Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Программа элективного курса "Шедевры русской культуры"

Программа элективного курса "Шедевры русской культуры"

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ Веретьевская СОШ

Острогожский район.














Программа элективного курса


«Шедевры русской художественной культуры»






















Разработала Руденко З.С.






Пояснительная записка.



От нынешнего выпускника требуется высокий уровень культуры, который должен быть реализован через гуманизацию и гуманитаризацию процесса обучения. Стремление увидеть отечественную культуру в сопряжении с общими достижениями цивилизации, по мнению Ф.М. Достоевского, всегда было коренным свойством русского человека, помогавшим ему осознать свою национальную самобытность. Курс «Шедевры русской культуры» развивает способность к интерпретации художественных произведений. Интеграция разных видов искусства способствует обогащению эстетического восприятия ученика. Способность к образной конкретизации более всего развивается благодаря изобразительному искусству.

Предлагаемая программа опирается на общепризнанные достижения искусствоведческой науки и открывает возможность для истолкования произведений искусства на основе их целостного восприятия.




Задачи курса «Шедевры русской культуры».

  1. Раскрыть самобытность и оригинальность русской художественной культуры и показать ее место в мировой культуре.

  2. Развивать творческие способности учащихся, пробуждать продуктивное мышление, воображение, фантазию, обогащать мир эмоций.

  3. Воспитать у учащихся чувство патриотизма в его истинном значении.

  4. Помочь сформировать способность и желание к самостоятельному освоению духовных ценностей человечества.

  5. Курс поможет в формировании художественно-эстетической способности отделять настоящее искусство от искусствоведческих подделок.

  6. Использовать краеведческий материал Острогожского района в изучении отдельных тем.

  7. Ввести ученика в атмосферу искусства.







Знания умения и навыки учащихся.


В процессе обучения предполагается овладение конкретными знаниями, умениями и навыками:

  • Умение анализировать культуру через выдающиеся творения художников.

  • Самостоятельно изучать литературу по искусству.

  • Освоение специальной терминологии по изучаемому курсу.

  • Умение различать особенности стилей в живописи.

  • Ориентироваться в основных направлениях живописи.

.






































Структура программы.


Программа рассчитана на 34 часа, содержание распределяется в соответствии со следующими разделами.



№п/п


Разделы программы


Кол-во

часов

Введение

1 Общая характеристика русской культуры. 2

2 Художественная культура Древней Руси.


1

Отражение в древнерусской живописи земных представлений людей о мире, красоте, сущности жизни.

2

2

История русской иконописи.

1

3

Сюжеты древнерусской живописи

1

4

А.Рублев- первый живописец на Руси..

1

5

Иконостас.

1

6

Древнерусские храмы. Развитие школ живописи в городах.

17


  1. Русские живописцы эпохи Просвещения.


5

1

И.Н.Никитин – мастер реалистического светского портрета.

1

2

А.П.Антропов – продолжатель традиций петровского времени.

1

3

Ф.С.Рокотов. Особенности «рокотовского типа» женской красоты.

1

4

Творчество Д.Г.Левицкого – вершина портретного искусства 18 века.

1

5

В.Л.Боровиковский. Воплощение новых романтических образов.


1


  1. Русское искусство живописи первой половины 19 века.


5

1

О.А.Кипренский – первый выразитель идей романтизма.

1

2

А.Г.Венецианов – родоначальник русского бытового жанра.

1

3

Картины К.П.Брюллова. Идеи романтизма в русской художественной практике.

1

4

Критическая направленность творчества А.А.Иванова.

1

5

Творчество П.А.Федотова – кульминация бытовой школы живописи.

1


5 Русское искусство живописи второй половины 19 века.




1

Картины В.Г.Перова – бичующая проповедь 60-х годов.


2

И.Н.Крамской- борец против мертвой академической схоластики.


3

И.Е.Репин. Противоречия творчества художника.


4

А.Н.Саврасов – основатель новой русской школы пейзажистов.


5

И.И.Левитан – мастер лирического пейзажа.


6

И.И.Шишкин – певец родной природы.


7

И.Н.Айвазовский – маринист.





  1. Русские живописцы конца 19 – начала 20 века.



1

В.М.Васнецов. Возрождение красоты.

1

2

К.А.Коровин – русский импрессионист.

1

3

А.А.Серов – выдающийся портретист конца 19 – начала 20 века.

1

4

М.А.Врубель. Утверждение символизма как стиля и способов мышления.


1


7


Экскурсии.

Заочная экскурсия по Третьяковской галерее.

Экскурсия в музей имени И.Н.Крамского г. Острогожск.


4



.





































Учебно – методическое обеспечение курса.



  • Алпатов М.В. Русский вклад в мировое искусство. Нью-Йорк, 1951г.

  • Верещагина А.Г. Художник. Время. История. Очерки истории русской исторической живописи 18-начала 19 века. Л., 1973 г.

  • Дмитриева Н.А. Краткая история искусства. М., Искусство. 1991год.

  • Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. М., Издательский центр «Академия», 1999 год.

  • Машненкова Л.П.. Машненков В.В. Мировая художественная культура. М.,1996г.

  • Осетров Е.И. Живая Древняя Русь. М., Просвещение.1986 г.

  • Энциклопедический словарь юного художника. М. 1983 год.
























Тематическое планирование



урока

дата

Тема занятия.

Виды деятельности

Формы контроля

1

2


Введение

Общая характеристика русской культуры

Лекция


3

4


Отражение в древнерусской живописи земных представлений людей о мире, красоте, сущности жизни


Сообщения


5


История русской иконописи.

Лекция


6


Сюжеты древнерусской живописи

Практикум


7


А.Рублев – первый живописец на Руси.

Сообщение.


8


Иконостас.

Работа с иконой


9


Древнерусские храмы. Развитие школ живописи в городах.

Работа с иллюстрациями и фотографиями


10


И.Н.Никитин – мастер реалистического светского портрета.

Анализ репродукций картин.


11


А.П.Антропов – продолжатель традиций петровского времени

Сообщение о творчестве художника


12


Ф.С.Рокотов. Особенности «рокотовского типа» женской красоты.

Анализ репродукций


13


Творчество Д.Г.Левицкого – вершина портретного искусства 18 века.

Лекция.


14


В.Л.Боровиковский. Воплощение новых романтических образов.


Практикум.


15


О.А.Кипренский – первый выразитель идей романтизма

Анализ картин.


16


А.Г.Венецианов – родоначальник русского бытового жанра

Лекция.


17


Картины К.П.Брюллова. Идеи романтизма в русской художественной практике.

Анализ репродукций


18


Критическая направленность творчества А.А.Иванова.

Сообщение.


19


Творчество П.А.Федотова – кульминация бытовой школы живописи.

Практикум.


20


Картины В.Г.Перова – бичующая проповедь 60-х годов

Лекция.


21


И.Н.Крамской- борец против мертвой академической схоластики

Сообщения учащихся.


22


И.Е.Репин. Противоречия творчества художника.

Анализ репродукций.


23


А.Н.Саврасов – основатель новой русской школы пейзажистов

Лекция.


24


И.И.Левитан – мастер лирического пейзажа

Анализ репродукций


25


И.И.Шишкин – певец родной природы.

Практикум.


26


И.Н.Айвазовский – маринист.

Анализ работ


27


А.А.Серов – выдающийся портретист конца 19 – начала 20 века.

Анализ портретов


28


К.А.Коровин – русский импрессионист.

Лекция.


29


В.М.Васнецов. Возрождение красоты.

Лекция.


30


М.А.Врубель. Утверждение символизма как стиля и способов мышления

Анализ работ


31-34


Экскурсии.

Заочная экскурсия по Третьяковской галерее.

Экскурсия в музей имени И.Н.Крамского г. Острогожск








































Краткое описание документа:

. Курс «Шедевры русской культуры» развивает способность к интерпретации художественных произведений. Интеграция разных видов искусства способствует обогащению эстетического восприятия ученика. Способность к образной конкретизации более всего развивается благодаря изобразительному искусству.

Предлагаемая программа опирается на общепризнанные достижения искусствоведческой науки и открывает возможность для истолкования произведений искусства на основе их целостного восприятия.

В процессе обучения предполагается овладение конкретными знаниями, умениями и навыками:

  • Умение анализировать культуру через выдающиеся творения художников.
  • Самостоятельно изучать литературу по искусству.
  • Освоение специальной терминологии по изучаемому курсу.
  • Умение различать особенности стилей в живописи.
  • Ориентироваться в основных направлениях живописи.


Автор
Дата добавления 26.09.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров160
Номер материала ДВ-011266
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх