Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Программа лагеря труда и отдыха «Наш веселый муравейник»

Программа лагеря труда и отдыха «Наш веселый муравейник»

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:











Программа

лагеря труда и отдыха

с круглосуточным пребыванием детей


«Наш веселый муравейник»















Паспорт программы


Воспитание добросовестного отношения к труду и уважения к общественной и личной собственности.

Развитие мотивации личности к познанию и творчеству.

Привитие навыков исследовательской работы.

4. Формирование потребности к здоровому образу жизни.


Тип лагеря

Лагерь труда и отдыха с круглосуточным пребыванием детей.

Направления деятельности

  • образовательно-содержательное (эколого-краеведческое);

  • воспитательное;

  • спортивно-оздоровительное направление.

Краткое содержание программы

- экологическое воспитание;

- освоение основ краеведения;

- организация тематических занятий, игр, семинаров и т.д.;

- проведение творческих конкурсов;

- благоустройство территории.

Авторы программы


Образовательное учреждение


Количество детей

20 человек

Сроки проведения


Количество смен

одна

Кадры

Начальник лагеря - 1;

Воспитатели -6;

Педагог-организатор – 1;

Медицинский работник-1;

Кладовщик -1;

Обслуживающий персонал – 2 + 5

Категория участников

Воспитанники школы-интерната 13-18 лет



































Пояснительная записка


Пришкольный оздоровительный лагерь со спортивно-краеведческим профилем, как одна из форм внеклассной и внешкольной оздоровительно-воспитательной работы с учащимися, органично объединяет в себе как каникулярный отдых и оздоровление, так и экологическое учение, и воспитание детей, осуществляемое в ненавязчивой, доступной форме, в условиях непосредственного общения с природой.

Краеведческая культура – неотъемлемая часть общечеловеческой культуры. Формирование эколого-краеведческого мировоззрения людей гораздо легче и эффективнее происходит на ранних этапах развития личности, когда закладываются основные представления о природе и обществе.  Одним из условий формирования эколого-краеведческой культуры подрастающего поколения является создание единой системы теоретических и практических видов деятельности школьников: учебной, исследовательской, игровой, пропагандистской, общественно-полезной по изучению и охране природы.

Работа лагеря труда и отдыха позволяет осуществлять переход от учебной деятельности к начальному этапу детской исследовательской работы. Смена учебной деятельности, на альтернативные формы групповой, индивидуальной и коллективной работы в рамках профильного эколого-краеведческого лагеря, позволяет ребёнку уйти от стереотипов обучения, что делает его более увлекательным, мобильным и повышает образовательный и воспитательный потенциал.

Работа лагеря труда и отдыха при школе наиболее полно способствует так же расширению и углублению знаний о природе; вырабатывает умения оценивать состояние окружающей среды, формирует и развивает умения реальной природоохранной деятельности.

Актуальность программы заключается в получении новых и закреплении уже имеющихся знаний, как в области общего, так и дополнительного эколого-краеведческого образования.

Данный лагерь предназначен для воспитания экологической культуры и получения дополнительных знаний в области спорта, краеведения разновозрастной группой детей и подростков, получивших первоначальные знания на уроках природоведения, окружающего мира, истории, физической культуры.

В программу работы лагеря труда и отдыха включается не только изучение теоретических вопросов, направленных на систематизацию и обобщение имеющихся базовых знаний, а также возможность оставить свой след в культурном наследии родного края через строительство часовни и благоустройства прилегающей территории.

Для изучения истории, природы родного края и экологических проблем конкретной территории планируются тематические и комплексные экскурсии.

Используя методику коллективных творческих дел, дети и подростки примут участие в практических природоохранных акциях и эколого-просветительской деятельности, в благоустройстве территории, в подготовке и проведении интеллектуальных игр, викторин, конкурсов и других спортивных мероприятий.

Содержание программы отобрано в соответствии с условиями проведения пришкольного лагеря, с учетом индивидуальных и возрастных психолого-физиологических особенностей участников лагеря, ориентировано не только на усвоение учащимися определенной суммы знаний, но и на развитие личности, ее познавательных и созидательных способностей, как это определено Федеральным образовательным стандартом.

Образовательный компонент программы составлен с учетом формирования универсальных учебных действий. В ходе выполнения и представления своей работы учащиеся имеют возможность овладеть рядом необходимых для современного времени компетентностей:

  • Ценностно-смысловые. В ходе выполнения работы учащиеся осознают суть современных экологических проблем, изыскивают пути их решения, предпринимают первые попытки самостоятельных ответственных действий по защите окружающей среды.

  • Учебно-познавательные. Учащиеся осваивают все этапы исследовательской или проектной деятельности в сфере экологии и рационального природопользования.

  • Коммуникативные. Коммуникативные компетенции учащихся формируются в ходе их совместной деятельности

  • Личностного самосовершенствования. Выполнение программы лагеря в соответствии с заявленными целями, в установленные сроки, создают условия для осознания школьниками необходимости освоения умений саморегулирования, развития культуры общения. Так формируются и развиваются рефлексивные способности подростка, предпринимаются первые попытки личностного самосовершенствования.




Цель программы:

Обеспечение благоприятных условий для летней трудовой занятости подростков;

Укрепления здоровья и развития их разносторонних способностей.

Задачи программы:

1. Воспитать добросовестное отношение к труду, и уважение к общественной и личной собственности.

2.Развитие мотивации личности к познанию и творчеству.

3.Привитие навыков исследовательской работы.

4. Формировать потребности к здоровому образу жизни.


Основные формы деятельности

  • Мероприятия, направленные на оздоровления воспитанников

  • Лабораторно-практические занятия в полевых условиях

  • Благоустройство территории.

  • Игры, конкурсы, веревочный курс.

Механизм реализации

  1. Системно-деятельностный подход к организации познавательной деятельности школьников.

  2. Интеграция основного и дополнительного образования школьников.

  3. Организация социально-значимой деятельности школьников в сфере экологии и рационального природопользования, а также культурного наследия родного края.

  4. Создание условий для творческого сотрудничества школьников.

  5. Комплексная оценка результатов познавательной деятельности школьников:

  6. Комплексная психологическая диагностика динамики изменения личностных характеристик школьников.


Принципы деятельности лагеря.

1. Принцип самореализации детей в условиях лагеря предусматривает:  посильность и конкретность любой деятельности для личности каждого ребёнка. Она должна быть привлекательной, соответствовать интересам личности, иметь чётко выраженный результат, содержать эффект новизны, способствовать творчеству и самостоятельности, допускать возможность вариативности в выборе способов достижений целей, удовлетворять потребности личности в самоутверждении.

2. Принцип включенности детей в социально значимые отношения предусматривает: обеспечение гарантии свободного выбора деятельности и права на информацию; создание переключения с одного вида деятельности на другой в рамках дня; предоставление возможности и право отстаивать свое мнение.

3. Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления предусматривает: приобретение опыта организации коллективной деятельности и самоорганизации в ней; защиту каждого ребенка от негативных проявлений  и вредных привычек, формирование чувства ответственности  за свои поступки и действия.

4. Принцип сочетания воспитательных мероприятий с экологической деятельностью детей предусматривает; режим дня, обеспечивающий разумное сочетание всех видов деятельности в рамках дня; активное участие детей во всех видах деятельности.


Нормативно – правовое сопровождение

Деятельность лагеря строится в соответствии с нормативно - правовыми документами:

  • Конвенцией ООН о правах ребёнка

  • Конституцией РФ

  • Законом РФ «Об образовании»

  • Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» от 24.07.1998 г. №124

  • Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197

  • Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей» и кодекс РСФСР «Об административных правонарушениях» от 09.01.1996 г. №2»

  • Приказом Министерства образования РФ «Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребывание, лагерей труда и отдыха» от 13.07.2001 г. №2688

  • Постановлением Правительства Российской Федерации «Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей»

  • Письмом Департамента государственной молодёжной политики. Воспитания и социальной защиты детей Министерства образования и науки России от 01.05.2005№ АС -502/06






Материально-техническое обеспечение

  1. Игровые комнаты.

  2. Библиотека.

  3. ТСО (видео, ТВ, аудио, DVD-проигрыватель, муз.центр).

  4. Художественные средства, игры настольные и др.

  5. Сельскохозяйственный инвентарь.

  6. Школьный стадион.

  7. Пришкольная территория.


Категории детей:

В летнем лагере труда и отдыха «Наш веселый муравейник» находятся для обучающехся из:

  • семей состоящих на учете как социально-опасные;

  • малоимущих семей.


Режим дня

Подъём

8.00

Бодрячок (утренняя зарядка, закаливающие и водные процедуры)

8.00-8.20

Завтрак

8.30

Планёрка

9.00

Час добрых дел

9.30-11.30

Занятия по интересам

11.30-13.50

Подготовка к обеду

13.50

Обед

14.00

В гостях у Дрёмы

14.20-16.00

Полдник

16.00

Подготовка к мероприятию

16.00-18.00

Ужин

18.00- 18.20

Обще лагерное мероприятие

18.20-20.00

Второй ужин

20.00-20.10

Подготовка к дискотеке

20.10-20.15

Дискотека

20.15-21.15

Пока горит свеча

21.15-21.35

Подготовка ко сну

21.35- 22.00

Отбой

22.00








Летний лагерь труда и отдыха «Наш веселый муравейник»действует с … по… Одна смена продолжительностью 10 дней. Планируемое количество детей 20. Возраст детей, находящихся в лагере от 13 до 18 лет.

Ожидаемые результаты:

В процессе пребывания детей в пришкольном лагере дети смогут:

- укрепить здоровье благодаря оздоровительным мероприятиям и экскурсиям;

- получить положительный опыт общения со сверстниками в неформальной обстановке;

- раскрыть свои индивидуальные, творческие и коммуникативные способности.

- улучшить психофизическое и эмоциональное состояния.

Также лагерь способствует формированию социального опыта детей и основ культуры человека.

Методы отслеживания: наблюдения, анкетирование, отзывы родителей, детей.











Содержание программы летнего отдыха.


В лагере труда и отдыха «Наш веселый муравейник» есть:

* Творческая мастерская «Мастерская чудес», которая предоставит детям возможность поучаствовать в играх, конкурсах, концертах, показать свои творческие способности.

* Творческая мастерская «Будь здоров», дает ребятам возможность пробовать свои силы, укреплять свое здоровье, занимается пропагандой здорового образа жизни.

* Библиотека, где дети могут взять для чтения понравившуюся книгу, найти ответ на интересующий вопрос.

* Творческая мастерская «Руки не для скуки» где можно изготовить сувениры, реквизиты к играм, конкурсам, здесь же каждый ребенок может выставить свою «картину»; выпускают газету, выпуск листовок.

В начале смены все дети делятся на 2 отряда, в которые входят дети разных возрастов. Каждый отряд выбирает название, свою эмблему, девиз, оформляет свой уголок

В «Нашем веселом муравейнике» действуют жетоны-смайлики. Дети получают жетоны-смайлики в процессе работы на пришкольном участке и участках подшефных пенсионеров, благоустройстве территории, а также за участие в различных мероприятиях.

В течение смены каждый отряд оформляет свой альбом - летопись. В нем освещается каждый прожитый отрядом день; наиболее яркие мероприятия, которые понравились, запомнились детям.

Итогом смены будет организация и проведение «Ярмарки».

В начале смены в лагере будет «посажено» «Дерево настроения». Каждый вечер, ребенок крепит на ветках:

плод - день прошел полезно, плодотворно;

цветок - довольно неплохо;

зеленый листок - день не очень понравился;

желтый - день прошел зря.

В конце смены «Дерево настроения» приобретет неповторимую окраску смены. Это позволит сделать вывод о том, насколько полно удалось удовлетворить интересы и потребности детей. На последок фотосессия.






Осуществляемая деятельность


  • Спортивно-массовая

  • Культурно-досуговая

  • Интеллектуальная

  • Развивающая

  • Коммуникативная

  • Познавательная

  • Эстетическая

  • Экологическая

  • Трудовая

1. Организация оздоровления детей

Задачи:

1. Включить спортивно-оздоровительные формы деятельности.

2. Провести витаминизацию питания детей.

3. Контролировать систематическое выполнение водных, санитарно-гигиенических процедур.

4.Проводить медикаментозное лечение (по мере необходимости).

5.Осуществлять соблюдение охранительного режима и правил техники безопасности (ПТБ).

6. Вести санитарно-просветительскую работу через выпуск санитарных бюллетеней, проведение санитарных минимумов.

Содержание:

Оздоровительный блок включает следующие мероприятия:

  1. Закаливание: воздушные и солнечные ванны, ежедневные прогулки. Закаливание направлено на укрепление защитных сил организма, центральной нервной системы.

  2. Витаминизация питания осуществляется за счет введения в ежедневный рацион детей овощей, фруктов, что позволяет укрепить иммунную систему, стабилизировать обменные процессы.

  3. Санитарные минимумы с детьми и взрослыми, направленные на закрепление санитарно-гигиенических знаний, навыков, а также соблюдение санитарно-гигиенических требований.

  4. Спортивные мероприятия и утренняя гимнастика, обеспечивающие повышение общего тонуса организма, укрепление центральной нервной системы, улучшение работы опорно-двигательного аппарата, развитие и коррекцию координации движений.

  5. Медикаментозное лечение (по назначению врача).

  6. Санитарно-просветительская работа, предусматривающая выпуск санитарных бюллетеней по медицинским, актуальным для данного времени темам (например, отравление грибами, ягодами; тепловой и солнечный удар и пр.).

  7. Работа психолога по проведению тренингов, психологических игр и прочего.

С целью поддержания благоприятных санитарных условий в помещениях организуются конкурсы: «Лучшая комната отдыха», «Самый ответственный дежурный» и др. Итоги заносятся в экран соревнований и учитываются при подведении общих итогов каждую неделю.

Медперсоналом осуществляется контроль, а также мониторинг физического состояния воспитанников в течение всего лета.

План оздоровительных мероприятий

Мероприятия

Сроки

Ответственный

1.Утренняя гимнастика


Ежедневно

8.00 -8.20

Воспитатели,

мед.персонал

2.Водные и воздушные процедуры (закаливание, купание, обливание)

Ежедневно, в соответствии с режимом дня

Воспитатели


3.Витаминизация питания


Ежедневно, в соответствии с меню

Фельдшер


4.Спортивные и развлекательные мероприятия на тему «Здоровье»


По плану досуговых мероприятий

Организатор, начальник лагеря, воспитатели

5.Беседы детей с мед.работниками «Я хочу знать о …»

По мере необходимости

Мед.персонал


6.Медикаментозное лечение

В течение смены

Фельдшер

7.Выпуск сан.бюллетеней «Минутки здоровья»


В течение смены

Организатор, воспитатели

8.Мониторинг физического развития и оздоровления воспитанников

В течение смены

Мед.персонал

2. Организация досуга

Задачи:

1. Вовлечь как можно больше воспитанников в различные формы организации досуга.

2. Включать все формы досуговой деятельности.

3. Организовать деятельность творческих мастерских: «Мастерская чудес», «Руки не для скуки», «В гостях у бабушки Арины», «Бим-бом», «Будь здоров»

Содержание:

Досуговый блок включает в себя следующие направления:

1. Досуговые мероприятия, КТД, участие в мероприятиях Дома Культуры, районной библиотеки и др.

2. Кружковая работа. 3 дня в неделю по 1-2 кружка в день - это позволит одному и тому же ребенку посещать не 1 кружок.

3. Педагог-организатор проводит подготовку к мероприятиям.

4. Ежедневно проводятся после ужина тематические танцевальные вечера и перед отбоем «Пока горит свеча» у костра.

Педагог-организатор осуществляет мониторинг удовлетворенности проведенными мероприятиями - «Дерево настроения»

В целом, организация досуга спланирована с учетом половозрастных особенностей, потребностей, интересов воспитанников.

Обязательными являются мероприятия, отражающие работу по профилактике вредных привычек, нарушений техники безопасности в различных ситуациях.


План досуговых мероприятий


Открытие смены, ознакомление с планом работы лагеря. Мероприятие по безопасности жизнедеятельности.

Конкурс рисунков на асфальте «Мое счастливое детство».

Оформление игровых комнат «Дизайн- интерьер - клуба».

Вечерняя праздничная игровая программа.

Начальник лагеря.

Педагог-организатор.

Воспитатели.

2.


Спортивные состязания на свежем воздухе

« Здорово здоровым быть ».


Мероприятие «Безопасная эксплуатация электроприборов в быту»

Педагог-организатор,

Воспитатели.

Педагог-организатор по профилактике правонарушений.

Гости.

3.


Путешествие по киностудии Союзмультфильма, посвященное году Кино в России.

Педагог-организатор.

Воспитатели.

4.



Пионербол между детьми и взрослыми.


Беседа на тему «Последствия употребления ПАВ»

Педагог-организатор.


Воспитатели.

Педагог-организатор по профилактике правонарушений.

5.


Познавательно программа «Лесная аптека».


Мастерская «Очумелые ручки»

Педагог- организатор.

Воспитатели.

6.


Театрализованное представление – конкурс между отрядами по сказкам А.С.Пушкина «У Лукоморья»

Викторина «Люби и знай свой край»

Педагог- организатор.


Воспитатели.

7.


Игровая программа на территории Мунгатского острога «Родничок»

Педагог- организатор.

Воспитатели

8.


Спортивно-игровая программа «Зов джунглей» между отрядами (хищники) и (травоядные).

Педагог- организатор.

Воспитатели.

9.


Игровая программа «Охота за пиратскими кладами».


Ярмарка, фотосессия.


Педагог-организатор.

Воспитатели.

10.



Лекция-практикум «Безопасные каникулы».

Закрытие смены, отъезд.

Педагог-организатор по профилактике правонарушений.

Воспитатели.



Каждый день тематическая дискотека.


3. Организация трудовой деятельности

Задачи:

1. Выбирать объекты труда, исходя из половозрастных и психофизических особенностей детей.

2.Организовать соревнования в детских коллективах на основе сотрудничества и соуправления.

3. При подведении итогов выполнения трудовых заданий основываться на принципах гласности, объективности, систематичности.

4.Соблюдать охранительный режим, оптимальную нагрузку через индивидуальный и дифференцированный подход к воспитанникам.

5. Соблюдать правила техники безопасности и основ безопасной жизнедеятельности.

Содержание:

  1. Работа на приусадебных участках подшефных тружеников тыла и одинокопроживающих пожилых граждан.

Обязательны при организации общественно-полезного труда:

  • учет физиологических и половозрастных особенностей;

  • четкое разъяснение трудовых поручений;

  • проведение инструктажа по технике безопасности,

  • четкое распределение времени;

  • мотивирование;

  • создание положительного эмоционального настроя («ситуация успеха»);

  • подведение итогов.

2.Общественно-полезная трудовая деятельность, включающая в себя:

- повседневную заботу о чистоте, озеленении и благоустройстве закрепленного участка школьной территории;

  • трудовые десанты: «Зеленая, чистая улица». «Цветущий двор», операции: «Уют», «Чистюля» и др.

3.Самообслуживающий труд:

  • дежурство в столовой, в лагере.

План трудовых мероприятий

Мероприятия

Сроки

Ответственный

Труд на приусадебных участках подшефных тружеников тыла и одинокопроживающих пожилых граждан

2 раза в неделю

Воспитатели, мед.персонал, учителя с/х труда

Уборка закрепленных территорий в лагере

Ежедневно

Воспитатели

Дежурство в жилых помещениях и на ответственных постах

Ежедневно

Воспитатели

Проведение инструктажей по ОТ и ТБ

По мере необходимости

Воспитатели, начальник лагеря

Операция «Чистюля», «Уют»

2 раза в неделю

Воспитатели

Озеленение территории школы (ремонт и закладка клумб)

В течение смены

Воспитатели

Трудовые десанты.

В течение смены

Организатор, воспитатели


Подведение итогов

Мероприятия

Сроки

Ответственный

1

Изучение интересов и потребностей детей (анкетирование, собеседование)


Организатор, воспитатели

2

Обработка результатов по блокам: «Оздоровление», «Трудовой», «Досуговый»

В конце смены

Зам.директора по ВР, организатор

3

Диагностика удовлетворенности досуговыми мероприятиями

После каждого мероприятия (дня)

Организатор

4

Аналитические справки по реализации задач содержательных блоков.

Конец смены

Мед.работники, организатор, начальник лагеря

5

Подведение итогов пребывания в лагере труда и отдыха «Наш веселый муравейник»

Конец смены

Организатор

6

Представление аналитического отчета в УО по итогам работы лагеря

По требованию.

Зам.директора по ВР





















Список литературы


  1. Арсенина Е.Н., Кислова Л.Б. «Внеклассные мероприятия в начальной школе».

  2. Агапова И.А., Давыдова М.А. «Фольклорные праздники в школе. Весна и лето».

  3. Белоножкина О.В. «Спортивно-оздоровительные мероприятия в школе».

  4. Гальцова Е.А. «Школьникам досуг – хороший друг».

  5. Маслова А.А. «Портфель вожатого».

  6. Почуев Д., Гаврилов И. «Картотека игр».

  7. Руденко В.И. «Сценарии праздников, конкурсов, игр. Для воспитателей и педагогов-организаторов».

  8. Савинова С.В., Савинов В.А. Ах, лето. «Работа с детьми в летних загородных и пришкольных лагерях».





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров37
Номер материала ДБ-348473
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх