Проект семейный, краткосрочный, творческий. «В мире профессий»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» г. Пласта

Проект семейный,

 краткосрочный, творческий.

«В мире профессий»

старшая

 логопедическая группа

        Выполнила:

учитель – логопед Романова Елена Григорьевна

г. Пласт, 2017 год

Проект семейный, краткосрочный, творческий

«В мире профессий»

I. Информационная часть проекта.

1. Информация об авторе проекта:

Автор проекта	Романова Елена Григорьевна
Название проекта	«В мире профессий»
Должность и место работы	Учитель-логопед МКДОУ д/с №5 г. Пласта, Челябинской области
Контакты	Тел: [phone], электронная почта: [e-mail]

2. Сотрудники проекта.

№	Ф.И.О.	Основная должность	Должность по проекту
1.	Романова Елена Григорьевна	Учитель-логопед	Разработчик, организатор: осуществляет разработку, планирование и реализацию проекта, обеспечивает методическое и материально-техническое сопровождение, проводит диагностику речевого развития детей, консультирует родителей.
2.	Шашина Наталья Борисовна	Воспитатель логопедической группы	Участник проекта: осуществляет педагогическое сопровождение реализации проекта, отслеживает речевое развитие детей, педагогическая помощь  детям и родителям.

3. Участники проекта:

Дети и родители подготовительной к школе логопедической группы МКДОУ д/с №5 г. Пласта, Челябинской области.

4. Время реализации проекта:

Февраль- март 2017 года.

II. Содержательная часть проекта.

Актуальность:

“На златом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной, - кто ты будешь такой?”

Всем знакома эта детская считалочка. У считалочки продолжение простое: выбирай любое звание и продолжай игру. В жизни, все не так просто. Это в старину профессии было мало, и все они могли на одном крыльце поместиться, вместе с царем.

На Руси 600 лет назад появился первый царь Иван III, и при нем были профессии: стрелок, повар, хлебник, портной, садовник, рыболов, мельник, ювелир, плотник. В старину люди гордились мастерством. Сейчас все профессии на одном крыльце не поместятся. Их уже много тысяч. И новые все время появляются.

Профессией называют такое дело, которым занимаются каждый день и которое полезно для других людей. Профессии нужно специально обучаться.

Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.

В каждом деле есть свои правила, в каждой профессии есть свои инструменты. Для некоторых профессий нужны очень сложные машины. Как же выбрать себе профессию? Очень важно, чтобы работа была по душе. Только тогда можно стать мастером своего дела. Нужно ли детей школьного возраста знакомить с профессиями, или они узнают о них самостоятельно? Я думаю нужно. В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Профессиональное самоопределение связано с развитием личности, то младший возраст является подготовительным.

Представления о профессиях у ребенка ограничены его небогатым жизненным опытом. Чтобы расширить знания о разнообразии профессий мы решили создать с детьми проект “Профессии моей семьи”.

Цель проекта:

·        познакомиться с профессиями своих родителей.

Задачи проекта:

·        узнать у родителей об их профессии;

·        углублять знания о том, что люди должны знать, чтобы научиться определённой профессии;

·        воспитывать уважение к людям различных профессий;

·        стимулировать проявление отрицательного отношения к лени и небрежности в труде и учебе;

·        оформить альбом сочинений «Профессии наших родителей».

Предполагаемый результат:

·        Научится называть наиболее распространенные профессии своего города, своих родителей, описывать особенности этих профессий, определять  тип профессии через определение предмета труда, понимать особенности проектной деятельности;

·        Использование различных способов поиска информации: сбор, анализ, обобщение, подготовка проекта, оформление мини- сочинения;

·        Ценностное  и уважительное отношение к людям труда, к своей семье.

Этапы проекта «В мире профессий»

I этап: Организационно – подготовительный:

• разработать план реализации проекта «В мире профессий»;

• подбор материала по пяти образовательным областям («Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие») для реализации проекта;

• подбор материала по взаимодействию с родителями и социумом;

• оформление выставки «В мире профессий»

На данном этапе было проведена беседа с воспитанниками. Ребятам было предложено ответить на два вопроса:

1. Что такое профессия?

2. Какова их роль в жизни людей?

3. Самые востребованные профессии в городе, стране.

4.  Какие  профессии необходимы в помощи людям?

5. Кто по профессии твои родители?

6. Кем бы ты хотел стать и почему?

7.  Можно ли перечислить все профессии?

8. Можно ли по форме одежды узнать профессию человека?

9. Как можно узнать представителя той или иной профессии?

10. Можешь ли ты назвать профессию твоих родителей?

11. Можешь ли ты назвать, в чем заключается работа твоих родителей?

II этап: Организация деятельности детей.

План работы с детьми по осуществлению проекта

«В мире профессий»:

1. Провести экскурсию в библиотеку и узнать из литературы о различных профессиях.

2. Наблюдения за трудом взрослых “Повара”, “Дворника”, «Учителя», «Продавца».

3. Узнать у родителей, в чем заключается их работа.

4. Оформить полученные результаты.

Осуществление деятельности. На данном этапе ребята собирали данные: ходили на экскурсию на место работы своих родителей (по группам), проводили интервью с родителями.

III этап: Заключительный этап.

Обработка и оформление полученных результатов. 

На данном этапе ребята писали мини - сочинения, делали рисунки.

Обсуждение полученных результатов. В группе было проведено итоговое занятия по развитию лексико – грамматического строя речи, на котором ребята представили результаты своей работы. После представления работ ребята делились впечатлениями, выражали свое мнение о полученных результатах. Была создана выставка лучших мини-сочинений по теме: «Профессии наших родителей».

Итоговые мероприятия по проекту:

·        Выставка: «В мире профессий»;

·        Презентация: ««В мире профессий».

IV этап: Ожидаемые результаты.

Результаты проектной деятельности:

• расширение знаний детей, усвоение представлений о профессиях; место расположение города и  какие отросли производства в нем развиты; занятость населения; профессии,  необходимые для полноценного развития и процветания города.

• расширение связей ДОУ с социумом;

• в процессе работы над проектом, повысилась самооценка детей;

• активизация родителей (участие в изготовление фотовыставки и мини - рассказов)

Вывод по проекту:

Проект направлен на ознакомление учащихся с миром профессий, на то, чтобы показать важность, необходимость и значимость труда людей. Проект формирует представление о профессиях, воспитывает отношение к труду. В ходе проекта дети знакомятся с требованиями, которые предъявляет та или иная профессия человеку. Проект предоставляет хорошую возможность привлечь родителей в совместную деятельность с  педагогом и детьми, позволяет самим обрабатывать различные источники информации, обобщать материал, развивать у детей логическое мышление.

Данный проект  можно определить как информационный, т. к. направлен он на сбор информации о профессиях родителей  с целью анализа, обобщения и представления информации для детей.  А так же и как творческий проект, потому что он  предполагает свободный подход к написанию мини - сочинения по данной теме.