Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / ПРОГРАММА деятельности профильного лагеря «АНГЛИЙСКИЙ КЛУБ»

ПРОГРАММА деятельности профильного лагеря «АНГЛИЙСКИЙ КЛУБ»

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:







ПРОГРАММА

деятельности городского профильного лагеря

«АНГЛИЙСКИЙ КЛУБ»



hello_html_m37aec02f.png



















Автор: Огневская Елена Александровна
учитель английского языка





г. Хабаровск, 2015






  1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ


- лингвострановедческое;

- культурно-оздоровительное

6

Краткое содержание

Учащиеся в игровой, творческой, ненавязчивой форме получают новые языковые навыки и закрепляют полученные ранее навыки и умения

7

Ожидаемые результаты

  1. Приобретение и развитие языковых навыков учащихся на элементарном и продвинутом уровнях.

  2. Применение подростками элементарных языковых клише по изучаемому ими языку.

  3. Закрепление и расширение коммуникативных умений по изучаемому языку.

8

Автор программы

учитель английского языка

Огневская Елена Александровна

9

Адрес организации

ул. Герасимова , 16, тел. 57-42-60

10

География участников

Педагоги-организаторы (учителя), дети

11

Количество детей, участников программы

15 человек

12

Возраст детей

10-14 лет

13

Сроки реализации

1 смена, 13 календарных дней

14

Организация питания

2-х разовое

15

Финансовое обеспечение

Финансирование за счет средств муниципального бюджета и родительской платы








  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Актуальность программы профильного объединения«Englishclub» мы видим в том, что в настоящее время учащиеся нашей гимназии и других учебных заведений города Хабаровска имеют больше возможностей встречаться со сверстниками из соседних государств, чем всего несколько лет назад, использовать информационные технологии в обучении, в свободное время. Но, выезжая за рубеж, принимая иностранных ребят, работая на компьютеренаши дети продолжают испытывать трудности, а некоторые и совсем не умеют общаться на иностранных языках, переводить несложные бытовые и технические тексты, не знают культуру других государств, не обладают навыками толерантного поведения, но имеют мотивацию к получению таких умений и навыков. Поэтому программа может вызвать интерес у гимназистов и может помочь решить эти проблемы. Одним из способов решения проблем автор программы видит в том, что учащиеся в игровой, творческой, ненавязчивой форме получают новые навыки и закрепляют полученные ранее.

Считаем, что необходимо привлекать внимание родителей и подростков к профильным сменам, обеспечивать преемственность профильного образования и воспитания в учебном году и во время летних каникул, а также отвечать на запросы родителей и детей на организованный полноценный отдых и занятость детей летом в условиях города. В современном мире очень важно быть не только достойными гражданами своей страны, но и быть гражданами мира. Программа смены построена так, что подросток может научиться понимать культуру государств-соседей, узнать и запомнить ряд разговорных клише, которые помогут общаться с иностранными ребятами, получить навыки толерантного поведения, развить свои лидерские качества и творческие способности, развивать навыки работы на компьютере. Участники смены будут учиться быть дипломатичными, толерантными, иметь активную жизненную позицию, обогатят опыт отношения подростка к своей Родине, окружающему миру, к самому себе, к своему здоровью.
















  1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОГРАММЫ


Концептуальные положения определяют замысел программы профильной смены «Englishclub». Главными являются идеи гуманизации процесса образования и воспитания, современные концепции воспитания (Е.В.Бондаревская, Л.М.Лузина, Н.Е.Щуркова), моделирования воспитательных систем (В.А.Караковский, Е.Н.Степанов), а также коммуникативно - деятельностные подходы к изучению иностранных языков, к мотивации при изучении иностранного языка (Е.И.Пассов, И.А.Зимняя) и современные технологии обучения и воспитания. Для более успешного проведения занятий и дальнейшего развития языковых умений подростков используются возможности библиотек, музеев, языкового центра и других культурных учреждений города, а также возможности гимназии, в частности используются ИКТ технологии.. В ходе выполнения программы принимаются и обсуждаются все детские идеи, инициативы, что способствует формированию активной позиции участников. При сравнительном анализе культурологических особенностей англоговорящих стран и России мы выступаем не с позиции критики той или иной страны, не пытаемся выяснить, какая же из них лучше, а пытаемся узнать и понять культуру и традиции не только других стран, но и своей собственной.


  1. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ


Цель: развитие коммуникативных умений и элементарных языковых навыков через совместную образовательную, воспитательную и игровую деятельность.


Задачи:

- выучить с ребятами и закрепить в речи через упражнения, обсуждение видеофильмов и аудиотренинг и элементарные языковые клише на английском языке,

-воспитывать интерес и уважение к культуре других государств,

-способствовать полноценному отдыху и оздоровлению детей.


Принципы программы:

основные принципы программы - культуросообразности и диалога

культур, гуманизации, сотворчества

Принцип культуросообразности и диалога культур соблюдается через

совершенствование гражданской позиции путём сравнительного анализа

культурологических особенностей англоговорящих стран и России,

осознания самобытности и неповторимости каждой культуры, традиций и

обычаев, понимание необходимости уважительного отношения к культуре

других государств.



Принцип сотворчества соблюдается через предоставление каждому подростку возможности участвовать во всех занятиях и мероприятиях, на основе его опыта, с учётом его возрастных и личностных особенностей. Подросток включается в реальные значимые для него отношения, стимулируется его активность и инициатива, обеспечиваются условия выбора детьми актуальной для них деятельности, обучение их работе в команде.














  1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:


Основными направлениями деятельности по реализации программы профильноголгеря «Английский клуб» являются:

  • естественно-научное (через викторины, конкурсы, экскурсии);

  • лингвострановедческое (через мастер-классы, тренинги, презентации);

  • творческое (через КТД, совместную игровую деятельность), оздоровительное (плавание в бассейне, Малые Олимпийские игры, соревнования на воздухе).

Образовательная и воспитательная работа в объединении строится на основе игрового алгоритма: Игра - путешествие. Вся деятельность подчинена алгоритму недели, общему планированию смены и программам на каждый день. Допускается корректировка планов-программ на день, в связи с изменениями в общем планировании.


Алгоритм недели:


Понедельник. Культура.

Вторник. Спорт.

Среда. Образование.

Четверг. Кухня.

Пятница. История. Творчество


























План работы




Понедельник


02.06

Общий сбор. Входящее анкетирование по английскому языку: Что я знаю о UK?

Экскурсия в Краевую библиотеку.

09.06

Занятие «Моё летнее английское путешествие» (технология – «Лоскутное одеяло»). Мастер-класс по Твистингу.

16.06

Праздники в UK. Составление календаря.

Языковой практикум с использованием ИКТ.

Игры на воздухе.




Вторник


03.06

Выход в кино «Малефисента»

Языковой практикум по английскому языку Игры на воздухе

10.06

Выход в бассейн.

Языковой практикум «Моё летнее английское путешествие» (технология – «Лоскутное одеяло»). Работа над проектом.

17.06

Языковой практикум по английскому языку

«Путешествие в Соединённое королевство». Игры на воздухе



Среда


04.06

Открытие смены. Презентация «Знакомство с UK»

Языковой практикум с использованием ИКТ.


11.06

Выход в парк.

Языковой практикум по английскому языку

Игры на воздухе

18.06

Занятие. Особенности национальных костюмов.

Языковой практикум по английскому языку с использованием ИКТ.

Игры на воздухе




Четверг


05.06

Выход в город. Экскурсия в Лингвистический центр.

Прогулка по набережной.


12.06


____________________

19.06

Презентации участников объединения «Что я узнал о UK?» Еда англичан.

Конкурс «Загадки, скороговорки англичан»




Пятница


06.06

Выход в Детский парк имени А.П. Гайдара.

Языковой практикум по английскому языку «Я - переводчик». Игры на воздухе

13.06

___________________

20.06

Закрытие смены. Игра – кругосветка «Мы – юные англичане»

Конкурс «Что теперь я знаю о UK









Формы организации учебного процесса:


  • языковые и (или) психологические тренинги;

  • языковые практикумы;

  • страноведческие занятия по изучению обычаев, традиции народов англоязычных стран, изучение культуры Великобритании, и США и других англоязычных государств;

  • прикладные мастер-классы;

  • творческие языковые проекты.


Формы организации досуга и отдыха:

  • экскурсии-занятия в музеях города;

  • развлекательные мероприятия;

  • КТД.


Формы работы по оздоровлению учащихся:

  • профилактические беседы;

  • оздоровительные мероприятия;

  • часы релаксации;

  • посещение плавательного бассейна ДВГУПС;

  • организация двухразового сбалансированного питания;

  • спортивные мероприятия;

  • соблюдение режима дня.


Психолого-педагогическое сопровождение детей осуществляется через:


  • педагогическую поддержку;

  • тренинги;

  • психологические тесты;

  • психологические практикумы («Я – какой», «Я + ты»…),

  • рефлексия


Режим занятости:


08.30 – 08.45 - Общий сбор участников программы. Линейка. Инструктаж по организации деятельности в течение дня.

08.45- 09.00 - Утренняя зарядка

09.00 –10.00 - Завтрак.

10.00– 10.30 - Повторение пройденного материала, языковых клише.

10.30 – 11.00 - Образовательная деятельность по новой теме.

11.00– 12.00 - Языковые практикумы и тренинги.

12.00 – 12.30 - Игровые программы. Психологические тренинги. Совместная деятельность

12.30 – 13.00 - Оздоровительные процедуры, прогулка на свежем воздухе.

13.00 – 14.00 - Обед.

14.00 – 14.30 – Анализ и подведение итогов дня. Планирование дел на завтра.

14.30 – Уход домой




6. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


  1. Подготовительный этап.

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия профильного лагеря «Английский клуб» начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

  • проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке лагеря к летнему сезону;

  • издание приказа по школе о проведении профильной смены;

  • разработка программы деятельности профильного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков «Английский клуб»;

  • подготовка методического материала для организации работы лагеря;

  • комплектование профильного отряда;

  • составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т. д.)


  1. Организационный этап.

Этот период короткий по количеству дней, всего 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

  • встреча и прием детей, знакомство с ними;

  • знакомство с программой профильного отряда «Английский клуб»;

  • постановка целей и задач деятельности профильного отряда «Английский клуб»;

  • формирование алгоритма недели, законов жизнедеятельности лагеря и условий совместной работы.

  • подготовка к дальнейшей деятельности по программе.


  1. Основной этап смены

Основной деятельностью этого этапа является:

  • реализация основных положений программы и основной идеи лагеря;

  • вовлечение детей и подростков в различные виды занятий и коллективно-творческих дел;

  • укрепление здоровья, организация культурного отдыха воспитанников смены.


4. Заключительный этап смены


Основной идеей этого этапа является:

  • подведение итогов смены;

  • психолого-социально-педагогический анализ результатов деятельности смены профильного отряда «Английский клуб»;

  • диагностика удовлетворённости подростков и родителей пребыванием в профильном объединении «Английский клуб».



7. МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


Для успешной реализации программы необходимо выполнить условия:


Нормативно-правовые условия.

  • Конституция РФ

  • Федеральныйзакон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Обобразовании в Российской Федерации»

  • Федеральный закон от 24 июля 1998 г. №2 124-Ф3 «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

  • Приказ Минобразования РФ от 13 июля 2001 г. №2 2688 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха»

  • Конвенция о правах ребенка ООН, 1991г.

  • Приказ управления образования администрации г. Хабаровска об организации работы профильных лагерей.

  • Приказ МАОУ гимназии №4 об организации работы профильных лагерей летом.

  • Устав МАОУ гимназии №.4

  • Правила внутреннего распорядка профильного лагеря.

  • Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

  • Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

  • Должностные инструкции работников.

  • Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

  • Заявления от родителей.

  • Планы работы.


Кадровое обеспечение.


Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией МАОУ гимназии №4.

В соответствии со штатным расписанием в расписании программы участвуют:

  • педагог-организатор – 1 (из числа педагогов школы);

  • физорг;

  • библиотекарь;

  • медработники;

  • повара.


Методическое обеспечение.


  • Наличие программы профильного лагеря «Английский клуб», планов работы, плана-сетки.

  • Должностные инструкции всех участников процесса.

  • Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.

  • Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

  • Проведение ежедневных планерок.

  • Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

  • Учебно-методические пособия.


Педагогические условия.

  • Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

  • Организация различных видов деятельности.

  • Добровольность вовлечения детей в организацию жизнедеятельности профильного лагеря.

  • Создание ситуации успеха.

  • Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

  • рганизация различных видов стимулирования.



Программно-методические условия.

  • Печатные, раздаточные материалы;

  • Аудио-видео записи для занятий;

  • ЦОРы;

  • ИКТ презентации;

  • Музыкальные записи;

  • Методическая литература для образовательной и воспитательной части реализации программы.


Материально-техническое обеспечение программы.

  • Финансирование за счет средств муниципального бюджета;

  • Кабинет английского языка;

  • Программно-методический комплекс ММК.

  • Спортивный зал;

  • Гимназическая библиотека;

  • Столовая;

  • Спортивная площадка и спортзал;

  • ТСО;

  • Художественные средства, настольные игры;

  • Хозяйственный инвентарь;

  • Аудиотека, фонограммы;

  • Канцелярские принадлежности;

  • Принтер, ксерокс, мультимедийный проектор, интерактивная доска, компьютер с выходом в Интернет;


8. КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ

Для выяснения насколько эффективным является процесс реализации программы деятельности профильного отряда «Английский клуб», используются:

  • методы педагогического наблюдения,

  • изучения и анализа педагогической документации,

  • диагностические методики исследования коммуникативных склонностей учащихся (Р.В. Овчаровой),

  • методика диагностики уровня творческой активности учащихся (М.И. Рыжкова и Ю.С. Тюнникова),

  • методика изучения общей самоэффективности (Р. Шварцера),

  • анкеты – опросники удовлетворённости деятельностью в профильном лагере.

Оценивается два объекта – процесс обучения и воспитания и полученные результаты в данном процессе.



9. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Реализация настоящей программы предполагает следующие результаты:

  1. Приобретение и развитие языковых навыков учащихся на элементарном и продвинутом уровнях. Подростки должны научиться применять элементарные языковые клише по английскому языку. Они должны закрепить и расширить свои коммуникативные умения по английскому языку.


  1. Повышение коммуникативной активности детей и подростков. Они научатся общаться со сверстниками из других стран, хотя бы на бытовом уровне, на игровом материале.

  2. Расширение общего кругозора подростков, знаний о культуре Великобритании, США и других англоязычных стран. Ребята будут уважительно относиться к культуре государств, понимая и принимая её.

  3. Учащиеся приобретут новые лидерские качества, лучше смогут организовать свою личную и коллективную деятельность, применять новые формы организации досуга.

  4. Подростки полноценно отдохнут и укрепят своё здоровье через соблюдение режима дня, участие в оздоровительных и спортивных мероприятиях.

  5. Предполагается, что учащиеся 5-10 классов, мальчики и девочки из гимназии №4 в количестве примерно 15 человек, после окончания смены будут готовы к элементарному общению на иностранном языке на достойном уровне.


10. ФИНАНСИРОВАНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


Финансирование реализации программы осуществляется:

  • за счет субвенции, предоставляемой из муниципального бюджета;

  • за счет родительской платы;

  • через привлечение родительских средств;

  • через материальное поощрение педагогов администрацией гимназии.



11. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


  1. «Лето открытий». Авторские программы. Н.В. Сачкова, В.А. Ивличева.-Волгоград. Учитель. 2007.

  2. «За гранью урока». Н.Е. Щуркова. – Москва. Центр гуманитарной литературы. 2004.

  3. «Как создать программу воспитательной работы». И.В. Цветкова. – Москва. Просвещение. 2006.

  4. «Летний оздоровительный лагерь. НПБ». Сост. Е.А.Гурбина. – Волгоград. Учитель.2006

  5. «20 тематических смен для пришкольного и загородного лагеря». М.А.Тыртышная. – Ростов н/Д. Феникс. 2007.

  6. «Становление воспитательной системы в образовательном учреждении». Сост. И.Л.Всеволодова. – Хабаровск. Магеллан. 2006

  7. «Карманная энциклопедия вожатого». Авт.- сост. Е.А. Лаптева. –Ростов н/Д: Феникс, 2012


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров35
Номер материала ДБ-260205
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх