класс -------------------- Хрулёва Галина Алексеевна, 4 класс	Диплом участника Диплом участника
40	10.08.2015г.	VI Всероссийская конференция учащихся «Ступень в науку»	г. Казань	Хузияхметова Мария Александровна, 7 класс -------------------- Хрулёва Галина Алексеевна, 4 класс	Свидетельство о публикации Свидетельство о публикации
41	Февраль – июль 2015г.	Всероссийский конкурс по присуждению общественных наград Национальной Премии  «Золотой фонд Российского образования» по теме: «Планета детства». Номинация : «Лучшая авторская презентация – 2015»	г. Москва	Хузияхметова Мария Александровна	Победитель Диплом II степени
42	15.08.2015г	Всероссийский дистанционный конкурс учебно – образовательных материалов «Знание – 2015».Номинация «Портфолио»	г. Тюмень	Хузияхметова Мария Александровна	Диплом Лауреата I степени
43	Май – июль 2015г	II Международный конкурс проектных работ	г. Уфа	Хузияхметова Мария Александровна	Диплом Победителя I степени
44	Ноябрь- декабрь 2015г	Международная викторина по музыкальной литературе, посвящённая 150 – летию со дня рождения А. К. Глазунова (I тур) ЦДМ «ИнтеллектУм»	г. Уфа	Андреева Анна, 3 класс Дубинина Анастасия, 4 класс Охотникова Алла, 6 класс Хрулёва Галина, 5 класс Чернова Дарина, 7 класс	ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место
45	Декабрь 2015г	Международная олимпиада по музыке (I тур), ЦДМ «ИнтеллектУм»	г. Уфа	Алешникова Лидия, 4 класс Андреева Анна Бакулина Дарья, 4 класс Галочкина Арина, 2 класс Гафаров Тимур, 4 класс Гуляев Константин, 4 класс Дубинина Анастасия, 4 класс Кин Алекс, 1 класс Клименко Владимир, 2 класс Мережкина Ульяна, 2 класс Ситкина Екатерина, 2 класс Тихонов Олег, 2 класс	ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 2 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 1 место ДП – 2 место ДП – 2 место
46	Декабрь 2015г	Международный интернет – конкурс Со – творение таланта	г. Курган	Бакулина Дарья Гафаров Тимур Зибарова Валентина	ДЛ – 2 место Дипломант Дипломант
47	Декабрь 2015г	Международный конкурс «Таланты России», номинация «Изобразительное искусство»		Бакулина Дарья Гафаров Тимур	1 место 2 место
48		Участие обучающихся в концертно – просветительской деятельности			В течение всего срока реализации Проекта, согласно Плана УВР МБОУ ДОД «ДШИ» на 2013 -2014 учебный год; 2014 -2015 учебный год.

(Примечание: ДЛ – диплом Лауреата; ДП – диплом Победителя)

Мои результаты участия в творческих проектах, конкурсах и т.д.

№	Дата	Наименование конкурса	Место проведения	Результат
1	05.08.2014г.	Международный Конкурс «Лучший методический проект» 2014г.	Сайт: В Конкурсе РФ (г. Москва)	Диплом победителя -1 место
2	Март2014г.	Межзональный фестиваль- конкурс исполнительского мастерства преподавателей ДМШ, ДШИ, посвящённого году культуры	МБОУ ДОД «ДШИ» г. Котово	3 место
3	05.09.2014г.	Всероссийский Конкурс «Нравственно – патриотическое воспитание»	Сайт: В Конкурсе РФ (г. Москва)	Диплом победителя - 2 место
4	31.08.2014г.	Всероссийский творческий конкурс «Рассударики». Номинация: «Нравственно – патриотическое воспитание»	Сайт: rassudariki.ru	Дипломант
5	Сентябрь 2014г.	Международный конкурс проектных работ	ЦДМ «ИнтеллектУм» (г. Уфа)	Диплом победителя –2место
6	25.01.2015г.	Всероссийский творческий конкурс «Рассударики». Номинация: «Творческие работы и методические разработки педагога».	Сайт: rassudariki.ru (г. Курган)	Лауреат
7	30.01.2015г.	Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием	Сайт: конф.net	Диплом участника
8	05.02.2015г.	Всероссийский конкурс «Творческие разработки педагога 2015»	Сайт: В Конкурсе РФ (г. Москва)	Диплом победителя  – 3место
9	20.02.2015г.	Межзональный фестиваль- конкурс исполнительского мастерства преподавателей ДМШ, ДШИ, посвящённый 70-летию Победы в Великой Отечественной войне	МБОУ ДОД «ДШИ» г. Котово	Лауреат 2 степени
10	25.02.2015г.	Всероссийский творческий конкурс «Рассударики». Номинация: «Портфолио педагога».	Сайт: rassudariki.ru (г. Курган)	Диплом победителя – 3место
11	21.04.2015г.	Всероссийский дистанционный конкурс учебно – образовательных материалов «Образование – 2015». Номинация: «Портфолио педагога».	Центр педагогических инноваций им. К. Д. Ушинского «Новое образование». (г. Тюмень)	Диплом лауреата 1 степени
12	05.05.2015г.	Международный конкурс «Портфолио педагога»	Сайт: В Конкурсе РФ (г. Москва)	Диплом Победителя 1 место
13	07.05.2015г.	Открытый всероссийский конкурс ЭССЕ ( с международным участием) «Педагогическое кредо».	Центр педагогических инноваций и развития образования «Новый век» (г. Тюмень).	Диплом Лауреата
14	Май 2015г.	Международный конкурс педагогического мастерства и творчества «Мудрая сова»	Сайт «ИнтеллектУМ» (г. Уфа)	Диплом Победителя 1 место
15	27.05.2015г.	Всероссийский творческий конкурс «Рассударики». Номинация: «Вокальное и музыкальное творчество».	Сайт: rassudariki.ru (г. Курган)	Победителя– 1 место
16	Май 2015г.	Всероссийский заочный музыкальный конкурс «Мелодинка». Номинация: профессионал	(г. Курган). Сайт: конкурс «Мелодинка».	Диплом лауреата 1 степени
17	Май – июль 2015г	II Международный конкурс проектных работ. ЦДМ «ИнтеллектУм»	г. Уфа	ДП – 1 место
18	30.07.2015г	Национальная премия Золотой фонд Российского образования. Всероссийский конкурс «Планета детства»	г. Москва	Победитель, Диплом I степени
19	17.11.2015г	Всероссийский дистанционный конкурс учебно – образовательных материалов «Образование – 2015». Номинация: «Педагогический проект».	г. Тюмень	Диплом лауреата 1 степени
20	05.11.2015г	Международный конкурс «Лучший методический проект 2015», сайт ВКонкурсе РФ	г. Москва	ДП – 1 место
21	Ноябрь 2015г	Национальная премия «Золотой фонд Российского образования» Всероссийский конкурс «Призвание быть учителем», номинация «Выдающемуся педагогу года – 2015»	г. Москва	Победитель Диплом I степени. МЕДАЛЬ ЗОЛОТОЙ ФОНД РОССИЙ- СКОГО ОБРАЗО- ВАНИЯ
22	08.12.2015г.	Международный конкурс «Таланты России» номинация «Вокальное творчество»; Номинация «Портфолио»		1 место 1 место
23	08.12.2015г	Международный интернет – конкурс для педагогов Со – творение успеха		ДЛ – 2 степени
24	22.12.2015г	Открытый Всероссийский дистанционный конкурс презентаций и фотографий «Школьный калейдоскоп – 2015»	Г. Тюмень	ДЛ – 2 степени

      Я награждена МЕДАЛЬЮ ЗОЛОТОЙ ФОНД РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, Благодарственными Письмами Главы Администрации Котовского муниципального района Волгоградской области, Президиума Общественно – Консультационного Совета Общероссийской Энциклопедии «ЛУЧШИЕ ЛЮДИ РОССИИ», Генерального директора БФ «Гордость Отчизны», Оргкомитета VII Международного Фестиваля – Конкурса «Артистическое лето в Замке» Западнопоморское Воеводство, Междуводье, Польша, Руководителя Фестиваля «Pearls of Europe», Оргкомитета Всероссийской вокально – хоровой Ассамблеи «Canzoniere», Грамотами Начальника отдела по культуре , молодёжной политике и спорту администрации Котовского муниципального района Волгоградской области, Администрации ДМШ № 1 г. Камышина, Директора Общественного фестивального фонда «Дети России», Председателя фонда «Планета талантов»; Благодарностями Администрации ЦДМ ИнтеллектУм, Дипломами председателя жюри Всероссийского конкурса «Мелодинка», руководителя Центра Гражданского образования «Восхождение».

      Активно участвую в методической работе школы, в концертно – просветительской деятельности, публикуюсь (смотреть Приложение № 1).

Участвовала в конференциях:

1). Во II Всероссийской научно – практической конференции, проходившей с 16 июля 2014 года по 15 августа 2014г.на сайте конф.net;

2). Во всероссийской дистанционной педагогической конференции педагогическая инициатива», проходившей с 01.06.2014г. по 31.08.2014 г. на сайте «Академия таланта»;

3) в VIII Всероссийской научно – практической конференции «Художественное образование России: современное состояние, проблемы, направления развития, проходившей в «Волгоградском государственном институте искусств и культуры» с 23.10 по 25 10.2015г.

4) В Научно-практическая конференция «Хоровое искусство в системе непрерывного образования» в Волгоградской консерватории (институте) имени П.А. Серебрякова 08 ноября 2014 года.

5) 25 марта 2015 года в районной конференции среди учреждений культуры района.

Публикации: опубликовала работы в сборниках конференций перечисленных выше в пунктах 1, 2, 3. Также опубликовала работы на сайте МЕТОДКАБИНЕТ.РФ, что подтверждается сертификатами и благодарственными письмами.

     Являлась координатором мероприятий, проводимых на сайте: ЦДМ ИнтеллектУМ (г. Уфа) и Интер – конкурс (г. Москва)

Приложение № 1. Презентация проекта «Одарённые дети Котовской земли – к вершинам УСПЕХА!!! – II»:

-  Отчёт. (Результаты деятельности моих обучающихся;

- Мои достижения и награды (презентация).

Приложение № 2.  Конкурсный материал: Проект «Одарённые дети Котовской земли -  к вершинам УСПЕХА!» Ссылка на проект в методкабинет РФ:

http://методкабинет.рф/index.php/publications/dopobrazovanie/3997-noskina.html

Приложение № 3

       Тезисные выдержки из энциклопедии «Одарённые дети – будущее России», VI выпуск, 2012 год (ООО «Издательство СПЕЦ – АДРЕС», 2012).

·          «Мы накопили уникальный опыт, отработали ключевые

механизмы, на основе которых должна развиваться российская школа.

      Главное – смогли привлечь внимание общества, сконцентрировать усилия всех уровней власти вокруг проблемы нашей школы, образования в целом, что само по себе считаю очень важным» (В.В. Путин)

·        «Признак хорошего образования – говорить о самых высоких

предметах самыми простыми словами» (Раульф Уолдо Эмерсон)

·        Одарённость – ресурс и долг России

      Известная всем истина: все дети талантливы. Но почему же не все дети становятся выдающимися учёными, конструкторами, преподавателями, врачами, агрономами, литераторами? Ответ прост. Мы, взрослые (родители, учителя, окружающие), вовремя не выявили, не поддержали, не развили природную одарённость юного человека. Не осознали, что дар всегда уникален и требует особого подхода и бережного отношения.

       Если к необычным способностям молодого человека, даже выявленным вовремя, наставники отнеслись, пускай и с повышенным вниманием, но с общей меркой, то талант не получил мудрого индивидуального обрамления и, вполне вероятно, незаметно утратил изначальную энергию и неповторимость.

        Конечно, истории неординарных личностей неповторимы, но в биографиях большинства из них сюжет неизменно повторяется: каждый одарённый природой и достигший замечательных результатов в какой – то сфере творчества человек в юности встретил Своего Учителя. Учителя, обладающего бесценными качествами – способностью обнаружить и понять своеобразие природного дара ученика, умением найти соответствующий подход к необычному юному человеку и искусством направления юного дарования на многолетний неустанный труд продвижения к высокой цели.

       Одарённых детей в нашей стране много. К счастью, и подвижников служения детству тоже достаточно. Редакторы и журналисты нашего издательства уде при подготовке первого выпуска энциклопедии «Одарённые дети – будущее России» в 2005 году убедились в этом…

       … Чтобы бесценный ресурс интеллекта и духа не завершился грустным воспоминанием, чтобы природная одарённость воплотилась в творческие открытия талантливых людей и в продуктивное будущее нашей страны, властные институты, профессиональные сообщества, общественные организации должны выполнить множество разнообразных задач. И прежде всего талант необходимо увенчать важным личностным качеством – чувством патриотизма. А это значит, что в единую линию жизни молодого человека должны выстроиться обучение и воспитание, развитие интеллекта и души….

   ... Президент России на встрече со студентами отметил: «Важно, чтобы у всех детей, независимо от того, где они живут, независимо от того, насколько материально обеспечены их родители, была возможность развивать свои способности в самых разных областях».

       Эта установка получает развитие в проекте «Росталант», над которой работает специальная комиссия при Президенте Российской Федерации.

Стратегическая цель проекта – не только поиск, но и сопровождение будущих гениев нашей страны. Регионы тоже включаются в работу над президентским проектом…

       Вторая задача – сбережение каждого таланта, удержание в поле внимания и заботы каждого одарённого юного человека во время взросления. Пока нередки потери: дети с неординарными способностями утрачивают свою уникальность в вузовской среде. Третья задача – особый подход к педагогам, обучающим и воспитывающим одарённых детей.

        Вывод, извлечённый из опыта подготовки нескольких выпусков энциклопедии «Одарённые дети – будущее России», однозначен: творческая судьба будущих гениев России – общегражданский долг россиян…

       … Все дети, одарённые – особенно, заслуживают и ждут всеобщей заботы. Заботы во имя достойного будущего России.

(Главный редактор энциклопедии и основатель проекта Антон БРУЙ)

Краткое описание документа:

Проект "одарённые дети Котовской земли - к вершинам успеха -2!" составлен в январе 2014 года. Срок реализации проекта - 2 года.начинается проект с постановки проблемы. Затем указываются задачи детской школы искусств,которые являются неотъемлемой частью самого проекта,так как из задач ДШИ, согласно нормативным документам, обозначаются задачи самого проекта, в том числе:

выявление художественно одарённых детей и подростков, обеспечение соответствующих условий для их образования творческого развития;

- сохранение и передача новым поколениям отечественного профессионального образования;

- эстетическое воспитание подрастающего поколения;

- воспитание заинтересованной аудитории слушателей и зрителей, активизирующей художественную жизнь общества;

- приобщение жителей и гостей Котовского района к ценностям отечественной и зарубежной художественной культуры, лучшим образцам классического и современного искусства.

В настоящее время акцентируется внимание на следующих задачах:

- создание условий для поддержки талантливых обучающихся в школе искусств;

- создание условий для поддержки педагогических кадров, работающих с одарёнными детьми;

- создание условий для международных контактов в области образования в сфере культуры и искусства;

- создание условий для участия одарённых учащихся в международных и всероссийских мастер – классах;

- создание банка данных по одарённым детям;

- проведение творческих школьных фестивалей и конкурсов;

- возрастание роли внеурочной, концертно – просветительской деятельности, пропаганде музыкального искусства;

- участие учащихся в творческих коллективах (коллективном музицировании);

- создание научных обществ учащихся по разным направлениям художественного искусства.

Участники проекта:

- обучающиеся с 1 - го по 7 - ой классы;

- преподаватели;

- родители (законные представители) обучающихся;

- администрация школы;

- учебные и культурно – досуговые организации Котовского района;

- средства массовой информации.

Затем следует описание проекта и результаты.