Программа кружка по химии "Химия и жизнь." 9кл

     МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ         УЧРЕЖДЕНИЕ         «МУСКАТНОВСКАЯ ШКОЛА»

КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

.

РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей естественно-математического цикла Протокол  от «___»________ № ___ Руководитель МО _____ _      С.И.Долгова	СОГЛАСОВАНО заместитель директора ________С.М.Мустафаева «___»__________20___ г.	ОДОБРЕНО на заседании педагогического совета Протокол  от «___»______20__  г_ _№__ _         УТВЕРЖДЕНО Приказ №____ от «____»_______20___ г. Директор   И.В.Никитин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КРУЖКА

«ХИМИЯ И ЖИЗНЬ»

ПО ХИМИИ

ДЛЯ 9 КЛАССА

НА 2019/2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

    Учитель

 Долгова 

                                                                              Сусанна Ивановна

с. Мускатное, 2019 год

Содержание

1.     Пояснительная записка………………………………………………......3-4

2.     Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса…….. 4

3.     Содержание учебного курса…………………………………………… 4-6

    4. Тематическое планирование………………………………………...............7

Пояснительная записка

9 класс (34часа)

Рабочая программа кружка "Химия и жизнь" для 9 класса составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897(в ред. приказа от 31.12.2015 №1577)); на основе . Примерной программы  основного  общего образования  по химии (базовый уровень). (Химия. Естествознание. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых  документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2007. – 192 с. – (Современное образование)..

За основу взят задачник Хомченко Г. П. и Хомченко И. Г. "Задачи по химии для поступающих в вузы". В пособии имеются разделы, в которых приводятся примеры решения задач. Они являются типовыми для групп задач. Для всех расчетных задач даны ответы.

Количество часов по учебному плану МБОУ «Мускатновская школа» на 2019/2020 учебный год: 1час в неделю, всего 34 часа.

Цели :

·         развитие познавательных интересов и способностей,

·         расширение и углубление знаний учащихся, научить применять теоретические знания при решении расчётных задач и проведении химического эксперимента, подготовить к успешной сдаче общего государственного экзамена.

·         формирование информационной культуры.

Задачи :

Обучающие:

·         формирование навыков и умений научно-исследовательской деятельности;                 

·          формирование у учащихся навыков безопасного и грамотного обращения с   веществами;                

·         формирование практических умений и навыков разработки и выполнения химического эксперимента;                                

·         продолжить развитие познавательной активности, самостоятельности,   настойчивости в достижении цели, креативных способностей учащихся;         

·         продолжить формирование коммуникативных умений;                 

·         формирование презентационных умений и навыков;                         

·         на примере химического материала начать развитие  учебной мотивации  школьников на выбор профессии, связанной с химическим производством;                

·         Формирование основных методов решения нестандартных и олимпиадных задач по химии

·         Развивающие:

·         Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.

·         Развивать конструктивное мышление и сообразительность;

·         Воспитательные:  

·         Вызвать  интерес к  изучаемому предмету;

·         Воспитывать  нравственно е и духовное здоровье;

Планируемые результаты освоения курса

В результате посещения кружка ученик должен

Знать:

• правила безопасности работы в лаборатории и обращения с веществами;

• правила сборки и работы лабораторных приборов;

• определение массы и объема веществ;

• правила экономного расхода горючего и реактивов;

• порядок организации своего рабочего места;

Уметь:

• осуществлять с соблюдением техники безопасности демонстрационный и  лабораторный эксперимент;

• решать расчетные и экспериментальные задачи;

- работать с тестами;

• получать растворы с заданной массовой долей и молярной концентрацией,  работать с растворами различных веществ;

• находить проблему и варианты ее решения;

• определять цель, выделять объект исследования, овладеть способами регистрации полученной информации, ее обработки и оформления;

• организовать свой учебный труд, пользоваться справочной и научно-  популярной литературой;

• работать в сотрудничестве с членами группы, находить и исправлять  ошибки в работе других участников группы;

• вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, найти компромисс;

• уверенно держать себя во время выступления, использовать различные  средства наглядности при выступлении.

 Основное содержание курса кружка  «Химия и жизнь» (34 часа)

1. Школьный кабинет химии (2 часа)

 Вводное занятие. 

 Ознакомление с кабинетом химии и изучение правил техники безопасности. Правила безопасной работы в кабинете химии, изучение правил техники безопасности и оказания первой помощи, использование противопожарных средств защиты.  Знакомство с лабораторным оборудованием.  Техника демонстрации опытов (на примерах одного - двух занимательных опытов). Методика проведения эксперимента. Правила техники безопасности при проведении эксперимента.

Практическая работа №1 Чудеса в пробирке

Практическая работа №2 Методика проведения эксперимента. Правила техники безопасности при проведении эксперимента

2. Решение задач по химическим формулам (6часов)

 Химическая формула и ее характеристика. Математическая модель решения химических задач. Вычисление относительной атомной массы по природным изотопам, массовой доли элемента в веществе, определение продукта  реакции.

Расчеты количества вещества, его массы и числа структурных единиц. Расчеты с использованием относительной плотности газов.

Закон Авогадро. Расчеты количества вещества, его массы, объема и числа структурных единиц. Расчеты на основе газового закона Гей-Люссака.

Практическая работа №3 Задачи на приготовление растворов заданной концентрации из растворов с указанной массовой долей.

3.Составление окислительно-восстановительных реакций (4часа)

Вычисление степени окисления в сложных соединениях. Метод электронного баланса. Составление ОВР.

Составление ОВР с использованием  метода электронного баланса.

Практическая работа №4 Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций с использованием метода электронного баланса

4.Химические реакции в водных растворах (5часов)

Вода как важнейший природный оксид . Значение воды. Круговорот воды.

Диссоциация оснований, кислот, солей. Слабые и сильные электролиты. Реакции ионного обмена.

Свойства основных классов неорганических соединений с т. з. ТЭД С. Аррениуса.

Составление уравнений ионного обмена

5.Решение задач по химическим уравнениям (9часов)

Определение массы продукта по массе исходного вещества

Вычисления массы, объема или количества вещества по известной массе, объему или количеству вещества одного из вступивших в реакцию или получившихся в результате реакции веществ.

Вычисления массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если известна масса исходного вещества, содержащего определенную долю примесей.

Расчеты объемных отношений газов в реакциях.

Вычисления массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если одно из исходных веществ дано в избытке.

Определение выхода реакции в процентах от теоретически возможного выхода.

Практическая работа №5 Получение веществ используя необходимые реактивы из предложенного списка

6.Подготовка к ОГЭ(8часов)

Подготовка к ОГЭ. Решение тестовых заданий.

Химия и экология. Взаимосвязь процессов, протекающих на Земле. Проблемы загрязнений окружающей среды. Современные проблемы охраны окружающей среды. Химия в повседневной жизни.

Практическая работа №6 Определение неорганических веществ с помощью качественных реакций

Тематическое планирование

заседаний кружка  по химии «Химия и жизнь»

 9класс ( 34 часа)

№ п/п	Наименование темы	Количество часов	Практические работы
1	Введение. Школьный кабинет химии	2	2
2	Решение задач по химическим формулам	6	1
3	Составление окислительно-восстановительных реакций	4	1
4	Химические реакции в водных растворах	5
5	Решение задач по химическим уравнениям	9	1
6	Подготовка к ОГЭ	8	1
	Итого	34	6

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ   «МУСКАТНОВСКАЯ ШКОЛА»

КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей естественно-математического цикла Протокол  от «___»________ № ___ Руководитель МО ______      С.И.Долгова	СОГЛАСОВАНО заместитель директора ________С.М.Мустафаева «___»__________20___ г.	УТВЕРЖДЕНО Приказ №____ от «____»_______20___ г. Директор   И.В.Никитин _____________________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

КРУЖКА «ХИМИЯ И ЖИЗНЬ» ПО ХИМИИ

ДЛЯ 9 КЛАССА

НА 2019/2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

составлено на основе рабочей программы кружка «Химия и жизнь»

по химии для 9 класса

  Учитель

                                                                                  Долгова

                                                                                  Сусанна Ивановна

с. Мускатное, 2019г

      Календарно - тематическое  планирование 9 класс (34часа)

№ п/п	план	факт	Наименование разделов и тем	количество часов
1. Введение. Школьный кабинет химии (2час)
1			Вводное занятие. Школьный кабинет химии Практическая работа №1 Чудеса в пробирке	1
2			Методика проведения эксперимента. Правила техники безопасности при проведении эксперимента. Практическая работа №2 Методика проведения эксперимента. Правила техники безопасности при проведении эксперимента	1
2. Решение задач по химическим формулам  (6часов)
3			Вычисление относительной атомной массы, массовой доли элемента в веществе, определение продукта реакции	1
4			Расчеты количества вещества, его массы	1
5			Расчеты количества вещества, его массы и числа структурных единиц.	1
6			Расчеты с использованием относительной плотности газов	1
7			Закон Авогадро. Расчеты количества вещества, его массы, объема и числа структурных единиц. Расчеты на основе газового закона Гей-Люссака.	1
8			Практическая работа №3 Задачи на приготовление растворов заданной концентрации из растворов с указанной массовой долей	1
3. Составление окислительно-восстановительных реакций  (4часа)
9			Вычисление степени окисления в сложных соединениях	1
10			Метод электронного баланса. Составление  ОВР.	1
11			Составление ОВР с использованием  метода электронного баланса.	1
12			Практическая работа №4 Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций с использованием метода электронного баланса
4. Химические реакции в водных растворах (5часов)
13			Вода как важнейший природный оксид .	1
14			Диссоциация оснований, кислот, солей	1
15			Слабые и сильные электролиты	1
16			Составление уравнений ионного обмена	1
17			Реакции ионного обмена	1
	5. Решение задач по химическим уравнениям  (9часов)
18			Вычисления массы, объема или количества вещества по известной массе, объему или количеству вещества одного из вступивших в реакцию или получившихся в результате реакции веществ	1
19			Вычисление объемных отношений газов	1
20			Определение массы продукта по массе исходного вещества	1
21			Определение массы продукта по объему исходного газа	1
22			Вычисления массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если известна масса исходного вещества, содержащего определенную долю примесей.	1
23			Расчеты объемных отношений газов в реакциях	1
24			Вычисления массы (количества вещества, объема) продукта реакции, если одно из исходных веществ дано в избытке.	1
25			Определение выхода реакции в процентах от теоретически возможного выхода	1
26			Практическая работа №5 Получение веществ используя необходимые реактивы из предложенного списка	1
6. Подготовка к ОГЭ (8часов)
27			Химия и экология. Взаимосвязь процессов, протекающих на Земле.	1
28			Проблемы загрязнений окружающей среды. Современные проблемы охраны окружающей среды	1
29			Химия в повседневной жизни	1
30			Подготовка к ОГЭ Решение тестовых заданий	1
31			Подготовка к ОГЭ Решение тестовых заданий	1
32			Подготовка к ОГЭ Решение тестовых заданий.	1
33			Практическая работа №6 Определение неорганических веществ с помощью качественных реакций	1
34			Итоговое занятие	1