Проектная документация по технологии к проекту " Шорты" ученицы 11 класса Ковриковой Марины (печатный вариант)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Землянозаимская средняя школа Новосибирской области Чановского района

Код регистрации

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество»

Технологический проект

 ИЗДЕЛИЕ ИЗ ТЕКСТИЛЬНОГО МАТЕРИАЛА

«ШОРТЫ»                             

                                        Выполнила:

                                                              учащаяся класса 11класса

                                                    Коврикова Марина

                                           Руководитель:

                                                                      Боровик Надежда Николаевна,

                                                     учитель технологии

Земляная Заимка, 2015

СОДЕРЖАНИЕ

1.     ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ ПРОЕКТА……………………………….…3

1.1.  План……………………………………………………………….…...3

1.2. Актуальность проблемы…………………………………………..…..4

1.3. Цели, задачи…………………………………………………..……......4

2. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА…………………………………………..5

3. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ……………………………….…6

3.1. Идеи, варианты……………………………….……….………………..6

3.2. Мой выбор, выявление основных требований к изделию…………...7

3.3. Выбор ткани……………………………………………….…………….7

3.4. Обоснование предметной информации практического опыта………8

4. ГРАФИКА……………………………………………………………….…9

5. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ………………………....…11

5.1.Последовательность  изготовления изделия …………………….…….11

5.2. Инструменты и оборудование……………………………...…………..12

    6. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ………………….………...........13

    7. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ………………………………......15

7.1.  Правила техники безопасности при выполнении ручных работ……15

7.2. Правильная посадка во время работы………………………………….16

7.3. Правила безопасности при работе на швейной машине……………...17

8. РЕКЛАМА ИЗДЕЛИЯ………………………………………………….....19

     9. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………..……………..........20

ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ ПРОЕКТА

План выполнения проекта

1.     Обоснование возникшей проблемы

2.     Выбор модели. Составление описания внешнего вида модели

3.     Выбор ткани

4.     Выбор необходимых инструментов, приспособлений и оборудования

5.     Выполнения конструирования и моделирования изделия

6.     Выполнение раскроя изделия

7.     Составление технологической последовательности изготовления изделия

8.     Расчет себестоимости изделия

9.     Оценка проделанной работы

10. Защита проекта

Актуальность проблемы

Я, как и многие мои сверстники, мечтаю о красивой, модной одежде. Одежда играет важную роль в жизни человека и оказывает влияние на его самочувствие. Есть одежда любимая, в которой чувствуешь себя уверенно везде, как говорится: «И в пир, и в мир, и в добрые люди». А есть необычная, привлекающая к себе внимание, эксклюзивная. Сейчас, в условиях  современной жизни, можно купить  любую модную вещь, были бы средства. А если есть возможность создать что-то новое своими руками, то, я думаю, стоит попробовать.

На уроке технологии я научилась делать выкройку брюк и на основе этой выкройки сделаю выкройку шорт. Я  давно хотела добавить в свой гардероб  красивые, классические шорты. С помощью учителя я постараюсь их сшить, тем самым улучшив свои навыки в области выкраивания, моделирования и шитья.  Пожалуй, я возьму это за основу  в  работе над проектом. Думаю, что все у меня получится!

Цели и задачи

Цель:

сшить оригинальную вещь для себя.

Задачи:

1)    познакомиться с историей создания одежды;

2)    совершенствовать свои знания и умения в области шитья;

3)    самостоятельно оценить проделанную работу и защитить проект.

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Short - означает «короткий»
Еще каких-нибудь сто лет назад надеть шорты могли осмелиться только самые отчаянные дамы, да и то только на пляже. Какова же история возникновения и развития этой очень актуальной сейчас детали женской одежды? Название шорты произошло от английского слова «short», что в переводе означает «короткий» .
Укороченные брюки долгое время были фаворитами мужского гардероба и существовали с ХVII века в виде бриджей (брюк длиной до колен). В конце XIX века в Британских колониальных войсках стали популярны бермуды(шорты длиной чуть выше колена), тогда из-за жаркого климата этому виду одежды стали отдавать исключительное предпочтение. А в середине прошлого ХХ века стала популярна еще одна разновидность коротких брюк - капри (брюки-капри, это брюки чуть ниже колена).
Сегодня, по популярности среди женщин (да и мужчин) , эта одежда спорит с самими брюками, особенно в летний сезон, и является абсолютным фаворитом в странах с жарким климатом. И если среди молодежи наибольшей популярностью пользуются маленькие шортики или короткие спортивные модели, то среди прочих возрастных категорий преобладают всевозможные бермуды, бриджи и капри. В наши дни шорты уже давно перестали быть только пляжной и спортивной одеждой, став (конечно же, только в удлиненном виде) частью делового и светского костюма. Современные шорты - это каскад разнообразнейших моделей из всевозможных тканей для всех возрастов и типов фигур! Шорты это модно, а главное – всегда удобно и практично! Вот почему, однажды войдя в наш повседневный гардероб, этот вид одежды останется столь же популярен еще долгие-долгие годы, вне зависимости от прихотей изменчивой моды.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

Идеи, варианты

Рассматривая журналы, материалы Интернета, мне многое что понравилось.

            

                        

Мой выбор

Больше всего мне понравилась классические шорты. Я испытаю свои силы, порадую себя, удивлю маму и сошью что-нибудь особенное, чего нет у других. Это будут шорты.

Проектируя модель, я должна подумать о следующем:

- из какой ткани ее изготовить?

- не наносит ли вред для здоровья?

- какие инструменты я буду использовать?

- какую отделку возьму для работы?

Выбор материала

Ткань выбрала плательную,  лёгкую. Серый цвет сейчас в моде и хорошо сочетается с любыми другими цветами.

Обоснование предметной информации и практического опыта,

 необходимого для выполнения проекта

Учебный предмет	Тематика (содержание) используемой информации	Практический опыт	Характер интеграции с технологией	На каких этапах проектной деятельности реализуется
Иностранный язык	Short - короткий	Перевод	алгоритмизированное планирование процесса познава­тельно-трудовой деятельности; самостоятельная организация и выполнение  творческой работы по созданию изделия; приведение примеров, подбор аргументов, формулиро­вание выводов по обоснованию  решения; использование дополнительной информации при про­ектировании и создании изделия, имеющего личностную потребительскую стоимость;	Историческая справка
История География	История создания шорт Британия	Использование исторического материала		Историческая справка
Математика Экономика Физика	Расчеты в выполнении выкроек Себестоимость Расходы на оплату труда, Расходы на электроэнергию	Расчет		Графика Экономическое обоснование
Черчение	Построение выкройки	Чертеж		Графика
ИЗО	Изображение шорт	Эскиз		Графика
Химия Биология	Материаловедение	Использование свойств  ткани		Теоретическое обоснование
Информатика	Защита проекта	Работа на компьютере		Защита проекта

ГРАФИКА

Выкройка изделия (приложение А)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

Последовательность изготовления изделия

1. Снять мерки и сделать выкройку

2. Подготовить ткань к раскрою

3. Разложить выкройку на ткани

4. Выполнить раскрой изделия, учитывая припуски на  швы

5. Проложить контурные и контрольные линии

6. Обработать вытачки, карманы, защипы

7. Сметать и стачать боковые швы

8.  Сметать и стачать шаговые срезы

9.  Обработать средний шов

10. Вшить замок «Молнию»

11. Обработать пояс, застежку

12. Обработать низ изделия (отвороты)

13. ВТО

Инструменты и оборудование

·        Ткань

·        Бумага для выкроек

·        Сантиметровая лента

·        Ножницы

·        Простой карандаш

·        Копировальное колёсико

·        Линейка

·        Нитки в тон ткани

·        Английские булавки

·        Игла для ручных работ

·        Наперсток

·        Швейная машина

·        Утюг

·        Гладильная доска

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

Расходы на материалы

№	Наименование материала	Цена	Количество	Сумма
1	Ткань основная (плательная)	200-00	1м 50см	300-00
2	Нитки швейные	5-00	2шт	10-00
3	Нитки отделочные	10-00	1шт	10-00
4	Замок-молния	30-00	1 шт	30-00
5	Итого			350-00

Расходы на электроэнергию

Наименование оборудования	Мощность (кВт)	Время Работы (час)	Расход электроэнергии КВт/час	Стоимость 1кВт	Сумма (руб.)
Швейная машина	0,1	4,0	0,4	1,74	0,7
Утюг	1,0	0,5	0,5	1,74	0,87
Освещение	0,4	10,0	4,0	1,74	6,96
Итого:					8,53

Расходы на оплату труда

Размер почасовой оплаты (руб.) (инспектор по труду)	Количество рабочих часов	Стоимость работы (руб.)
57,21	10,0	572,1

Себестоимость

Расходы на материалы	Расходы на электроэнергию	Расходы на оплату труда	Себестоимость
350	8,53	572,1	930,63

На выполнение шорт для меня затраты были гораздо меньше. Так как, работала я в школьной мастерской, за электроэнергию деньги не платила. Без учета зарплаты, которую я сама себе не плачу, мое изделие получилось для меня всего 350 рублей.

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

Правила техники безопасности при выполнении ручных работ

1. Опасности в работе:

· повреждение пальцев иглой или булавкой;

· травма руки ножницами;

· травма глаз.

2. Что нужно сделать до начала работы:

· сосчитать количество иголок и булавок в игольнице;

· положить инструменты и приспособления в отведенное для них место.

3. Что нужно делать во время работы:

· быть внимательной;

. надевать наперсток на средний палец правой руки, чтобы не уколоть его;

. вкалывать иглы и булавки только в игольницу;

. класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направ­ленными от себя;

. передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед.

4. Что нужно сделать по окончании работы:

Посчитать количество иголок и булавок в игольнице. Их должно быть столько, сколько было в начале работы, убрать рабочее место.

Правильная посадка во время работы

1. Ноги должны твердо опираться всей подошвой о пол, так как при другом  положении ног нарушается кровообра­щение

2. Корпус надо держать прямо или слегка наклонить вперед

3. Голову слегка наклонить вперед

4. Нельзя опираться грудью о стол

5. Руки должны быть согнуты в локтях и отставать от кор­пуса не более чем на 10 см

6. При работе не следует ставить локти на стол

7. Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть в среднем 30 см

8. В процессе работы следует периодически менять поло­жение корпуса (из слегка согнутого к выпрямленному и обратно)

9. После окончания работы детали, изделие, инструменты и приспособления складывают и убирают рабочее место.

Правила безопасности при работе на швейной машине

и санитарно-гигиенические требования

1. Без разрешения учителя нельзя садиться за швей­ную машину

2. Подберите волосы, подверните рукава, уберите аксессуары и   украшения

3. Уберите с платформы и станины швейной машины посторонние предметы

 4. Перед работой уберите из ткани булавки и иголки

5. Не останавливайте швейную машину с ножным приводом за ремень

6. Заправляя нить в машинную иглу, не держите ноги на педали

7. Не наклоняйтесь близко к движущимся и враща­ющимся частям машины

 8. Садитесь за машину с чистыми руками

9. Следите за правильным положением рук и ног

10. Свет должен падать спереди или слева

11. Во время работы не отвлекайтесь

12. Стул должен стоять так, чтобы игла находилась перед вами

13. Сидеть за машиной надо прямо, на всей поверх­ности стула

14. Изделие должно находиться на расстоянии 30 - 40 см. от глаз работающего

Правила техники безопасности при выполнении влажно-тепловых работ

при выполнении влажно-тепловых работ

1. Опасности во время работы:

. возгорание шнура;

. ожоги: паром, о подошву утюга и от возгорания шнура;

. поражение электрическим током.

2. Что нужно сделать до начала работы:

. проверить целость шнура и чистоту подошвы утюга;

. приготовить проутюжильник и пульверизатор;

. проверить наличие резинового коврика.

3. Что нужно делать во время работы:

. выполнять влажно-тепловую обработку, стоя на резино­вом коврике;

. включать и выключать утюг сухими руками, браться при этом за корпус вилки, а не за шнур;

. ставить утюг на специальную подставку;

. следить за тем, чтобы шнур не касался подошвы утюга и утюг не перегревался;

. использовать для увлажнения ткани пульверизатор.

4. Что нужно сделать по окончании работы:

. выключить утюг;

. поставить его на специальную подставку.

РЕКЛАМА

Я думаю, что работа над проектом позволила мне оценить свои возможности в области шитья. С самого детства я из остатков тканей, различных лоскутков придумывала и создавала разнообразную одежду для своих кукол. А теперь я сама могу сшить для себя настоящую, удобную, модную и красивую вещь, в которой я буду достойно выглядеть в обществе.  Все очень удивлялись, когда узнавали, что я сама сшила эти шорты.  Подругам очень понравилось мое изделие, мама была в восторге, учительница меня похвалила, а самое главное, что я осталась довольна результатом.

БИБЛИОГРАФИЧЕКСКИЙ СПИСОК

Аксенова-Красикова «Азбука Любакс»

Волкова Н. «Очень модные брюки»

Журнал «Бурда» №3

Интернет ресурсы