Программа факультативного курса по физике " Оптика в жизни и в быту "

Пояснительная записка

    Данная рабочая программа составлена на основе  следующих нормативных документов:

-      Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 года №273-ФЗ                               «Об образовании в Российской Федерации».

-       Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010  № 1897.

-      Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г.             № 253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

-      Региональный учебный план для образовательных учреждений Иркутской области, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования на 2011-2012, 2012-2013 учебные годы», утверждённым распоряжением министерства образования Иркутской области от 12.08.2011г. № 920-мр.

-      Письмо министерства образования Иркутской области от 16.05.2011г. № 55-37-2727/11 «О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений».

-      Письмом министерства образования Иркутской области от 4.06.2014г. №55-37-5064/14 «Об использовании регионального учебного плана общеобразовательными организациями Иркутской области».

-      Письмо министерства образования Иркутской области от 14.11.11 № 55-37-8480/11 «О планировании и организации урочной и внеурочной деятельности».

-      Распоряжение Министерства образования Иркутской области от 21.05.2012г.     №640-мр «О пилотных площадках опережающего введения ФГОС основного общего образования».

-      Распоряжение министерства образования Иркутской области от 31.12.2010 № 1242-мр «Об организации дистанционного обучения детей-инвалидов» (приложение 1.6  к распоряжению министерства образования Иркутской области от 20.04.2010г. №164-мр с дополнением).

-      Основная образовательная программа основного общего образования      муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №90 р. п.Чунский (2014-2019г.), утверждённой приказом МОБУ «СОШ №90» р. п. Чунский от  12.01. 2015 года  №О-6

-      Учебный план МОБУ «СОШ №90» р. п. Чунский  на 2015-2016 учебный год

-      Положение о рабочей программе.

 Документ, на основании которого разработана рабочая программа:

Физика. 11 класс: элективные курсы / сост. О.А. Маловик. – Волгоград: Учитель, 2008.,. ОрловВ.А.,Сауров Ю.А «Практика решения физических задач»-2015 г

2. Факультативный курс рассчитан на 34 ч (1 ч в неделю). Данная про­грамма направлена на углубленное изучение раздела «Оптика».

Факультативный курс предназначен для учащихся 10-11 классов, выбравших естественно -научный профиль.

В предлагаемом курсе знакомство с различными оптическими приборами, объяснение законов геометрической оптики с помощью принципа Ферма позволят расширить кругозор учащихся.

При изучении курса учащиеся знакомятся с законами геометри­ческой оптики и их многочисленными применениями для расчетов оптических приборов: очков, фотоаппаратов, микроскопов и т. д.

 Цель курса

– создание условий для формирования и развития у учащихся:

-     интеллектуальных и практических умений в области оптических явлений;

-    интереса к изучению предмета физики;

-    умению самостоятельно приобретать и применять на практике знания по оптике;

-    творческих способностей;

-             коммуникативных навыков, которые способствуют развитию умений работать в группе, вести дискуссию.

В процессе обучения учащиеся приобретают следующие умения:

-    наблюдать и описывать оптические явления и свойства;

-    выдвигать гипотезы;

-     отбирать необходимые для проведения эксперимента приборы, выполнять измерения;

-       представлять результаты в виде графиков, таблиц, интерпретировать результаты эксперимента;

-    делать выводы;

-    обсуждать результаты эксперимента.

Перечисленные умения формируются на основе знаний о геометрических законах оптики.

 Срок реализации рабочей учебной программы – 2015-2016 г.

 Основные формы организации занятий:

Методы   обучения и формы проведения занятий: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский методы обучения, самостоятельная работа, занимательные, познавательные игры, конкурсы, викторины, экскурсии; лекции, практические занятия, конференция.

Формы и методы контроля достижений учащихся

Методы оценивания раскрываются через заранее предъявленные критерии, характеризующие уровень и качество выполнения работы, что позволяет ученикам контролировать себя самостоятельно. Количество полученных баллов формирует образовательный рейтинг, который учитывается при формировании классов физико-математического, физико-технического или близких им профилей

Учебно-тематический  план

№ п/п	Разделы/темы
1	Что такое геометрическая оптика	8 ч
2	Зеркала	5 ч
3	Линзы	7 ч
4	Глаз - оптическая система	6 ч
5	Элементы фотометрии	2 ч
6	Приборы, увеличивающие угол зрения	5 ч
	Защита проектов	1 ч
	Итого	34 ч

Календарно - тематическое  планирование  11 класс
№ n/n	Дата проведения			Тема и содержание учебного материала урока	Кол-во часов
	план	факт
Введение 1час
1	01.09-07.09			Введение	1
Что такое геометрическая оптика  8час
2	08.09-13.09			Световой пучок и дифракция	1
3	14.09-20.09			Решение задач	1
4	21.09-27.09			Принцип Ферма	1
5	28.09-04.10			Полное отражение	1
6	05.10-11.09			Радуга и волоконная оптика	1
7	12.10-18.10			Решение задач	1
8	19.10-25.10			Л.р. №1  «Измерение показателя преломления стекла»	1
9	26.10-31.10			Контрольный урок №1 «Законы геометрической оптики»	1
Зеркала (5 ч)
10	09.11-15.11			Плоское зеркало	1
11	16.11-22.11			Решение задач	1
12	23-28.11			Сферическое зеркало	1
13	01-06.12			Построение изображений в сферическом зеркале	1
14	07-13.12			Контрольный урок №2 «Зеркала»
Линзы (7 ч)
15	14-20.12			Линзы	1
16	21-27.12			Построение изображений в линзах	1
17	11-17.01			Формула тонкой линзы	1
18	18-24.01			Решение задач	1
19	25-31.01			ЛР№2 «Определение фокусного расстояния линзы»	1
20	01-07.02			Повторительно  – обобщающий урок	1
21	08-14.02			Контрольный урок №3 «Линзы»	1
Глаз – оптическая система (6 ч)
22	15-26.02			Устройство глаза	1
23	22-28.02			Дефекты зрения	1
24	01-06.03			Цветовая чувствительность глаза. Разрешающая способность глаза	1
25	07-13.03			Решение задач	1
26	14-20.03			ЛР №3 «Определение разрешающей способности глаза»	1
27	21-26.03			Контрольный урок  №4 «Глаз – оптическая система»	1
Элементы фотометрии (2 ч)
28	04-10.04			Фотометрические величины	1
29	11-17.04			Решение задач
Приборы, увеличивающие угол зрения (5ч.)
30	18-24.04			Лупа. Микроскоп и телескоп	1
31	25-30.04			Фотоаппарат. Проектор. Спектроскоп.	1
32	02-08.05			Решение задач.	1
33	09-15.05			ЛР№4 «Изучение моделей оптических приборов»	1
34	16-22.05			Повторительно-обобщающий (заключительный)	1

В процессе обучения учащиеся приобретают следующие знания:

Законы   геометрической  оптики,  явление полного внутреннего отражения и его применение, принцип Ферма, явление  дифракции и образование  радуги; 

Способы построения изображения в  плоском  и сферических зеркалах; 
Виды линз, способы построения изображений в линзах, формулу тонкой линзы; 
Строение глаза, основные оптические характеристики глаза, дефекты зрения и способы исправления дефектов зрения; 
Понятие фотометрии и её основные характеристики; 
Устройство и принцип работы оптических приборов: лупа, микроскоп, телескоп, проектор, фотоаппарат, спектроскоп. 

Учащиеся должны уметь:

Решать задачи на законы геометрической оптики, объяснять явление дифракции и образование радуги; 
Строить изображения в плоском, сферическом зеркалах, строить изображения в собирающих и рассеивающих линзах, решать задачи на формулу тонкой линзы; 
Объяснять строение глаза, способности к зрению, дефекты зрения, устройство и принцип работы оптических приборов; 
Различить фотометрические характеристики света; 
Работать с оборудованием, собирать установки для экспериментов, выполнять экспериментальные задания, анализировать и делать выводы

Литература 

1. Степанова, Г.М. Сборник задач по физике для 9-11 кл. –М.: Просвещение, 2002. 
2. Физика – 11 кл.: учеб. для 11 кл. школ и классов с углуб. изуч . физики / А.Т. Глазунов, О.Ф. Кабардин, А.Н. Малинин и др.; под ред. А.А. Пинского. – М.: Просвещение, 2003.-432 с. 
3. Курс общей физики. И.В. Савельев М.: «Астрель-АСТ» 2002 г. 

4.      Орлов В.А., Сауров Ю.А «Практика решения физических задач»-2015 г

5.      Использование ресурсов ИНТЕРНЕТ.