Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Программа элективного курса по географии "Путешествие по странам"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Программа элективного курса по географии "Путешествие по странам"

библиотека
материалов

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

 Республиканская основная общеобразовательная школа


Рассмотрена Утверждаю

На заседании педагогического совета директор школы________

Протокол № 1 от 29.08.2013 г. Смирнова Г. В.

приказ №1/12 от 02.09.2013 г.








Программа

Элективного курса

по географии на 2013-2014уч.год

«Путешествие по странам»

9 класс




Учитель Напаскина Н.Н., высшая кв. кат., пед. стаж – 28 лет

Количество уроков (часов) в год – 11.












Республиканская основная общеобразовательная школа





Пояснительная записка

Программа элективного курса «Путешествие по странам» предназначена для учащихся 9 класса.
«Описание Земли» – такое значение в переводе с греческого имеет термин «география». Эта наука о людях, о различных местах на Земле, об отношениях между людьми и самой Землей. Также это повествование о ландшафтах Земли, о движении Земли в пространстве, о геологических и климатических изменениях…и о многом – многом другом. 
География объясняет ученику мир, в котором он живет, показывает, как эффективно может его использовать человек, как должен стремиться к защите и охране его для будущих поколений. Но далеко не все вопросы об истории нашей земли, о накоплении знаний по географии, о геологии и климатологии изучаются в школе. 
Очень часто детей интересуют вопросы, выходящие за рамки школьной образовательной программы, но так необходимые ним в жизни. В содержании курса увеличен объем страноведческих знаний, что должно усилить его гуманистическую и культурологическую роль в образовании и воспитании учащихся.
К задачам курса относится создание географических образов различных территорий Земли – природных комплексов и стран. Для учащихся, получающих неполное среднее образование, это единственная возможность приобрести хотя бы минимальный объем знаний о странах, отказаться от узко националистических предубеждений и научится терпимо относится к особенностям быта, культуры, религии разных народов. Тем самым осуществляется географическая и психологическая подготовка школьников к возможным в перспективе культурным, деловым и прочим контактам, с людьми проживающим в странах дальнего и ближнего зарубежья.
Основная цель курса – создание у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и поселения, ознакомить их со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи, что будет воспитывать убеждение в необходимости бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни людей.

Исходя из этого, формируются следующие задачи:

  • Углубление и расширение по страноведческой географии. Развитие познавательной, творческой активности, наблюдательности, интереса к окружающему миру.

  • Вовлечение учащихся в активную практическую деятельность по изучению стран.

  • Оценка сравнительной выгодности (и значения) географического положения стран.

  • Оценка уровня социально-экономического развития стран через систему показателей.

  • Воспитание бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды.

Весь курс рассчитан на 17 часов и разделен на теме. Его изучение будет способствовать развитию профессиональной направленности личности учащегося, обобщению межпредметных (география, биология и др.) знаний по странам. Содержание элективного курса предполагает разнообразные виды деятельности учащихся со значительной долей самостоятельной работы, использования различных источников информации. В ходе и после изучения курса учащиеся могут выполнить индивидуальную (или группами) исследовательскую работу. По завершению курса будет проведена презентация и защита проектов.

Планируемые результаты обучения

  • Оценивать и прогнозировать:

    • по карте литосферных плит изменения очертаний стран в отдаленном будущем;

    • изменение климатов стран;

    • оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и хозяйственной деятельности людей;

    • основные особенности природы в ее связи с населением и его хозяйственной деятельностью в пределах стран.

  • Объяснять:

    • различия в условиях жизни народов, в степени заселенности стран;

    • различия в орудиях труда, средствах передвижения, в типах жилищ, видах хозяйственной деятельности, возникшие как результат адаптации человека к окружающей в разных географических условиях;

    • особенности экологических ситуаций в странах.

  • Описывать:

    • особенности материальной и духовной культуры народов стран.

  • Определять (измерять):

    • географическую информацию по картам различного содержания;

    • вид и тип карт и других источников знаний для получения необходимой информации.

  • Называть и (или) показывать:

    • важные природные объекты стран;

    • типы земной коры, основные тектонические структуры, месторождение полезных ископаемых, сейсмически опасные территории стран;

    • факторы формирования климата стран;

    • народы, языки, религии, ареалы и их распространение в странах;

    • основные культурно-исторические центры стран, их столицы и крупные города;

    • ареалы распространения основных видов традиционной хозяйственной деятельности.

Данный курс способствует развитию у детей географического мышления, формирует представления о природе как средстве обитания человека и ее роли в удовлетворении насущных потребностей людей, а также помогает усвоению сведений, необходимых учащимся для последующего выбора профессий и сферы деятельности.

Учебно-тематический план:

Наименование тем курса

Всего
часов

В том числе

Формы контроля

Лекц.

Прак.

Семин.

1

Введение.

1

1

 

 

беседа

2

Общая характеристика стран Азии.

1

0,5

0,5

 

Выполнение практич. работ

3

Природные особенности юго-западной страны Азии – Израиль

1

0,5

0,5

 

Выполнение практич. работ

4

Святыня Израиля.

Традиции Израиля

1

 

 

 

 

5

Природные особенности стран восточной Азии – Япония.

1

 

 

 

 

5.1

. Боевое искусство

1

 

 

 

 

5.2

Японская кухня.

1

0,5

0,5

 

Выполнение практич. работ

6

Природные особенности Таиланда.

1

 

 

 

 

6.1

Тайский зоопарк.

1

 

 

 

 

6.2

Искусство страны.

1

 

 

 

 

7

Итоговое занятие

1

0,5

0,5

 

Выполнение практич. работ

 

ИТОГО:

11

 

 

 

 

Содержание программы

Тема 1. Введение

Принимая во внимание краткосрочность элективного курса, представляется целесообразным на первом занятии познакомить учащихся с обшей структурой курса, его примерным содержанием, с формами, видами и планируемым объемом самостоятельных и практических работ. Обсудить критерии оценивания самостоятельных робот.

Тема 2. Общая характеристика стран Азии

Географическое положение, размеры, очертания и омывающие океаны.
Особенности природы. Преобладание равнин, горы и нагорья. Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Размещение месторождений полезных ископаемых. Факторы формирования климата. Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата, природные зоны. Характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон.

Практические работы

1. Определение географических координат крайних точек. Определение географического положения по плану.
2. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа, месторождения полезных ископаемых, внутренние воды, природные зоны.
3. Оценивание климатических условий.

Тема 3. Природные особенности юго-западной страны Азии – Израиль

Географическое положение, размеры, очертания и омывающие моря. Страны соседи.
Особенности природы. Преобладание равнин, горы и нагорья. Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Размещение месторождений полезных ископаемых. Факторы формирования климата. Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата, природные зоны. Характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон.

Практические работы

1. Определение географических координат крайних точек, протяженность страны с севера на юг в градусной мере и километрах. Определение географического положения по плану.
2. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа, месторождения полезных ископаемых, внутренние воды, природные зоны.
3. Оценивание климатических условий.

Тема 4. Святыня Израиля. Традиции Израиля

Национальная одежда, храм гроба Господня, стена плача, река Иордан.

Свадьба – еврейская, еврейские танцы, субботняя хала, эйлатский камень.

Тема 5. Природные особенности страны восточной Азии – Япония

Боевое искусство. Японская кухня

Кэндо – боевое искусство, самураи, кюдо – путь лука.

Приготовление блюд из японской кухни.

Географическое положение, размеры, очертания и омывающие моря. Страны соседи.
Особенности природы. Преобладание равнин, горы и нагорья. Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Размещение месторождений полезных ископаемых. Факторы формирования климата. Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата, природные зоны. Характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон.

Практические работы

1. Определение географических координат крайних точек, протяженность страны с севера на юг в градусной мере и километрах. Определение географического положения по плану.
2. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа, месторождения полезных ископаемых, внутренние воды, природные зоны.
3. Оценивание климатических условий.

Тема 6. Природные особенности Таиланда

Тайский зоопарк Искусство страны

Тайский зоопарк, работник террариума, слон – абстракционист, школа обезьян.

Бумага из экскрементов слона, мастер по изготовлению зонтика, муай тай – боевое единоборство Таиланда, традиционный массаж.



Географическое положение, размеры, очертания и омывающие моря. Страны соседи.
Особенности природы. Преобладание равнин, горы и нагорья. Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Размещение месторождений полезных ископаемых. Факторы формирования климата. Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата, природные зоны. Характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон.

Практические работы.

1. Определение географических координат крайних точек, протяженность страны с севера на юг в градусной мере и километрах. Определение географического положения по плану.
2. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа, месторождения полезных ископаемых, внутренние воды, природные зоны.
3. Оценивание климатических условий.

Тема 7. Итоговое занятие

Защита проектов.

Литература.

  1. Чекулаева Е.О. Столицы мира – М.:ООО “Издательство АСТ”: (Издательство Астрель), 2002 .

  2. Страны мира – справочник для эрудитов и путешественников. Харьков, 2006.

  3. Нестандартные уроки в школе. География. У нас в гостях Япония. Волгоград, 2003.

  4. DVD в поисках приключений № 122/1– 5 фильмов на одном диске.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров213
Номер материала ДВ-018843
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх