Проект "Все профессии важны" (2 класс)

• 1 слайд

  Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №7»
  
  
  Проект "Профессии разные нужны – профессии разные важны."
  (Ранняя профориентация детей)
  Работу выполнили
  ученики 2 «Г» класса
  Руководитель - Кашпура Н.В.,
  учитель начальных классов
  
  Арсеньевский городской округ
  2010г.
  

• 2 слайд

  Проблемный вопрос:
  
  В чем трудность выбора профессии?
  «Необходимо возбудить мысль ребенка к ремеслу…
  Таким образом, в труде будет расти душа, и человек станет мастером своего дела ».
  К.Д. Ушинский
  
  Гипотеза:
  Действительно ли трудно выбрать профессию?
  

• 3 слайд

  Цель проекта:
  
  Знакомство детей с миром профессий
  
  Задачи:
  
  1. Выяснить уровень знаний учащихся о профессиях.
  2. Расширить знания детей о мире профессий.
  3. Формировать интерес к профессиям.
  4. Воспитывать в детях чувство уважения к труду взрослых.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Механизм реализации проекта:
  
  Знакомство с детской литературой о труде взрослых, профессиях.
  2. Беседы и уроки о профессиях.
  3. Составление картотеки загадок и пословиц о профессиях;
  4. Экскурсии на предприятия и организации города.
  5. Исследовательская работа: узнать все о профессиях своих родителей и ближайших родственников.
  6. Оформить совместно с родителями стенд “Все работы хороши”
  7. Написать сочинения “Кем я хочу стать?»
  8. Провести анкетирование среди гимназистов:
  «Кем ты будешь через несколько лет?»
  9. Семейный праздник: «Я расскажу Вам, дети, о своей работе».
  

• 5 слайд

  Длительность проекта - 9 лет.
  В жизни всегда сложно сделать правильный выбор, в особенности, если речь идет о выборе профессии.
  Да и понятие «правильный выбор» весьма относительно...
  
  

• 6 слайд

  В "Едином тарифно-квалификационном справочнике", насчитывается более семи тысяч названий профессий, имеющихся на сегодняшний день в России.
  
  Сильно меняется не только количество профессий, но и их состав. В наше время появляются новые, непривычные и незнакомые для нас профессии
  и исчезают старые.
  

• 7 слайд

  То, что кажется правильным на сегодняшний день, завтра может оказаться неверным решением.
  А ведь от того, насколько правильно мы выберем для себя ту или иную профессию, зависит в какой-то степени наша жизнь, ее успешность.
  Мы это поняли, исследовав несколько видеосюжетов
  с записью интервью детей 6 лет назад и этих же детей
  в прошлом году.
  
  

• 8 слайд

  Что такое профессия?
  
  Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний, умений, это труд, который человек выбирает себе на всю жизнь.
  
  Как звучит слово профессия на разных языках?
  
  На казахском: мамандық
  На английском: professions
  
  ПРОФЕССИЯ - (от латинского professio),
  -- род трудовой деятельности, занятий, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования.
  
  

• 9 слайд

  
  У первобытных людей не было профессий. Но кое-какое разделение труда все-таки было - между мужчинами и женщинами.
  

• 10 слайд

  По мере развития общества появилась специализация людей по видам труда.
  Одни люди становились охотниками, другие - рыбаками, третьи - земледельцами, четвертые - строителями, пятые - ткачами и т.д.
  Они обменивались друг с другом продуктами своего труда. Накопленные в каждой группе людей знания и навыки передавались из поколения в поколение.
  
  Появилось разделение труда, возникли профессии.
  
  

• 11 слайд

  Труд бывает
  физический
  умственный
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Английские специалисты составили «шкалу стресса» для более чем 150 различных профессий. На первое место по этой шкале вышли:
  шахтеры
  общественные деятели
  

• 14 слайд

  Календарь профессий
  Январь – День печати
  Февраль – День защитника Отечества
  Апрель –
  День геолога,
  День космонавтики
  

• 15 слайд

  Мы побывали на экскурсиях в ряде организаций и предприятий города.
  Наталья Михайловна познакомила нас с работой баклаборатории.
  

• 16 слайд

  Интересная работа у библиотекаря
  Мужественная работа пожарника.
  Опасная работа автогонщика
  

• 17 слайд

  С установкой «ГРАД» мы знакомы не понаслышке!
  Быть танкистом хорошо!
  Я в милицию пойду,
  пусть меня научат…
  

• 18 слайд

  Оформили совместно с родителями стенд, рассказывающий о профессиях родителей, бабушек, дедушек, близких родственниках.
  

• 19 слайд

  Провели анкетирование в 4 «А», 4 «Б», 6 «Г» , и своем классе и узнали, что ребята хотят быть:
  милиционерами, врачами, военными, бизнесменами, профессиональными спортсменами, дизайнерами, пожарными, программистами, поварами, моряками.
  Трое решили стать учителями и воспитателями, двое – певцами, трое – летчиками, 1 – слесарем и один – дворником.
  Некоторые в будущем видят себя олигархами.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 20 слайд

  Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №7”
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  (Кладовая пословиц, поговорок
  и загадок о профессиях).
  
  Кем ты будешь...
  
  
  
  
  
  
  
  Выполнили ученики
  2 “Г» класса
  
  Классный руководительКашпура Н.В.
  Арсеньевский городской округ
  2010г.
  Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №7”
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  (Кладовая пословиц, поговорок
  и загадок о профессиях).
  
  Кем ты будешь...
  
  
  
  
  
  
  
  Выполнили ученики
  2 “Г» класса
  
  Классный руководительКашпура Н.В.
  Арсеньевский городской округ
  2010г.
  Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №7”
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  (Кладовая пословиц, поговорок
  и загадок о профессиях).
  
  Кем ты будешь...
  
  
  
  
  
  
  
  Выполнили ученики
  2 “Г» класса
  
  Классный руководительКашпура Н.В.
  Арсеньевский городской округ
  2010г.
  Собрали коллекцию поговорок, загадок о профессиях.
  В прошлый раз был педагогом,
  Послезавтра — машинист.
  Должен знать он очень много,
  Потому что он -...
  (артист)
  
  Наведет стеклянный глаз,
  Щелкнет раз - и помнит вас.
  (Фотограф)
  
  Ночью, в полдень, на рассвете
  Службу он несет в секрете
  На тропе, на берегу,
  Преграждая путь врагу.
  (Пограничник)
  
  
  
  
  

• 21 слайд

  Провели несколько уроков и бесед о профессиях, познакомили с тем, что знаем учеников 4 «Б» класса.
  Написали свои стихи и сочинения о том, кем хотим стать в будущем. Сняли видеоролик об этом.
  Кулаковский Илья
  Якубейко Владислав
  Вовкушевский Андрей
  

• 22 слайд

  Провели семейный праздник
  «Я расскажу Вам, дети, о своей работе!»
  

• 23 слайд

  Подготовили презентации о династии учителей, военных, милицейской династии и самой многочисленной профессии – мама!
  

• 24 слайд

  Милицейская династия
  

• 25 слайд

  Я тоже буду работать в органах внутренних дел.
  Мой дедушка – Николай Петрович Радьков много лет прослужил в милиции Сейчас он на заслуженном отдыхе, но ведет большую общественную работу с молодежью. Папа – Дмитрий, работал в уголовном розыске. Мама работает в следственном отделе. В дежурной части работает мой дядя – Алексей, бабушка – Людмила Тимофеевна, работает в Миграционной службе.
  

• 26 слайд

  Учительская династия
  Стать учителем моя мама мечтала с детства.
  Примером для неё была её мама, моя бабушка, Омельченко Татьяна Михайловна. Уже 41 год бабушка работает учителем математики. Её все уважают, а ученики часто обращаются к ней за советом.
  

• 27 слайд

  Решила стать учителем и вторая дочь бабушки, Алина . Она уже 10 лет работает учителем математики и информатики в Морском колледже института «Морская академия» имени адмирала Невельского.
  Династия учителей Омельченко – Шевляковых известна в крае.
  В 2004 году губернатор Приморского края Сергей Михайлович Дарькин отметил их работу и вручил грамоты и памятные подарки.
  С. М. Дарькин вручает грамоту Елене Павловне.
  

• 28 слайд

  
  Есть такая профессия – Родину защищать.
  Мой прадед Косачев Владимир Федорович родился в 1925 году в Брянской области. Вскоре началась Великая Отечественная Война. В звании старшины он участвовал в сражении на Курской дуге. Победу встретил в Приморском крае. В 1944 году воевал с японскими империалистами. После войны он остался служить в Приморском крае.
  

• 29 слайд

  Здесь родился мой дедушка Косачев Александр Владимирович. Он закончил военное танковое училище. В Вооруженных Силах Российской Федерации с ноября 1967 года.
  Дослужился до звания полковник, был командиром войсковой части 42718 в г. Арсеньеве.
  Мой дедушка настоящий офицер.
  

• 30 слайд

  
  Второй мой прадед Лопата Григорий Федорович родился в 1917г. Закончил военное медицинское училище. Служил на русско-китайской границе. Награжден орденом “Красной Звезды”, Медалью “За отвагу.”
  

• 31 слайд

  Мой дядя - сын моего деда Лопата Александра Викторовича, пошел по стопам своего деда. Служит в г. Вологде – подполковник, командир части.
  
  Мой папа - Косачев Алексей
  Александрович, учился в Суворовском Военном училище, затем в Уссурийском Высшем Военном Автомобильном Командном Училище. Служил в г.Арсеньеве, на о.Сахалине. Сейчас он командир части в г. Хабаровске. У него есть награды: “Символ кадета”и медаль “За 10 лет безупречной службы”.
  

• 32 слайд

  Кем будем мы?
  
  
  

• 33 слайд

  Вывод:
  Прекрасных профессий на свете не счесть –
  И каждой профессии слава и честь!
  
  Твердо выбрать, кем быть, нам, друзья, нелегко!
  И до финиша плыть еще так далеко.
  Но, запомните вы все, без исключения,
  Даже рыбку из пруда не поймаешь без труда и терпения.
  Но всегда - и как было когда-то,
  И сейчас в XXI наш век –
  Я хочу пожелать вам, ребята…
  Чтобы вырос из вас Человек.
  
  

• 34 слайд

  Используемая литература
  http://www.sunhome.ru/journal/19772 (см: 910)
  Журнал «Начальная школа»
  Журнал «Педсовет»
  Журнал «Классный руководитель»
  
  

• 35 слайд

  СПАСИБО!
  

      Тезисы к проекту «Все работы важны – все работы нужны».

Выполнили ученики  3 Г класса, руководитель Кашпура Надежда Владимировна.

      Выбор правильного пути в жизни непосредственно связан с ранней профориентацией ребенка, умелым использованием и развитием его потенциальных способностей.  Конкуренция, и быстро меняющиеся технологии,  требуют определиться с профессией как можно раньше. Накапливать умения и навыки уже в достаточно юном возрасте, расширять знания о мире профессий, формировать интерес к поиску «своей» профессии, развивать умение работать самостоятельно и в группе, развивать умение планировать и оценивать свою деятельность, помогать в самопознании и осуществлении конкретного выбора. Эти и другие важные вопросы мы начали изучать с первого класса.

     Наша работа вылилась в проект «Все работы важны – все работы нужны».

  Мы поставили перед собой проблемный вопрос: «В чем трудность выбора профессии» и решили проверить – действительно ли трудно выбрать профессию?

    Цель нашего проекта -  постепенное знакомство  с миром профессий.

    Главными задачами для нас было: 

1. Выяснить уровень наших знаний о профессиях.

2. Расширить наши знания о видах и типах профессий.

3. Формировать интерес к профессиям.

4. Проникнуться чувством уважения к труду взрослых.

 Мы разработали план работы над проектом.

Определили его этапы.

1. Знакомство с детской литературой о труде взрослых, профессиях.

2. Экскурсии на предприятия и организации города.

3.  Беседы о профессиях.

4.  Составление картотеки загадок и пословиц о профессиях;

5. Исследовательская работа: узнать все о профессии своих родителей и ближайших родственников.

6. Оформление совместно с родителями стенда “Все работы хороши”

7. Написать сочинения “Кем я хочу стать?»

8.  Провести анкетирование: «Кем ты будешь через несколько лет?»

9. Подготовить и провести праздник: «Город мастеров».

      Решили, что закончим работу над проектом лишь после выбора профессии – значит через 9 лет.  В жизни всегда сложно сделать правильный выбор, в особенности, если речь идет о выборе профессии. Чтобы больше узнать о профессиях мы обратились к  документу, который называется "Единый тарифно-квалификационный справочник", и узнали, что насчитывается более семи тысяч названий профессий, имеющихся на сегодняшний день в России. Но реально используются сотни.

       Сегодня быстро  меняется не только количество профессий, но и их состав. Появляются новые, непривычные и незнакомые для нас профессии, такие как менеджер, дилер, аудитор и исчезают старые.  А ведь от того, насколько правильно мы выберем для себя ту или иную профессию, зависит в какой-то степени наша жизнь, ее успешность. Готовиться к этому надо сегодня!

       Мы это поняли,  исследовав несколько видеосюжетов  с записью интервью детей шесть лет назад и этих же детей в прошлом году (это сегодняшний 10 «А» класс). И увидели, что совпадение в выборе профессии минимальное.

      То, что казалось правильным вчера,  сегодня  оказалось неверным решением.

      Продолжив исследование, мы из энциклопедии узнали, что такое профессия: «Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний, умений, это труд, который человек выбирает себе на всю жизнь».

    Из истории древнего мира узнали, что у первобытных людей не было профессий. Но кое-какое разделение труда все-таки было - между мужчинами и женщинами. Мужчины охотились на животных, строили жилище, делали оружие, орудия, лодки. Женщины - собирали съедобные растения, готовили пищу, делали одежду, растили детей.

      По мере развития общества появилась специализация людей по видам труда.  Появилось разделение труда, возникли профессии.

     Узнали, что труд подразделяется на физический и умственный.

     А  также нам стали известны типы профессий: человек – человек (врачи, учителя), человек – техника (водитель, конструктор), человек – знаковая система (программист, кассир),  человек – художественный образ (артист, художник), человек – природа (эколог, садовод) 

    Из Интернет – ресурсов узнали, что самые стрессовые профессии  - это профессии шахтера и общественных деятелей. Такой высокий «показатель риска» у государственных людей психологи объясняют тем, что они «работают на публику».

    Узнали, что есть календарь профессий.

    Мы побывали на экскурсиях в ряде организаций и предприятий города: в пожарной части,

 кондитерской предприятия «Эврика»,  городском отделе внутренних дел,  танковой части г. Арсеньева и у артиллеристов с. Ново – Покровки. Встретились с работниками городской больницы, библиотеки, познакомились с трудом повара и слесаря.

      Провели исследовательскую работу и узнали о работе своих родителей, бабушек, дедушек, близких родственниках. Оформили вместе с ними стенд «Все работы важны…».

       Провели анкетирование и узнали, что ребята хотят быть милиционерами, врачами, военными, бизнесменами, профессиональными спортсменами, дизайнерами, пожарными, программистами,  поварами, моряками.   Лишь трое решили стать учителями и воспитателями, двое – певцами, трое – летчиками, один  – слесарем и один – дворником. Некоторые в будущем видят себя олигархами.

     Собрали коллекцию поговорок, загадок о профессиях.

     Написали свои стихи и сочинения о том, кем хотим стать в будущем.  Сняли видеоролик об этом.

     Провели праздник «Город мастеров». Выпустили буклет.

Подготовили презентации о династии учителей, военных, милицейской династии и самой многочисленной профессии – мама!

Вывод:

 Как видите - Прекрасных профессий на свете не счесть –
И каждой профессии слава и честь!

Мы поняли, что …

    «Твердо выбрать, кем быть нам, друзья, нелегко!

    И до финиша плыть еще так далеко.
    Но, запомните вы все, без исключения,
    Даже рыбку из пруда не поймаешь без труда и  терпения.

    Но всегда - и как было когда-то,
    И сейчас в XXI наш век –
    Мы хотим пожелать вам, ребята…
    Чтобы вырос из вас Человек».

Краткое описание документа:

Выбор правильного пути в жизни непосредственно связан с ранней профориентацией ребенка, умелым использованием и развитием его потенциальных способностей. Конкуренция, и быстро меняющиеся технологии, требуют определиться с профессией как можно раньше. Накапливать умения и навыки уже в достаточно юном возрасте, расширять знания о мире профессий, формировать интерес к поиску «своей» профессии, развивать умение работать самостоятельно и в группе, развивать умение планировать и оценивать свою деятельность, помогать в самопознании и осуществлении конкретного выбора. Эти и другие важные вопросы мы начали изучать с первого класса.

Наша работа вылилась в проект «Все работы важны – все работы нужны».