Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Дошкольное образование Рабочие программыПрограмма модельной стажировки "Сельский детский сад"

Программа модельной стажировки "Сельский детский сад"

Скачать материал
библиотека
материалов

Программа модельной стажировки по направлению реализации: модель «Сельский детский сад»

Разработчик программы стажировки:

- Тимошина Татьяна Александровна воспитатель 1 КК;

- Хатунцева Наталия Анатольевна воспитатель 1 КК;

- Ушакова Ирина Георгиевна педагог-психолог.

Тема стажировки:

Цель стажировки :Создание инновационного образовательного пространства, обеспечивающего условия для приобретение новых профессиональных компетенций педагогами.

Задачи стажировки.

1.Включение стажеров в рефлексию технологий реализации и результатов собственной профессиональной деятельности.

2.Совершенствование профессиональной компетенции педагогов по средствам погружения в деятельность.

3.Распростронение модели в сфере дошкольного образования.

Участники стажировки.

Педагоги других ДОУ Панинского района и Воронежской области.

Формы работы на стажировке: мастер классы, просмотр видео-материалов, индивидуальное консультирование, работа в фокус-группах, круглые столы, практические занятия.

Учебный план стажировки ( 1 день)

Тема

Часы

Задача

Результат

1

Установочное сообщение


Донести до участников суть деятельности площадки.

выработка функциональных представлений о проблеме,

идее и предмете проектной деятельности;


2

Событие



Что может быть результатом для вас, для стажеров?

Развивающий диалог с ребёнком как образовательная технология


Какую задачу поставите для стажеров, чтобы они могли зафиксировать все педагогические технологии

Организовать игровое путешествие с использованием зон-локаций ( практик)

Для стажоров: освоение методики построения диалога.

Для нас: демонстация опыта построение диалога.

Игра


Для нас: демонстрация опыта построения иры.

Для стажоров:Получение навыков для правильной организации игры.

Событийный подход в реализации основного содержания образования


Для стажоров: получение опыта использования событийного подхода

Работа с родителями


Для стажеров: освоение методики работы с родителями.

Для нас: передача опыта работы с родителями.

Предметно-пространственная среда в дошкольной организации в условиях полилингвальной среды


Для нас: демонстрация опыта правильной организации РППС.

Для стажеров: приобретение профессиональных и организаторских навыков по созданию предметно - развивающей среды группы

3

Работа с экспертными картами


Задача: оценка эффективности работы стажировочной площадки.

Получение субъективной оценки работы стажировочной площадки

4

Стажерская проба


Задача: интеграция полученной информации в практику.

Закрепление опыта с помощью трудовых практик.

5

Анализ


Задача : анализ реализации цели и задачи стажировки.


6

Экскурсия


Задача: ознакомить с принципами работы ДОУ.


7

Подведение итогов


Задача : провести рефлексию.

проектирование педагогами на основе изученного инновационного опыта собственных вариантов сценариев


Оценка результатов стажировки.

Оценка результатов стажировки проводится по следующим показателям и индикаторам:

  1. Экспертная карта для организации стажерской пробы.

  2. Экспертная карта для оценки деятельности стажировочной площадки.

Общее описание хода стажировки.

Стажировка проводится в течении одного дня. Продолжительность стажировки – 5 часов.

1 этап стажировки– «погружение» - дает возможность стажеру составить свое представление о предлагаемой технологии, приобрести свой опыт, построить свой образ. Этот этап ещё называют «формирование информационного поля».

- Ознакомление с образовательной организацией, знакомство и анкетирование.

- Организация открытых показов образовательной деятельности.

-Просмотр презентации на тему «Организация непосредственно-образовательной деятельности, формы работы.» с обсуждением основных моментов.


2 этап стажировки – собственно «овладение» - освоение стажерами способов действий, понимая, что не существует «единого игрового поля», а, значит,нет готовых шаблонов.

Стажерам предлагается разделиться на 2 группы. Первая – это «педагоги», вторая – «дети». Стажерам необходимо придумать и организовать варианты образовательной деятельности с использованием обучающих практик в зонах-локациях, с освещением основных моментов: событие, развивающий диалог, организация РППС, игра, работа с родителями. Процесс организации контролируется руководителем стажировочной площадки.

III этап – инициирование стажерами собственных форм презентации

результатов своей проектной деятельности, создания собственного продукта.

По окончании стажеры демонстрируют свои варианты образовательной деятельности.

Самооценивание стажерами собственных результатов происходит в

форме диагностических анкет и рефлексивных карт. Диагностическая анкета

содержит вопросы на формулирование стажерами собственных целей и

задач, оценивание уровня владения методами и технологиями, понимания

концептуальных идей ФГОС дошкольного образования. Самооценивание

стажерами собственных результатов по итогам проведенных стажерских

проб осуществляется через заполнение рефлексивной карты о результатах,

достижениях, полученных во время стажировки. В результате сравнения

внешней и внутренней оценки формируется круг проблем, решение которых

может стать совместной деятельностью администрации и педагогов после

стажировки.

Рефлексия проводится по определению стажером уровней (высокий,

средний, низкий) по следующим параметрам:

- мотивация в проведении стажерской пробы.

- значимость выполняемой стажером работы;

- достижение целей и задач стажерской пробы;

- самостоятельность при выполнении поставленных задач;

- качество и практическая значимость созданных материалов.


Итого : средний балл



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Программа модельной стажировки по направлению реализации: «Сельский детский сад с экологическим уклоном».

Разработчик программы стажировки:

- Тимошина Татьяна Александровна воспитатель 1КК;

- Хатунцева Наталия Анатольевна воспитатель1 КК;

- Ушакова Ирина Георгиевна педагог-психолог.

Тема стажировки: Реализация образовательной модели сельского детского сада, через использование деятельностных практик.

Цель стажировки: Создание инновационного образовательного пространства, обеспечивающего условия для приобретения новых профессиональных компетенций педагогами.

Задачи стажировки.

1.Включение стажеров в рефлексию технологий реализации и результатов собственной профессиональной деятельности.

2.Совершенствованиепрофессиональной компетенции педагогов по средствам погружения в деятельность.

3.Распростронение модели в сфере дошкольного образования.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.