ффМуниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа №17.
Фразеологизмы
Проектная работа по русскому языку
ученицы 8 Б класса МБОУСОШ №17
Суравской Алины
Преподаватель: Теремкова Татьяна Ивановна
Тула, 2015 год
Оглавление.
1.
Введение
2.
Теоретическая часть
3. Практическая часть
4.
Заключение
5.
Список литературы
Введение.
Фразеологизмами называют устойчивые обороты речи, которые имеют самостоятельное
значение и свойственны определенному языку. Другими словами, фразеологизм
– это крылатое выражение, не имеющее автора.
Фразеологизм
неделим по смыслу, то есть его значение не складывается из значений
составляющих его слов. Он работает только как единое целое, лексическая
единица.
Я выбрала такую
тему для своей проектной работы, потому что мне интересно узнать происхождение
фразеологизмов, для чего они нужны, значения некоторых из них.
Цель моей работы –
изучить понятие фразеологизма, показать его употребление в различных стилях
речи (разговорный, художественный), причины устаревания и появления новых
фразеологизмов.
Задачи, которые я
ставлю перед собой:
- Выяснить, откуда появились фразеологизмы
- Узнать значения некоторых из них
- Показать, где они употребляются
Происхождение фразеологизмов.
По происхождению
одни фразеологизмы являются собственно русскими, другие — заимствованными.
Главным источником
русской фразеологии являются свободные словосочетания, которые, употребляясь в переносном
значении, становятся фразеологизмами. Для сравнения: Лодка плывёт по течению. —
Он ничего не хочет менять, плывёт по течению. Обычная сфера возникновения таких
оборотов — разговорная речь.
Некоторые
фразеологизмы исконно русского характера тесно связаны с историей и культурой
России, обычаями и традициями русского народа, например: топорная работа,
прописать ижицу, небо показалось с овчинку.
Некоторые
фразеологизмы заимствованы из старославянского языка: нести свой крест, соль
земли, манна небесная, Фома неверующий и отображали суеверные представления
наших предков
Так, например, фразеологизм
ни пуха ни пера (пожелание кому-либо удачи, успеха в каком-либо деле).
Первоначально это было пожеланием удачи охотнику, отправляющемуся на охоту,
высказанное в отрицательной форме, чтобы не «сглазить», если пожелать прямо
удачи.
С языческими
верованиями связано, как полагают, выражение «после дождичка в четверг», т.е.
никогда. Четверг у славян был днём Перуна, бога грома, и в засуху в этот день
ожидали дождя, но поскольку мольбы не достигали Перуна, родилось это выражение,
окрашенное печалью и сожалением.
От пословиц также
образовалось множество фразеологизмов: «гоняться за двумя зайцами» (за двумя
зайцами погонишься – ни одного не поймаешь), «бабушка надвое сказала» (бабушка
гадала да надвое сказала: либо дождик, либо снег, либо будет, либо нет).
Произведения
русских писателей оказали большое влияние на русскую фразеологию. Многие
фразеологизмы пришли к нам из басен И.А. Крылова: «а воз и ныне там», «а Васька
слушает да ест».
Устное народное
творчество также богатый источник русской фразеологии. Из народных сказок
пришли фразеологизмы: сказка про белого бычка – «бесконечное повторение одного
и того же», при царе Горохе – «очень давно», Кощей бессмертный – «очень
худой и страшный человек» и др.
Основным источником
фразеологизмов исконно русского происхождения является, например,
профессиональная речь (точитъ лясы, бить баклуши, без сучка и задоринки, снять
стружку, сесть на мель, играть первую скрипку) .
После Октябрьской
революции, в советское время, возникает много фразеологизмов, связанных с
техникой (спускать на тормозах, набирать высоту, винтика не хватает), с
развитием спорта (забивать гол в свои же ворота, приходить к финишу,
запрещенный прием, второе дыхание).
Некоторые фразеологизмы
попали в литературный язык из жаргона (втирать очки, карта бита, идти ва-банк —
у картежников) и разговорной речи. Некоторые пришли из диалектов и связаны с
трудом крестьянства (поворачивать оглобли, из кулька в рогожку, на воде вилами
написано).
Многие
фразеологизмы имеют своим источником богослужебные книги (святая святых,
исчадие ада, по образу и подобию, глас вопиющего в пустыне, земля обетованная).
В русской
фразеологии есть немалое количество фразеологизмов, которые пришли к нам из
других языков. Чаще всего, это выражения, связанные с греческой мифологией.
Возьмем, к примеру, выражение «авгиевы конюшни». Оно имеет значение «запущенное
помещение» или «трудноустранимый беспорядок», и связано с мифом о Геракле, который
очистил огромные конюшни царя Авгия.
Иногда
заимствованные фразеологизмы употребляются без перевода: alma mater (лат.
мать-кормилица); tabula rasa (лат. чистая доска; нечто нетронутое, абсолютно
чистое).
Источником исконной
фразеологии становятся обороты из произведений писателей: счастливые часов не
наблюдают (А. Грибоедов) ; дела давно минувших дней (А. Пушкин); рыцарь на час
(Н. Некрасов) ; живой труп (Л. Толстой) ; человек в футляре (А. Чехов) ;
Человек — это звучит гордо! (М. Горький)
Со временем
какие-то фразеологизмы уходят из речи, то есть устаревают, а другие, наоборот,
приходят им на смену. Почему же это происходит? Чем вызвано это явление?
Развитие языка
отражается в изменении лексики и фразеологии. Если исчезает явление, с которым связано
общее значение фразеологизма, или устаревают слова, составляющие
фразеологизм, устаревает весь фразеологический оборот.
Новые фразеологизмы
отражают события нашей жизни. Каждое важное событие находит свое отражение в
русской фразеологии: возьмем выражение «выйти на орбиту», появившееся в связи с
развитием полётов, означающее «добиться успехов».
Употребление фразеологизмов в речи.
Фразеологизмы
следует отличать от свободных словосочетаний. Чтобы уяснить их принципиальные
отличия, остановимся на особенностях употребления фразеологизмов в речи.
Важнейшей
особенностью фразеологизмов является их воспроизводимость. Они не создаются в
процессе речи (как словосочетания), а используются такими, какими закрепились в
языке.
Фразеологизмы,
как и другие слова, служат для передачи мыслей, для отражения явлений
действительности. Их основное значение состоит в том, чтобы придать
эмоциональную окраску выражению, усилить его смысл. Если их грамотно
использовать, то они помогут добавить речи особую выразительность, меткость и
образность.
Однако
не все фразеологизмы являются образными. Они не характеризуют явление, а лишь
называют его. Некоторые терминологические фразеологизмы иногда начинают
употребляться в переносном значении и в этом случае приобретают образность.
Так, морской фразеологизм отдать концы – «отплыть от берега» стал
использоваться в значении «умереть».
Фразеологизмам
присуща устойчивость грамматического строения, в них обычно не меняются
грамматические формы слов. Так, нельзя сказать бить баклушу, вытачивать лясу,
заменив формы множественного числа баклуши, лясы формами единственного числа,
или употребить полное прилагательное вместо краткого во фразеологизме на босу
ногу. Однако в особых случаях вариации грамматических форм во фразеологизмах
возможны (ср.: греть руку – греть руки, слыханное ли дело – слыхано ли дело).
Большинство
фразеологизмов имеет строго закрепленный порядок слов. Например, нельзя
поменять местами слова в выражениях ни свет ни заря; битый небитого везет; все
течет, все изменяется; хотя смысл, казалось бы, не пострадал, если бы мы
сказали: «Все изменяется, все течет».
В
то же время в некоторых фразеологизмах возможно изменение порядка слов (ср.:
набрать в рот воды – в рот воды набрать, не оставить камня на камне – камня на
камне не оставить). Перестановка компонентов обычно допускается во
фразеологизмах, состоящих из глагола и зависящих от него именных форм.
Одни
фразеологизмы являются единственными для выражения обозначаемых ими явлений,
потому что в языке нет слов или других фразеологизмов, способных передать то же
самое значение.
Другие
же фразеологизмы имеют синонимы. Например, если нужно сказать о чем-то, чего
очень мало, то люди говорят: «кот наплакал» или «капля в море». Однако не в
любом случае можно использовать эти фразеологизмы.
Ошибки
в разговорной речи встречаются довольно часто.
К
ним относятся:
1.
Употребление фразеологизма в несвойственном ему
значении: Вася красиво, как курица лапой, написал заглавие.
2.
Замена слов в составе фразеологизма: «говорить
нараспашку» вместо «душа нараспашку».
3.
Употребление фразеологизма в несвойственном ему
стиле (например, разговорные фразеологизмы в деловых бумагах).
Таким образом, мы видим, в разговорной речи вместе с
правильным употреблением встречается неверное использование фразеологизмов. В
художественной литературе фразеологизмы иногда преобразовывают для создания
образности.
Возьмем отрывок из текста Ю. К. Олеши:
В руках у Пушкина появилась тетрадка. Он перелистал её
и, найдя то, что искал, громко прочёл заглавие. С первых же слов друзья поняли,
что сейчас они услышат стихи, в которых будет говориться о них. Так оно и
оказалось. Пушкин читал стихи о своих товарищах, а они не сводили с него
глаз.
Здесь автор употребляет фразеологизм «не сводить глаз».
Это, конечно, не значит, что товарищи Пушкина сидели и,не моргая, смотрели на
поэта. Вовсе нет. Этот фразеологизм означает, что они пристально, неотрывно смотрели
на Пушкина с восхищением. Он использован для того, чтобы показать, насколько
внимательно товарищи слушали его речь.
Также возьмём, к примеру, небольшой фрагмент из текста Ю.
Я. Яковлева
- Всё? – спросил
директор.
- Нет, мы ещё
были в милиции.
Час от часу
не легче! Директор с шумом придвинул кресло к
столу.
Фразеологизм «час
от часу не легче!» употребляется, когда возникают все новые и новые трудности
по мере развития чего-либо. Так и здесь – мальчик рассказывает директору о том,
как привел собаку в школу и на него накричала одна из учительниц. Тогда
директор подумал, что это всё, но тут мальчик говорит, что был в милиции. Всё
стало ещё хуже, ведь одно дело – оставить собаку под партой, а совсем другое –
быть из-за этого в милиции! Автор использует этот фразеологизм, дабы показать,
что чем больше рассказывает мальчик, тем больше у него «появляется» проблем.
В своем романе
«Фома Гордеев» М. Горький тоже использует фразеологизмы:
Сидя в школе,
Фома почувствовал себя свободнее и стал сравнивать своих
товарищей с
другими мальчиками. Вскоре он нашел, что оба они - самые лучшие
в школе и
первыми бросаются в глаза, так же резко, как эти две цифры 5 и 7,
не стертые с
черной классной доски. И Фоме стало приятно оттого, что его
товарищи лучше
всех остальных мальчиков.
Фома думает о том,
что его друзья очень яркие личности, их нельзя не заметить. Для усиления этого
эффекта автор использует фразеологизм «бросаться в глаза», который придает речи
живость и красочность.
Заключение.
Итак, я пришла к
выводу, что фразеологизмы играют большую роль в речи человека.
Иногда встречаются
такие случаи, когда фразеологизм не имеет равного себе выражения и для точной
передачи того или иного явления нужно использовать именно его.
Фразеологизмы
используются как в обычной разговорной речи, так и в художественной литературе.
Это делает нашу речь ярче и образнее.
Некоторые
фразеологизмы устаревают со временем, «выходят из языка», но на смену им всегда
приходят другие, которые связаны с событиями нашей жизни.
Я считаю свою
работу актуальной, потому что фразеологизмы часто встречаются в заданиях ОГЭ и
ЕГЭ. Этот проект помог мне подготовиться к предстоящим экзаменам.
Список литературы.
В.П. Жуков, А.В.
Жуков «Школьный фразеологический словарь русского языка»
Н.С. Ашукин, М.Г.
Ашукина «Крылатые слова»
Ю. К. Олеша
«Друзья»
Ю. Я. Яковлев «Он
убил мою собаку»
М. Горький «Фома
Гордеев»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.