Проектная работа по экологическому воспитанию

Проектная работа учащихся

7 «В» класса

по теме:

«Нужное из ненужного»

Выполнила:

Каразеева Анастасия

Руководитель:

Гришкова Валентина Михайловна

Тезисы

Ученые и экологи постоянно ломают голову, куда девать мусор? Но, может быть, стоит попытаться решить эту проблему с другой стороны. Не проще ли контролировать то, что попадает со свалки в окружающую среду? Мусор можно представить себе не как что-то ненужное, а как смесь различных ценных веществ и компонентов. Большую часть твердых бытовых отходов можно использовать для создания новых оригинальных поделок, предметов декора. Человечество в  будущем вряд ли обойдется совсем без свалок, но в наших силах уменьшить количество выбрасываемого мусора. Все ли то, что мы выбрасываем, является мусором? Большинство людей, совершенно не задумывается над тем, что выбрасывают… идеальный материал для творчества. Не спешите выкидывать бытовые отходы. Проявите фантазию и придумайте им применение.

Актуальность темы: (слайд)

Сегодня всех беспокоит экология окружающей среды. Во многом виноват человек. Он не думает о том, что будет с нами через несколько десятков лет. Вынося из квартиры мусор, мало кто задумывается, что происходит с ним дальше. В этом заключается проблема.

Цель моей работы: (слайд)

показать, что ненужные вещи являются реальным материалом для создания предметов декора.

Задачи:  (слайд)

- овладеть элементами исследовательского метода;

- провести анкетирование.

- показать на примере работ, как можно использовать ненужные вещи в целях сохранения окружающей среды;

- способствовать развитию творческих способностей.

Объект исследования: бытовые отходы.  (слайд)

Методы исследования:  (слайд) справочно-информационный, анкетный опрос, творческий поиск.

Гипотеза:  (слайд) Чтобы сохранить наш дом и окружающую среду чистыми и красивыми, необходимо правильно распоряжаться теми вещами, которые становятся ненужными, иногда таким вещам можно найти применение.

  Для исследовательской работы мной был разработан план действий.

План: (слайд)

1) Подбор и изучение материала по данной теме.

2) Сбор бросового материала.

3) Изготовление работ.

4) Написание работы и подготовка к выступлению.

Практическая значимость работы.

В результате моей работы были созданы поделки из бросового материала.

Основная часть.

В начале моей работы я познакомилась с понятием ненужные вещи.

Ненужные вещи - это понятие неоднозначное. У многих из нас дома хранятся бесполезные, ненужные вроде бы вещи, но они могут обрести вторую жизнь, если им найти новое оригинальное применение и не выбрасывать их.

Для раскрытия темы «Нужное из ненужного» я использовала метод работы с Интернет-ресурсами, где узнала, что из многих вещей делают предметы интерьера и сувениры. Так же в работе  мне помогли книги «Художественные аппликации и узоры из бумаги», «Подарки к любимому празднику», «Подарки и игрушки своими руками», «Поделки из бумаги».

Работая с литературой, я узнала, что ежегодно огромное количество отходов приводит к образованию свалок. Здесь могут быть опасные и вредные для организма человека отходы.

Проблема, куда девать мусор, возникла не вчера.

В Древнем Риме домовладельцы были обязаны убирать улицы возле своих владений. Мусор высыпали в открытые ямы прямо за городскими стенами. С ростом населения город оказался в кольце мусорных куч; тогда и появились первые примитивные мусоровозы на лошадиной тяге, транспортирующие бытовые отходы подальше от города. После падения Рима об организованном сборе и захоронении бытовых отходов в мире забыли до 1714 г., когда каждый английский город стал, обязан иметь мусорщика.

  Нам  интересно было узнать, используют ли наши одноклассники бытовой мусор. Поэтому мы провели анкетирование среди учащихся.

Проведя опрос среди 20 учеников школы, мы выяснили, что в их семьях оставляют:

-  стеклянные банки в 14 семьях - для маринования овощей и варенья,

 - стеклянные бутылки выбрасывают все, так как у нас в городе отсутствует пункт приема стеклотары.

- газеты и журналы оставляют в 14 семьях - на всякий случай,

- картонные коробки используют повторно в 5 семьях,

- использованные полиэтиленовые пакеты оставляют в 2 семьях, -

- пластиковые бутылки и коробочки оставляют в 12 семьях - в них высаживают рассаду.

Опираясь на данные, приведенные в таблице, можно представить, какое количество мусора образуется ежегодно.

Поэтому я решила сделать поделки из вещей, чтобы наглядно показать, что многим отходам можно найти новое оригинальное применение.  (слайд)

Заключение. (слайд)

Проделав данную работу,  можно сделать вывод: ненужные вещи- это понятие неоднозначное. У многих из  нас дома хранятся бесполезные, ненужные вроде бы вещи, но они  могут обрести вторую жизнь.