Профилактика психологических травм у детей с ОВЗ при профориентации

• 1 слайд

  Профилактика психологических травм у детей с ОВЗ при профориентации.
  
  
  Психологические основания успеха каждого ребенка.
  
  Подготовила: Макарова Марина Сергеевна
  Педагог-психолог МБОУ СОШ № 20
  с. Линёво – Озеро, Хилокского района
  
  

• 2 слайд

  В современном стремительно меняющемся обществе актуально стоит вопрос адекватного профессионального самоопределения, к личности предъявляются повышенные требования. Выбор профессии весьма сложный и порой долгий мотивационный процесс. Особенно трудно он дается людям с ограниченными возможностями. Причем, выбор профессии является достаточно сложным и напряженным этапом не только для самих молодых людей, но и для их родных и близких, в частности родителей. Все мы хотим, чтобы наши дети были счастливы и успешны и смогли полностью реализовать себя и в творчестве, и в общении, и в профессиональной деятельности. Но реалии таковы, что даже у практически здоровых детей полученное образование не гарантирует дальнейшее трудоустройство, успешную профессиональную самореализацию, карьеру.
  
  

• 3 слайд

  Цель: Профилактика психологических травм у детей с ОВЗ при профориентации.
  Задачи:
  1.Способствовать формированию адекватной самооценки.
  2.Способствовать снижению уровня тревожности.
  3.Способствовать нормализации психологического состояния.
  4. Формирование навыков стрессоустойчивого поведения.
  

• 4 слайд

  Анализ
  Анализ - проводимых нами работ выявил актуальность использования внедренных диагностических исследований
  
  Методики используемые при диагностике:
  - Методика диагностика самооценки Дембо-Рубинштейн в модификации А.М. Прихожан основана на непосредственном оценивании (шкалировании) школьниками ряда личных качеств, таких как здоровье, способности, характер и т.д.
  -Тест-опросник Спилбергера-Ханина дифференцированное измерение тревожности как состояния (ситуационная тревожность - СТ) и как личностного свойства (личностная тревожность - ЛТ)
  - Опросник Захарова А.И. “Ваш ребенок болен неврозом или заболеет, если…” (оценивают родители)
  - Самооценка психического состояния: Самочувствие, Активность, Настроение (САН).
  

• 5 слайд

  Собственно профилактика – это система предупредительных мер, связанных с компенсацией вреда от внешних причин, факторов и условий, вызывающих те или иные недостатки в развитии детей.
  
  Психологическая профилактика - специфический вид деятельности практического психолога, направленный на сохранение, укрепление и
  развитие психического здоровья детей на всех этапах детства, целью которой является предотвращение возможных проблем в развитии и взаимодействии участников воспитательно-образовательного процесса.
  В психо профилактике выделяются три уровня.
  1 уровень – первичная профилактика. Она направлена на поддержание психологического здоровья, предупреждение эмоциональных и поведенческих расстройств. Психолог на уровне первичной профилактики работает со здоровыми детьми.
  2 уровень – вторичная профилактика. Она направлена на «группу риска», т.е. на детей, имеющих проблемы. На этом уровне выявляются трудности поведения и обучения. Задача вторичной профилактики – преодолеть трудности до того, как дети станут социально или эмоционально неуправляемыми. Вторичная профилактика включает консультирование родителей, обучение их стратегии преодоления трудностей.
  3 уровень – третичная профилактика. Внимание психолога концентрируется на детях с ярко выраженными поведенческими проблемами. Основная цель профилактики - коррекция или преодоление серьезных психологических трудностей и проблем.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Вы можете мне написать: [e-mail]
  Посмотреть мои публикации:
  https://infourok.ru/user/makarova-marina-sergeevna2
  http://shs_lino_20.hilk.zabedu.ru/
  страничка психолога