Программа летнего профильного лагеря "Merry Land"

WELCOME TO OUR CAMP!

(SOME HIGHLIGHTS OF SUMMER)

        Our teachers are Moskalenko G.V. and Demidova L.B.

ДЕНЬ  ПЕРВЫЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ.  Hello, boys and girls!  We  are  glad  to  see  you  at  our  school  summer  camp MERRY  LAND!  We are sure  that  we’ll  have  a good  time  here.   

2.      ЗНАКОМСТВО  С  ДЕТЬМИ - ИГРА  “ CLAP – CLAP “                                                                                                                                             

(Дети  стоят в кругу  и  под  ритмичные  хлопки  каждый   называет  своё  имя.) 

      3.  ДЕЛЕНИЕ  ДЕТЕЙ  НА  ГРУППЫ.( Разрезаны   открытки  на  геометрические  фигуры,  дети  их  собирают, и  образуются  команды.) 

      4.  РАЗУЧИВАНИЕ  ПЕСЕНКИ  “DO  YOU  SPEAK  ENGLISH?” 

Дети  поют  песню  по  ролям,  мальчики и  девочки,  мотив песни  КУКАРАЧА    

                        -  Do you speak English? 

                        -  Yes, but just a little bit. 

                    -  Are you from Chile? 

                    -  No, I’m not, I’m from Brazil. 

                    -  My name is Victor.

    What’s your name and where’re you from? 

-   My name is Alice, 

     I’m from Washington, D. C. 

                   -   I’m glad to meet you. 

-   I’m so glad to meet you, too!    

      5.   ЗНАКОМСТВО   ДЕТЕЙ  С  ДЕВИЗОМ  ЛАГЕРЯ  MERRY  LAND  -

                   “THE   MORE  WE  ARE  TOGETHER,  

           THE  MERRIER   WE’LL  BE!” 

(как  дети  понимают  этот  девиз,  отработка  его  фонетически )

      6.   А какие ещё пословицы и поговорки о дружбе вы знаете? (дети называют) А на английском языке? Давайте мы проведём конкурс на лучшего знатока английских пословиц( материалы конкурса см. в Приложении к лагерю Merry Land )

      7.   ПРОГУЛКА ДЕТЕЙ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ, ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

      8.   ОБЕД    

      9.   ПРОВЕДЕНИЕ   КОНКУРСА  НА  ЛУЧШУЮ  ЭМБЛЕМУ  ЛАГЕРЯ  MERRY  LAND .   (Дети  рисуют  в  группах,  потом  защищают  свои  проекты).

      10.  ЗНАКОМСТВО   ДЕТЕЙ  С  ПЛАНОМ  РАБОТЫ  ЛАГЕРЯ,   ИХ  ДОПОЛНЕНИЯ,   ВОПРОСЫ. 

      11.  ПОДВЕДЕНИЕ   ИТОГОВ  ДНЯ.  (Награждение  ребят  за  лучшую эмблему лагеря)

ДЕНЬ ВТОРОЙ.

1. ПРИВЕТСТВИЕ.

2. ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА - РАЗУЧИВАНИЕ ОТРЯДНОЙ ПЕСНИ "THE MORE WE ARE TOGETHER"

3.  DO YOU KNOW WHAT DAY IT IS TODAY? YES, IT'S A.S. PUSHKIN'S BITHDAY. AND WHAT DO YOU KNOW ABOUT HIM? DO YOU LIKE HIS POEMS AND FAIRY-TAILS? HAVE YOU EVER HEARD HIS POEMS IN ENGLISH? TODAY WE ARE GOING TO HAVE A QUIZ ABOUT OUR GREAT POET (see Speak Out №1 1999, p.89 and the Support Materials )

4.  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ВИКТОРИНЫ.

5.  ИГРЫ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ.

6.  ОБЕД.

7.  КОНКУРС НА ЛУЧШУЮ ИЛЛЮСТРАЦИЮ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ А.С. ПУШКИНА.

8.  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ДНЯ, ОФОРМЛЕНИЕ ИХ НА СТЕНДЕ.

ДЕНЬ ТРЕТИЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ

2.      ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА

There was a little girl,

A she had a little curl

Right in the middle of her forehead.

When she was good

She was very, very good,

But when she was bad

She was horrid.

3.      ЗАВТРАК

4.      СHILDREN, THE 5^TH OF JUNE IS THE DAY OF NATURE PROTECTION. WE ARE GOING TO HAVE A QUIZ “OUR BEST FRIENDS”. BUT BEFORE IT WE’LL WORK AT THE COMPUTER ROOM WHERE YOU’LL WATCH A PROJECT  “THE EARTH IS OUR HOME”

5.      ПОСЕЩЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО КАБИНЕТА, РАБОТА НА КОМПЬЮТЕРАХ В ПРОГРАММЕ POWER POINT (просмотр презентации, созданной уч-ся 8 «В» класса “Is Everything All Right Around You?”, обсуждение проекта)

6.      ИГРЫ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ

7.      ОБЕД

8.      ПРОВЕДЕНИЕ ВИКТОРИНЫ “OUR BEST FRIENDS”

a.     Task 1

Memory game – Look at the pictures for 2minutes and write the animals which were drawn.

                                                    Task 2

Match an animal and its definition.

(Keys: cats are clever, dogs are true friends, mice are little, elephants are big, lions are brave, monkeys are funny, owls are wise, crocodiles are green, snakes are terrible, bears are strong)

                                                    Task 3

Make a crossword about nature.

                                                   Task 4

Draw a picture of your best friend.

9.  ПОДВЕДЕНИЕ  ИТОГОВ ВИКТОРИНЫ.

ДЕНЬ ЧЕТВЁРТЫЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ

2.      ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА

                                       There was a young student named Besser

                                       Whose knowledge grew lesser and lesser,

                                       At last it became so small

                                      That he could know nothing at all

                                      And now he is a college professor.

3.      ЗАВТРАК

4.      ПОДГОТОВКА К КОНЦЕРТУ, ПОСВЯЩЁННОМУ ОТКРЫТИЮ ШКОЛЬНЫХ ЛАГЕРЕЙ (повторение отрядной песни, песенки “Do You Speak English?”, разучивание по ролям стихотворения «Старуха, дверь закрой», сценка «Жадины»)

5.      ПОСЕЩЕНИЕ СПОРТЗАЛА, ИГРЫ С МЯЧОМ

                                                                                                                                                                                                          

6.      ОБЕД

7.      ИГРЫ НА СВЕЖЕМ ОТДЫХЕ.   

 ДЕНЬ ПЯТЫЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ

2.      ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА

3.      ЗАВТРАК

4.      РЕПЕТИЦИЯ КОНЦЕРТНЫХ НОМЕРОВ В АКТОВОМ ЗАЛЕ

5.      КОНЦЕРТ, ПОСВЯЩЁННЫЙ ОТКРЫТИЮ ЛАГЕРЕЙ

6.      ОБЕД

7.      ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ НЕДЕЛИ, НАГРАЖДЕНИЕ КОМАНД

    ДЕНЬ ШЕСТОЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ.

2.      ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА (разучивание стихотворения “Oh, Russia, I’m in Love with You”)

                                                                          Remember, Russia, you are great

                                                                           Not in the field of battles past

                                                                           But in the green fields full of wheat

                                                                           And forests, gardens, free of dust.

                                                  I love you deeply, dear land,

                                                  Your hills and rivers, sand on strand,

                                                  Your songs and dances, lakes and seas,

                                                  Your beasts and fish, birds in the trees.

                                                  Your sunrise in a splendid sight

                                                  Which gives me always such delight!

                                                                    (L.A.Khusainova)

                              Помни, Россия, ты велика.

                              Мы прошлым гордимся твоим.

                               Военную славу твою навека

                               Мы помним и свято храним.

 В полях, где давно отгремели бои,

 Теперь колосятся хлеба,

 Леса, и сады, и реки твои

 Любить будем вечно, всегда.

                         Так много зверей в твоих дивных лесах,                           

                         Так много рыб в твоих реках,

                         И птицы свободно парят в небесах,

  Радуя глаз человека.

  Смотрю на восход я в родимом краю,

  Как солнце встаёт над землёю.

  О, Родина, как же тебя я люблю,

  Горжусь и любуюсь тобою. (L.B.Demidova)

3.      ЗАВТРАК.

4.      ИГРЫ НА УЛИЦЕ.

5.      ПОЕЗДКА В КИНОЦЕНТР «Лодзь», ПРОСМОТР КИНОФИЛЬМА «ПИРАТЫ КАРИБСКОГО МОРЯ, НА КРАЮ СВЕТА».

6.      ОБЕД.

7.      ОБСУЖДЕНИЕ ПРОСМОТРЕННОГО КИНОФИЛЬМА.

ДЕНЬ СЕДЬМОЙ

СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК НА СТАДИОНЕ «ОЛИМП»

ДЕНЬ ВОСЬМОЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ.

2.      ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА

One, two, three, four –

Mary at the cottage door,

Five, six, seven, eight –

Eating cherries of the plate.

3.      Well, children, do you remember numerals? Let’s play a game – match a numeral and its transcription (see the cards in the Support Materials)

4.      ЗАВТРАК.

5.      TODAY WE ARE GOING TO TALK ABOUT MEALS.

 1)  Breakfast in the morning,                    Supper in the evening

           Dinner in the day,                               When the sky is red,

           Tea comes after dinner                      Then the day is over

           Then comes time to play.                   And we go to bed.

      2)  Do you know any proverbs about food?

            I eat to live but I don’t live to eat.

            After dinner sit a while, after supper walk a mile.

           How do you understand these proverbs?

Is it useful to eat a lot?

Robin the Bobbin,                 He ate a church,

The big-bellied Ben,             He ate a steeple,

He ate more meat                 He ate a priest

Than fourscore men;            And all the people!

He ate a cow,                       A cow and a calf,

He ate a calf,                       An ox and a half,

He ate a butcher                 A church and a steeple,

And a half,                          And all good people,

                      And yet he complained

                     That his stomach wasn’t full.

                Well, children, try to translate this poem (children are working with dictionaries). And now listen to some Russian variants of the poem made by two famous writers.

                  Робин-Бобин                                              Барабек

      Робин-Бобин кое-как                             Робин Бобин Барабек

 Подкрепился натощак:                        Скушал сорок человек,

Съел телёнка утром рано,                   И корову, и быка,

Двух овечек и барана,                           И кривого мясника.

Съел корову целиком                             И телегу, и дугу,

И прилавок с мясником,                       И метлу, и кочергу.

Сотню жаворонков в тесте,              Скушал церковь, скушал дом,

И коня с телегой вместе,                     И кузницу с кузнецом,

Пять церквей и колоколен –                  А потом и говорит:

Да ещё и недоволен!                               «У меня живот болит»

                (С. Я. Маршак)                                 (К. И.Чуковский)

4)  Do you like fast food? Is it useful? Do you like pizza, hot-dogs, hamburgers? Is fast food healthy? Do you have a stomachache when you chew a bubble-gum? What do you do when you feel bad? Who looks after you when you are ill?

     Listen to a song and sing it all together.

                     1     Every time I have a headache

                          Mother takes me to the doctor,

                         Every time I have a headache

                         Mother takes me to the doc

 Refrain:          I have a headache (twice)

                        I don’t want to go to bed.

Every time I have a stomachache…

      Refrain:            I have a stomachache (twice)

                               I don’t want to eat my lunch.

Every time I have a toothache,

Mother takes me to the dentist  (twice)

         Refrain:            I have a toothache (twice)

                                  I don’t want to clean my teeth.

5.  ОБЕД

6.  ПРОВЕДЕНИЕ ВИКТОРИНЫ Weird Names (see Speak Out № 56 р.7)

7.  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСОВ И ВИКТОРИНЫ.

ДЕНЬ ДЕВЯТЫЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ.

2.      ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА

                                     A sailor went to sea

                                      To see what he could see,

                                       But all he could see

                                       Was sea, sea, sea…

3.    ПОСЕЩЕНИЕ БИБЛИОТЕКИ «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК» (весёлая викторина по произведениям детских писателей)

5.  ОБЕД

6.  ПРОВЕДЕНИЕ ВИКТОРИНЫ

ДЕНЬ ДЕСЯТЫЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ.

2.      ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА (повторение разученных рифмовок)

3.      ЗАВТРАК.

4.      УЧАСТИЕ В ИГРЕ МЕЖДУ ВСЕМИ ОТРЯДАМИ «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТАНЦИЯМ» (на каждой станции ребята получают задания и, выполнив их, набирают баллы)

                                                                     WE ARE READY TO PLAY AND TO WIN!

                !

      

 

5.      ОБЕД.

6.      ОБСУЖДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ (отряд “Merry Land” занял первое место)

ДЕНЬ ОДИННАДЦАТЫЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ.

2.      ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА.

3.      ЗАВТРАК.

4.      ПОЕЗДКА В ПАРК «ХАРИНКА» (карусели, аттракционы, колесо обозрения, тир)

5.      ОБЕД.

6.      РЕШЕНИЕ СКАНВОРДОВ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

			8
1				2
			3						9
4
10		5
6
7

Что вы знаете о своём родном месте?

                   Across:

1        What is very popular among our pupils? (Что популярно у наших учеников?)

2        What is the symbol of our district? (Какой символ у нашего района?)

3        A very noble but difficult profession. (Очень благородная, но трудная профессия)

4        One of our famous and talented people. (Один из  наших известных и талантливых людей)

5        How old is “Teplichny” State-farm? Сколько лет совхозу «Тепличный»?)

6        The name of our Sport Club. (Название нашего спортивного центра)

7        What is grown in “Teplichny”? (Что выращивают в «Тепличном?)

Down:

8        What agricultural plant is the biggest in our district? (Какое сельскохозяйственное предприятие – самое крупное в нашем районе?)

9        What else is grown there? (Что ещё выращивают здесь?)

 10. What do you feel to your home place? (Что вы чувствуете к своему родному краю?)

ДЕНЬ ДВЕНАДЦАТЫЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ.

2.      ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА

She sells sea shells at the sea shore;

Robin the Bobbin the big bellied Ben:

A  sailor  went to sea…

3.      ЗАВТРАК.

4.      УЧАСТИЕ В МИТИНГЕ, ПОСВЯЩЁННОМ ДНЮ ПАМЯТИ (начало Великой Отечественной войны)

                                 

                                                                                                    

 ДЕНЬ ТРИНАДЦАТЫЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ

2.      ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА.

3.      ЗАВТРАК.

4.      ПОСЕЩЕНИЕ МУЗЕЯ НОВОТАЛИЦКОЙ ШКОЛЫ (знакомство с материалами музея, посвящёнными нашим землякам-участникам ВОВ)

                    

     5.  ОБЕД.

     6.  ИГРЫ НА УЛИЦЕ.

ДЕНЬ ЧЕТЫРНАДЦАТЫЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ.

2.      ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА (разучивание английской народной песни “My Bonnie”)

3.      ЗАВТРАК.

4.      УЧАСТИЕ В РАЙОННОМ ПРАЗДНИКЕ, ПОСВЯЩЁННОМ ДНЮ МОЛОДЁЖИ (торжественное открытие праздника в спорткомплексе «Олимп», концерт с участием лучших коллективов Ивановского района, спортивные соревнования по стрельбе, дартсу, футболу, пляжному волейболу)

5.      ОБЕД.

6.      ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРАЗДНИКА ДНЯ МОЛОДЁЖИ (дискотека на площади имени К.И. Рупасова)

    ДЕНЬ ПЯТНАДЦАТЫЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ.

2.      ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА (повторение английской песни “My Bonnie)

3.      ЗАВТРАК.

4.      УЧАСТИЕ В ИГРЕ «ПОЛЕ ЧУДЕС», ПРОВОДИМОЙ ОТРЯДОМ «ПЕРЕКРЁСТОК»

                                                                                                 

 

5.      ОБЕД.

6.      ИГРЫ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ.

  ДЕНЬ ШЕСТНАДЦАТЫЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ.

2.      ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА (повторение стихотворения о России, повторение разученных песен)

3.      ЗАВТРАК.

4.      ПОСЕЩЕНИЕ КОМПЛЕКСНОГО ЦЕНТРА ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ (просмотр кинофильма «Человек-паук 3»)

5.      ОБЕД.

6.      ОБСУЖДЕНИЕ ПРОСМОТРЕННОГО И ДРУГИХ АМЕРИКАНСКИХ ФИЛЬМОВ.

ДЕНЬ СЕМНАДЦАТЫЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ.

2.      ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА – разучивание песни “We Shall Overcome”

We shall overcome (twice)

We shall overcome some day

Refrain:       Deep in my heart

I do believe

We shall overcome some day.

We are not afraid (twice)

We are not afraid today

Refrain (the same)

We’ll walk hand in hand (twice)

We’ll walk hand in hand some day

Refrain (the same)

3.      ЗАВТРАК.

4.      ЭКСКУРСИЯ НА ИВАНОВСКИЙ ХЛЕБОКОМБИНАТ №4

 

5.      ОБЕД.

6.      ИГРЫ НА УЛИЦЕ.

ДЕНЬ ВОСЕМНАДЦАТЫЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ.

2.      ПОВТОРЕНИЕ ПЕСЕН И СТИХОТВОРЕНИЯ О РОССИИ

3.      ЗАВТРАК.

4.      ПОЕЗДКА В КИНОЦЕНТР «ЛОДЗЬ» ( просмотр кинофильма «Лови волну»)

5.      ОБЕД.

6.      ПОДГОТОВКА К КОНЦЕРТУ, ПОСВЯЩЁННОМУ ЗАКРЫТИЮ ШКОЛЬНОГО ЛАГЕРЯ (репетиция английских песен и стихов, репетиция танца девочек из балетной студии «Этюд»)

ДЕНЬ ДЕВЯТНАДЦАТЫЙ

1.      ПРИВЕТСТВИЕ.

2.      ГЕНЕРАЛЬНАЯ РЕПЕТИЦИЯ КОНЦЕРТНЫХ НОМЕРОВ.

3.      ЗАВТРАК.

4.      УЧАСТИЕ В КОНЦЕРТЕ, ПОСВЯЩЁННОМ ЗАКРЫТИЮ ЛАГЕРЯ

 
 

                                                

 

5.      ОБЕД.

6.     ОБМЕН МНЕНИЯМИ О РАБОТЕ ОТРЯДА «Merry Land», ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ПОЖЕЛАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ОТРЯДА В СЛЕДУЮЩЕМ ГОДУ.