Программа кружка "Наши руки не для скуки"

МБДОУ «Детский сад № 25»

Программа кружка

«Наши руки не для скуки»

средняя группа

Разработала:  воспитатель Черных О.Б.

г. Лысьв, 2013год.

Тема: изобразительная деятельность

Проблема: слабо развита у детей творческая активность.

Причина: слабо развито у детей воображение, нет усидчивости, терпения.

Пояснительная записка.

Желание творить – внутренняя потребность ребенка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность – это достояние всего общества. Рисовать дети начинают рано, они умеют и хотят фантазировать. Фантазируя, ребенок из реального мира попадает в мир придуманный. И увидеть его может лишь он. Ребенок в процессе рисования испытывает разные чувства – радуется созданному им красивому изображению, огорчается, если что-то не получается, стремится преодолеть трудности.

Программа  кружка разработана для детей дошкольного возраста, начиная со средней группы. Основной формой работы кружка является совместная деятельность педагога с детьми. Способы рисования — нетрадиционные, что способствует не только развитию воображения, но и приобщению к миру искусства. Рисование ладошками, ниткография развивают мелкую моторику, глазомер, воображение.

Такие занятия по изобразительной деятельности способствуют развитию у детей волевых качеств: усидчивости, терпения, умения доводить работу до конца.

Хочется отметить раннее развитие у ребенка способности к творчеству, уже в дошкольном детстве – залог будущих успехов.

Цель: вызвать у детей интерес к нетрадиционным способам рисования  и желание творить.

Задачи:

·       учить детей рисовать, подбирать цвета и создавать рисунки с помощью не традиционных методов рисования.

·       познакомить детей с новым материалом рисования – нитью с её разновидностями.

·       формировать художественное мышление и нравственные черты личности через нетрадиционные способы рисования.

·       воспитывать наблюдательность, аккуратность, эмоциональную отзывчивость, усидчивость.

Прогнозируемый результат.

К концу учебного года дети средней группы должны уметь:

рисовать, использовать в своем творчестве разные способы, приемы. Уметь доводить начатое дело до конца.  Должны уметь видеть конструктивные части, сохранять целостность восприятия.

Должны знать: цвета и оттенки, фигуры.

Тематический план кружка «Наши руки не для скуки».

№	месяц	Тема, содержание	Всего часов
1	сентябрь
2	Октябрь	«Цветок для бабушки», «Дерево», «Солнышко», «Гусеница». Рисование ладошками, пальчиками.	1час 20 минут
3	Ноябрь	«Жёлтые листья летят», «Птичка», «Кактусы», «Букет для мамы». Рисование ладошками, пальчиками.	1час 20 минут
4	Декабрь	«Весёлый осьминог», «Зебра», «Гусеница», «Маленькой ёлочке холодно зимой»	1час 20 минут
5	Январь	Знакомство детей с техникой рисования «ниткография»; знакомство с приёмом «жгутики», «шарики»;  «ломтики», «пучки»; «Фрукты»	1час 20 минут
6	Февраль	«Снеговик»; «Снежинки»; «Зимняя фантазия»; «Подарок для папы».	1час 20 минут
7	Март	«Ваза с мимозой»; «Птицы на ветке»; «Пушистые облака»; «Почки на деревьях».	1час 20 минут
8	Апрель	«Домик»; «Первые листочки»; «Мишка»; «Весенние цветы».	1час 20 минут
9	Май	«Бабочки»; «Улитка»; «Одуванчики»; коллективная работа «Цветочный луг».	1час 20 минут
10	Всего		8 часов 40 минут

Содержание  кружка «Наши руки не для скуки»

Месяц	Тема	Задачи	Форма работы с детьми
сентябрь	Подбор литературы, информации. Написание программы.
Октябрь 1 неделя	Цветок для бабушки (поздравления с днём  пожилого человека) Техника: рисование ладошкой, пальчиком.	Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками и ладошкой. Учить работать аккуратно.	Совместная деятельность
Октябрь 2 неделя	«Дерево» Техника: рисование ладошкой	Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования ладошкой. Учить наносить быстро краску и делать отпечатки. Совмещать рисование ладошкой и кисточками.	Совместная деятельность
Октябрь 3неделя	Тема: «Солнышко». Техника: Рисование  ладошками.	Вызывать эстетические чувства к природе и её изображениям нетрадиционными художественными техниками; развивать цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию.	Совместная деятельность
Октябрь  4 неделя	Тема: «Весёлые человечки». Техника: Рисование  ладошкой и пальчиками.	Продолжать знакомить с техникой рисования пальчиками и ладошкой; развивать инициативу, закрепить знание цветов.	Совместная деятельность
Ноябрь 1 неделя	Тема:  «Жёлтые листья летят». Техника: Рисование  ладошками.	Учить наносить быстро краску и делать отпечатки – листочки. Развивать цветовое восприятие.	Совместная деятельность
Ноябрь 2 неделя	Тема: «Птичка» Техника: Рисование  ладошками	Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство. Закрепить умение дополнять  изображение деталями. Развивать  творческое воображение и чувство композиции.	Совместная деятельность
Ноябрь 3 неделя	«Кактусы» Техника: Рисование  ладошками	Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство. Закрепить умение дополнять  изображение деталями. Развивать чувство композиции.	Совместная деятельность
Ноябрь 4 неделя	«Букет для мамы» (поздравления с днем матери)  Техника: Рисование  ладошками	Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство окрашивать её краской и делать отпечаток. Закрепить умение дополнять     изображение деталями. Учить украшать работу разными деталями, прививать навыки наклеивания (создание элементарного коллажа).	Совместная деятельность
Декабрь 1 неделя	«Весёлый осьминог». Техника: Рисование ладошками	Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство окрашивать её краской и делать отпечаток. Закрепить умение дополнять изображение деталями.	Совместная деятельность
Декабрь 2 неделя	«Зебра» Техника: Рисование ладошками	Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство окрашивать её краской и делать отпечаток (большой пальчик смотрит вверх, остальные в сторону). Закрепить умение дополнять изображение деталями, знания основных цветов.	Совместная деятельность
Декабрь 3 неделя	«Гусеница» Техника: Рисование ладошками	Упражнять в рисовании с помощью ладошек. Закреплять умение дорисовывать. Развивать  творческое воображение и чувство композиции.	Совместная деятельность
Декабрь 4 неделя	«Маленькой ёлочке холодно зимой» Техника: Рисование ладошками	Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство окрашивать её краской и делать отпечаток. Закрепить умение дополнять     изображение деталями.	Совместная деятельность
Январь 1 неделя	Знакомство детей с техникой рисования «ниткография»	Познакомить детей с техникой рисования ниткография; рассмотреть многообразие работ с использованием этой техники.	Совместная деятельность
Январь 2 неделя	Знакомство с приёмом «жгутики», «шарики».	Учить детей скручивать нить в жгутики и наклеивать их на лист бумаги; учить детей скатывать нити в шарики и наклеивать их на лист бумаги.	Совместная деятельность
Январь 3 неделя	Знакомство с приёмом «ломтики», «пучки».	Учить детей сворачивать в ломтики и наклеивать их на лист бумаги; учить детей сворачивать в пучки и наклеивать их на лист бумаги.	Совместная деятельность
Январь 4 неделя	«Фрукты» Техника: ниткопись	Познакомить детей с разнообразием нитей по структуре и цвету; учить принципам работы с нитью; вспомнить, какие, бывают фрукты, их цвет и форму. Учить подбирать необходимые цвета нитей для работы.	Совместная деятельность
Февраль 1 неделя	«Снеговик» Техника: ниткопись	Продолжать учить детей использовать в работе приёмы ниткописи в соответствии с предложенным содержанием.  Воспитывать интерес к неживой природе.	Совместная деятельность
Февраль 2 неделя	«Снежинки» Техника: ниткопись	Уточнить с детьми время года, зимние приметы. Выполнять ранее известный способ  рисования. Развивать мелкую моторику рук, фантазию.	Совместная деятельность
Февраль 3 неделя	«Зимняя фантазия» Техника: ниткопись	Учить создавать коллективную композицию на основе индивидуальных работ. Учить составлять теплую и холодную цветовую гамму с помощью ниток. Правильно держать ножницы при вырезывании деталей (изображений) для создания сюжета.	Совместная деятельность
Февраль 4 неделя	«Подарок для папы» Техника: ниткопись	Вызвать у детей желание изготовить подарок для папы, проявляя свое творчество, индивидуальность. Закреплять умение пользоваться ножницами, быть внимательными, неторопливыми.	Совместная деятельность
Март 1 неделя	«Ваза с мимозой» Техника: ниткопись	В процессе беседы выяснить, что скоро мамин праздник и необходимо изготовить подарки. Подарком будет ваза с мимозой.  Продолжать учить детей технике выполнения способом (ниткопись). Развивать у детей эстетические чувства цвета и композиции.	Совместная деятельность
Март 2 неделя	«Птицы на ветке» Техника: ниткопись	Учить детей использовать в работе творческую фантазию. Умение правильно размещать птиц на ветке в соответствии с их величиной. Использовать разные способы наклеивания нитей	Совместная деятельность
Март 3 неделя	«Пушистые облака» Техника: ниткопись	Учить при выполнении задания не выходить за контурную линию, аккуратно наклеивать пучки на изображение.	Совместная деятельность
Март 4 неделя	«Почки на деревьях» Техника: ниткопись	Уточнить знания о явлениях живой природы, Приобщать детей к миру искусства используя способ деятельности ниткопись.	Совместная деятельность
Апрель 1 неделя	«Домик» Техника: ниткопись	Учить детей использовать в работе задуманное на основе полученных ранее умений и навыков. При завершении работы убирать своё рабочее место.	Совместная деятельность
Апрель 2 неделя	«Первые листочки» Техника: ниткопись	Расширить знания о деревьях. Закреплять умения скручивать жгутики правильно и аккуратно наклеивать на детали изображение. Упражнять детей  в работе с ножницами.	Совместная деятельность
Апрель 3 неделя	«Мишка» Техника: ниткопись	Расширить знания детей о диких животных. Учить детей использовать в работе задуманное на основе полученных ранее умений и навыков. При завершении работы убирать своё рабочее место.	Совместная деятельность
Апрель 4 неделя	«Весенние цветы» Техника: ниткопись	Расширить знания детей о цветах. Продолжать учить, правильно пользоваться техникой ниткопись. Воспитывать заботливое отношение к природе.	Совместная деятельность
Май 1 неделя	«Бабочки» Техника: ниткопись	Расширить знания детей об их разнообразной окраске. Учить детей использовать в работе задуманное на основе полученных ранее умений и навыков. При завершении работы убирать своё рабочее место.	Совместная деятельность
Май 2 неделя	«Улитка» Техника: ниткопись	Вспомнить и рассмотреть, как выглядит этот житель водоемов. Продолжить учить правильно, использовать техники наклеивания и резания нитей. Развивать творчество и фантазию детей	Совместная деятельность
Май 3 неделя	«Одуванчики» Техника: ниткопись	Расширить знания детей о цветах. Продолжить учить правильно, использовать техники наклеивания и резания нитей. Развивать творчество и фантазию детей.	Совместная деятельность
Май 4 неделя	Коллективная работа «Цветочный луг» Техника: ниткопись, рисование ладошками, пальчиками.	Учить детей использовать в работе задуманное на основе полученных ранее умений и навыков. При завершении работы убирать своё рабочее место. Развивать умение составлять композицию, подбирать цвета.	Совместная деятельность

Список литературы:

http://nsportal.ru/detskii-sad/risovanie/kruzhokvolshebnye-ladoshki

http://www.maaam.ru/detskijsad/proekt-volshebnye-ladoshki.html

http://nsportal.ru/detskii-sad/risovanie/programma-kruzhka-tsvetnye-ladoshki

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду.