|
Информация о цели и основной идеи проекта
|
|
Цель
проекта
|
В
течение 2022-2023 учебного года разработать и внедрить систему деятельности
школьных волонтёрских отрядов города через организацию проекта «Семейная
мастерская «#ДОБРОВМЕСТЕ» (вовлечение волонтеров и их родителей в совместную
добровольческую деятельность), и качественную подготовку не менее 30
руководителей школьных волонтёрских отрядов, и не менее 30
волонтёров-школьников (наставников) для популяризации, повышения престижа и
поддержки добровольческого движения в городе Сургут
|
|
Задачи
проекта
|
-
разработать образовательный курс, включающий в себя образовательный тренинг
руководителей волонтёрских отрядов, волонтёров-школьников (наставников),
обучающий семинар по работе с детьми с расстройством аутистического спектра
(для участников проекта работающих по направлению «Социальное волонтёрство»);
разработку проекта программы «Добрые уроки» для развития волонтёрских отрядов
в образовательных организациях и вовлечении родителей в волонтёрскую
деятельность;
-
провести во всех 37 образовательных организациях города «Добрые уроки» с
участием родителей обучающихся;
-
организовать комьюнити-форум для объединения всех участников проекта,
создания единого информационного пространства и налаживания сотрудничества
школьных волонтёрских отрядов между собой
|
|
Основная
идея (идеи), новизна проекта
|
Основными
участниками осуществления добровольческой деятельности являются обучающиеся
10-11 классов. Мотивы участия обучающихся в добровольческой деятельности
разные. Первое чем интересуются ребята – это количество баллов, которое им
могут добавить при поступлении в ВУЗ. Довольно часто такие же мотивы у
родителей, которые хотят, чтобы их дети обязательно получили дополнительные
баллы при поступлении, при этом ни содержание добровольческой деятельности,
ни то, для каких проектов набираются волонтёры, их не интересуют. Таким
образом, только 2% из всех кто приходит для работы волонтёром, делают это
осознанно и имеют поддержку родителей. Следовательно, можно сделать вывод о
том, что у обучающихся, и тем более их родителей недостаточно информации и
как следствие понимания о содержании волонтёрской (добровольческой
деятельности). На сегодняшний день очень мало родителей, которые занимаются
добровольческой деятельностью вместе с детьми. Но, благодаря нашему проекту,
для ребят будет внедрена единая система взаимодействия со школьными
волонтерскими отрядами, к совместной волонтёрской деятельности смогут
присоединяться не менее 400 школьников и 400 их родителей, что повысит
эффективность развития добровольчества на территории города
|
|
Целевая
аудитория проекта
|
Школьники
от 14 до 18 лет образовательных организаций города Сургута, руководители
школьных волонтёрских отрядов, созданных на базе образовательных организаций
города Сургута. Родительская общественность
|
|
Срок
реализации проекта
|
Август
2022 - Июнь 2023
|
|
Обоснование
его значимости для развития системы образования
|
В
образовательных организациях города Сургут обучается более 67 000 учащихся с
2 по 11 классы. На май 2022 года из них волонтёрской деятельностью занимаются
797 учащихся, это примерно 1% от общего количества. Согласно региональному
проекту «Социальная активность» национального проекта «Образование», в
волонтёрскую деятельность должно быть вовлечено 20% от общего числа
обучающихся к 2024 году, а это более 13 000 человек.
Благодаря
деятельности городского общественного детского движения «Школьный
волонтёрский корпус» с каждым годом к добровольческой деятельности
присоединяются примерно 50-80 школьников и 10-15 родителей согласно
статистике:
2019-2020
уч. год – 593 волонтёра и 13 родителей;
2020-2021
уч. год – 645 волонтёров и 29 родителей.
А
благодаря реализации проекта в 2021-2022 уч. году присоединилось 152
волонтёра и 18 родителей, итого на сегодняшний день – 797 волонтёров и 47
родителей.
Реализуя
наш проект, мы увеличим количество вовлечённых школьников от 1200
волонтёров-школьников и 450 родителей ко II полугодию 2023 года. Успешная
реализация проекта, увеличит показатели числа обучающихся, вовлеченных в
добровольческую (волонтерскую) деятельность
|
|
Исходные
теоретические положения проекта
|
Проект
«Добровольческая мастерская «ДОБРОВМЕСТЕ», был создан в 2020-2021 учебном
году. Участниками проекта стали 12 руководителей школьных волонтёрских
отрядов, 30 волонтёров-школьников из волонтёрских отрядов на базах
образовательных учреждений города и активистов ГОДД «Школьный волонтёрский
корпус», из них 7 волонтёров-наставников (3 волонтёра-школьника из
волонтёрских отрядов и 4 активиста ГОДД ШВК). Руководители школьных
волонтёрских отрядов и волонтёры-наставники прошли образовательный курс,
после которого провели в своих образовательных организациях добрые уроки по
привлечению школьников и родителей в реализацию проекта. Волонтёры-наставники
провели обучающий тренинг, для школьников рассказав о волонтёрской
деятельности.
В
конце учебного года, волонтёры-наставники вместе с участниками проекта
создали более 5 летних волонтёрских мероприятий (квест «Окунись в мир
добровольчества», станционные игры: «Семейные выходные на Переправе» и
«Верный друг!», акции: «Подари книгу», «Добрая почта»)
|
|
Этапы
реализации проекта
|
Положительная
динамика реализации проекта в 2021 – 2022 учебном году и поддержка
государства в области добровольческой деятельности дала положительный импульс
для развития и продолжения проекта 2022-2023 учебном году.
Первый
этап:
1.1.
Запуск образовательного курса в объёме 6 часов (2 раза в неделю по 3 часа)
1.2.
Проведение круглого стола «Добрый обмен» для обмена опытом между
руководителями волонтёрских отрядов, которые уже работали в проекте и вновь
присоединившихся;
1.3.
Проведение добрых уроков в образовательных организациях;
Второй
этап:
2.1.
Разработка добровольческих социально-значимых мероприятий (акций, квестов,
мастер-классов и т.д.);
2.2.
Реализация в образовательных организациях и на уровне города добровольческих
социально-значимых мероприятий (акций, квестов, мастер-классов и т.д.);
2.3.
Организация привлечения волонтёров-школьников на мероприятия городского,
регионального и Всероссийского уровня проводимых на территории ХМАО-Югры.
Третий
этап:
3.1.
Подведение итогов реализации проекта. Анализ выполненной работы и
формирование отчёта реализации проекта;
3.2.
Организация комьюнити-форума для объединения всех участников проекта,
создания единого информационного пространства и налаживания сотрудничества школьных
волонтёрских отрядов между собой;
3.3.
Организация представления опыта деятельности волонтёров-школьников на слётах,
форумах, конкурсах и социально-значимых мероприятиях города.
3.4.
Участие в городском конкурсе «Доброволец Сургута», в муниципальном конкурсе
«Юный доброволец», ярмарке социально-значимых проектов
|
|
Содержание
проекта
|
Реализация
данного проекта – это постоянно действующая система поддержки и мотивации к
развитию школьных добровольческих отрядов города.
Благодаря
реализации нашего проекта, в Сургуте появилась добровольческая мастерская
#ДОБРОВМЕСТЕ, деятельность которой направлена развитие и поддержку школьного
добровольчества и организацию семейных добровольческих инициатив, в рамках
которой волонтёры-школьники совместно с родителями организовывают социальные
акции, флешмобы и проекты и т.д.
Разработан
образовательный курс, который направлен на ознакомление в теоретическом и
практическом формате руководителей школьных волонтёрских отрядов и
волонтёров-школьников со значимостью добровольческой деятельности в городе.
После
проведения образовательного курса, руководители школьных волонтёрских отрядов
и волонтёры-школьники (наставники) организуют проведение «Добрых уроков» в
своих образовательных организациях.
Для
обмена опытом и поддержки инициатив участников проекта в этом учебном году
будет организован круглый стол в рамках которого участники смогут разработать
и реализовать свои идеи: акции, проекты, мероприятия. Все инициативы,
участники проекта смогут представить экспертам, приняв участие в
муниципальном конкурсе «Юный доброволец», где участникам будет предложены
стажировки в организациях партнёров проекта, на основании соглашений о
сотрудничестве, а руководителям волонтёрских отрядов – провести собственные
разработанные мастер-классы и мероприятия
|
|
Методы
деятельности по реализации проекта
|
1.
Приглашение экспертов для организации и проведения обучения руководителей
школьных волонтёрских отрядов и волонтёров-наставников;
2.
Создание проекта программы добрых уроков;
3.
Организация и проведение практико-ориентированных семинаров по социальному
проектированию;
4.
Заключение соглашений с партнёрскими организациями;
5.
Городской конкурс для волонтёров – школьников и школьных волонтёрских отрядов
«Юный доброволец»;
6.
Продвижение проекта в социальных сетях и на официальных сайтах города
деятельности ГОДД «Школьный волонтерский центр»
|
|
Динамика
результативности по каждому этапу реализации проекта
|
Качественные
показатели:
-
2020-2021 учебный год:
1.
Руководители школьных добровольческих отрядов понимают и качественно
организовывают работу волонтёрского отряда;
2.
Вновь прибывшие волонтёры-школьники быстрее адаптируются в новом коллективе
благодаря работе волонтёров-наставников, так как применён принцип «Дети –
детям»;
3.
Родители узнают больше о волонтёрской деятельности нашего движения и в целом
и могут совместно с детьми помогать в проведении мероприятий.
-
2021-2022 учебный год:
1.
Руководители школьных добровольческих отрядов первого года работы благодаря
проведению обучающей программы, знают свою систему своей работы, могут в
любой момент обратиться за информационной и консультационной поддержкой в
штаб ГОДД «Школьный волонтёрский корпус»;
2.
Волонтёры-наставники получают уникальный опыт в области наставничества, и
более уверено адаптируются в новых местах обучения (университетах) продолжая
волонтёрскую деятельность, а так же начинают работу в студенческих советах;
3.
Организации партнёры и ВУЗы получают подготовленных волонтёров и готовы
обучать по направлениям реализации проектов (профориентация школьников);
-
2022-2023 учебный год:
1.
Отбор заинтересованных обучающихся. Благодаря организованному обучению,
школьникам будет легко узнать суть добровольческой деятельности изнутри и
попробовать себя в качестве добровольцев, на данном этапе сразу будет видно,
кому интересна данная деятельность, а кому нет.
2.
Разнообразные форматы обучения. Форматы обучения выстроены таким образом, что
участники будут не просто слушать теорию, а смогут попробовать свои силы на
практике.
3.Участники
проекта представили свои идеи и опыт на городском слёте добровольцев Сургута.
4.
Благодаря активной и разносторонней деятельности участникам проекта есть о
чём рассказать и что показать в рамках муниципального конкурса «Юный
доброволец» и «Доброволец Сургута» и стать не меньше чем призёрами и
победителями конкурсов.
Количественные
показатели:
-
2020-2021 учебный год:
1.
Обучено 13 руководителей школьных добровольческих отрядов и 7
волонтёров-школьников как наставников проекта.
2.
В реализацию проекта включились 3 родителя, участвуя в «Трогательных
прогулках» в центре помощи бездомным животным «Переправа».
-
2021-2022 учебный год:
1.
Обучено 17 руководителей школьных добровольческих отрядов и 9
волонтёров-школьников как наставников проекта. 2. Наставники проекта провели
в своих образовательных учреждениях 23 добрых урока в классах с 7 по 10.
3.
К проекту присоединились ещё 5 родителей, участвуя в «Трогательных
прогулках», а так же стали участниками мероприятий в рамках реализации
Семейного месяца в Югре в период с 15 мая по 15 июня 2022 года.
-
2022-2023 учебный год:
1.
Обучено не менее 400 обучающихся и не менее 400 родителей.
2.
Обучено не менее 30 руководителей волонтерских отрядов и не менее 30
волонтеров-наставников из числа обучающихся образовательных учреждений общего
образования.
Участниками
проекта проведено в течении учебного года не менее 15 мероприятий (акции,
квесты, станционные игры, активности, мастер-классы);
3.
Проведено 7 мастер-классов участниками проекта;
4.
Участники проекта станут волонтёрами не менее чем на 10 городских
мероприятиях, 3-5 региональных и Всероссийских мероприятиях
|
|
Необходимые
условия организации работ по реализации проекта
|
Материально
– технические ресурсы: Помещение под реализацию проекта (конференц-зал
(вместительность до 40 человек), концертный зал (вместительностью до 80
человек);
Мультимедийная
техника: проектор, экран, интерактивная доска, музыкальная аппаратура);
Столы,
стулья, шкафы;
Человеческие
ресурсы: волонтёры-школьники, серебряные волонтёры, партнёры проекта,
эксперты, региональные и федеральные эксперты, волонтёрские отряды,
фотографы, видеографы, копирайтеры, дизайнеры;
Административные
ресурсы: администрация МАОУ ДО ЦДТ; региональный координатор РДШ в ХМАО-Югре,
Департамент образования;
Организационные
ресурсы: партнёры проекта, готовые организовать и поддержать мероприятия
проекта в своих организациях
|
|
Средства
контроля и обеспечения достоверности результатов реализации проекта
|
Достижение
количественных показателей будет обосновываться следующими документами:
1.
Списки обучающихся
2.
Программа обучения
3.
Публикации в социальной сети
4.
Организация мероприятий согласно календарному плану реализации
образовательной программы
|
|
Перечень
научных и (или) учебно-методических разработок по теме проекта
|
https://vk.com/volunteer_school_86?w=wall-128295801_1996
https://vk.com/volunteer_school_86?w=wall-128295801_932
https://vk.com/volunteer_school_86?w=wall-128295801_883
https://vk.com/volunteer_school_86
|
|
Календарный
план реализации проекта с указанием сроков реализации по этапам
|
Первый
этап:
Сентябрь-Ноябрь
2022 – реализация образовательного курса для обучающихся общего образования и
старт проведения «Добрых уроков»;
Второй
этап:
Декабрь-Январь
2023 – разработка идей социально-значимых проектов и мероприятий, проработка
идей с экспертами и партнёрами
Третий
этап:
Февраль-Май
2023 – реализация социально-значимых проектов и мероприятий. Подготовка к
участию в городских добровольческих конкурсах, выставках и форумах.
Февраль-Август
2023 - участие в качестве волонтёров на городских, региональных,
Всероссийских мероприятиях
|
|
Перечень
конечной инновационной продукции (результатов)
|
Выстроенная
система поддержки деятельности школьных волонтёрских отрядов позволит
обеспечивать преемственность от выпускников к новичкам – волонтёрам в школьных
отрядах, создаст возможность обмена опытом между руководителями. А развития
сообщества руководителей и волонтёров-наставников поможет распространять
наиболее удачные практики организации волонтёрской деятельности в городе и
обеспечивать поддержкой для качественной реализации добровольческих инициатив
школьников
|
|
Обоснование
возможности реализации проекта в соответствии с законодательством Российской
Федерации в области образования или предложения по содержанию проекта
нормативного правового акта, необходимого для реализации проекта
|
В
2022 году добровольчество в Российской Федерации продолжает динамично
развиваться. Опорой послужила инфраструктура, созданная в результате
реализации Концепции содействия развитию добровольчества в Российской
Федерации и федеральных проектов, разработанных в рамках исполнения Указа
Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях
и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024
года»
|
|
Возможность
распространения и внедрения результатов проекта
|
Реализация
проекта позволяет организовать систему наставничества и привлекать для
дальнейшего развития волонтерских отрядов опытных волонтёров-школьников и
заинтересованных родителей не только в Сургуте, но и в регионе. Разработанные
программы обучения могут быть воспроизведены при условии привлечения
организаций – партнёров в любом муниципалитете. В дальнейшем предполагается
создание сообщества волонтёров-школьников и их родителей, для поддержки и
обучения вновь набираемых волонтёров. Регулярная работа волонтёров-школьников
совместно с родителями благодаря наличию места, где можно проводить встречи,
обсуждать идеи, проводить вебинары и совещания (коворкинг-зона)
|
|
Обоснование
устойчивости результатов проекта после окончания его реализации, включая
механизмы его (ее) ресурсного обеспечения
|
–
руководители смогут качественно организовывать работу волонтёрского отряда;
–
вновь прибывшие волонтёры-школьники быстрее адаптируются в новом коллективе
благодаря работе волонтёров-наставников, так как применён принцип «Дети –
детям»;
–
родители узнают больше о волонтёрской деятельности нашего движения и в целом
и смогут совместно с детьми помогать в проведении мероприятий;
–
участники проекта познакомятся между собой и найдут партнёров и экспертов в
свои проекты благодаря организации комьюнити-форума;
–
волонтёры-наставники смогут передать свой опыт вновь прибывшим волонтёрам и
прокачать свои знания и навыки добровольческой деятельности;
–
организации партнёры получают подготовленных волонтёров и готовы обучать по
направлениям реализации проектов (профориентация школьников);
–
волонтёры-школьники востребованы в привлечении их к добровольческой
деятельности (крупные городские, региональные мероприятия);
–
разработана система мотивации и личностного роста волонтера-школьника:
возможность получения наградных путевок, участия в региональных,
Всероссийских и Международных мероприятиях, участие в образовательных программах
как тьютора, наставника
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.