Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Программа факультативного курса по английскому языку "Обучение чтению при помощи аудиокниг"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа факультативного курса по английскому языку "Обучение чтению при помощи аудиокниг"

библиотека
материалов

Факультативный курс «Обучение чтению»



Пояснительная записка

Государственный образовательный стандарт в число целей обучения иностранному языку включает формирование у учащихся умения читать аутентичные тексты с различной глубиной понимания как способ обучения, познания и творчества. Общее гуманитарное развитие школьников в процессе изучения иностранного языка неотделимо от знакомства с культурой страны, язык которой они изучают. Художественная литература - важная часть культуры народа-носителя языка. Это особая форма познания мира, места человека в этом мире.

Согласно программе по иностранным языкам в области обучения чтению перед учителем ставятся задачи научить школьников читать тексты, понимать и осмысливать их содержание с разным уровнем проникновения в содержащуюся в них информацию. В идеале чтение на иностранном языке должно носить самостоятельный характер, осуществляться не по принуждению, а сопровождаться интересом со стороны учащихся. Однако практика показывает, что интерес к этому виду речевой деятельности у школьников очень низок. Данный вид речевой деятельности не является для школьников средством получения информации, повышения культурного уровня или просто источником удовольствия, а рассматривается ими как чисто учебная задача. Поэтому предлагаемый мной факультативный курс ставит своей целью в первую очередь повысить мотивацию учащихся – превратить процесс обучения чтению в интересное занятие. Помогут в этом аудиокниги на английском языке. Преимущество данной программы заключается в том, что она предполагает применение видео и аудио материалов, помимо качественной литературы, подобранной с учетом возрастных особенностей учащихся. Кроме того программа курса предполагает постепенное повышение сложности изучаемых текстов. Применение аудиокниг для изучения английского языка подразумевает их прослушивание, что позволяет получить знания. Материал в формате аудио обладает рядом плюсов, особенно для тех, кто привык запоминать информацию на слух и обладает развитой слуховой памятью. Применение аудиокниг при изучении английского языка подразумевает в первую очередь усвоение разговорного английского. Если слушать постоянно английскую речь будет проще воспринимать ее на слух, а также это может научить правильному произношению.

Польза аудиокниг в изучении английского языка:

- тренировка лингвистического слуха

- обогащение словарного запаса

- развитие навыков правильного построения предложения

- изучение грамматической конструкции текста.

Программа факультативного курса предназначена для учащихся 5-х классов в рамках профильного образования и рассчитана на 35 часов.

Цель курса:

  • социокультурное развитие школьников,

  • развитие их творческого потенциала на основе введения в мир английской литературы

  • совершенствование коммуникативных умений в чтении и говорении

Задачи курса:
• развитие умений читать на английском языке, понимать и интерпретировать содержание художественного текста;
• развитие умений участвовать в дискуссии;
• умение выражать свое мнение, критически мыслить;
• умение переводить выборочные отрывки на русский язык;
• развитие речемыслительных способностей.

Для реализации программы курса рекомендуется использовать следующую методику работы с аудиокнигами:

  1. Прослушивание книги 2-3 раз без чтения текста. Попытаться вникнуть в смысл записи. Разбор синтаксических и грамматических конструкций.

  2. Прослушивание записи с текстом. Чтение текста про себя одновременно с диктором, выделение незнакомых слова и определение их значения.

  3. Чтение текста вместе с диктором 2-3 раза.

  4. Самостоятельное чтение текста, без записи, правильное выговаривание слов и соблюдение интонации. На начальном, промежуточном и конечном этапе обучения осуществляется контроль чтения при помощи аудиозаписи

  5. Выполнение упражнений к книге.

Выполнение упражнений к аудиокнигам предполагает использование следующих приемов:

- чтение художественной литературы с анализом отдельных аутентичных отрывков;

- выполнение лексико-грамматических упражнений

- перевод отрывков произведений на русский язык;

- поисковая работа с критической литературой;

- интерпретация текстов, высказывание своего мнения, подготовка презентаций, докладов, участие в дискуссии;

- выразительное чтение, декламация, драматизация, подготовка и участие в проектах;

- письменное оформление краткого содержания текстов;

- выполнение рисунков – иллюстраций, литературных закладок для книг.

Критериями успешного освоения курса является приобретение и сформированность следующих компетенций:

коммуникативной:
- понимание содержания литературных произведений англоговорящих стран, жанров и направлений;

- обмен мнениями, впечатлениями, высказывание собственного отношения к событиям, поступкам, людям;

- накопление новых языковых средств, обеспечивающих возможность общаться на английском языке.

учебно-познавательной:

- составление собственных коротких рассказов, сказок;

- сбор, систематизация, интерпретация литературоведческой информации;

- подготовка проекта «Моя аудиокнига»

социальнокультурной:

- формирование литературного вкуса;

- формирование критического мышления;

- формирование отношения к художественной литературе как средству достижения взаимопонимания между культурами.

Содержание курса

Факультативный курс предлагает использовать рассказы и тексты разнообразные по тематике, языку и стилю, которые представляют интересный сюжетный материал, дают возможность выйти на обсуждение проблемных вопросов, доступны учащимся средней школы.

  1. Волшебные сказки Британии , Adapted for ELT by Jennifer Heath “The ugly duckling” – 3 ч

  2. Р. Киплинг «Маугли », «The Jungle book» Walt Disney production inspired by Rudyard Kipling “Mowgli ”stories- 3 ч

  3. Проектная работа «В гостях у сказки» -2 ч

  4. Сказки О.Уайльда, Oscar Wild “The happy prince” , “The selfish giant”– 6ч

  5. Мастера детективного жанра для детей, Stephen Rabley ”Marcel and the White Star”, “Marcel and the Shakespeare letters”, “Marcel and The Mona Lisa”– 9 ч

  6. Р.Л Стивенсон «Остров сокровищ» – 6 ч

  7. Проектная работа «Моя аудиокнига» - 5ч








Тематическое планирование

Тема

Кол-во

часов

Форма проведения

1

Волшебные сказки Британии

3

Урокаудирование : «The ugly duckling», Adapted for ELT by Jennifer Heath

2

Р. Киплинг «Маугли »

3

Урокаудирование : «The Jungle book» Walt Disney production

3

Проектная работа «В гостях у сказки»

1

Урок – проект.

4

Защита проекта

1

Урок - презентация

5

Сказки О.Уайльда

3

Урокаудирование :“The happy prince” by Oscar Wild

6

Сказки О.Уайльда

3

Урокаудирование : “The selfish giant” by Oscar Wild

7

Творчество О.Уаильда

1

Урок-презентация

8

Мастера детективного жанра для детей

3

Урокаудирование :”Marcel and the White Star” by Stephen Rabley

9

Мастера детективного жанра для детей

3

Урокаудирование: “Marcel and the Shakespeare letters” by Stephen Rabley

10

Мастера детективного жанра для детей

3

Урокаудирование: “Marcel and The Mona Lisa” by Stephen Rabley

11

Мировая классика Р.Л Стивенсон

6

Урокаудирование: «Остров сокровищ»

12

Проектная работа «Моя аудиокнига»

3

Подбор, систематизация и оформление презентаций

13

Защита проекта

2

Урок - презентация






итого

35




Учебно-методическое обеспечение



  1. Книга для чтения. М.А. Боровик, Е.Г.Копыл. М., «Просвещение», 1978

  2. Короткие рассказы для чтения и обсуждения. Э.Л. Хавина – М.: Изд-во «Менеджер», 2008

  3. Сказки/Оскар Уайльд – М.: Айрис-пресс, 2009

  4. Волшебные сказки Британии – М.: Айрис-пресс, 2009

  5. Забавные рассказы для серьезного обсуждения. Учебное пособие по английскому языку. – М.: Изд-во «Менеджер», 2005

  6. Короткие рассказы. Агата Кристи. М.: Айрис-пресс, 2009

Общая информация

Номер материала: ДВ-162553

Похожие материалы