Программа элективного курса "Шедевры русской культуры"

МОУ Веретьевская СОШ

Острогожский район.

Программа элективного курса

«Шедевры русской художественной культуры»

                                                                                                           Разработала Руденко З.С.

Пояснительная записка.

         От нынешнего выпускника требуется высокий уровень культуры, который должен быть реализован через гуманизацию и гуманитаризацию процесса обучения. Стремление увидеть отечественную культуру в сопряжении с общими достижениями цивилизации, по мнению Ф.М. Достоевского, всегда было коренным свойством русского человека, помогавшим ему осознать свою национальную самобытность. Курс «Шедевры русской культуры» развивает способность к интерпретации художественных произведений. Интеграция разных видов искусства способствует обогащению эстетического восприятия ученика. Способность к образной конкретизации более всего развивается благодаря изобразительному искусству.

       Предлагаемая программа опирается на общепризнанные достижения искусствоведческой науки и открывает возможность для истолкования произведений искусства на основе их целостного восприятия.

Задачи курса «Шедевры русской культуры».

1. Раскрыть самобытность и оригинальность русской художественной культуры и показать ее место в мировой культуре.
2. Развивать творческие способности учащихся, пробуждать продуктивное мышление, воображение, фантазию, обогащать мир эмоций.
3. Воспитать у учащихся чувство патриотизма в его истинном значении.
4. Помочь сформировать способность и желание к самостоятельному освоению духовных ценностей человечества.
5. Курс поможет в формировании художественно-эстетической способности отделять настоящее искусство от искусствоведческих подделок.
6. Использовать краеведческий материал Острогожского района в изучении отдельных тем.
7. Ввести ученика в атмосферу искусства.

Знания умения и навыки учащихся.

В процессе обучения предполагается овладение конкретными знаниями, умениями и навыками:

·         Умение анализировать культуру через выдающиеся творения художников.

·         Самостоятельно изучать литературу по искусству.

·         Освоение специальной терминологии по изучаемому курсу.

·         Умение различать особенности стилей в живописи.

·         Ориентироваться в основных направлениях живописи.

.

Структура программы.

  Программа рассчитана на 34 часа, содержание распределяется в соответствии со следующими разделами.

№п/п	Разделы программы	Кол-во часов
Введение     1          Общая характеристика русской культуры.                                                 2
2          Художественная культура Древней Руси.
1	Отражение в древнерусской живописи земных представлений людей о мире, красоте, сущности жизни.	2
2	История русской иконописи.	1
3	Сюжеты древнерусской живописи	1
4	А.Рублев- первый живописец на Руси..	1
5	Иконостас.	1
6	Древнерусские храмы. Развитие школ живописи в городах.	17
3                Русские живописцы эпохи Просвещения.		5
1	И.Н.Никитин – мастер реалистического светского портрета.	1
2	А.П.Антропов – продолжатель традиций петровского времени.	1
3	Ф.С.Рокотов. Особенности «рокотовского типа» женской красоты.	1
4	Творчество Д.Г.Левицкого – вершина портретного искусства 18 века.	1
5	В.Л.Боровиковский. Воплощение новых романтических образов.	1
4                Русское искусство живописи первой половины 19 века.		5
1	О.А.Кипренский – первый выразитель идей романтизма.	1
2	А.Г.Венецианов – родоначальник русского бытового жанра.	1
3	Картины К.П.Брюллова. Идеи романтизма в русской художественной практике.	1
4	Критическая направленность творчества А.А.Иванова.	1
5	Творчество П.А.Федотова – кульминация бытовой школы живописи.	1
5          Русское искусство живописи второй половины 19 века.
1	Картины В.Г.Перова – бичующая проповедь 60-х годов.
2	И.Н.Крамской- борец против мертвой академической схоластики.
3	И.Е.Репин. Противоречия творчества художника.
4	А.Н.Саврасов – основатель новой русской школы пейзажистов.
5	И.И.Левитан – мастер лирического пейзажа.
6	И.И.Шишкин – певец родной природы.
7	И.Н.Айвазовский – маринист.
5                Русские живописцы конца 19 – начала 20 века.
1	В.М.Васнецов. Возрождение красоты.	1
2	К.А.Коровин – русский импрессионист.	1
3	А.А.Серов – выдающийся портретист конца 19 – начала 20 века.	1
4	М.А.Врубель. Утверждение символизма как стиля и способов мышления.	1
7	Экскурсии. Заочная экскурсия по Третьяковской галерее. Экскурсия в музей имени И.Н.Крамского г. Острогожск.	4

.

Учебно – методическое обеспечение курса.

• Алпатов М.В. Русский вклад в мировое искусство. Нью-Йорк, 1951г.
• Верещагина А.Г. Художник. Время. История. Очерки истории русской исторической живописи 18-начала 19 века. Л., 1973 г.
• Дмитриева Н.А. Краткая история искусства. М., Искусство. 1991год.
• Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. М., Издательский центр «Академия», 1999 год.
• Машненкова Л.П.. Машненков В.В. Мировая художественная культура. М.,1996г.
• Осетров Е.И. Живая Древняя Русь. М., Просвещение.1986 г.
• Энциклопедический словарь юного художника. М. 1983 год.

Тематическое планирование

№ урока	дата	Тема занятия.	Виды деятельности	Формы контроля
1 2		Введение               Общая характеристика русской культуры	Лекция
3 4		Отражение в древнерусской живописи земных представлений людей о мире, красоте, сущности жизни	Сообщения
5		История русской иконописи.	Лекция
6		Сюжеты древнерусской живописи	Практикум
7		А.Рублев – первый живописец на Руси.	Сообщение.
8		Иконостас.	Работа с иконой
9		Древнерусские храмы. Развитие школ живописи в городах.	Работа с иллюстрациями и фотографиями
10		И.Н.Никитин – мастер реалистического светского портрета.	Анализ репродукций картин.
11		А.П.Антропов – продолжатель традиций петровского времени	Сообщение о творчестве художника
12		Ф.С.Рокотов. Особенности «рокотовского типа» женской красоты.	Анализ репродукций
13		Творчество Д.Г.Левицкого – вершина портретного искусства 18 века.	Лекция.
14		В.Л.Боровиковский. Воплощение новых романтических образов.	Практикум.
15		О.А.Кипренский – первый выразитель идей романтизма	Анализ картин.
16		А.Г.Венецианов – родоначальник русского бытового жанра	Лекция.
17		Картины К.П.Брюллова. Идеи романтизма в русской художественной практике.	Анализ репродукций
18		Критическая направленность творчества А.А.Иванова.	Сообщение.
19		Творчество П.А.Федотова – кульминация бытовой школы живописи.	Практикум.
20		Картины В.Г.Перова – бичующая проповедь 60-х годов	Лекция.
21		И.Н.Крамской- борец против мертвой академической схоластики	Сообщения учащихся.
22		И.Е.Репин. Противоречия творчества художника.	Анализ репродукций.
23		А.Н.Саврасов – основатель новой русской школы пейзажистов	Лекция.
24		И.И.Левитан – мастер лирического пейзажа	Анализ репродукций
25		И.И.Шишкин – певец родной природы.	Практикум.
26		И.Н.Айвазовский – маринист.	Анализ работ
27		А.А.Серов – выдающийся портретист конца 19 – начала 20 века.	Анализ портретов
28		К.А.Коровин – русский импрессионист.	Лекция.
29		В.М.Васнецов. Возрождение красоты.	Лекция.
30		М.А.Врубель. Утверждение символизма как стиля и способов мышления	Анализ работ
31-34		Экскурсии. Заочная экскурсия по Третьяковской галерее. Экскурсия в музей имени И.Н.Крамского г. Острогожск

Краткое описание документа:

. Курс «Шедевры русской культуры» развивает способность к интерпретации художественных произведений. Интеграция разных видов искусства способствует обогащению эстетического восприятия ученика. Способность к образной конкретизации более всего развивается благодаря изобразительному искусству.

Предлагаемая программа опирается на общепризнанные достижения искусствоведческой науки и открывает возможность для истолкования произведений искусства на основе их целостного восприятия.

В процессе обучения предполагается овладение конкретными знаниями, умениями и навыками:

• Умение анализировать культуру через выдающиеся творения художников.
• Самостоятельно изучать литературу по искусству.
• Освоение специальной терминологии по изучаемому курсу.
• Умение различать особенности стилей в живописи.
• Ориентироваться в основных направлениях живописи.