Программа ЛОЛ "Улыбка" МБОУ "Краснохолмская сош №2 им.С. Забавина" начальник лагеря Петухова Е.А

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КРАСНОХОЛМСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2

ИМЕНИ СЕРГЕЯ ЗАБАВИНА»

Утверждаю:

Директор школы:  ______/Т. П. Серова/

Приказ № ____ от _______20__ г.

Программа

действий лагеря

с дневным пребыванием детей

Составитель:

начальник лагеря

Петухова Елена Александровна

г. Красный Холм

июнь, 2021

  

1.	Полное название программы	Программа  пришкольного оздоровительного лагеря «Улыбка» с дневным пребыванием при МБОУ «Краснахолмская средняя общеобразовательная СОШ № 2 им. С.Забавина»
2.	Цель программы	Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период. Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие. Профилактика правонарушений и обеспечение занятости детей в летний период; приобщение детей к трудовой деятельности.
3.	Направление деятельности	Данная программа по своей направленности является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
4.	Краткое содержание программы	Программа содержит: мероприятия, реализующие программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.
5.	Автор программы	Петухова Елена Александровна, начальник лагеря
6.	Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Краснохолмская средняя общеобразовательная школа №2 им. С. Забавина»
7.	Адрес, телефон, E-mail	171660, Тверская обл., г. Красный Холм, ул. Пролетарская, д. 11/24 848(237) 22733 [e-mail]
8.	Место реализации	Летний оздоровительный лагерь «Улыбка» при МБОУ «Краснохолмская СОШ №2 им. С. Забавина»
9.	Количество, возраст обучающихся	80 учащихся,  с 6 до 10 лет
10.	Срок реализации	По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение 1 лагерной смены: июнь 2021 г., ( 2 - 22 июня)

 

Информационная карта программы  ……………………………….2

Пояснительная записка …………………………………………….…4

Принципы работы ……………………………………………………..7

Объективные факторы работы ………………………………………9

Основание для разработки программы …………………………...10

Критерии оценки эффективности реализации программы……..12

Ожидаемые результаты ………………………………………………14

Режим работы ………………………………………………………….15

Календарный план работы ………………………………………..16

Приложения ……………………………………………………………18

 

Игры детей - вовсе не игры, и правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста.

                                                      М. Монтень

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков.

Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка.

Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. За несколько месяцев до начала работы лагеря проводится большая подготовительная работа.

Ежегодно для обучающихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе МБОУ «Краснохолмская СОШ №2 им. С. Забавина» Краснохолмского района Тверской области. Обязательным является вовлечение в лагерь  ребят из многодетных и малообеспеченных семей. Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана данная  программа.

Программа предусматривает организацию летнего отдыха  и оздоровления детей в условиях лагеря дневного пребывания. Принимая во внимание эмоционально – психические перегрузки ребенка в школе и семье, перед воспитателями стоит цель организации эффективной оздоровительной работы с детьми.

Направления программы основываются на формировании мотивации к здоровому образу жизни, продолжении знакомства с окружающим миром и, конечно же, оздоровлении и закаливании детей.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

                   повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

                   модернизацией старых форм работы и введением новых;

                   необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов в реализации цели и задач программы.

В лагере создано 3 отряда( 2 отряда по 26 человек,  1 отряд 27 человек).  Есть дети из семей, нуждающихся в особой защите государства: многодетных, неполных, одиноких матерей. Возраст детей от 6 до 10 лет.

Воспитателями в лагере работают квалифицированные педагоги из числа учителей школы. Решению поставленных задач помогают условия, созданные в школе для работы лагеря: игровые комнаты,  спортивный зал, библиотека.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Программа ориентирована на младший и средний школьный возраст.

Цель: Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период. Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие. Профилактика правонарушений и обеспечение занятости подростков в летний период; приобщение детей к трудовой деятельности.

Задачи:

1.                 Создание условий для организованного отдыха детей.

2.                 Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

3.                 Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

4.                 Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребёнка.

5.                 Организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.

6.                 Формирование у ребят навыков общения и толерантности.

Срок реализации программы: июнь 2021 г.

 

Программа   летнего оздоровительного лагеря «Улыбка» с дневным пребыванием детей опирается на следующие принципы:

Принцип гуманизации отношений

Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности

Результатом деятельности воспитательного характера в летнем пришкольном оздоровительном лагере «Улыбка» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

Принцип  дифференциации  воспитания

Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

ü  отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

ü  создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

ü  взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

ü  активное участие детей во всех видах деятельности.

Принцип комплексности оздоровления и воспитания ребёнка.

Данный принцип может быть реализован при следующих условиях:

ü  необходимо чёткое распределение времени на организацию оздоровительной и воспитательной работы;

ü  оценка эффективности пребывания детей на площадке должна быть комплексной, учитывающей все группы поставленных задач.

Принцип гармонизации сущностных сил ребёнка, его интеллектуальной, физической, эмоционально-волевой сфер с учётом его индивидуальных и возрастных особенностей.

Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:

ü  вариантности выбора способа реализации в различных видах деятельности;

ü  сочетание форм работы, учитывающих возрастные особенности детей;

ü  постоянной коррекции воздействий на каждого ребёнка с учётом изменений, происходящих в его организме и психике.

Принцип интегративно-гуманитарного подхода.

Этот принцип определяет пять «граней»:

ü  грань личностного восприятия («это затрагивает или может затрагивать лично   меня»);

ü  грань сопричастности («этого достигли ребята, это им нужно – значит, это доступно и нужно мне»);

ü  грань глобального восприятия («это нужно знать всем – значит это важно и для меня; это относится к общечеловеческим ценностям»);

ü  грань ориентации на консенсус («Я признаю за другим право иметь свою точку зрения, я могу поставить себя на место других, понять их проблемы»);

ü  грань личной ответственности («я отвечаю за последствия своей деятельности для других людей и для природы»).

Принцип уважения и доверия.

Этот принцип может быть реализован при следующих условиях:

ü  добровольного включения ребёнка в ту или иную деятельность;

ü  доверие ребёнку в выборе средств достижения поставленной цели, в основном на вере в возможность каждого ребёнка и его собственной вере в достижении негативных последствий в процессе педагогического воздействия;

ü  в учёте интересов учащихся, их индивидуальных вкусов.

 

Модель лагеря имеет ряд объективных факторов, которые и определяют специфику её работы:

1. Временный характер детского объединения.
2. Разнообразная деятельность – насыщенность всего периода разноплановой интересной деятельностью делают пребывание в лагере очень привлекательным для детей, которые в силу своего возраста стремятся «попробовать всё и успеть везде». В летнем оздоровительном лагере предлагается самый разнообразный спектр занятий.
3. Интенсивность освоения детьми различных видов деятельности – заинтересованность ребёнка каким-либо делом посредством достижения последующего определённого положительного результата. В этом смысле личностно-ориентированный подход означает, что степень интенсивности должна быть адекватна индивидуальным возможностям человека.
4. Изменение позиции ребёнка – своеобразное разрушение прежнего, подчас негативного, стереотипа поведения.
5. Природно-климатическая база – природное окружение, чистый воздух является важной составляющей успеха лагеря.
6. Чёткий режим жизнедеятельности – максимальное использование природно-климатических факторов, рациональная организация всей жизнедеятельности детей.

Программа разработана с учётом следующих  законодательных нормативно-правовых документов:

- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ
- Приказ «Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха».                                                                    -Приказ Министерства образования РФ от 13.07.2001 г. № 2688.
- Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.;

-Санитарно-эпидемиологические правила СП3.1/2.4 3598-20 ОТ 30.06.2020 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодёжи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19);

-Методические рекомендции МР3.1/2.4 0185-20 «Рекомендации по организации работы организаций отдыха детей и их оздоровления в условиях сохранения рисков распространения COVID-19;

-Постановление Губернатора  Тверской области от 17.03.2020 № 16-пг «О введении режима повышенной готовности  на территории Тверской области», от 23.06.2020 № 95-пг «Об отмене отдельных ограничений, установленных в связи с введением режима повышенной готовности на территории Тверской области»;

-Федерального закона от 24.07.1998  № 124 –ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка  в Российской Федерации»;

-Постановления Правительства Тверской области от  20.04.2021  № 228-пп «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков Тверской области в 2021 году»;

-Закон Тверской области от 31.03.2010 № 24-ЗО «Об организации и обеспечении отдыха и оздоровления  детей в Тверской области»;

- Постановления  № 122 от 27.04. 2021  «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в Краснохолмском муниципальном округе в 2021году

- Устав  МБОУ «Краснохолмская сош № 2 им.  С.Забавина»;

- Положение о пришкольном оздоровительном лагере;

- Правила внутреннего распорядка пришкольного оздоровительного лагеря     дневного пребывания;

- Правила по технике безопасности, пожарной безопасности;

- Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере;

-Инструкции по организации и проведению экскурсий;

- Должностные инструкции работников.

  

Критерии эффективности:

·         Эмоциональное состояние детей;

·         Личностный рост;

·         Физическое и психологическое здоровье;

·         Приобретение опыта общения со сверстниками;

·         Самореализация в творческой и познавательной деятельности;

• Благоприятный психологический климат в детском и взрослом коллективах
• Удовлетворенность детей.

Чтобы оценить эффективность данной программы с воспитанниками лагеря проводится постоянный мониторинг, промежуточные анкетирования. Каждый день ребята заполняют экран настроения, что позволяет организовать индивидуальную работу с детьми. Разработан механизм обратной связи.

Мониторинг - карта - форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Это итог дня. В конце дня отряды заполняют мониторинг - карты, записывая туда позитив и негатив за день, благодарности, предложения. В конце дня и недели педагоги анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.

Дополнительно для анализа работает листок откровения. Он служит для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях, жизни в лагере. Листок откровений постоянно висит на территории лагеря, сделать там запись может каждый.

Для мониторинга личностного роста используется рейтинг личностного роста участников смены. Рейтинг личностного роста - это сравнительная оценка различных сторон деятельности личности и её вклада в дела коллектива.

Рейтинг определяется ежедневно на отрядном круге, где каждому участнику по итогам дня присваивается не более 2-3 символов рейтинга.

Цветовая гамма:

красный - "лидер-организатор",

синий - "лидер-вдохновитель",

зелёный - "активный участник",

жёлтый - "исполнитель"

Участникам, набравшим 5-6 символов, присваивается звание, соответствующее преобладающему цвету. По итогам смены они награждаются грамотами и подарками.

 

В ходе реализации данной программы ожидается:

ü    Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

ü    Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

ü    Получение участниками смены умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

ü    Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

ü    Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

ü    Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов).

ü    Расширение кругозора детей.

ü    Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

ü    Личностный рост участников смены.  

 

1.	Приём детей	08:00 – 08:30
2.	Линейка. Зарядка	08:30 – 09:00
3.	Завтрак	09:00 – 09:30
4.	Минутка здоровья, инструктажи	09:30 – 10:00
5.	Лагерные мероприятия	10:00 – 12:00
6.	Обед	12:30 – 13:00
7.	Сон	13:00 – 15:30
8.	Литературный час, мероприятия (Для тех, кто не спит)	13:10 – 14:30
9.	Занятия в игровых комнатах (для тех, кто не спит)	15:30 – 16:00
10.	Полдник	16:00 – 16:10
11.	Отрядные дела, занятия по интересам	16:00 – 17:00
12.	Уход детей домой	17:00 – 18:00

 

Ежедневный план работы для 1 отряда «Звёздочки»

Ежедневные мероприятия:

1.     Утренняя термометрия.

2.     Организационная линейка в отряде.

3.     Утренняя зарядка.

4.     Минутка здоровья (изучение уголка здоровья).

5.     Беседы, инструктажи по безопасному и здоровому образу жизни.

6.     Литературный час.

7.     Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе.

8.     Игры и занятия по интересам.

9.     Просмотр фильмов и м/ф (при плохой погоде)

День	Мероприятия	Ответственные
2 июня «Здравствуй, Лагерь!» День защиты детей. 1 день	1. Организационная линейка «Здравствуй, лагерь!» 2. Проведение инструктажа по ТБ 3.Концертная программа, посвященная Дню защиты детей. 4. Обед, сон 5.Конкурс рисунков на асфальте «Мы рисуем Мир» 6.Полдник. Международный день настольных игр- настольные игры. (1 отряд)	Начальник лагеря Воспитатели ДНТ - 11.00 Воспитатели
3 июня День запуска бумажных змеев и самолетиков. 2 день	1.Город мастеров: «Делаем сами своими руками», конкурс на лучший самолетик или бумажный змей. 2.Инструктаж, правила поведения детей при прогулках. 3.Литератерно -игровая программа «Пусть детство звонкое смеется» 4. Прогулка, игры на свежем воздухе. 5.  Обед, сон. 6. Полдник.  7. Просмотр мультфильмов. (1 отряд)	Воспитатели Детская библиотека- 10.00
4 июня День развлечений 3 день	1. Конкурс эрудитов. 2. Медосмотр – «Мой рост и мой вес» 3. День друзей. 4. Обед, сон. 5. Полдник. 6.  Прогулка, подвижные игры на свежем воздухе. (1 отряд)	Воспитатели  Воспитатели Музей - 11.00
7 июня День ПДД 4 день	1.Беседа «Дорожная азбука» 2. Конкурс рисунков «Светофорик» 3.Детская познавательная программа, посвященная Пушкинскому Дню в России «в волшебной Пушкинской стране». 4. Обед, сон. 5. Полдник. 6. Подвижные игры с мячом	1. Начальник лагеря ДНТ - 11.00
8 июня День литературы «Пушкинский день» 5 день	1.Беседа с презентацией «Биография Пушкина А.С. во все времена» 2.Экскурсия «Пасхальная радость. Дом ремесел 3.  Обед, сон. 4.  Полдник. 5 Конкурс рисунков по сказкам А.С. Пушкина. 6. Занятия по интересам.	1. Воспитатели 1 группа в 10.00 2 группа в 11.00 Петрова М.В.
9 июня День экологии «Зеленая планета». 6 день	1. Инструктаж игр на свежем воздухе. 2. Развлекательная программа «Вода наша жизнь» 3. Экскурсия «Экологическая тропинка» 3.  Обед, сон. 4.  Полдник. 5. Беседа на тему «Закаливание»	Начальник лагеря  Воспитатели
10 июня Всемирный День дружбы 7 день	1.Инструктаж по правилам безопасности в экстремальных ситуациях. 2. «Песни Анны Петряшевой» - концерт 3. Прогулка, игры на свежем воздухе,  полоса препятствий. 4.  Обед, сон. 5.  Полдник. 6. Конкурс рисунков «Портрет моего друга»	Начальник лагеря ДШИ - 10.30
11 день День здоровья. 8 день	1. Инструктаж по охране и здоровья детей. 2.Конкурсная игровая программа «Веселый обруч 3.Прогулка, игры на свежем воздухе. 3.  Обед, сон. 4.  Полдник. 5.  Викторина: «Чистота – залог здоровья». 6. Занятия по интересам.	Начальник лагеря ДНТ - 10.00 Воспитатели
15 июня «День России» 9 день	1.Инструктаж по технике безопасности в общественных местах. 2. Праздник «Без березки не мыслю Россию!». 3.Обед, сон. 4. Полдник. 5. Спортивный блок	1. Начальник лагеря, воспитатели. 2. Начальник лагеря, воспитатели. 3. Воспитатели.
16 июня «День безопасности» 10 день	1.Инструктаж по правилам безопасности при чрезвычайных ситуациях. 2. Беседа на тему: «Спички детям не игрушка». 3.Урок мужества «Тот самый первый день войны» 3. Прогулка, игры на свежем воздухе. 3. Обед, сон. 4. Полдник. 5. Рисуем, лепим, конструируем 6. Занятия по интересам.	Начальник лагеря, воспитатели. Воспитатели Работники детской библиотеки в 10.00 Место проведения сош №2.
17 июня «По тропинкам родного края» 11 день	1. Инструктаж поведения детей в туристических походах. 2.Беседа с презентацией о городе Красный Холм. 3. Интерактивная игровая программа «Троица» 4. Прогулка, игры на свежем воздухе. 5. Обед, сон. 6. Полдник. 7. Настольные игры.	Воспитатели. Музей -  11.00
18 июня «День талантов и бантиков» 12 день	1. Конкурс «Минута славы» 2.Прогулка, игры на свежем воздухе. 4.Обед, сон. 5. Полдник. 6. Занятия по интересам.	Воспитатели
21 июня 22 июня «День памяти и скорби». 13 день	1.Линейка памяти «Никто не забыт», возле памятника погибшим солдатам. 2. Экскурсия по аллее памяти героям Советского Союза и летчикам, погибшим в годы Великой Отечественной Войны. 3. Обед, сон. 5. Полдник 6. Конкурс рисунков «Нет войне».	1.Начальник лагеря, воспитатели. 2.Воспитатели
22 июня «До новых встреч друзья» 14 день	1.Праздник «Закрытие лагерной смены». 2. Конкурс рисунков «Лучший день в лагере». 3. Праздничный концерт «Звездопад». 4. Подведение итогов, вручение призов и грамот. 5.Прогулка, игры на свежем воздухе. 4.Обед, сон. 5. Полдник. 6. Заключительный флэшмоб.	1. Начальник лагеря, воспитатели.

План ежедневной работы для 2 отряда «Лучики солнца»

Ежедневные мероприятия:

1.     Утренняя термометрия.

2.     Организационная линейка в отряде.

3.     Утренняя зарядка.

4.     Минутка здоровья (изучение уголка здоровья).

5.     Беседы, инструктажи по безопасному и здоровому образу жизни.

6.     Литературный час.

7.     Прогулка,  подвижные игры на свежем воздухе.

8.     Игры и занятия по интересам.

9.     Просмотр фильмов и м/ф (при плохой погоде)

День	Мероприятия	Ответственные
2 июня «Здравствуй, Лагерь!» День защиты детей. 1 день	1. Организационная линейка в отряде «Здравствуй, лагерь!»  2. Проведение инструктажа по ТБ в лагере. 3. Концертная программа, посвященная Дню защиты детей. 4. Конкурс рисунков на асфальте «Мы рисуем Мир» 5. Прогулка, игры на свежем воздухе. 5. Обед,  полдник. 6. Международный день настольных игр – настольные игры.	1. Начальник лагеря 1.     Воспитатели ДНТ-  11.00 2.     Воспитатели
3 июня День запуска бумажных змеев и самолетиков 2 день	1.Инструктаж, правила поведения детей при прогулках 2.Город мастеров: «Делаем сами своими руками», конкурс на лучший самолетик или бумажный змей. 3. « День друзей». 4. Обед,  полдник. 5. Рисуем, лепим, конструируем – занятия по интересам.	1. Воспитатели 2. Воспитатели Музей – 11.00
4 июня «День развлечений» 3 день	1. Медосмотр – «Мой рост и мой вес» 2. Викторина «Что? Где? Когда? 3. Прогулка, игры на свежем воздухе. 4. Обед,  полдник. 5. Литературный час. 6. Игровая программа «В поисках клада»	1. Начальник лагеря 2. ДНТ – 10.00 3. Детская библиотека 4. Воспитатели
7 июня День ПДД 4 день	1.Беседа «Дорожная азбука» 2. Конкурс рисунков «Дорожные знаки» 3. «Интересные факты из жизни и творчества великого Л .Бетховена» - познавательная программа. 4. Обед,  полдник. 5. Литературный час. 6.Подвижные игры со скакалкой.	2. Воспитатели ДШИ – 11.30 Воспитатели
8 июня День литературы «Пушкинский день» 5 день	1. «Сказочный калейдоскоп» по сказкам А.С Пушкина. 2. «Спешите делать добрые дела» - познавательная программа. 3. Прогулка и подвижные игры на свежем воздухе. 4. Обед,  полдник. 5. Разучивание новых подвижных игр. 6. Прогулка, игры по интересам.	1. Воспитатели 2. ДШИ – 10.30
9 июня День экологии «Зеленая планета». 6 день	1. Инструктаж игр на свежем воздухе. 2. Конкурс букетов «Бал цветов» 3. Спортивно – игровая программа «Мой веселый звонкий мяч». 4. «Часы бывают разные». 5. Обед,  полдник. 6. Конкурс рисунков на асфальте «Природа и мы».	1.     Начальник лагеря 2.     Воспитатели 3.  ДЮСШ – 10.00 4. Музей – 11.20
10 июня Всемирный День дружбы 7 день	1.Инструктаж по правилам безопасности в экстремальных ситуациях. 2.Экскурсия в ПЧ-35 3. Весёлые старты 3. Прогулка 4. Обед, полдник 5. Час кроссвордов, шарад, ребусов. 6. Занятия по интересам.	1.Начальник лагеря 3.     Сотрудники ПЧ-35 3. Воспитатели
11 день День здоровья. 8 день	1. Инструктаж по охране и здоровья детей 2. Беседа «Если хочешь быть здоров – закаляйся!» 3. Конкурсная игровая программа «Веселый обруч». 4. Обед, полдник 5. Настольные игры 6. Просмотр мультфильмов.	1. Начальник лагеря 2. Воспитатели ДНТ – 11.30
15 июня «День России» 9 день	1.Инструктаж по технике безопасности в общественных местах. 2.Экскурсия в Дом ремесел «Ремесла Краснохолмского края»  3. Прогулка, на свежем воздухе. 5. Обед, полдник. 6 Спортивный час.	1. Начальник лагеря, воспитатели. 2. Петрова М.В. 1 группа в 10.0 2 группа в 11.00 3. Воспитатели. 4. Воспитатели.
16 июня «День безопасности» 10 день	1.Инструктаж по правилам безопасности при чрезвычайных ситуациях. 2. 2. Игровая программа «МЧС спешат на помощь». 3. «Мы играем на баяне» 4. Обед, полдник. 5. Ситуационные игры по ЧС в спортзале.	1. Начальник лагеря, воспитатели. 2 Воспитатели 3.ДШИ в 10.30 4.Воспитатели
17 июня «По тропинкам родного края» 11 день	1. Инструктаж поведения детей в туристических походах. 2. Тематическая экскурсия по аллее памяти земляков Краснохолмского района. 3. Конкурс рисунков «Мой любимый край». 3. Обед, сон, полдник. 4.Спортивно – игровой блок «Спорт-тайм». 5. Занятия по интересам.	1. Воспитатели. 2.Воспитатели 3. Воспитатели
18 июня «День талантов и бантиков» 12 день	1.Конкурс «Минута славы» 2. Обед, сон, полдник 3. Прогулка на свежем воздухе 4. Спортивная эстафета.	Воспитатели Воспитатели
21 июня «День памяти и скорби». 13 день	1.Линейка памяти «Никто не забыт», возле памятника погибшим солдатам. 2.Беседа. 3. «Музыкальная вечеринка» 4. Обед, сон. 5. Полдник 6. Конкурс рисунков «Нет войне».	1. Начальник лагеря, воспитатели. 2.Коровина Т.М – 10.00 ДНТ -11.00 2.Воспитатели 3.Воспитатели
22 июня «До новых встреч друзья» 14 день	1.Праздник «Закрытие лагерной смены». 2. Конкурс рисунков «Лучший день в лагере». 3. Праздничный концерт «Звездопад». 4. Подведение итогов, вручение призов и грамот. 5.Прогулка, игры на свежем воздухе. 4.Обед. 5. Заключительный флэшмоб	1.Начальник лагеря, воспитатели. 2. Воспитатели.

План ежедневной работы для 3 отряда «Фантазёры»

Ежедневные мероприятия:

Утренняя термометрия.

Организационная линейка в отряде.

Утренняя зарядка.

Минутка здоровья (изучаем материал в уголке».

Трудовой десант «Красивые клумбы», «Чистота вокруг нас».

Беседы, инструктажи по безопасному и здоровому образу жизни.

Литературный час.

Прогулка,  подвижные игры на свежем воздухе.

Игры и занятия по интересам.

Просмотр фильмов и м/ф (при плохой погоде)

День	Мероприятия	Ответственные
2 июня «Здравствуй, Лагерь!» День защиты детей.	1. Организационная линейка в отряде «Здравствуй, лагерь!» 2. Профилактическая беседа по ПДД 3. Операция «Уют» - обустройство и оформление отрядных уголков. . Проведение инструктажа по ТБ в лагере. 4. Концертная программа, посвященная Дню защиты детей. 4. Обед, литературный час, полдник. 5. Международный день настольных игр – настольные игры.	1. Начальник лагеря 2. Инспектор полиции Казакова С.А 3. Воспитатели 4. ДНТ – 11.00
3 июня Международный день бега	1.Инструктаж то технике безопасности при проведении спортивных мероприятиях. 2. Спортивная эстафета «Сильные, смелые, ловкие». 3. Прогулка, игры на свежем воздухе 4. Обед, литературный час. 5. Соревнования по мини-футболу.	1. Воспитатели 2. ДЮСШ – 10.30
4 июня «День развлечений»	1. Танцевально-игровая программа «Минута славы». 2.  Медосмотр – «Мой рост и мой вес» 3. Квест – игра «В стране веселых наук». 4. Обед 5. Занятия по интересам	1. Воспитатели 2. Воспитатели 3. ДНТ – 11.00
7 июня День ПДД 4 день	1. Беседа «Дорожная азбука» 2.Интерактивно – игровая программа «Троица» 3. Прогулка 4. Обед, литературный час. 5. Занятия по интересам.	1. Начальник лагеря 2. Музей -11.00
8 июня День литературы «Пушкинский день» 5 день	1.   Флэшмоб «У Лукоморья» 2. «Золотые хиты фортепианной классики» - познавательная прорамма. 3.Конкурс рисунков «Кот Баюн» 4. Обед 5. Спортивная эстафета, полдник. 6. Веселое пение «ДО,РЕ,МИ».	1.Воспитатели 2. ДШИ – 11.30
9 июня День экологии «Зеленая планета 6 день	1. Инструктаж игр на свежем воздухе. 2.Познавательная игра о лекарственных растениях. «Травинка – витаминка» (ко Дню защиты окружающей среды) 3. «Экологический калейдоскоп». 4. Обед. 5. Спортивно -игровая программа «Поможем природе» 6.Занятия по интересам (рисование, лепка, конструирование)	1.Начальник лагеря 2.Детская библиотека – 10.00 3.ДНТ – 11.30
10 июня Всемирный День дружбы 7 день	1. Инструктаж по правилам безопасности в экстремальных ситуациях. 2. Экскурсия  «Пасхальная  радость» 3. Игры на свежем воздухе. 4. Обед 5. Шашечный турнир 6.Давайте споем: «Песня о дружбе»	1.Начальник лагеря Воспитатели 2.Дом ремесел Петрова М.В Воспитатели
11 день День здоровья. 8 день	1. Инструктаж по охране и здоровья детей 2. Прогулка, знакомство с лекарственными травами городского парка. 3. Обед, литературный час. 4. Интерактивная программа «Часы бывают разные». 5. Подвижные игры на свежем воздухе	1. Воспитатели 2. Воспитатели. 3.Воспитатели 4. Музей в 13.30
15 июня «День России» 9 день	1.Инструктаж по технике безопасности в общественных местах. 2. Конкурс стихов о России. 3. «Его величество – аккордеон» 3. Подвижные игры в спортзале. 4. Обед 5. Конкурс рисунков «Символ России – белая береза.	1. Начальник лагеря, Воспитатели. ДШИ – 11.30
16 июня «День безопасности» 10 день	1.Инструктаж по правилам безопасности при чрезвычайных ситуациях. 2. Тематическая программа «Мои безопасные каникулы» 3. Интерактивно – игровая программа «Троица» 4.Обед, литературный час 5. Веселые старты.	1.Начальник лагеря, воспитатели. 2.Воспитатели 3. Музей – 11.00
17 июня «По тропинкам родного края» 11 день	1. Инструктаж поведения детей в туристических походах. 2. Экскурсия в ПЧ-35 3.Конкурс «Самый меткий» 4.Обед. 5. Музыкально – познавательная игра «Угадай мелодию, о Родине».	1. Воспитатели 2.Сотрудники ПЧ-35 3. Воспитатели 4.Начальник лагеря
18 июня «День талантов и бантиков» 12 день	1. Конкурс «Минута славы» 2. Беседа. 3.Игра «Мемо». 4.Обед. 5. Конкурс рисунков «Это лето 2021» 6. Занятия по интересам.	1.Восптатели 2. Коровина Т.М – 10.00 ДНТ -11.00
21 июня «День памяти и скорби».	1.Линейка памяти «Никто не забыт», возле памятника погибшим солдатам. 2. «Музыкальная вечеринка» 3. Обед. 5. Прослушивание песен ВОВ 6. Конкурс рисунков «Нет войне».	1.Начальник лагеря, воспитатели. ДНТ – 11.00
22 июня «До новых встреч друзья»	1.Праздник «Закрытие лагерной смены». 2. Конкурс рисунков «Лучший день в лагере». 3. Праздничный концерт «Звездопад». 4. Подведение итогов, вручение призов и грамот. 5.Прогулка, игры на свежем воздухе. 4.Обед. 5. Заключительный флэшмоб	1. Начальник лагеря, воспитатели.

 

Воспитатели обязаны:

1.      Иметь свой план работы и следовать ему.

2.      Организовать активный интеллектуально-эмоциональный и насыщенный отдых в течение дня.

3.      Жить и творить вместе с членами отряда.

4.      Предоставить каждому ребенку свободу выбора.

5.      Уметь понимать себя и других.

6.      Знать о местонахождении каждого ребенка в течение дня.

7.      Быть искренними.

8.      Помочь каждому ребенку, если ему трудно.

9.      Верить в свой отряд.

10.  Проводить утром и в обед отрядные сборы.

Воспитатели имеют право:

1.      Быть не руководителями, а товарищами.

2.      Помогать членам отряда в реализации их идей.

3.      Помнить, что воспитывают не только словом, но и делом и личным примером.

4.      Чаще вспоминать, какими они были в детском возрасте.

Дети обязаны:

1.      Неукоснительно соблюдать режим.

2.      Бережно относиться к имуществу лагеря.

3.      Принимать активное участие во всех мероприятиях.

4.      Найти себе занятие по душе.

5.      Быть полезными для других.

6.      Верить в себя и свои силы.

7.      Реализовать все свои способности и таланты.

8.      Не скучать.

Дети имеют право:

1.                 Иметь свою точку зрения и уметь ее отстоять.

2.                 Разделить с вожатыми и педагогами ответственность за организацию

            жизни отряда.

3.                 Иметь время для занятий по интересам.

4.                 Обсуждать любые вопросы, связанные с жизнью отряда.

5.                 Фантазировать. Изобретать. Творить.

 

1.            Фиксируйте. Запоминайте. Записывайте.

2.            Сочиняйте. Разрабатывайте, готовьте заранее.

3.            Четко и ежедневно планируйте свою работу.

4.            Любите детей.

5.            Всегда говорите детям правду.

6.            Не добивайтесь успеха давлением.

7.            Будьте доброжелательны и великодушны.

8.            Не забывайте хвалить ребят.

9.            Не убивайте в детях фантазию и сказку.

10.        Позаботьтесь о создании детского банка счастливых воспоминаний.

11.        Не торопитесь наказывать детей.

12.        Помните: все дети лагеря – ваши дети.

13.        Не зарабатывайте дешевый авторитет постоянными уступками.

14.        Почаще хвалите детей, утверждая, что они самые необыкновенные.

15.        Держите любую ситуацию под контролем.

16.        Относитесь с вниманием к каждому ребенку. Помните, что они всего лишь дети, а вы -  самый нужный, близкий для них в данный момент человек.

17.        Успех работы – в единстве всех педагогов.

18.        Залог успеха – творческое сотрудничество педагогов и детей. 

 

Закон хозяина.

«Улыбка» - наш дом, мы хозяева в нем. Чистота, порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от нас.

Закон точности.

Время дорого у нас, берегите каждый час. Каждое дело должно начинаться и заканчиваться вовремя.

Не заставляй ждать себя и не беспокой напрасно других.

Закон поднятых рук.

Наверху увидел руки – в зале тишина, ни звука.

Каждый в ответе за то, что с ним происходит.

Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее. Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся спросить совета.

Верь в себя и свои силы.

Найди занятие по душе. Продемонстрируй все свои таланты и способности.

  

1.    Ты с удовольствием идёшь утром в лагерь?

2.    Если тебе интересно в лагере, то что больше всего нравится: петь, танцевать, рисовать, смотреть телевизор, играть, заниматься спортом или что-то ещё?

3.    Чему ты научился в лагере: выучил песню, научился танцевать, играть в шашки, шахматы и др.?

4.    Если бы тебе разрешили, что бы ты делал в лагере целый день?

5.    Чего нет в лагере, чего бы ты хотел?

6. Ты пойдёшь на следующий год в лагерь? Если не пойдёшь, то почему?

7. Тебе хотелось бы остаться на вторую смену?

8. Что ты рассказываешь дома о лагере?

9. Нравится ли тебе, как кормят и готовят в лагере? Поставь оценку повару: (от «пятёрки» до «двойки»).

10.Хочется ли тебе идти домой после лагеря?

11.Какую оценку ты бы поставил за жизнь в лагере?

12.Кто твой друг среди ребят, среди взрослых?

13.Что особенно понравилось в лагере (спортивные мероприятия, туристическая эстафета, праздники, экскурсии, походы)?