Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа факультатива по профессионально-трудовому обучению (швейное дело)"Золушка", 6-9 классы

Программа факультатива по профессионально-трудовому обучению (швейное дело)"Золушка", 6-9 классы


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:



Государственное казённое общеобразовательное учреждение Ростовской области «Новочеркасская специальная школа-интернат №1».

на заседании МО

«___»____20___ г.

______________

директор ГКОУ РО

Новочеркасской

школы-интерната №1




«____»_____ 20___ г.

_______ В.А. Чернов









Рабочая программа факультатива

«Золушка»

hello_html_m3a95bc79.jpg



Разработала: учитель профессионально-трудового обучения

(швейное дело) Лаврова Л.В.

г. Новочеркасск, 2016-2017 уч. г. 

Пояснительная записка.

Актуальность введение данного курса определяется социальными особенностями сегодняшнего дня. Учащимся представляется возможность проявить самостоятельность и инициативу в выборе объектов работы и их изготовления. Динамика интереса к факультативу будет проявляться в процессе деятельности, где учащиеся смогут проявить свое творчество и опыт, приобретенный на ранних ступенях обучения. Итогом работы учащихся по курсу может быть выставка или презентация своих изделий.     

  Основной целью данного курса является создание условий учащимся для совершенствования швейных навыков, использование имеющегося опыта изготовлении швейных изделий.   

 

Распределение учебных часов

Специальная технология – 60 часов

Материаловедение – 6 часов

Оборудование – 12 часов

Форма обучения, режим, технологии

Занятия проводятся в соответствии с утвержденным расписанием с 14.30ч. до 16.30 ч. по пятидневной рабочей неделе. Продолжительность занятий – 40 мин., с перерывами между занятиями 10 мин. Нормативный срок обучения в образовательном учреждении 1 год.

Занятия проводятся в послеобеденное время согласно учебному плану. Расписание занятий составляется с учетом возрастных особенностей учащихся и установленных санитарно – гигиенических норм.

Форма проведения занятий: беседы, выполнение практических и творческих работ, построение композиции, моделирование и конструирование и т.п.

Приемы и методы организации учебного процесса: словесные, наглядные, практические.

Критерии оценки: владение навыками обработки материалов и практическими навыками работы на швейной машине и на оборудовании.

 

 

Программы.

 

  1. Специальная технология.

Предмет «Специальная технология» представляет собой практические занятия, на которых обучающиеся воспитанники осуществляют ремонт одежды и пошив несложных швейных изделий, изучение различных видов рукоделия.

            Технология швейного производства предусматривает перечень и последовательность операций по превращению текстильных материалов в объемное готовое изделие. Процесс приготовления одежды может быть сведен к трем основным этапам: моделированию, конструированию и собственно щитью.

Шитье – это главный этап работы в изготовлении любой одежды, требующий от человека знаний, умений и навыков пошива. В процессе пошива изделий учащиеся выполняют различного вида работы: ручные, машинные, влажно – тепловые. Получают практические навыки работы на промышленных швейных машинах по выполнении машинных швов. Знакомятся с терминологией машинных операций, с требованиями к их выполнению, с процессами влажно – тепловой обработки деталей изделия, с терминами утюжки и ручных стежков временного, постоянного и отделочного назначения. Усваивают подробную последовательность пошива, приемы и способы обработки рукавов, воротников, застежек, карманов и основных узлов пошива изделий.

Цель предмета: Научить учащихся работать самостоятельно, умело сочетая современные и традиционные приемы шитья, правильно выбирать принадлежности, материалы и добиться хороших результатов при пошиве одежды.

Задачи:

  1. Сформировать основы теоретических знаний технологии ремонта и пошива швейных изделий.

  2. Формировать умения и навыки кройки и шитья одежды.

  3. Готовить учащихся к активной трудовой деятельности.

I полугодие

Предмет Специальная технология

(40 ч.)

 

Темы

Количество часов

1.

Введение. Основы гигиены и производственной санитарии

1

2.

Ручные работы. Инструменты и приспособления

2

3.

Машинные строчки и швы

10

4.

Влажно – тепловая обработка деталей

1

5.

Технология обработки изделий

4

6.

Технология изготовления игольницы

6

7.

Технология изготовления прихватки

8

 

ИТОГО

30

  

 

II полугодие

Предмет Специальная технология

(25 ч.)

 

Темы

Количество часов

1.

Технология изготовления кармана для хранения комнатных тапочек

10

2.

Технология изготовления коврика для ванной комнаты

10

3.

Ремонт и обновление одежды

10

 

ИТОГО

30

 

  1. Оборудование швейного производства.

Программа по предмету «Оборудование» содержит общие сведения об инструментах и оборудовании для начинающего портного, о назначении и устройстве, эксплуатации и обслуживании швейной машины, оборудования для влажно – тепловой обработки. Учащиеся знакомятся с основными необходимыми видами технологического оборудования для изготовления швейных изделий. Качество изготовления одежды и производительность труда при выполнении ручных и машинных работ в большей степени зависят от правильного подбора инструментов, приспособлений и оборудования. Правильная организация рабочего места и правильная рабочая поза оказывает существенное влияние на самочувствие работающего при выполнении ручных и машинных операций и облегчает его труд. Неправильная поза вызывает быстрое утомление и усталость, снижает работоспособность. При работе на швейной машине большую роль играет правильный подбор ниток и машинных игл для работы с различными тканями. Учащиеся должны знать правила безопасности труда при работе на швейной машине. Простейшие неполадки швейной машины работающий на ней может устранить самостоятельно, установив их причину. Для этого необходимо знать устройство некоторых узлов машины и способы регулировки их работы и т. д.

Цель: Научить учащихся умелому использованию оборудованием и инструментами для шитья одежды. Дать учащимся теоретические и практические и практические знания об устройстве швейной машины.

Задачи:

  1. Провести для учащихся учебно– практические занятия.

  2. Следить за состоянием материально – технического обеспечения занятий в учебной мастерской.

  3. Постоянно содержать в рабочем состоянии оборудование и инструменты в мастерской.  

 

I полугодие

Предмет Оборудование швейного производства

(6ч.)

 

Темы

Количество часов

1.

Введение. Виды машинного оборудования – спецмашины. Их назначение.

2

2.

Основные узлы и детали швейной машины 22 и 22-А класса.

4

 

ИТОГО

6

 

II полугодие

Предмет Оборудование швейного производства

(6 ч.)

 

Темы

Количество часов

1.

Основные узлы и детали швейной машины 51-А

6

 

ИТОГО

6

 

  1. Материаловедение.

 

Изучение учебной дисциплины «Материаловедение» швейного производства позволит получить учащимся представление о происхождении сырья, о строении, свойствах и ассортименте тканей.

Цель: Опираясь на полученные сведения о свойствах материалов, уметь правильно выбрать ткань, которая соответствует силуэту, форме модели, колориту, назначению одежды и условиям эксплуатации.

Задача: Уточнение конструкции данного изделия, параметры и режимы технологических операций его изготовления, рекомендации по эксплуатации швейного изделия.

I полугодие

Предмет Материаловедение

(20 ч.)

Темы

Количество часов

1.

Вводная часть

1

4.

Строение и свойства тканей

1

6

Ассортимент тканей по видам волокон

1

 

ИТОГО

3

  

 

II полугодие

Предмет Материаловедение

(10 ч.)

Темы

Количество часов

2.

Нетканые материалы

1

4.

Фурнитура – классификация

1

5.

Уход за швейными материалами и изделиями, их хранение

1

 

ИТОГО

3

 

 

Оценка качества реализации образовательной программы

 

Формы контроля усвоения знаний: творческие работы, проверочные занятия проводятся в форме контрольных заданий, пошива изделий. Критерием оценки результата обучения является уровень теоретических знаний учащихся, уровень практических умений и навыков.

Выделяются 2 уровня усвоения знаний на занятиях:

1.      усвоение основных теоретических понятий.

2.      формирование технологических умений и навыков.

 

В результате обучения по программе учащиеся должны:

1. Знать:

·         строение, свойство тканей;

·         ассортимент тканей;

·         классификацию швейных машин, их назначение и основные узлы;

·         терминологию ручных и машинных работ;

·         технологию обработки изделий;

·         принципы конструирования деталей одежды;

·         особенности проектирования, моделирования одежды;

·         основные неисправности в работе швейных машин;

·         психологию общения и эстетическую культуру;

·         технику безопасности в швейном производстве.

2. Уметь:

  • выполнять ручные стежки и строчки по видам работ: отделочные, подшивочные, пришивание пуговиц, кнопок и крючков;

  • машинные работы с применением разных видов швов: бельевой, соединительные, подшивочные, отделочные и т. д;

  • влажно – тепловую обработку изделия с применением приспособлений для ВТО;

  • свободно использовать умения по обслуживанию швейной машины 1022 – М и 22 класса;

  • использовать спецмашины в процессе пошива 51 – А;

  • изготовить выставочные и квалификационные изделия.

Ожидаемые результаты обучения

·         приобретение и использование знаний, умений и навыков, полученных в ходе обучения для самостоятельной жизни,  

·         формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному самоопределению;

·         развитие творческих, коммуникативных и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.

Учебно – методическое обеспечение учебного процесса.

I.                   Специальная технология.

1.      Н.Волкова, Т. Новоселова «Азбука кройки и шитья, серия «Хит сезона»», 2002 г.

2.      Фиалко Т.М. «Учимся кроить и шить», 1999 г.

3.      Л.В. Мельникова, М.Е. Короткова, Н.П. Земганно «Обработка тканей», М., 1986 г.

4.      А.Т. Труханова «Иллюстрированное пособие по технологии верхней одежды», М., 1974 г.

II.        Материаловедение

1.      Н.А. Савостицкий, Э.К. Амирова «Учебник по профобразованию», М.,2002 г.

2.      Н.А. Савостицкий, Э.К. Амирова «Материаловедение швейного производства», М.,2002 г.

3.      Ю.В. Крупская, Н.И. Лебедева, В.Д. Симоленко, Л.В. Литикова «Технология», 2004 г.

III.      Оборудование

1.      В.В. Исаев «Оборудование швейных предприятий»

2.    В.Я. Франц «Эксплуатация и ремонт швейного оборудования», М.,1999 г.

3.    В.Я. Франц «Оборудование швейного производства»,М., 2002 г.

4.      А.И. Зюзин «Ремонт швейных машин»






Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров44
Номер материала ДБ-243649
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх