Проект: «Организация работы с родителями через выпуск периодического журнала»

Проект: «Организация работы с родителями через выпуск периодического журнала»

     Авторы проекта: Колесникова Ольга Валентиновна, Федоряк Наталья Ильинична

     Образовательная организация: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №96»

Аннотация проекта:

        Данный проект направлен на поддержку родительской инициативы,  информирования родителей о жизни в группе, повышения их  педагогической компетентности, формирования сотрудничества родителей с педагогами, популяризацию работы МБДОУ. Журнал является результатом творческого сотрудничества  детей, педагогов и родителей. Издаётся  периодичностью 1 раз в квартал. Название « Капитошка и капельки» придумано совместно с детьми. Журнал отражает воспитательно – образовательный процесс в группе. Имеется рубрика « Обратная связь», где родители обмениваются своим опытом в работе с детьми, высказывают свою точку зрения на разные аспекты воспитательно – образовательного процесса. Журнал издаётся с января 2017г. Распространяется среди родителей группы. Имеется видеоприложение на диске с мероприятиями , проходящими в группе.

Целевая аудитория проекта:

-  Дети старшего дошкольного возраста

- Педагоги;

- Родители

Обоснование актуальности проекта:

       В каждой группе дошкольного учреждения  есть родители, которые не всегда могут посещать родительские собрания или присутствовать на каких – либо иных мероприятиях. Журнал в этом случае – идеальный выход из положения.  Информационный журнал – это внешне пассивная форма работы с родителями, направленная на развитие их активной позиции как участников педагогического процесса.       

     Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования рассматривает родителей как полноправных участников образовательного процесса.. В соответствии с ФГОС ДО детский сад обязан: - информировать родителей (законных представителей) относительно целей дошкольного образования, обеспечить открытость дошкольного образования; - создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности;  Поэтому, издание журнала является очень актуальным в настоящее время.  Заложенный в период, когда ребёнок является дошкольником, стремления к активной родительской позиции, будет способствовать дальнейшему активному участию родителей в образовательном процессе в начальной школе.

Цель и задачи проекта:

Цель: Расширить взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка

 Задачи:

-     Стимулировать у родителей интерес к работе в ДОУ;

 -    Максимально информировать родителей (законных представителей )оказывающих влияние на развитие личности ребёнка,

- побудить родителей ( законных представителей) к сотрудничеству с педагогами и совместной деятельности с детьми;

-       Повышать компитентность родителей в области образования и воспитания дошкольника;

- Трансляция положительного образа ребёнка;

- Создание позитива в отношениях : детский сад – ребёнок-семья;;

Содержание и технологическое обеспечение проекта

Используемые педагогические технологии:

          - технологии проектной деятельности; ( индивидуальные и коллективные проекты)

           - личностно-ориентированные технологии; (утро радостных встреч по Л Свирской)

- информационно-коммуникационные технологии;  ( использование ИКТ, детский мастер – класс,)

- игровые технологии (квест – игра)

Анализ ресурсов проекта (собственные и привлечённые ресурсы):

1	Кадровые	- воспитатели групп - специалисты ДОУ - родительская общественность
2	Материально-технические условия	- Ноутбук, фотоаппарат, цифровая камера, флэш- носители, CD-диски

Проект реализуется усилиями  педагогов, работающих на группах в рамках их профессиональной деятельности. Большую помощь оказывают родители, которые участвуют в проекте, делятся фотографиями, создают компьютерные презентации и перезапись видеоприложений.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

- повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации работы с родителями, повышение уровня компетентности родителей в вопросах воспитания и образования дошкольников, овладение современными образовательными технологиями;

- создание из числа детей и родителей, проявляющих высокую группы корреспондентов, которые  станут опорой для проведения различных мероприятий;

- создание электронного  банка видео и фото материалов;

- педагогическое просвещение родителей и повешение их ответственности за развитие и воспитание своих детей; вовлечение родителей в единое образовательное пространство ДОУ их активное участие в мероприятиях, проводимых ДОУ.

    Социальные эффекты от реализации проекта:

Создание электронной версии журнала для размещения на сайте ДОУ.

При успешной реализации проекта возможно включение в проект других групп, создание периодического печатного издания ДОУ.

                 Анализ устойчивости проекта.

Со стороны материально – технического обеспечения: высокие цены на печать   позволяют отпечатать лишь несколько копий.

Проект будет устойчив, когда все участники будут работать сообща.

16. Перспектива развития проекта:

         Создание совместного со школой ДНС, разработка совместного плана мероприятий.

При успешной реализации проекта возможно включение в проект детей средних групп.

Сроки реализации проекта. Поэтапный план реализации проекта:

Примерный план реализации проекта

№ п/п	Этапы	Цель	Сроки
1.	Подготовительно-проектировочный этап	Анализ посещаемости мероприятий в ДОУ родителями	Осень 2016
2		Смотр родительских уголков в группах, анализ размещения материала в родительских уголках	Сентябрь 2016 г.
3		Выявление родителей, имеющих повышенный интерес к жизни детей в группе, определение приоритетов родительских интересов	Октябрь 2016 г.
4.	Практический этап	Выпуск стенгазеты « Жизнь нашей группы» о проведённых мероприятиях. Анкетирование родителей.	Ноябрь 2016
5		Отбор материала для первого номера журнала. Конкурс на самое интересное название журнала.	Декабрь 2016
6		Создание электронного проекта журнала, монтаж видеоприложения по итогам Новогодних праздников. Вовлечение родителей, ( особенно пап) в проект « Люди мужественных профессий» для освящения в журнале.	Январь 2017
7		Реализация проекта « Люди мужественных профессий». Выпуск первого номера журнала « Капитошка и капельки» Беседа « Кто такой корреспондент»	Февраль 2017
8		Предварительный подбор информации для весеннего номера журнала. Старт проекта «Защищать природу – значит любить Родину» Конкурс среди детей « Подарок для мамы» ( Рисование на песке) Деловая игра « Интервью»	Март 2017
9		Квест – игра «Путешествие по родному краю» Реализация проекта «Защищать природу – значит любить Родину». Научно – практическая конференция в детском саду. « Интересно всё вокруг» Выпуск второго номера журнала « Капитошка и капельки» Информировпание родителей о внедрении новых технологий в воспитательно – образовательный процесс через журнал Монтаж видеоприложения ко второму номеру журнала.	Апрель 2017
10		Подбор рекомендаций для родителей по теме « К летнему отдыху» Выпуск второго номера журнала « Капитошка и капельки»	май 2017
11.		Сбор информации «Как мы летом отдыхали» Монтаж видео приложения.	Июнь- июль 2017
12.		Выпуск третьего номера журнала « Капитошка и капельки»	Август 2017
13.		Анализ востребованности журнала.	Сентябрь
14.		Краткая образовательная практика (КОП) «Путешествие с солнечным лучом», « Осенние мотивы» (Пластилинография). Сбор информации о внедрении новой формы работы. Праздник осени « Осенины»	Октябрь – ноябрь 2017
15.		Детская научно – практическая конференция посвящённая природоохранным проектам. Монтаж видеоприложений « Осень – 2017» по итогам работы наших корреспондентов.	Ноябрь  2017
16.		Выпуск четвёртого номера журнала « Капитошка и капельки»	Ноябрь 2017
17.		Проект « Новогодний марафон» Занимательный час в детском саду Проведение Новогоднего утренника	Декабрь 2017
18.		Монтаж видеоматериалов « Зима 2017.» с\р игра « Корреспонденты»	Январь 2018
3.	Обобщающе - результативный этап	Анализ результатов, обобщение опыта работы. Анкетирование родителей. Обсуждение перспектив работы.	2018-2019у.г.
4.	Презентация проекта	Апрель 2019г

Мероприятия по реализации  проекта:

Мероприятие, деятельность с педагогами	С детьми	С семьёй
Подготовительно-проектировочный этап 2015 - 2016 у.г.
Участие в семинаре  « Познавательно – исследовательская деятельность» Корректировка система наблюдений, целевых прогулок, экскурсий и обобщающих занятий с детьми Анализ ППРС Конкурс – смотр природных уголков, лабораторий в группах	Мониторинг  посещаемости уголков экспериментирования, выявление предпочтений, выявление детей с ярко выраженными академическими способностями Проведение пробной детско – родительской конференции научно – практической « Интересно всё вокруг» « Наши опыты и наблюдения»	Организация мастер – класса для родителей  по созданию экологически здоровой домашней среды, детскому  экспериментированию, проведению наблюдений..; Домашняя лаборатория Опыты на кухне Анкетирование родителей на тему: «Организация поисково-исследовательской деятельности дошкольников дома» Оформление наглядной информации
Практический этап 2016-2018 у.г.
Создание устава ДНС Участие в семинаре « Проект педагогический и детское проектирование» Разработка педагогических проектов Участие в семинаре «  Инновационные технологии в практику работы» Создание банка детских проектов	Олимпиада « Юные любители природы», среди детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста (СОШ № 6)  Введение в практику работы детских научно – практических конференций Реализация детских проектов Введение в практику работы новых технологий ( квест – игра, краткая образовательная практика, занимательный час…)	Привлечение к созданию познавательно-развивающей среды в группе Работа с семьёй в рамках проектной деятельности Детское коллекционирование. Работа по созданию коллекций
Обобщающе - результативный этап 2018-2019 у.г.
Анализ результатов, обобщение опыта работы.

№ п\п	Мероприятие, деятельность	Срок проведения	Краткое описание мероприятия, деятельности
1.	Познавательно – исследовательская деятельность. Анализ работы.	Сентябрь- октябрь
2	Смотр исследовательских уголков в группах, анализ работы в уголках экспериментирования	Ноябрь 2015 г.	Были составлены критерии оценки уголков, выбрана экспертная группа. Смотр проходил в  два этапа:                     - оснащение уголков ;                             - анализ посещаемости уголков; (путём взаимопосещения педагогов)
3.	Выявление детей, имеющих повышенный интерес к исследовательской деятельности, определение приоритетов детских интересов	В течение года	Составление списков детей, предпочитающих познавательную деятельность, активно задающих вопросы;
4.	Проведение детско – родительской и детской научно – практической конференции «Интересно всё вокруг» -Конференция №1 « Наши опыты и наблюдения» - Конференция №2 « Неизведанная планета» ( Посвящённая Дню Земли) Конференция №3 « Мой проект» - Конференция №5 «Мои первые химические опыты -Конференция №4 « Наши зелёные друзья» - Конференция №6,  посвящённая природоохранным проектам	Октябрь 2015 Апрель  2016 Октябрь 2016 Февраль 2017. Март 2017 Ноябрь  2017	Незнайка и его подруга Почемучка, Астроном Стекляшкин. профессор Всезнайкин или сама Мудрая Сова объявляют  о предстоящем мероприятии. Дети, пожелавшие принять участие, выбирают  тему своего выступления.  Готовятся презентации, оформляются проекты. Составляется сценарий участием этих персонажей. Готовится оборудование, необходимые материалы, наглядность. Готовятся наградные документы, выбирается жюри.
	Создание устава ДНС	Осень 2016
5.	Олимпиада « Юные любители природы», среди детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста (СОШ № 6)		Были разработаны  карточки  с заданиями, критерии оценивания, составлен сценарий с участием профессора околовсяческих наук Всезнайкина, подготовлены призы и грамоты.
6	Проект «Огород на окне как объект исследовательской деятельности.»	Февраль 2016 г.	Составление педагогического проекта, организация огородов на окнах, исходя из возрастных критериев каждой группы. Составление картотек опытов, алгоритмов наблюдений, дневников исследователей… Представление огородов детьми группы.
7	Коллективный проект « Что мы знаем о растениях» Моё растение»	Март 2017	Смотр уголков природы, составление картотеки опытов и наблюдений за комнатными растениями, проведение тематической недели, посвящённой комнатным растениям, проведение исследований « Что нужно растению»,    « Откуда появились комнатные растения», « Путешествие на родину комнатных растений», « Паспорт растения»
8.	Проект « Удивительный микромир»	Ноябрь 2016	Разработаны методики ознакомления детей с увеличительными приборами. Подбираются доступные для наблюдения детей объекты.  разрабатывается система занятий. Готовиться культура некоторых микроорганизмов ( инфузории, дрожжи, сенная палочка»
9.	Квест – игра «Путешествие по родному краю»	Апрель 2017	Была проведена  к дню Земли. Был разработана карта сценария с привлечением квест – героев – детей, активных участников ДНС. Игра предполагала передвижение от площадки к площадке и выполнение заданий. В результате карта нашего края. Испорченная компьютерным вирусом, проникшим в интерактивный музей нашего края была восстановлена.
10.	Проект « Мои коллекции» Из летних странствий возвратясь..	Сентябрь – октябрь 2017	Многие дети вместе с родителями побывали в различных уголках нашей страны. Бывая там, дети привозят листья растений, ракушки, камешки ит.д. Но и те ребята, которые не выезжали из города, смогли приготовить интересные коллекции. В этом помогали педагоги и родители. Дети рассказали и представили свои коллекции на утренних сборах.
11.	Краткая образовательная практика (КОП) «Путешествие с солнечным лучом»	Октябрь – ноябрь 2017	В рамках КОП для детей, интересующихся астрономией были проведены 4 «путешествия» с солнечным лучом. Планируется  наблюдение звёздного неба в ноябре – декабре  в утренние часы (7 50-8 15)
12.		Ноябрь (16) 2017
13.	Краткая образовательная практика КОП. « Путешествие в микромир»	Февраль- Март 2018	Для ребят, интересующихся  работой с микроскопом планируется провести 4 занятия – путешествия в микромир
14.	Детский научный форум, посвящённый Дню Земли.	22 апреля 2018

Литература

1. Дейкина А.Ю. Возраст творчества. Содержание и организация практических занятий по детской журналистике. Методические рекомендации. Бийск: НИЦ Бийск БПГУ, 2001 
2. Нечаев М.П., Романова Г.А. Интерактивные технологии в реализации ФГОС дошкольного образования. Учебно-методическое пособие. М.: УЦ «Песпектива», 2014.
3. Игумнова Е.А., Радецкая И.В. Квест-технология в образовании. Учебное пособие для студентов высш. и сред. учебных заведений. – Чита: Забайкал. гос. ун-т, 2016. – 184 с.

4.      .Свирская Л.В.Методические рекомендации «Индивидуализация работы с детьми» Курс семинаров по подготовке педагогов к осуществлению индивидуализации образования

5. Свирская. Л.В.Утро радостных встреч : [метод, пособие] / Лидия
6. Свирская. — М. : Издательство ≪Линка-Пресс*,2010. — 240 с.
7. Хабарова Т. В. Педагогические технологии в дошкольном образовании. – СПб.: ООО издательство Детство –пресс, 2012. – 80 с.

8.      http://irooo.ru/obrazovatelnye-standarty Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

9. https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/12/12/innovatsionnye-tehnologii-v-dou «Инновационные технологии в ДОУ»