Профориентационное мероприятие по английскому языку для 7 класса

Приложение 1

 a     a      a  farmer    teacher           vet

a    a butcher    doctor

                     a                                                                               a

baker         fireman

                      a                    a                      a

postman         gardener                                        nurse

                       a                        a

hairdresser          dentist

                     a                                                                                a

garagist        singer

                       a                      a                 a

 bricklayer waiter    chemist

a    a florist    detective

                      a                                                                                      a

computer      journalist engineer

a      a                  a  shoe                     repairer                                    joiner

                                                                                blacksmith     

                       a                           a

cameraman            lawyer

                     a                 a

lumberjack sailor

Анкета «Готов ли ты к выбору профессии?»

Знаешь ли ты:
1.Как называются профессии твоих родителей?
2. Какие учебные заведения они заканчивали?
3.Кем собираются стать твои друзья?
4. Есть ли у тебя дело, которым ты занимаешься с интересом, желанием?
5.Занимаешься ли ты углубленно каким-либо учебным предметом?
6.Можешь ли ты перечислить учебные заведения, имеющиеся в вашем городе?
7.Читаешь ли ты книги о профессиях?
8.Беседовал ли с кем-нибудь о профессиях?
9.Помогаешь ли ты родителям в их работе?
10.Бывал ли ты на встречах с представителями каких-либо профессий?
11.Обсуждался ли в вашей семье вопрос о том, как выбирать профессию?
12.Говорили ли в вашей семье о том, какими путями можно получать профессию?
13.Знаешь ли ты, чем различаются понятия «сфера деятельности» и «вид деятельности»?
14.Обращался ли ты в центр профориентации или к школьному психологу по поводу выбора профессии?
15.Занимался ли ты дополнительно – с репетитором или самостоятельно, чтобы лучше освоить какой-либо школьный предмет?
16.Думал ли ты о применении своих способностей, талантов в профессиональной деятельности?
17.Готов ли ты сделать профессиональный выбор?
18.Выполнял ли ты тест на выявление своих способностей к какой-либо профессии?
19.Знаешь ли ты, какие профессии пользуются большим спросом на рынке труда?
20.Как ты думаешь, человеку с профессиональным образованием легче найти работу, чем выпускнику общеобразовательной школы?
21.Знаешь ли ты, чего будешь добиваться в своей будущей профессиональной деятельности?
22.Умеешь ли ты искать информацию о профессиях и о состоянии рынка труда?
23.Работал ли ты когда-либо в свободное время?
24.Советовался ли ты с учителями по вопросу профессионального  выбора?
25.Считаешь ли ты, что профессионализм приходит к специалисту с годами?
26.Обращался ли ты в службу занятости, чтобы узнать, какие профессии сейчас нужны, а какие – нет?
27.Занимаешься ли ты в кружке, секции, спортивной или музыкальной школе?
28.Зависит ли материальное благополучие от уровня образования и профессионального мастерства?
29. Зависит ли материальное благополучие от опыта работы?

А теперь подсчитай все ответы «да».
К этой сумме прибавь по полбалла за  каждый вопросительный знак. Ответы «нет» не считаются.

20-29 баллов. Ты - молодец!  Задался целью и уверенно к ней идешь. Выбрать профессию тебе будет гораздо легче, чем другим. Ты практически готов сделать этот серьезный шаг.
10-19 баллов. Что же неплохо. Ты активно занимаешься самообразованием - заботишься о своем будущем. Но его явно недостаточно для правильного выбора профессии. Похоже, ты упустил кое-что необходимое для этого. Не волнуйся, у тебя еще достаточно времени, чтобы наверстать упущенное.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Филиал № 1 в селе Старосеславино

Профориентационное мероприятие

«Английский язык в твоей будущей профессии»

Учитель английского языка Ерина А.С.

Цель:

стимулировать самопознание и профессиональное самоопределение обучающихся 7 класса.

Задачи:

познакомить обучающихся с разнообразием специальностей и профессий, которые требуют знания английского языка;

способствовать развитию социокультурной компетенции; развитию познавательных интересов и творческих способностей обучающихся;

расширить знания, кругозор и словарный запас по теме «Профессии»;

сформировать общественно значимые мотивы выбора профессий и профессиональных интересов;

содействовать моменту социализации обучающихся;

дать подростку возможность деятельностного ознакомления с миром профессий;

способствовать выявлению личностных склонностей в профориентации в ходе анкетирования.

Форма проведения: беседа-практикум.

Участники: учитель иностранного языка, обучающиеся 7 класса «Т»

Техническое оснащение: компьютер, мультимедийный проектор

Ход проведения мероприятия

«Английский язык в твоей профессии»

I. Приветствие.

Добрый день, уважаемые обучающиеся! В жизни каждого подростка наступает такой момент, когда он задается вопросом: где же продолжить свое обучение и куда пойти работать? В этот самый момент они начинают выбирать свой жизненный путь и будущую профессию.

Сегодня я бы хотела провести профориентационное мероприятие, надеюсь, которое, поможет вам проанализировать свои интересы и склонности, выявить свои навыки и знания иностранного языка, требуемые в определённых сферах деятельности.

Также, как и в русском, профессий на английском языке великое множество. Все изучить не получится, поэтому давайте вспомним только те, которые упоминались на предыдущих уроках.

Задание: учитель рассказывает о профессиях людей, которые встречаются нам каждый день. После каждой профессии, которую произнес учитель, обучающиеся должны вспомнить, как она произносится на английском языке и назвать профессию.

Учитель: Мы каждый день сталкиваемся с водителями – (drivers), продавцами – (shop-assistants). Наши права защищают полицейские – (policemen). А в ресторане нас обслуживают официанты – (waiter/waitress), предлагая блюда от шеф-поваров – (chefs). Сейчас очень популярны такие профессии, как экономист – (economist), секретарь – (secretary), программист – (programmer), менеджер информационных технологий – (IT manager). А такие профессии на английском языке, как supervisor (инспектор) и merchandiser (торговый представитель) уже прочно вошли в нашу речь! Это лишь маленькая часть профессий на английском языке! При желании можно продолжить этот список!

Но мы с вами переходим к следующей части, а именно, к английским загадкам.

II. Английские загадки

Учитель показывает загадки на английском языке. На картинке есть изображение человека и пояснение к его профессии. Обучающимся предлагается угадать, кем работает изображенный человек.

1. a person who works in a shop, selling things to customers and helping them to find what they want (two words);

2. a person who takes photographs, especially as their job;

3. a person whose job is to help students to learn something in a school, college, university, etc.;

4. a person who owns a bank or has an important job in a ban;

5. a person who performs in plays and films;

6. a male member of the police;

7. a person following a course of study, as in a school, college, university, etc;

8. a person whose job is to treat people who are ill or injured;

9. a person whose job is to keep or inspect financial accounts.

Правильные ответы:

1. Продавец (shop assistant); 2. Фотограф (photographer); 3. Учитель (teacher); 4. Банкир (banker); 5. Актер (actor); 6. Полицейский (policeman); 7. Студент (student); 8. Доктор (doctor); 9. Бухгалтер (accountant).

III. Английский язык в твоей будущей профессии

Учитель: Молодцы! А теперь давайте рассмотрим некоторые из популярных и востребованных профессий, в которых требуются знания иностранного языка.

Программист (programmer).

1) В IT-сфере без знания английского языка вообще делать нечего. Работники, не владеющие иностранным языком, не смогут работать на должности программиста не только в международных компаниях, но и в отечественных. Создание сайта и его тестирование предполагает тесную работу с английским языком.

2) Большая часть фундаментальных трудов по любым отраслям компьютерных наук написана на западе – поэтому практически вся литература выходит и публикуется на английском гораздо больше, чем на любом другом языке.

3) Все популярные языки программирования, как это нетрудно заметить, базируются на англоязычных лексемах (это тоже говорит о многом).

Менеджер по продажам (sales manager)

1) В наше время очень популярная профессия. В эту категорию входят менеджеры по продажам, по работе с кадрами, по снабжению и так далее, но ну всех этих направлений есть одно самое главное и общее – это постоянное общение с клиентами.

2) Существует ошибочное мнение, что крупные компании не берут на работу молодых специалистов, которые только что закончили обучение. Это не так, если вы владеете иностранным языком, предположим на уровне Upper-Intermediate (выше среднего), то это для вас огромный плюс, ведь иностранные фирмы предпочитают брать на работу молодежь и учить ее с нуля.

Бухгалтер (accountant)

Еще совсем недавно можно было с уверенностью сказать, что в бухгалтерии не нужен английский язык. Однако, в настоящее время это абсолютно не так. 1) В нашей стране с каждым днём растет доля банков с иностранным капиталом (на сегодняшний день их около 30%). Кроме того, инвесторы, минимум раз в год, лично посещают финансовое учреждение с проверками.

2) Вторая причина – это рост числа зарубежных компаний на российском рынке.

IV. Соберите паззл (приложение 2)

Обучающиеся делятся на группы по 3-4 человека. На столе у каждой команды есть карточки с названиями специальностей и с изображениями, которые связаны с той или иной профессией.

Задание: сопоставить специальность с изображением. Команда, которая первая соединит правильно карточки, является победителем.

V. Английский кроссворд: «Профессии» (приложение 3)

В тех же группах обучающиеся выполняют следующее задание – кроссворд. Для начала им предлагается посмотреть на картинки и обратить особое внимание на написание и произношение названий профессий. Далее, нужно найти все эти слова в кроссворде.

VI. Анкетирование учеников (приложение 4)

Учитель: Перед тем, как закончить мероприятие, предлагаю обучающимся пройти небольшое анкетирование.

Преподаватель раздает анкеты с вопросами. В течение 5 минут обучающиеся отвечают на вопросы.

Цель данного опроса – проанализировать ответы и понять, нужен ли обучающимся английский язык в их будущей профессии; выявить их интерес к изучению иностранного языка

VII. Подведение итогов. Заключительное слово

Учитель: Итак, пришло время подвести итоги.

Как мы уже сегодня с вами поняли, неожиданные связи между самыми разными профессиями свидетельствуют о том, что не следует ограничиваться только одним профессиональным выбором.

Надеюсь, что вы осознали свои склонности и способности, направленные на развитие ваших профессиональных интересов, важность знания иностранного языка в вашей, возможно, будущей профессии. А чтобы ваша профессиональная жизнь была успешной, вам следует развивать в себе заложенный талант, трудолюбие и относиться к английскому языку с большей серьезностью.