Инфоурок / Другое / Конспекты / Тема учебного занятия: «Аппликация, как способ оформления национальных костюмов».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тема учебного занятия: «Аппликация, как способ оформления национальных костюмов».

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Конспект учебного занятия .

Педагог дополнительного образования: Леванова Венера Шайхинуровна.

Тема учебного занятия: «Аппликация, как способ оформления национальных костюмов».

Зрительный ряд : Образцы выполнения художественных работ.


Литературный ряд : .Валеева-Сулейманова. ДПИ казанских татар. – М.: Советский художник, 2000.

Валеев Ф.Х. Народное декоративное искусство Татарстана. – Казань, 2008.

Маркелова О.Н. Технология. Организация кружковой работы в школе. – Волгоград: Учитель, 2006

Максимов. У истоков мастерства. – М.: Просвещение, 2007


Музыкальный ряд : легкая классическая музыка

Продолжительность учебного занятия: 40 мин.

Форма учебного занятия: комбинированный урок

Использование современных образовательных технологий: технология мастерских (групповой метод)


Цель: Ознакомление учащихся с одним из самых доступных , выразительных и вместе с тем древних способов выполнения художественных работ –аппликацией. Развитие чувства прекрасного , творческого мышления , воображения .Воспитания усидчивости , трудолюбия


Задачи: : (образовательная, развивающая, воспитательная)

• Совершенствовать умения владения ножницами .

• Совершенствовать приемы построения композиции , при выполнении аппликации .

• Закрепить технические навыки работы вырезания округлых и других форм.


Оборудование и материалы: цветные бумаги , ножницы , клей , шаблоны .



Ход учебного занятия:


Этап учебного занятия Время Используемые цифровые образовательные ресурсы


I.

Организация

начала

урока.


2 мин.

Деятельность учителя Деятельность ученика

Приветствие, выявление отсутствующих.

Готовятся к уроку.

Этап учебного занятия Время Используемые цифровые образовательные ресурсы

5Сообщение темы и целей урока. 5 мин

Инструктаж техники безопасности при выполнении ручных работ 5 мин


Беседа 8 мин


Деятельность учителя Деятельность ученика

Б). Организует просмотр слайда с музыкальным оформлением

народных мелодий

Учитель показывает варианты выполнения аппликаций:

Аппликация от латинского слова –прикладывание .Детская одежда с нашитыми цветными собачками , птичками , орнаментом –это аппликация .Картины с наклеенной вверху цветными фигурами , тоже выполняется с помощью аппликации .

Помогать в выполнении аппликации вам будут шаблоны .

Запомните правила работы с ножницами: у ножниц есть острые опасные кончики , поэтому необходимо быть осторожным –передавать ножницы кому-то нужно только кольцами вперед , нельзя размахивать ими , ходить по классу с ножницами на руках тоже нельзя .


Нужно нарезать полоски от целого куска бумаги .При этом обратите внимание : линия среза должна быть четкой , без зазубрин и защипов .

Отрезая бумагу по прямой линии , опускайте ее вниз , одновременно продвигая ножницы вверх .

При вырезании округлых и других форм ножницы в правой руке остаются почти неподвижными , а бумага направляется левой рукой по намеченным линиям изображения очень мелкие детали вырезайте небольшими ножницами .Поучитесь прорезать отверстие в бумаге .Для этого сначала проколите острым концом ножниц небольшое отверстие , а затем уже вырезайте середину .

При работе с бумагой заботьтесь об экономном ее расходовании .Не выбрасывайте крупные обрезки .Вырежьте все детали .Не огорчайтесь , если нет сходства ,повторите вырезку несколько раз .Подбор рисунка ,сочетание цветов выбираете на свою фантазию , на свой вкус.

Смотрят, слушают и выполняют:

1.Выбор сюжета рисунка.

2.Сюжетные аппликации могут быть не сложными по содержанию, композиции и исполнению.

3.Круглые формы вырезают из квадрата на глаз. Для этого сложите квадрат дважды пополам и полукругом срежьте угол. Срезая углы прямоугольника, получают овальную форму , необходимую для выполнения огурца , дыни , туловища птицы или животного .

4.Каждую вырезанную деталь лицевой стороной наложите на обратную сторону цветной бумаги, обведите и вырежьте.

5.Затем соберите всю аппликацию на фоне.

6.Все подготовленные детали наложите на фон.

7.Наклейте в определенной последовательности ( в первую очередь наиболее удаленное )

8.Дать подсушить.

.

Готовятся отвечать на вопросы.




III. Самостоятельная работа. 20 мин.


Закреплениеи применение знаний.

Самостоятельная работа

Деятельность учителя


У каждого из вас подготовлен шаблон .Ваша задача

Подберите для фона рисовальную бумагу или тонкий картон и наклейте вырезанные из цветной бумаги шаблоны и другие

детали изготовленные самостоятельно .

Как называется картина ? Придумайте название .

Самостоятельность : оценивается самостоятельность выполнения работы , без подсказки педагога .

Оригинальность : выбор оригинального сюжета аппликации , не представленный педагогом .

Во время выполнения самостоятельной работы оказывается индивидуальная помощь учащимся , испытывающим затруднения в выполнении задания.


Деятельность учителя

Критерии усвоения: Учащиеся, выполнившие задание, демонстрируют свои работы, делают выводы. Выражают свое ценностное отношение к проделанной работе .

Возможные пути и методы реагирования : предложить учащимся сравнить свои результаты с результатами других учащихся , предложить поработать с более сложными сюжетами .


А). Организует стенд с просмотром детских работ.

Задание: защитить творческий проект.

Вопрос: расскажите, какой способ выполнения аппликаций вы выбрали?

В). Разбираем случаи, вызвавшие затруднения.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-216557

Похожие материалы