Программа кружка по ПДД "Азбука дорожной безопасности"

Программа  кружка « Азбука дорожной безопасности».

Руководитель: Чужайкина Ирина Николаевна.

Паспорт программы

Наименование программы	Программа объединения дополнительного образования детей по правилам дорожного движения «Азбука дорожной безопасности»
Основной разработчик	Руководитель кружка «Азбука дорожной безопасности» Чужайкина Ирина Николаевна
Цель программы	Создание условий для формирования у учащихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, изучение ПДД, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи программы	-знакомство с историей ПДД -обучение школьников ПДД -формирование у обучающихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения ПДД -привитие культуры безопасного поведения на дорогах -обеспечение гармоничного эстетического  и физического воспитания -развитие творческих способностей.
Сроки реализации программы	2011-2012 учебный год
Участники	Учащиеся 1-4 классов МОУ «СОШ №70»
Источники финансирования
Ожидаемые результаты	·     Приобретение детьми новых знаний, умений и навыков в области правил дорожного движения. ·     Отсутствие нарушений ПДД и дорожно-транспортного травматизма воспитанниками.

Пояснительная записка

Безопасность дорожного движения - одна из основных проблем сохранения  жизни и  здоровья детей. Сегодня, в век  стремительного роста автомобильных потоков на наших улицах и дорогах, когда с раннего детства ребёнок знакомится со сложной техникой, когда  он становится участником дорожного движения, встаёт проблема его обучения основам безопасного поведения на улицах и дорогах, необходимость сознательного выполнения им требований дорожного движения с дошкольного возраста. Среда обитания ребёнка перенасыщена риском и опасностями ДТ происшествий.

Практически с порога  дома он становится участником ДД, так как  и дворы стали объектами ДД.

Для того, чтобы  сократить число ДТ происшествий с участием детей необходимо проводить систематическую работу по изучению ПДД.

Система непрерывного обучения навыкам безопасного поведения детей на улицах складывается из следующих компонентов:

- проведение различных видов внеурочной деятельности обучающихся по проблематике безопасности дорожного движения и по изучению ПДД.

- кружковая работа.

Для  создания условий по организации непрерывного  процесса обучения навыкам безопасности на улицах и дрогах в системе дополнительного образования детей, с учётом возрастных особенностей и психологической теории ведущей деятельности рекомендуется начинать обучение детей основам безопасного поведения на улицах и дорогах с раннего школьного возраста, построив свою работу в 2 этапа :

1 этап- Изучение азов начальной азбуки

Возрастная категория: 6-10 лет (младший школьный возраст)

2 этап- Совершенствование знаний, умений, навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, участие в массовых мероприятиях ( соревнования, конкурсы, игровая деятельность).

Возрастная категория: 10-14 лет.

Программа кружка « Азбука дорожной безопасности»  соответствует 1 этапу – изучению азов начальной азбуки ПДД. Разработана для учащихся 1-4 классов.   По продолжительности реализации - одногодичная. По форме реализации – групповые   занятия.

На базе кружка функционирует отряд ЮИД «Дорожный патруль».

Знания, полученные в кружке « Азбука дорожного движения» будут реализованы в дальнейшей жизни.

Цель программы: создание условий для формирования у учащихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, изучение ПДД, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи программы:

-знакомство с историей ПДД

-обучение школьников ПДД

-формирование у обучающихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения ПДД

-привитие культуры безопасного поведения на дорогах

-обеспечение гармоничного эстетического  и физического воспитания

-развитие творческих способностей.

Формы работы:

1.    Тематические занятия с привлечением инструкторов автошколы «Автолист»;

2.    Игровые уроки;

3.    Практические занятия на пришкольной площадке по ПДД;

4.    Конкурсы, соревнования, викторины по ПДД;

5.    Беседы по ПДД с просмотром презентаций;

6.    Оформление маршрутных листов;

7.    Конкурсы рисунков и стенгазет;

8.    Конкурсы ЮИД по ПДД;

9.    Экскурсии.

Программа построена по принципу нарастания объёма  изученного материала. Педагог должен   обращать внимание  обучающихся  на то, что  безоговорочное  выполнение ПДД - это условие  сохранения жизни себе и окружающим.

Каждая тема, включённая  в программу, содержит теоретическую и практическую часть.

В теоретическую часть  включены необходимые сведения по ПДД.

Практическая часть заключается в работе учащихся над дидактическими материалами, сюжетно-ролевыми играми, экскурсиях  по улицам города, работа на пришкольной площадке по ПДД.

Главным в работе с детьми по проблемам безопасного поведения является формирования уважительного отношения к законам дороги.

Особое внимание в воспитательном процессе следует уделить  моделированию реальных условий дорожного движения, которое возможно благодаря пришкольной площадке, на которой нанесена разметка проезжей части, кругового движения, пешеходных переходов и т.д.

Выполнение программы рассчитано на один год обучения. Сроки реализации – 2011-2012 учебный год.

 Программа рассчитана на один час в неделю.

Направленность данной программы – социально-педагогическая.

      К концу года дети должны:

знать:

-историю возникновения ПДД;

-дорожные знаки;

-сигналы светофора;

-виды транспорта;

-причины ДТП;

-правила движения на велосипеде;

-правила движения по дороге.

уметь:

-ориентироваться в дорожных ситуациях;

-оценивать свое поведение на дороге;

-объяснять товарищу правила поведения на дороге.

Учебный план

№  п/п	Раздел программы	Количество часов
		Всего	Теория	Практика
1.	Раздел «Путешествие в историю ПДД.»	3 часа	2 часа	1 час
2.	Раздел «Дорога, что ты расскажешь о себе?»	4 часов	3 часа	1 часа
3.	Раздел «Тротуар, что это такое?»	2 часа	1 часа	1 час
4.	Раздел «В гости к Светофору Светофорычу».	4 часа	2 часа	2 часа
5.	Раздел «На дороге постовой, а кто он такой?».	2 часа	1 час	1  час
6.	Раздел «Транспорт – каким ты был раньше?»	2 часа	1 час	1 час
7.	Раздел «Что такое ДТП?»	3 часа	1 час	2 часа
8.	Раздел «Движение на велосипедах»	7 часов	3 часа	4 часа
9.	Раздел «Современный транспорт»	4 часа	3 часа	1 час
10.	Раздел «В стране дорожных знаков».	4 часа	2 часа	2 часа
11.	Итоговое занятие «Я знаю ПДД»	2 часа	1 час	1 час
	Всего:	38 часов	21 час	17 часов

Учебно-тематический план

№ п/п	Тема занятий	Количество часов
		теория	практика	всего
I.	Раздел «Путешествие в историю ПДД.»	2 часа	1 часа	3 часа
1.	«Откуда появились ПДД».	1 час	-
2.	«Кто ввел первые ПДД в нашей стране».	1 час	-
3.	Тест: «Первые правила дорожного движения».	-	1 час
II.	Раздел «Дорога, что ты расскажешь о себе?»	3 часа	1 час	4 часа
1.	«Что значит слово «Дорога».	1 час	-
2.	«Правила поведения на дороге».	1 час	-
3.	«Виды перекрестков».	1 час	-
4.	«Экскурсия по микрорайону школы».	-	1 час
III.	Раздел «Тротуар, что это такое?»	1 час	1 час	2 часа
1.	«Что значит слово «тротуар».	1 час	-
2.	«Выход на тротуары города»	-	1 час
IV.	Раздел «В гости к Светофору Светофорычу».	2 часа	2 часа	4 часа
1.	«История возникновения светофора».	1 час	-
2.	«Виды светофоров».	1 час	-
3.	«Изготовление макета светофора»	-	1 час
4.	Итоговое занятие-игра « Путешествие в страну Светофорию»	-	1 час
V.	Раздел «На дороге постовой, а кто он такой?».	1 час	1 час	2 часа
1.	«История появления на дорогах постовых».	1 час	-
2.	«Игра «Регулировщик»	-	1 час
VI.	Раздел «Транспорт – каким ты был раньше?»	1 часа	1 час	2 часа
1.	«Каким был первый транспорт».	1 час	-
2.	Конкурс поделок «Транспорт прошлого».	-	1 час
VII.	Раздел «Что такое ДТП?»	1 час	2 часа	3 часа
1.	«Причины возникновения ДТП».	1 час	-
2.	Создание буклета «Помни, пешеход!».	-	1 час
3.	Выход на улицу города  с целью вручения детям - пешеходам буклетов «Помни, пешеход!»	-	1 час
VIII.	Раздел «Движение на велосипедах»	3 часа	4 часа	7 часов
1.	«История появления велосипеда».	1 час	-
2.	«Правила движения на велосипеде».	1 час	-
3,4.	«Учимся движению на велосипеде». Практическое занятие на пришкольной площадке.	-	2 часа
5.	Создание буклета «Юный велосипедист, запомни!».	-	1 час
6.	«От велосипеда к мопеду и мотоциклу».	1 час	-
7.	Соревнование велосипедистов на пришкольном участке	-	1 час
IX.	Раздел «Современный транспорт»	3 часа	1 час	4 часа
1.	«Виды транспорта».	1 час	-
2.	«Значение номерных знаков».	1 час	-
3.	Правила поведения в транспорте. Ролевая игра «Я пассажир».	1 час	-
4.	«Встреча с родителями, которые имеют автомобили или работают водителями».	-	1 час
X.	Раздел «В стране дорожных знаков».	2 часа	2 часа	4 часа
1.	«История возникновения дорожных знаков».	1 час	-
2.	«Группы дорожных знаков».	1 час	-
3.	Конкурс рисунков «Дорожный знак».	-	1 час
4.	Игра «Знаки дорожного движения»	-	1 час
XI.	Итоговое занятие «Я знаю ПДД»	1 час	1 час	2 часа
1.	Повторение изученного за год. Тесты.	1 час	-
2.	Праздник «Я с дорогой дружу».	-	1 час
		21час	17 часов	38 часов

Литература:

1. Методическое пособие для учителей школ по безопасности дорожного движения. Составители: О.Морозов, В.Фаляхова. Казань, 1992.
2. Материалы газеты «Добрая дорога детства».
3. Правила дорожного движения. – М., НИП 1993.
4. Правила дорожного движения для начальной школы / Л.М. Гончарова. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д :Феникс, 2008.-251.: ил. – (Здравствуй, школа!).
5. Почемучка.- М.: Педагогика, 1987.
6.  

Девиз: «Знаем правила движения, как        таблицу умножения!!!»

Дорожный патруль

Школа №70