Проект по социализации дошкольников «Здравствуйте это Я»

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное
  образовательная организация №1
  «Чебурашка» Гиагинского района
  Проект по социализации дошкольников
  «Здравствуйте это Я»
  Воспитателя: первой квалификационной категории
  Чайковская Анна Евгеньевна
  МБДОО №1 «Чебурашка»
  

• 2 слайд

  Актуальность проекта
  Актуальность данной программы состоит в том, что все отклонения в социальном развитии ребёнка дошкольного возраста – результат неправильного поведения окружающих взрослых.
  Представленная программа обеспечивает эффективное решение задач социального воспитания, возможность реализации дифферанцированного подхода к воспитанию и образованию детей дошкольного возраста с учётом их пола, национальности, предусматривая в качестве важнейших условий создание предметной, пространственной и социальной среды, организацию целенаправленного взаимодействия с семьёй.
  

• 3 слайд

  Цель проекта
  Формирование у детей основ личности будущего гражданина;
  
  Создание в детском саду условий, способствующих позитивной
  социализации дошкольников.
  

• 4 слайд

  Задачи проекта
  формирование у детей первоначальных представлений о взаимоотношениях с ближайшим социальным окружением (знакомство с социальными отношениями в семье, формирование опыта социаль-ного взаимодействия в семье);
  воспитание интереса и эмоционального отношения к различным
  субъектам социального мира (формирование представлений об
  эмоциях человека; знакомство с моральными качествами людей;
  формирование чувства сопереживания другим людям, навыка выбора
  способа правильного поведения в различных эмоциональных
  ситуациях);
  формирование у детей представлений о взаимоотношениях с широким социальным окружением (формирование доброжелательного отношения ко всем детям в группе дошкольного образовательного учреждения, уважительного отношения к взрослым, полоролевых взаимоотношений в детском коллективе);
  

• 5 слайд

  Тип проекта:
  информационно – практико – ориентированный
  
  Срок реализации: долгосрочный
  
  Участники проекта:
  воспитатель, дети , родители воспитанников, специалисты ДОУ, музыкальный руководитель
  
  Образовательные области по ФГОС
  Познавательное развитие
  Социально - коммуникативное развитие
  Речевое развитие
  Художественно-эстетическое развитие
  

• 6 слайд

  Этапы реализации
  I этап – подготовительный
  Обсуждение цели и задач с воспитателями, детьми, родителями.
  Создание необходимых условий для реализации проекта.
  Обоснование, предсказание путей реализации проекта.
  Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме.
  II этап – основной (практический)
  Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных, инновационных методов и приемов работы по расширению знаний дошкольников.
  III этап- заключительный
  Обработка результатов по реализации проекта
  Презентация проекта
  

• 7 слайд

  Реализация проекта в соответствии с ФГОС по образовательным областям
  
  

• 8 слайд

  Социально – коммуникативное развитие
  Социально-коммуникативное развитие направленно на присвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и само регуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству, представлений о социо культурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках; формирование основ безопасности в быту, социуме, природе.
  

• 9 слайд

  Безопасность ПДД
  

• 10 слайд

  Пожарная безопасность
  

• 11 слайд

  Безопасность в природе
  

• 12 слайд

  Социально значимые игры
  

• 13 слайд

  Участие в районных мероприятиях
  День района
  Юбилей детского сада
  День учителя
  Районный семинар
  

• 14 слайд

  Капустные посиделки
  

• 15 слайд

  «Чудо- чудное диво-дивное»
  

• 16 слайд

  Участие в праздниках ДОУ
  

• 17 слайд

  Участие в праздниках ДОУ
  

• 18 слайд

  Познавательное развитие предполагает развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира(форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразие
  стран и народов мира.
  Познавательное развитие
  

• 19 слайд

  Методическая литература
  

• 20 слайд

  Экология
  

• 21 слайд

  Формирование элементарных
  математических представлений
  

• 22 слайд

  Я познаю мир
  

• 23 слайд

  Социально значимые экскурсии
  

• 24 слайд

  Речевое развитие включает владение речью как средством общения; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
  Речевое развитие
  

• 25 слайд

  Любовь к книгам
  

• 26 слайд

  Театрализация любимых произведений
  

• 27 слайд

  Обучение грамоте
  

• 28 слайд

  Владение речью
  

• 29 слайд

  Взаимодействие с логопедом
  

• 30 слайд

  Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и поминания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной, и др.).
  Художественно-эстетическое
  

• 31 слайд

  Ручной труд
  

• 32 слайд

  Лепка
  

• 33 слайд

  Рисование
  

• 34 слайд

  Развитие музыкальных способностей
  

• 35 слайд

  Развитие музыкальных способностей
  

• 36 слайд

  Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах поведения детей: двигательном, в том числе связанном с выполнение упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).
  Физическое развитие
  

• 37 слайд

  Информация для родителей
  37
  

• 38 слайд

  Спортивный праздник «Репка»
  

• 39 слайд

  Спортивный праздник «Космическое путешествие»
  

• 40 слайд

  «Олимпиада 2014»
  

• 41 слайд

  Встреча команд МБДОУ «Чебурашка» и «Тополёк»
  

• 42 слайд

  Спортивный праздник «Мыльных пузырей»
  

• 43 слайд

  Спортивный праздник «Воздушных шаров и мячей»
  

• 44 слайд

  Спортивный праздник
  «День защитников Отечества»
  44
  

• 45 слайд

  Любите детство, будьте внимательны к его играм и забавам, к его малому инстинкту! Кто из вас не жалел о том возрасте, когда улыбка не сходит с уст, когда душа наслаждается постоянно миром?
  Руссо Ж.- Ж.