Проектная деятельность в школе

• 1 слайд

  Проектно-исследовательская
  деятельность в школе
  Презентацию подготовила
  Учитель МОУ «Бурхунская СОШ»
  Бордова Светлана Филипповна
  

• 2 слайд

  "В школе, в которой работают по методу проектов, первое слово - за ребенком, последнее - за учителем"
  Генри Коллингс Дикон
  

• 3 слайд

  Метод проекта – это одна из личностно-ориентированных технологий, в основе которой лежит развитие познавательных навыков , умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Участники проекта
  учитель
  родитель
  ученик
  

• 5 слайд

  Учебное проектирование – это процесс работы над учебным проектом, процесс достижения намеченного результата в виде конкретного «продукта».
  

• 6 слайд

  Задачи проектной деятельности
  - выработка самостоятельного, критического мышления, умения работать с информацией;
  - научиться размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы;
  - принимать самостоятельные аргументированные решения;
  - научиться работать в команде.
  

• 7 слайд

  Схема работы с проектом
  

• 8 слайд

  Виды проектов в школе
  1. Исследовательский проект
  Имеет определенную структуру, поставленные цели и актуальный предмет исследования. Например, «Моя родословная», «Профессия мечты», «Великая Отечественная война и моя семья». Исследовательский проект по структуре напоминает научное исследование. Он включает в себя обоснование актуальности выбранной темы, постановку задачи исследования, обязательное выдвижение гипотезы , обсуждение и анализ полученных результатов. Так, например, учащиеся могут выполнить исследовательский проект под названием "Зачем растениям нужна вода". В ходе проекта можно провести мини-исследование:попытаться прорастить семена фасоли с использованием воды и без воды, а затем оценить результат.
  
  2. Творческий проект
  Не имеет детализированной структуры. Результат оформлен в творческой манере. Например, кукольный театр, кулинарный поединок, детское ателье. Творческий проект предполагает изготовление различных поделок, плакатов, рисунков и других изделий. В нашем классе мы уже успели поучаствовать в творческом проекте "Семейные праздники и традиции". В ходе проекта каждый ребенок не только провел мини-исследование семейных праздников и традиций. Ребята изготовили фото-коллажи, плакаты и листовки с изображением семейных праздников и традиций.
  
  3.Ролево-игровой проект
  Обладает открытой структурой, в которую можно внести изменения. Участники исполняют определенные роли. Такой проект подразумевает участие 3 — 4 школьников. Например, «Продавец одежды» (проект для урока иностранного языка, подразумевает исполнение нескольких ролей: продавец, покупатель, поставщик и т.д.).
  
  

• 9 слайд

  Виды проектов в школе
  4. Информационный проект
  Основой такого проекта является сбор информации, ее дальнейший анализ и обобщение. Выбираются способы обработки информации, ставятся конечные цели. Имеет продуманную структуру. Результатом может быть реферат, доклад, статья или презентация проектной деятельности. Например, на тему «Солнечное затмение». Информационный проект направлен на сбор информации о каком-либо объекте или явлении. Например, можно собрать информацию о самых больших аквариумах мира и представить её ребятам на уроке.
  
  5. Предметно-ориентированный проект
  Результат такого проекта определяется с самого начала. Он имеет продуманную структуру и определенный сценарий. Например, проект по технологии труда «Батик».
  6.Практический проект -  нацелен на решение реальных задач, отражающих интересы участников проекта. Эти проекты имеют четкую цель, которая обязательно должна быть достигнута. Например, можно выполнить практический проект "Помоги птицам", где целью будет изготовление скворечников или кормушек. Ценность проекта заключается в реальности использования продукта на практике.
  
  
  

• 10 слайд

  Разработка проекта
  I этап: «Погружение» в проблему
  II этап: Сбор и обработка информации
  III этап: Разработка собственного варианта решения проблемы.
  IV этап: Реализация плана действий (проекта)
  V этап: Подготовка к защите проекта
  VI этап: Презентация проекта
  VII этап: Рефлексия
  

• 11 слайд

  Как выбрать тему проекта?
   Правило 1. Тема должна быть интересна ребенку.
  
   Правило 2. Тема должна быть выполнима, решение ее должно быть полезно участникам исследования.
   Правило 3. Тема должна быть оригинальной, с элементами неожиданности, необычности.
   Правило 4. Тема должна быть доступной для ребенка, ребенок должен понимать тему проекта.
  

• 12 слайд

  Условия успешной работы
  желание ;
  благоприятная среда;
  доброжелательный руководитель;
  заинтересованный родитель.
  

• 13 слайд

  Структура проекта
  1. Тема проекта.
  2. Вид проекта:
  3. Цели и задачи проекта.
  4. План работы над проектом (или этапы).
  5.Основные идеи.
  6. Вывод.
  

• 14 слайд

  Предметно-содержательная область проектов
  1. Монопроект
  Подразумевает решение задач в рамках одного школьного учебного предмета.
  2. Межпредметный проект
  Проектная деятельность школьников происходит во внеурочное время. Такой проект подразумевает промежуточную и окончательную презентацию.
  3. Надпредметный проект
  Создается на стыках различных наук и выходит за рамки школьной программы.
  Также проектно-исследовательская деятельность в школе рассматривается по характеру координации. В проектах с открытой координацией педагог исполняет роль консультанта, с закрытой — является полноправным членом команды.
  
  

• 15 слайд

  По продолжительности выделяют:
  
  краткосрочные проекты;
  •среднесрочные проекты (около 2 месяцев);
  •долгосрочные проекты (около 1 года).
  Проектная деятельность в школе положительно оценивается и педагогами и учениками. Она позволяет применять творческие и неординарные способности, содействует формированию всесторонне развитой личности, увеличивает интерес к получению новых знаний и умений. Этот метод по праву является важнейшим в современной школьной педагогике.
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Пример оформления проектной работы (кратко)
  1. Тема моей проектной работы "Самые большие зоопарки мира"
  2. Вид проекта- информационный.
  3. Цель проекта - узнать как можно больше информации о самых больших зоопарках мира.
  Затем представить эту информацию для обсуждения с учителем и ребятами в классе.
        Задачи проекта:
         - пользуясь справочным материалом : (энциклопедиями, интернетом, журналами и газетами)
  найти информацию о самых больших зоопарках мира;
         - проанализировать данную информацию и составить мини-выступление о самых больших и
  необычных зоопарках мира;
         - рассказать об экзотических обитателях этих зоопарков;
         - подготовить мини - фильм (поделку, плакат и так далее) о самых больших зоопарках мира;
          - представить полученные результаты учителю и одноклассникам, обсудить проект.
  
  
  

• 21 слайд

  4. Этапы работы над проектом.
            - первый этап - "Выбор темы проекта". Я выбрал(а) эту тему, так как......
  СОВЕТ: можно приложить маленькие фотографии к каждому этапу (как выбирали тему, как искали в книгах,
  как читали журналы, как составляли с мамой или папой текст для проекта)
            -второй этап - "Сбор информации". Для работы над проектом я пользовалась такими источниками.....
            - третий этап -  "Обдумывание плана работы над проектом" - предполагает активную мыслительную деятельность.
  Его можно опустить (не писать).
             - четвертый этап -  "Реализация проекта". На этом этапе составляется текст работы, макет,
  создается плакат и так далее.
              - пятый этап - "подготовка к защите проекта" - предполагает домашнюю подготовку к защите проекта.
  Этот этап также можно опустить (не писать).
              - шестой и седьмой этапы - проходят в классе. Отражать в тексте работы их также не нужно.
  5. Основные идеи. В ходе работы над проектом я узнал (а), что в мире есть следующие самые большие зоопарки.....
  Они интересны тем, что....... Там живут такие обитатели, как.....
  6. Вывод. Я узнал (а), что в зоопарках живут очень редкие животные. Их нужно защищать, охранять......
  

• 22 слайд

  Критерии оценивания
  Указана ли тема проекта?
  Указано не менее двух обоснований для вывода?
  Сформирован ли вывод в соответствии с приведёнными обоснованиями?
  Текст обоснованный адаптирован для презентаций?
  Для каждого тезиса указана ссылка или сайт.
  Слайды содержат заголовки.
  Выполнены рекомендации к оформлению.
  

• 23 слайд

  Вывод:
  
  Проектно-исследовательская деятельность позволяет
  
  приобрести умения планировать, организовывать свою работу,
  
  развивать творческие способности, проявлять себя в обществе.
  
  

• 24 слайд

  Успешной работы
  

Краткое описание документа:

Проектная деятельность в школе положительно оценивается и педагогами и учениками. Она позволяет применять творческие и неординарные способности, содействует формированию всесторонне развитой личности, увеличивает интерес к получению новых знаний и умений. Этот метод по праву является важнейшим в современной школьной педагогике.