Программа «Экологическое образование и воспитание учащихся»

Программа «Экологическое образование и воспитание учащихся»

Цель: способствовать развитию новой экологической целесообразной культуре поведения в окружающей среде и гражданской ответственности за сохранение качественных параметров в процессе усвоения знаний, отношений, целостных ориентаций, а также умений принимать решения и разрешать экологические проблемы.

Задачи:

- обеспечить учащимся понимание сущности современных проблем экологии и осознание их актуальности для человека

- развивать личную ответственность за состояние окружающей среды

- формировать знания и умения исследовательского характера, способствующее развитию творческой и деловой активности при решении экологических проблем и связанных с ними жизненных ситуаций

- развивать умение принимать ответственное решение в окружающей среде и действовать соответственно сними, обеспечить возможность раскрыть весь комплекс проблем, включенных в понятие окружающая среда

- развивать у детей чувства самоуважения и понимание трудности других людей и стремление помогать другим.

Содержание	Классы	Формы работы	Дата, ответственный
Развитие потребности восприятия красоты и выразительности природы. Проявление чувства добра, сострадания, заботы в отношении животных, растений; умение выразить в творчестве	1-3 классы	1.     Системная интеграция экологических знаний. А) на заседаниях МО Б) Экологический всеобуч: - экологизация курса природоведения - конкурс методических разработок уроков с экологическим содержанием - освоение экологического спецкурса «Планета загадок – автор: А.А.Плешаков. - создание видеотеки по экологии. 2. Тематические вечера: - День Земли - День птиц - Создание газет (Лесная газета, газеты по творчеству Бьянка, Пришвина) 3. Экскурсии 4. Конкурсы рисунков и поделок из природного материала. 5. Тематические линейки по экологии. (Мифы и легенды о Земле- Чудесная песнь о Земле - Жизнь воды. - Беседы о правилах поведения в природе - Работа с семьей (озеленение классов, школы, территории) - Классные часы (Мои питомцы, О природе, Сказка о ветре, Невидимка воздух, История дерева, Птичья сказка, Жизнь цветка) 6. Научно-исследовательские проекты с экологическим содержанием, представленные на конференции.
II Отношение к природе как категории морали, освоение норм и правил экологического целесообразного отношения к природе как эстетической ценности, овладение умением морального суждения по отношению и поступкам людей к природной среде	3-4 классы	1.     Экологизация учебных предметов; межпредметные связи (экология, цивилизация, культура), физкультура – окр.мир 2.     Декада экологии - заповедники России - вопросы экологии в творчестве писателей - экологические тусовки - вечер «Сотри случайные черты и ты увидишь – Мир прекрасен» - конкурс плакатов «Наш дом – Земля» - Литературный моноспектакль «Плачь о дереве» - экологические игры - Экологический паспорт школы - экологическое обследование кабинетов - экологический лекторий
Формирование экологически ценностных ориентаций по отношению к окружающей среде. Понимание среды (естественной и преобразованной трудами человека и связанных с нею проблем, стремление к активному участию в их решении. Ответственность за осуществляемую деятельность вприроде, осознание ее неприходящей ценности для удовлетворения жизненных потребностей человека (материальных, духовных, эстетических, санитарно-гигиенических, познавательных)	4-5 классы	- Межпредметное сотрудничество (экология – литература, биология – экология, экология – окружающий мир) - интеллектуально-экологический марафон  - Всемирный день не курения - Вечер: зарубежные писатели о природе - экологическая мастерская.