Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект по окружающему миру на тему"Рыба Астраханской области,занесенная в Красную книгу"

Проект по окружающему миру на тему"Рыба Астраханской области,занесенная в Красную книгу"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 64»





ПРОЕКТ

по окружающему миру

«Рыба Астраханской области, занесённая в Красную книгу»







Выполнили

учащиеся 1 – Г класса

руководитель: Костенко С.В







г. Астрахань 2016 г.





Тема проекта «Рыба Астраханской области, занесённая в Красную книгу»



Тип проекта: информационный

Возраст учащихся, на который рассчитан проект: 7-8 лет

Участники проекта: учащиеся 1 класса

Продолжительность проекта: 1 месяц

Необходимое оборудование: ПК с выходом в Интернет. Справочная литература по теме.

Учебные дисциплины: окружающий мир

Проблема: дети мало знают виды рыб Астраханской области и тем более, которые занесены в Красную книгу.



Цели проекта:

  • Познакомиться с рыбой нашей области

  • Узнать, что такое Красная книга города Астрахани.

  • Выявить редкие и исчезающие виды рыб нашей области.

  • Научиться работать с дополнительной литературой

  • Начать создание Красной книги Астраханской области.



Задачи проекта:

1.Изучить литературу по редким видам рыб Астраханской области;

2. Систематизировать изученный материал;



Предмет и объект исследования

  • Объект: окружающий мир.

Предмет исследования: рыба.





Методы исследования

  • Поиск информации из разных источников (специальная литература, интернет ресурсы).

  • Практическая работа.



Классификация проекта.



  • По характеру результата: - творческий

  • По профилю знаний: - предметный (окружающий мир)

  • По числу участников: - групповой

  • По продолжительности: - среднесрочный.


Формы продуктов проектной деятельности.


  • Внешние продукты: - презентация, рисунки рыб.

  • Внутренние продукты: развитие способностей:

межличностных;

внутриличностных;

моторно — двигательных.

Предполагаемые результаты:

В результате внедрения данного проекта мы планируем:

  • Узнать, что такое Красная книга города Астрахани.

  • Выявить редкие и исчезающие виды рыб нашей области.

  • Начать создание Красной книги Астраханской области.


Актуальность

Мы живем на Волге. Нужно знать все о рыбе нашей области, занесённой в Красную книгу.

Гипотеза

Мы предполагаем, что много видов рыб нашего края занесены в Красную книгу.




Этапы работы над проектом


  • Формирование малых групп

  • Формулирование и рассмотрение тем проекта

  • Планирование работы над проектом

  • Распределение ролей в группах по реализации проекта в соответствии с планом

  • Выполнение заданий по реализации проекта совместно с родителями

  • Консультации учителя

  • Защита проекта

  • Рефлексия

























План проекта

Март

2016 г

2 неделя

Определение поля деятельности и структуры работы.

2

Деятельностный

Формулирование гипотезы, составление анкеты,

Изучение материалов по заявленной теме.

Март

2016 г

3 неделя

Научное обоснование темы заявленного проекта и глубины освещения исследуемого вопроса.

3

Ход исследования

Работа с литературой и другими источниками

Март

2016 г

4 неделя

Подготовка теоретических выкладок и материала, предназначенного для анкет

4

Рефлексивный

Обработка полученных данных

Апрель

2016 г

1неделя

Окончательное определение содержательной и практической составляющих проекта

5

Аналитический

Анализ результатов, формулирование выводов

Апрель

2016 г

2 неделя

Формулировка заключения и практических выкладок по проекту

6

Презентационный

Мультимедийная подготовка

Апрель

2016 г

3 неделя










Состав проектных групп.

Проектные группы.

  • 1группа

Учёные:

Гончаров Артём

Большаков Михаил

Ведищева Полина

Колесова Виктория

Денисов Максим

Узнать: Что такое Красная книга?

  • 2группа

Исследователи:

Алымова Милана

Александров Александр

Артюшечкин Артем

Болтаева Наташа

Тулаева Анна

Чернухина Арина

Костеренко Артем

Сайрасулов Сардор

Издалеев Роман

Глебова Анастасия

Суворина Валерия

Растегаева Анна

Мошанов Ростислав


Выявить рыб Астраханской области

  • 3группа

Художники:

Казарян Сюзанна

Издалеева Арина

Агаев Малик

Салмина Полина

Создать Красную книгу рыб нашей области.

 Анкета

  • Цель:

  • Выявление знаний о том, что дети знают о рыбах

Социологическое исследование среди ребят 1 – Г класса

Им были предложены следующие вопросы:

1.Кто такие рыбы?

2.Каких рыб в Астрахани вы знаете?

3.Какая рыба Астраханской области внесена в Красную книгу?

.

Результаты анкеты

Опрошено 22 обучающихся 1"Г" класса

Варианты ответов:

1.Кто такие рыбы?

-

-

-

2.Каких рыб в Астрахани вы знаете?

-

-

-

-

3.Какая рыба Астраханской области внесена в Красную книгу?






















Эпиграф:


«ПУСТЬ МНЕ ТВЕРДЯТ, ЧТО ЕСТЬ КРАЯ ИНЫЕ, ЧТО В МИРЕ ЕСТЬ ИНАЯ КРАСОТА, А Я ЛЮБЛЮ СВОИ МЕСТА РОДНЫЕ, СВОИ РОДНЫЕ МИЛЫЕ МЕСТА…»




Обоснование проекта


Каждый из нас видел рыбу, но мало знает о ней. Анкетирование показало, что дети не знают рыб, занесенных в Красную книгу и вообще что такое «Красная книга». Во время проекта ученики многое узнали и восполнили свои пробелы в знаниях.


Для достижения цели и проверки гипотезы необходимо решить следующие задачи:

  • Проанализировать литературные источники по теме нашего исследования.

  • Провести большую работу с информацией

  • Нарисовать рыбу.

  • Сделать выводы и подвести итог проделанной работе.














Защита проекта



«ПУСТЬ МНЕ ТВЕРДЯТ, ЧТО ЕСТЬ КРАЯ ИНЫЕ, ЧТО В МИРЕ ЕСТЬ ИНАЯ КРАСОТА, А Я ЛЮБЛЮ СВОИ МЕСТА РОДНЫЕ, СВОИ РОДНЫЕ МИЛЫЕ МЕСТА…»

  • Идея проекта возникла, когда мы были на экскурсии в Краеведческом музее и нас спросили про Красную книгу. Мы ничего не знали о ней и нам очень захотелось узнать. Первая наша экскурсия была в зал с рыбами. Мы решили создать проект, связанный с их изучением.

  • Цель проекта

  • Узнать, что такое Красная книга.

  • Выявить рыбу нашей области ,которая занесена в Красную книгу.

  • Создать свою Красную книгу.

  • Объект исследования – рыбы

Мы выдвинули гипотезу:

Мы предположили, что много видов рыб нашего края занесены в Красную книгу.

В практической части исследования мы

1.Узнали, что такое Красная книга.

2.Изучили виды рыбы Астраханской области, занесенных в Красную книгу

2. Провели анкетирование среди обучающихся нашего класса, чтобы узнать, что известно о рыбе Астраханской области, занесенной в Красную книгу.

3. Нарисовали рисунки рыб

4. Создали свою Красную книгу.

Подобрав и проанализировав литературу и информацию сети интернет по исследуемой теме, мы выяснили, что:










1группа

  • Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, теперь стали редкими. Они внесены в Красную книгу.

  • Красный цвет – это цвет опасности, означает «стоп, не губи».

  • Эта книга называется так потому, что красный цвет – действительно означает сигнал опасности.

  • Красная книга была учреждена Международным союзом охраны природы в 1966 году. Хранится она в швейцарском городе Морже. В неё заносятся все данные о растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите.



  • Однако даже в Международную Красную книгу нельзя записать все виды редких растений и животных, которые нуждаются в охране. Многие страны стали составлять свои собственные Красные книги. Так, в нашей стране Красная книга появилась в 1974 году. Учёные и краеведы Астраханской области ведут свою «Красную книгу Астраханской области». Она появилась в 1998 году. Как устроена Красная книга ?

  • Каждая страница книги имеет свой цвет. Вот эти цвета: чёрный, красный, жёлтый, зелёный.

  • Чёрная – уже вымерли (морская корова, странствующие голуби и др.)

  • Красная – исчезающие виды (снежный барс, красный волк, амурский тигр).

  • Жёлтая- редкие виды (розовый фламинго, джейран ).

  • Зелёная – восстановленные виды (речной бобр, лось).

  • Некоторые животные или растения уже не нуждаются в охране, и они попадают на другие страницы.

















2группа

Узнали виды рыб Астраханской области, занесенных в Красную книгу.

Это такие, как

Белуга

Категория: 1 - подвид белуги, находящийся на грани исчезновения

рыба семейства осетровых. Вид включён в Красную книгу МСОП. Белугу можно считать самой большой рыбой, которая заходит в пресные воды, так как была поймана белуга весом 1.5 тонны.

Проходная рыба, обитающая в Каспийском, Азовском и Чёрном морях, откуда она заходит в реки для икрометания. Ранее белуга была сравнительно многочисленна, однако со временем её запасы сильно оскудели.

Плодовитость белуги, в зависимости от размеров самки, составляет от 500 тыс. до миллиона


Осётр

Категория: 3 - в критической опасности

- рыба семейства осетровых

Населяет бассейны Каспийского, Черного и Азовского морей.

Плодовитость 60-800 тысяч икринок.

Питается беспозвоночными, моллюсками, рыбой.

Общая численность осетра с 1996 г. к 2001 г. сократилась почти в 4 раза

Волжская сельдь

Категория: 2 - сокращающийся в численности подвид каспийской проходной сельди.

Проходная рыба, распространена в бассейне Каспийского моря.

Питается в море ракообразными и мелкой рыбой.

Плодовитость рыбы около 130 тыс. икринок.

Вид занесён в Красную книгу России.

В настоящее время численность резко сократилась в результате строительства плотин, загрязнения воды и заболеваний.


Севрюга

Категория: 3 - в критической опасности

- рыба семейства осетровых.

Распространена в бассейнах Каспийского, Чёрного и Азовского морей

Из Северного Каспия входит в Волгу, но высоко не поднимается

Численность сокращается в результате загрязнения рек и браконьерства. Стерлядь

Категория: 1 - отдельные популяции широко распространённого вида, находящиеся под угрозой исчезновения.

- рыба семейства осетровых

Предельный возраст стерляди около 30 лет.

Ценная промысловая рыба. Объект прудового и озёрного разведения.

Стерлядь относится к ценнейшим промысловым видам, однако запасы ее подорваны. Основными причинами сокращения численности стерляди являются-интенсивный промысел и браконьерский вылов. А так же загрязнение рек промышленными, сельскохозяйственными и бытовыми стоками обмеление рек. Любительский лов стерляди запрещен, добыча осуществляется только по лицензиям.

Охрана: необходимо создать маточные стада и организовать искусственное воспроизводство, проводить мероприятия по борьбе с загрязнением рек различными стоками.

Шип

Категория: 1 - вид, находящийся на грани исчезновения.

- вид осетровых рыб.

Живёт шип до 30 лет и более, достигая длины 214 см и веса 30 кг

Плодовитость шипа 216—388 тыс. икринок, каспийского — 280—1290 тыс. икринок.

В 1930-х годах ежегодный улов составлял 300—620 тонн, однако уже в 1960-х годах запасы шипа существенно сократились, уловы снизились до 6—9 т в год. В настоящее время находится под угрозой уничтожения

В данное время цель охраны: целесообразно организовать искусственное воспроизводство шипа на рыбоводных заводах Волги с созданием маточных стад.


Каспийская минога

Категория: 1 - вид, находящийся под угрозой исчезновения.

Как и все миноги, имеет круглый рот и скелет без костей. На нерест миноги поднимаются вверх по рекам. В углубления галечного или песчаного дна самки выметывают от 20 до 30 тысяч икринок.

Раньше минога являлась ценным промысловым объектом. Её ловили специальными ловушками, которые сплетали из тонких прутьев. В настоящее время каспийская минога занесена в Красную Книгу Астраханской области.




















3группа-Художники

Цель: нарисовать рыб Астраханской области, занесённых в Красную книгу.

Оформление Красной книги Астраханской области(Рыбы).

Наши художники создали свою Красную книгу. В ней рисунки рыб Астраханской области ,которые нуждаются в защите. Далее мы планируем расширить наши знания по краеведению и заняться изучением других животных, которых видели в Краеведческом музее в других залах. И так пополнять свою Красную книгу.





Вывод к которому мы пришли:

Мы узнали , что такое Красная книга, и выявили виды рыб Астраханской области ,занесенных в Красную книгу. Наша гипотеза подтвердилась.


Положительные стороны нашей работы

  • Цель достигнута.

  • Материалы доступны

  • Эстетическое удовольствие.

  • Знакомство с краеведением

  • Творчество объединяет всю семью.

Отрицательных моментов мы не определили.























Литература



hello_html_m6635ab4b.png










Автор
Дата добавления 21.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров553
Номер материала ДБ-046637
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх