Программа элективного курса
по____английскому языку_________
для ______10-11____________ классов
«Говорим по-английски»
Составитель программы:
Полякова Елена Юрьевна,
учитель английского языка
Программа
рассмотрена на заседании школьного методического объединения
Протокол
от «____»____________2015__ № ________________
Руководитель__________________________(
__________________________)
подпись расшифровка
Нижнеивкино 2015
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Данная программа составлена
для общеобразовательных средних школ и рассчитана на учащихся 10-11 классов,
желающих повысить уровень владения разговорным английским языком и, в том
числе, успешно сдать устную часть ЕГЭ. Напомним, что цель обучения иностранным
языкам в современной школе определяется как формирование личности учащегося,
способного и стремящегося принять участие в межкультурной коммуникации, в том
числе в устной форме.
Программа
составлена по 12 типовым темам в соответствии с государственными
образовательными стандартами общего (полного) образования и спецификациями и
кодификатором ЕГЭ по английскому языку. Поскольку названия тем тренировочных
заданий по говорению практически совпадают с тематической структурой учебного
пособия Exam Excellence издательства Oxford
University Press, мы посчитали целесообразным взять за основу именно это пособие.
Цель курса: коммуникативное и
социокультурное развитие личности учащихся, подготовка к общению с представителями
иных культур.
Задачи курса:
1. Развитие лингвистической и
социолингвистической компетенции. овладение терминологией, необходимой для
общения.
2. Обучение приемам
социокультурного наблюдения, анализа и интерпретации особенностей социального и
речевого поведения носителей английского языка: их обычаев, этикета, социальных
стереотипов, истории и культуры, умению пользоваться этими знаниями в процессе
общения.
3. Развитие компенсаторной
компетенции, позволяющей восполнить самостоятельно пробелы в знании языка.
4. Обучение навыкам
рационального распределения времени устного ответа в соответствии с
особенностями задания ЕГЭ в части «Говорение».
5. Воспитание патриотизма,
уважения к иной культуре и толерантности.
Преподавание
курса предполагает применение современных информационных и педагогических
технологий. На занятиях используются ролевые игры, дебаты, прием мозгового
штурма, творческие задания.
Требования к
изучению курса:
В результате изучения курса учащиеся должны знать:
·
основные нормы речевого
этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые
в стране изучаемого языка;
·
роль владения иностранными
языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры стран
изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и
их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и
стран изучаемого языка;
уметь
·
начинать,
вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения,
соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;
·
расспрашивать собеседника
и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на
предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный
лексико-грамматический материал;
·
рассказывать о себе, своей
семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения
о своем городе/селе, своей стране и стране изучаемого языка, а также
высказываться на другие темы, изучаемые в курсе средней школы;
·
использовать перифраз,
синонимичные средства в процессе устного общения;
·
демонстрировать словарный
запас, адекватный поставленной задаче;
·
использовать разнообразные
грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей, практически не
делая ошибок;
·
соблюдать правильный интонационный
рисунок; не допускать фонематических ошибок.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Первый год
обучения – 10 класс (34 часа)
1.
FAMILY LIFE
Особенности семьи в современном обществе, проблемы воспитания
детей, взаимоотношения с родственниками, домашние обязанности, типы семей.
2.
PEOPLE AND SOCIETY
Внешность, дресс-код, образы и символы различных
культур, социальное неравенство, дружба.
3.
SHOPS AND SERVICES
Типы магазинов и мест общественного питания, почта,
традиционные покупки и покупки по Интернету.
4. HOME
Жилищные условия в России и за рубежом, преимущества и
недостатки жизни в городе и сельской местности.
5. NATURE
Проблемы экологии, пути их решения, охрана животных.
6. SCHOOL
Образовательная система в России и за рубежом,
отношение к учебе, экзамены.
Второй год
обучения – 11 класс (34 часа)
1.
WORK
Работа и подросток, выбор профессии, факторы, влияющие
на выбор карьеры, собеседовании при приеме на работу.
2.
HEALTH
Здоровый образ жизни, питание, национальные блюда,
посещение врача.
3. SPORT
Профессиональный и любительский спорт, преимущества и
недостатки занятий спортом, экстремальные виды спорта.
4. FREE TIME AND CULTURE
Свободное время, СМИ, кино и другие способы
развлечений, музеи.
5. TRAVEL
Путешествия, типы отелей, бронирование билетов и
отелей, достоинства и недостатки различных способов путешествий, экотуризм.
6. SCIENCE AND
TECHNOLOGY
Роль науки в жизни общества, космос, Интернет,
мобильные телефоны.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 класс
|
№
|
Название темы раздела
|
Номер занятия
|
Тема занятия. Формы работы и виды контроля
|
|
1.
|
FAMILY LIFE
6 часов
|
1
2
3
4
5
6.
|
Вводное занятие. Ознакомление
с форматом раздела «Говорение», клише. Стратегия и тактика подготовки к
экзамену.
«Особенности семьи
в современном обществе»
Работа с лексикой,
использование лексики в ситуациях, выборочное чтение, работа в парах и
группах (New English Files)
«Проблемы
воспитания детей. Взаимоотношения с родственниками».
Работа с лексикой,
стратегии монологического высказывания. Работа в парах и индивидуально.
«Домашние
обязанности. Типы семей».
Работа с лексикой, стратегия
ведения диалога с целью обмена оценочной информацией.
Практикум.
Повторение и
систематизация, тренинг в парах.
Итоговый контроль.
Монологическое и диалогическое высказывание в формате ЕГЭ.
|
|
2
|
PEOPLE AND SOCIETY.
5 часов
|
1
2
3
4
5
|
«Внешность», «Одежда».
Работа с лексикой,
использование лексики в ситуациях, выборочное чтение, работа в парах и
группах (New English Files)
«Образы и символы
различных культур».
«Социальное
неравенство».
Работа с лексикой,
стратегии монологического высказывания. Работа в парах и индивидуально.
«Дружба».
Работа с лексикой,
стратегия ведения диалога с целью обмена оценочной информацией.
Практикум.
Повторение и систематизация,
тренинг в парахэ
Итоговый
контроль. Монологическое и
диалогическое высказывание в формате ЕГЭ.
|
3
|
SHOPS AND SERVICES
5 часов
|
1
2
3
4
5
|
«Типы магазинов и мест общественного питания»
Работа с лексикой,
использование лексики в ситуациях, выборочное чтение, работа в парах и
группах (New English Files)
«Услуги связи».
Работа с лексикой,
стратегии монологического высказывания. Работа в парах и индивидуально.
«Традиционные
покупки и покупки по интернету».
Работа с лексикой,
стратегия ведения диалога с целью обмена оценочной информацией.
Практикум.
Повторение и
систематизация, тренинг в парах.
Итоговый
контроль. Монологическое и
диалогическое высказывание в формате ЕГЭ.
|
|
4
|
HOME
5 ЧАСОВ
|
1
2
3
4
5
|
«Жилищные условия в России и за рубежом»
Работа с лексикой,
использование лексики в ситуациях, выборочное чтение, работа в парах и
группах (New English Files)
«Преимущества и
недостатки жизни в сельской местности и в городе».
Работа с лексикой,
стратегии монологического высказывания. Работа в парах и индивидуально.
«Идеальное место
для жизни».
Работа с лексикой,
стратегия ведения диалога с целью обмена оценочной информацией.
Практикум.
Повторение и
систематизация, тренинг в парах.
Итоговый
контроль. Монологическое и
диалогическое высказывание в формате ЕГЭ.
|
|
5
|
NATURE
5 часов
|
1
2
3
4
5
|
«Проблемы экологии»
Работа с лексикой,
использование лексики в ситуациях, выборочное чтение, работа в парах и
группах (New English Files)
«Пути решения
экологических проблем».
Работа с лексикой,
стратегии монологического высказывания. Работа в парах и индивидуально.
«Охрана животных».
Работа с лексикой,
стратегия ведения диалога с целью обмена оценочной информацией.
Практикум.
Повторение и
систематизация, тренинг в парах.
Итоговый
контроль. Монологическое и
диалогическое высказывание в формате ЕГЭ.
|
|
6
|
SCHOOL
5 часов
Итоговое
повторение и контроль.
3 часа
|
1
2
3
4
5
1
2
3
|
«Образовательная
система в России и англоязычных странах»
Работа с лексикой,
использование лексики в ситуациях, выборочное чтение, работа в парах и
группах (New English Files)
«Отношение к учебе»
Работа с лексикой,
стратегии монологического высказывания. Работа в парах и индивидуально.
«Экзамены».
Работа с лексикой,
стратегия ведения диалога с целью обмена оценочной информацией.
Практикум.
Повторение и
систематизация, тренинг в парах.
Итоговый
контроль. Монологическое и
диалогическое высказывание в формате ЕГЭ.
Повторение тем «Family life”, “People and society”, “Shops and
services”
Повторение тем “Home”, “Nature”, “School”
Контроль (круглый
стол)
|
|
Всего: 34 часа
|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
11 класс
|
№
|
Название темы раздела
|
Номер занятия
|
Тема занятия. Формы работы и виды контроля
|
|
1.
|
WORK
5 часов
|
1
2
3
4
5.
|
«Работа и подросток»
Работа с лексикой,
использование лексики в ситуациях, выборочное чтение, работа в парах и
группах (New English Files)
«Выбор профессии.
Факторы, влияющие на выбор профессии» Работа с лексикой, стратегии
монологического высказывания. Работа в парах и индивидуально.
«Собеседование при
приеме на работу».
Работа с лексикой,
стратегия ведения диалога с целью обмена оценочной информацией.
Практикум.
Повторение и
систематизация, тренинг в парах.
Итоговый контроль.
Монологическое и диалогическое высказывание в формате ЕГЭ.
|
|
2
|
HEALTH
5 часов
|
1
2
3
4
5
|
«Здоровый образ жизни».
Работа с лексикой,
использование лексики в ситуациях, выборочное чтение, работа в парах и группах
(New
English Files)
« Питание.
Национальные блюда».
Работа с лексикой,
стратегии монологического высказывания. Работа в парах и индивидуально.
«Посещение врача».
Работа с лексикой,
стратегия ведения диалога с целью обмена оценочной информацией.
Практикум.
Повторение и
систематизация, тренинг в парах.
Итоговый
контроль. Монологическое и
диалогическое высказывание в формате ЕГЭ.
|
|
3
|
SPORT
5 часов
|
1
2
3
4
5
|
«Профессиональный и любительский спорт»
Работа с лексикой,
использование лексики в ситуациях, выборочное чтение, работа в парах и
группах (New English Files)
«Преимущества и
недостатки занятий спортом ».
Работа с лексикой,
стратегии монологического высказывания. Работа в парах и индивидуально.
«Экстремальные виды
спорта».
Работа с лексикой,
стратегия ведения диалога с целью обмена оценочной информацией.
Практикум.
Повторение и систематизация,
тренинг в парах.
Итоговый
контроль. Монологическое и
диалогическое высказывание в формате ЕГЭ.
|
|
4
|
FREE TIME AND CULTURE
5 часов
|
1
2
3
4
5
|
«Свободное время»
Работа с лексикой,
использование лексики в ситуациях, выборочное чтение, работа в парах и
группах (New English Files)
«Кино и другие
способы развлечений».
Работа с лексикой,
стратегии монологического высказывания. Работа в парах и индивидуально.
«Музеи ».
Работа с лексикой,
стратегия ведения диалога с целью обмена оценочной информацией.
Практикум.
Повторение и
систематизация, тренинг в парах.
Итоговый
контроль. Монологическое и
диалогическое высказывание в формате ЕГЭ.
|
|
5
|
TRAVEL
5 часов
|
1
2
3
4
5
|
«Путешествия»
Работа с лексикой,
использование лексики в ситуациях, выборочное чтение, работа в парах и
группах (New English Files)
«Бронирование
билетов и отелей, достоинства и недостатки различных способов путешествий».
Работа с лексикой, стратегии монологического высказывания. Работа в парах и
индивидуально.
«Экотуризм.».
Работа с лексикой,
стратегия ведения диалога с целью обмена оценочной информацией.
Практикум.
Повторение и систематизация,
тренинг в парах.
Итоговый
контроль. Монологическое и
диалогическое высказывание в формате ЕГЭ.
|
|
6
|
SCIENCE AND TECHNOLOGY
5
часов
Итоговый контроль
.
4 часа
|
1
2
3
4
5
1
2
3
4
|
«Роль науки в жизни
общества»
Работа с лексикой,
использование лексики в ситуациях, выборочное чтение, работа в парах и
группах (New English Files)
«Космос».
Работа с лексикой,
стратегии монологического высказывания. Работа в парах и индивидуально.
«Интернет, мобильные телефоны: достоинства и недостатки».
Работа с лексикой,
стратегия ведения диалога с целью обмена оценочной информацией.
Практикум.
Повторение и
систематизация, тренинг в парах.
Итоговый
контроль. Монологическое и
диалогическое высказывание в формате ЕГЭ.
Тестирование в
формате ЕГЭ
Тестирование в
формате ЕГЭ
Тестирование в
формате ЕГЭ
Тестирование в
формате ЕГЭ
|
|
Всего: 34 часа
|
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.
Oxford Exam Excellence.
Preparation for secondary school exams. Oxford University Press 2006
2.
Macmillan. Malcolm Mann. Steve
Taylore-Knowles: MACMILLAN Publishers Limited 2006
3.
Aнглийский язык: 100 учебных тренировочных заданий для
подготовки к ЕГЭ: «Говорение»/ Е.С. Музланова. - М.:АСТ, Владимир: ВКТ, 2011
4.
Aнглийский язык: Задания с развернутым ответом С1-С-4:
темы «Письмо», «Говорение»: базовый и высокий уровни сложности/ Е.С. Музланова.
- М.:АСТ, Владимир: ВКТ, 2011
5.
Aнглийский язык: Экспресс-репетитор для подготовки к
ЕГЭ. «Говорение»/Е.С. Музланова, Е.И. Кисунько.- М.:АСТ, 2010
6.
ЕГЭ 2015. Английский язык. Оптимальный банк заданий/ Вербицкая М.В.,
Нечаева Е.Н. – Интеллект-центр, 2015
7.
Методические основы
подготовки учащихся к итоговой аттестации по английскому языку. Е.Н. Нечаева.
– Киров, 2010
8.
Оксфордские тесты по
английскому языку к Единому Государственному Экзамену/ Mark Harrison,
В. Симкин. – Oxford University Press 2007
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.