Тематика:
Начальная школа
Тематика:
Русский язык
Автор работы:
Нечай Арсений Евгеньевич
Руководитель проекта:
Исаева Саида Исаевна
Класс:
3
В процессе исследовательского проекта по русскому языку
"Рассказ о слове" учащимся 3 класса начальной школы была
поставлена цель проанализировать слово собака с точки зрения
русского языка, создать словарную статью о слове собака. Автор
предполагает, что изучение этимологии слова позволит расширить кругозор,
обогатить словарный запас, любознательность, проявить свои творческие
способности.
Подробнее о проекте:
В индивидуальном исследовательском проекте по русскому языку "Рассказ о
слове" ученик 3 класса школы разбирает слово "собака" и
доказывает, что изучение этимологии слов позволяет обогатить кругозор,
расширить словарный запас, любознательность и развить свои творческие
способности. Арсений в своей работе напоминает нам, насколько собака — верный
друг и помощник человека.
В практической части исследовательской работы по русскому языку
"Рассказ о слове собака" обучающийся 3 класса проводит анкетирование
по данной теме среди начальных классов школы и узнаёт их мнение для более
конструктивного вывода. Автор в своем проекте старается показать читателям, что
изучение этимологии слова позволяет развивать речь, пробуждает интерес к живому
слову.
Учебный проект по русскому языку на тему "Рассказ о
слове" направлен на раскрытие таких тем в 3 классе, как:
·
Наблюдение за жизнью слова "собака" в русском
языке;
·
Изучение дополнительной литературы, словарей, энциклопедий о
слове;
·
Обогащение и расширение словарного запаса.
Оглавление
Введение
1. Собака
– верный друг и помощник человека
2. История
происхождения слова, его строение и значение
3. Родственные
слова
4. Друзья
– синонимы
5. Фразеологические
обороты
6. Сочетаемость
слова
7. Жизнь
слова в русском фольклоре
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Эта тема мною выбрана не случайно. Мы с первого класса работаем над различными
проектами: учебными и внеурочными. В каждом проекте большую часть занимают
слова: большие и маленькие, простые и сложные, весёлые и грустные, добрые и
злые. И как говорил Лев Николаевич Толстой: «Слово – дело великое».
Наверняка нет на свете человека, который не задумывался бы
когда-нибудь над тем, почему всё вокруг именно так называется. Как рождаются
слова? Когда и кем создаются?
А нужно ли искать ответ на эти вопросы? Конечно, нужно! Как гласит
народная мудрость: «Если не знаешь имён, то пропадёт и знание вещей».
Чтобы хорошо понять прочитанное и увиденное, чтобы речь была красивой и
выразительной, надо знать много слов и выражений, постоянно расширять словарный
запас.
Актуальность проведения данной исследовательской работы
состоит в том, что изучение этимологии слова позволяет развивать речь,
пробуждает интерес к живому слову.
Гипотеза:
Предположим, что изучение этимологии слова позволит расширить кругозор,
обогатить словарный запас, любознательность, проявить свои творческие
возможности.
Предмет исследования: слово «собака».
Цель исследования: проанализировать слово «собака» с
точки зрения русского языка, создать словарную статью о слове «собака».
Задачи исследования:
1. Проследить
за жизнью слова в языке.
2. Изучить
дополнительную литературу, словари, энциклопедию о слове «собака».
3. Учиться
подбирать текстовую информацию, анализировать её, выделять главное.
4. Создать
красочные странички исследуемого слова.
5. Провести
анкетирование среди 2-х, 3-х и 4-х классов по теме, узнать их мнение по данному
вопросу.
6. Проанализировать
полученные результаты, сделать выводы.
1. Собака – верный друг и помощник человека
2020 год – год особенный. Наша страна 9 мая будет отмечать
75-летие Победы над фашистами. Мы много говорим о том, сколько сил в Победу
вложили наши прабабушки и прадедушки. Но забываем, что в годы Великой
Отечественной войны в армию было призвано около 68 тысяч собак, которые
полноценно помогали людям в борьбе с противником.
Собаки доставляли боевые донесения, тянули километры проводов, разминировали
города, вывозили с поля боя тяжелораненых бойцов. Оказывали помощь и на поле
боя, подползая с медицинской сумкой к раненому. Грели людей в морозы, везли на
специальных санях-волокушах в госпиталь и многое другое.
Тысячи лет рядом с нами живет собака — верный друг и помощник
человека. Она охраняет стада овец и коров, разыскивает преступников,
обнаруживает наркотики, помогает охотникам выслеживать и отстреливать дичь,
стережет государственную границу, водит по улицам потерявших зрение людей,
служит физиологам, биологам и космонавтам, играет с детьми — всего не
перечислишь.
Человек оценил в собаке ее неприхотливость, выносливость, быстрый
бег, острое обоняние, отличный слух; полюбил её за исключительную привязанность
к нему, готовность пожертвовать своей жизнью во имя человека. И собака стала
самым преданным человеку животным, его лучшим четвероногим другом.
Таким образом, я выбрал данное слово для своего исследования и
решил проследить за жизнью слова в русском языке по плану.
2. Жизнь слова в языке
2.1 История происхождения слова, его строение и значение
Слово «собака» - не русское. Считается, что оно попало в
русский язык из языка скифов и звучало «сбака» или «збака».
Обозначало оно всё ту же собаку. В старорусском языке существовало слово «пёс».
Своё название собака получила от древнего корня соб –
(местоимение «себя, собою»), родственное корню собственный,
- «существо, имеющее хозяина, принадлежащее хозяину». Собака – соб =
«существо», «собственность».
В словаре русского языка Сергея Ивановича Ожегова «собака»
определяется как:
1. Домашнее
животное семейства псовых. Служебные собаки. Комнатные собаки.
2. перен. О
злом, грубом человеке (разг.)
3. Знаток,
ловкий в каком-нибудь деле человек (просторечное)
4. В
некоторых сочетаниях: название хищных млекопитающих семейства псовых. Дикая
собака динго. Енотовидная собака.
В большом толковом словаре живого великорусского языка Владимира
Ивановича Даля даётся следующее толкование слова «собака»:
Собака – пёс, сторожек, домашнее животное; в обширном значении «пёс»
- название родовое, собака, волк, лиса и прочие виды этого рода. Завладев
собакой и приурочив ко всем климатам и потребностям своим, человек развёл
множество пород её: овчарка, дворняжка, бульдог гончая и прочие.
Диких, кроме одичалых, собак нет; думают, что это помесь разных пёсьих
видов. Лесовая, зверовая, промышленная собака, сибирская порода
местных дворняжек, приучаемых к поиску, облайке, выставке, гону и поимке дичи,
на все угоды: они косматы, зубасты, чутки, уши вилами, берут и в одиночку
всякого зверя, но до людей кротки. Собака, которая не лает – молчан. Самец –
кобель; самка – собачиха; детёныш - кутя, кутёнок, щеня, щенок.
Что же такое собака? Новый иллюстрированный энциклопедический
словарь Рыгора Ивановича Бородулина поясняет слово так: собака – домашняя,
млекопитающее рода волков. Одно из древнейших домашних животных (одомашнена,
очевидно, 15 – 10 тыс. лет назад). Около 400 пород, которые делятся на 4
группы: охотничьи, служебные, спортивно-служебные, декоративные или комнатные.
Собаки, особенно охотничьи, обладают острым зрением и тонким обонянием
(чутьём). Собаки очень привязаны к человеку, как правило, послушны и легко
поддаются дрессировке. Живут 10-12 лет, редко дольше. Наука о собаках –
кинология.
Таким образом, слово «собака» имеет несколько лексических
значений.
2.2 Родственные слова
Нахожу слова со схожим значением и общим корнем, т.е. родственные
слова. Это необходимо, чтобы избежать ошибок при письме. Все мы знаем с первого
класса, что подбирать родственные слова необходимо для проверки различных
орфограмм.
·
собака
·
собачКа
·
собачОНКа
·
собачНИК
·
собачЕЙ
·
собачИЙ
·
собакОВОД
·
собакОВОДСТВО
2.3 Друзья - синонимы
Чтобы придать большую эмоциональность, выразительность, в русском
языке используют синонимы. Также их используют для замены часто повторяющихся
слов, чтобы избежать однообразия в звучании речи. Какими же словами можно
заменить слово «собака»? Я нашёл в словаре следующие синонимы:
·
пёс шавка дворняжка
·
барбос псина четвероногий
·
бобик тузик пустолайка
·
моська шарик ищейка
2.4 Фразеологические обороты
Вернуться
к просмотру
РЕКЛАМА
Русский язык – один из самых красивых и богатых языков в мире. За долгую
историю своего формирования он претерпел множество изменений и напитался
различными словарными оборотами, которые помогают сделать разговор более чётким
и понятным или наоборот, образным и извилистым, а предложения изящными. Одними
из таких словарных оборотов в предложениях считаются фразеологические обороты.
С исследуемым словом я нашёл много фразеологизмов (см. Приложение 2).
Очень интересно находить значения тех или иных фразеологизмов,
применять их в разговоре, несмотря на то, что многие слова русского языка давно
устарели и потеряли истинный смысл.
2.5 Сочетаемость слова
Однако при построении фраз надо ориентироваться не только на
значение слов, но и на их лексическую сочетаемость. Ведь слова не всегда могут
употребляться друг с другом. Вот с какими словами может сочетаться слово «собака»:
·
добрая послушная лохматая
·
злая служебная охотничья
·
преданная сторожевая прирученная
7. Жизнь слова в русском фольклоре
Немало лет прошло с тех пор, как предок домашней собаки – дикий
волк – пришёл к человеку, да и остался с ним.
Собака стала надёжным другом человека. Она всегда находилась
рядом, поэтому быстро завоевала расположение людей. И в речи народа стали
появляться пословицы и поговорки, связанные с ней (см. Приложение
3).Тщательно собранные в течение веков нашими предками пословицы, делают нашу
речь более насыщенной, красивой.
Жизнь человека и окружающую действительность отражают и загадки. С
помощью загадок мы учимся рассматривать слово как живое и многогранное речевое
средство. Слово «собака» не исключение. Немало загадок придумывали люди,
отгадкой которых было слово «собака» (см. Приложение 4).
Таким образом, с древнейших времён пословицы и поговорки, загадки,
а также сказки, стихи являются «окошком» в окружающий мир, открывая
взаимосвязь всего сущего, учат видеть мир необычным, удивительным, наделённым
душой, чувствующим, говорящим с человеком. Они вводят нас в мир художественных
образов, знакомят нас с выразительными средствами языка.
Заключение
В результате исследования слова я узнал много нового и интересного
о слове «собака». Знать историю слова, о его жизни должен знать каждый
человек. Только тогда он может грамотно им пользоваться.
Узнать об истории происхождения слова мне помогли две науки:
этимология (наука о значении и происхождении слов) и фразеология (наука о
значении и происхождении устойчивых выражений).
Я прочитал немало сказок, произведений поэтов и писателей. В
результате у меня получилась интересная энциклопедическая статья о слове «собака».
А что знают о слове другие ученики? Я решил это выяснить и провёл
анкетирование 2а, 3г, 4г классов. В анкетировании приняло участие 70 человек и
получил следующие результаты:
1. Сколько
значений слова «собака» ты знаешь? Запиши. Одно – 70%, два – 23%, три –
3%, не знаю – 4%.
2. Подбери
однокоренные слова к слову «собака». Да – 34%, нет – 54%, не знаю – 12%.
3. Знаешь
ли ты со словом «собака»:
·
Фразеологизмы – 27%.
·
Пословицы – 50%.
·
Загадки – 20%.
·
Стихи – 63%.
·
Сказки – 28%.
·
Названия произведений – 19%.
4. Часто ли ты употребляешь слово «собака» в своей речи?
Часто – 36%, редко – 12%, не знаю – 52%.
Мой проект "Рассказ о слове" имел важное практическое
значение. Я и классный руководитель давали различные творческие задания по
русскому языку в 3 классе начальной школы. На уроке русского языка при
закреплении материала применял карточки, в заданиях используя исследуемое слово
(см. Приложение 5). На внеклассное чтение принесли русские народные сказки,
стихи различных поэтов, в которых упоминалось о собаках (см. Приложение 6,7).
Попробовали сочинить считалку со словом собака (см. Приложение 8). Учились составлять
синквейн, вспоминали названия литературных произведений, в которых есть
исследуемое слово (см. Приложение 9).
Когда вся информация о слове «собака» была собрана, то
решил написать статью с данным словом. Я создал красочные странички: нарисовал
собаку, оформил найденную информацию в соответствии со схемой (см. Приложение
1).
Хочу сказать, что выбирать из словарей, справочников,
энциклопедий, художественной литературы, сети Интернет и оформлять только
нужную информацию это не так-то просто. И у меня это получилось (см. Приложение
10).
Вывод: Данная работа, на мой взгляд, интересна и
актуальна. Изучение этимологии любого слова позволит расширить кругозор,
обогатить словарный запас, любознательность, проявить свои творческие
возможности.
Список литературы:
1. Баско
Н.В. Фразеологический словарь. Почему мы так говорим? (1-4 классы). –
М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2014: - 184 с.
2. Гуркова
И.В. Морфемно-словообразовательный словарь. Как растёт слово? (1-4 классы). –
М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2014: - 192 с.
3. Даль
В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4 т. Т.3. – М.: Русский
язык, 1998. – 869 с.
4. Зотова
С.В. Универсальный словарь. Как писать и говорить правильно? (1-4 классы) – М.:
АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2014: - 208 с.
5. Иллюстрированный
энциклопедический словарь/ Редкол.: Р.И. Бородулин и др. – М.: Большая рос.
Энцикл.: Изд.дом «Экон.газ.», 1995. – 892 с.
6. Канакина
В.П. Русский язык. 3 класс. Учеб. Для общеобразоват. Организаций. В 2 ч. Ч.1/
В.П.Канакина, В.Г.Горецкий. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2018. – 143 с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.