Программа " Наши истоки" для 1 класса

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №2»

с.Чугуевка Чугуевского района Приморского края.

«Согласовано» Заместитель директора  по ВР____/Н.С. Касьяник / ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________ 2015г.

« Утверждаю» Директор школы ___/ Н.И. Ермошина Приказ №  от«  »_________ 2015г.

Программа   духовно-нравственного курса для 1 класса.

 «Наши истоки».

Возраст: 6-8 лет.

Срок реализации 1 год.

Крылова Ольга Александровна -

педагог дополнительного образования

2015-2016 учебный год

с. Чугуевка

Пояснительная записка.

Рабочая программа по курсу « Наши истоки» для первого класса разработана на основе примерного содержания образования по учебному предмету « Православная культура», программы Л.Л. Шевченко « Основы православной культуры», соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования.

  Учебное пособие: Л.Л. Шевченко «Православная культура», Москва 2008г., наглядное пособие  «Иллюстрации» Москва 2008г.

Актуальность: Развитие чувства патриотизма, причастности к историческому прошлому и настоящему своей малой  родины, желание делать добро окружающим, воспитание духовно-нравственных качеств личности.

Цель курса: познакомить детей с православной культурной традицией наших предков как средством духовно-нравственного развития личности.

Задачи  курса:

Образовательные:

1.      Показать культурообразующую роль православия для нашей страны, раскрыть духовные основы отечественной культуры.

2.      Связь с духовно-нравственными традициями и укладом жизни наших предков и современного человека.

Развивающие:

1.      Развитие у обучающихся потребности в познании культурно-исторических ценностей, стимулирование творческой активности.

2.      Привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению духовно-нравственных ценностей района, села.

3.      Увлечение детей элементарными формами творческой деятельности.

Воспитательные:

1.  Воспитать чувство патриотизма, причастности к историческому прошлому и настоящему своей малой  родины, желание делать добро окружающим.

2. Полюбить мир, природу которая нас окружает.

Принципы отбора материала:

1.        Принцип нравственной значимости и художественности материала.

2.        Принцип привлекательности и доступности для детей.

3.        Принцип педагогической емкости.

Новизна программы.

 Направленность на формирование духовных ценностей через собственное творчество, сочинение сказок и рассказов, участие в исследовательском проекте « Открытие мира и себя».

Методы преподавания.

1.      Объяснительно-иллюстративный на основе диалога, эвристической беседы. Этот метод помогает детям вместе с духовно-нравственными истинами открывать свое природное умение мыслить по-христиански.

2.      Проблемный, частично-поисковый, исследовательский (исследование, создание проектов) позволяют включать школьников в активную деятельность, связанную с анализом и оценкой происходящих событий.

В процессе обучения для развития познавательной деятельности учащихся необходимо организовать экскурсии в храмы, музеи  для знакомства с краеведческим материалом, историей своей малой родины, организовывать встречи с интересными людьми.

Программа рассчитана на 34 часа.

Учебно-тематическое планирование курса.

Название	Тема занятия	технологии
Введение ( 1 час)	1.Введение в курс. Беседа « Ларец желаний».	Технология применения ролевая игра.
1 глава. Красота окружающего мира: наблюдаем, слушаем, размышляем. (7 часов)  4 часа теория, 3 часа практика.	2.Красота в окружающем мире.	Обучение в сотрудничестве
	3.Поиски красивого вокруг себя.	Обучение в сотрудничестве
	4. Красота рукотворная и нерукотворная.	Развивающее обучение
	5.Бог – Творец красивого мира. Радость и печаль в красках и звуках окружающего мира.	Информационно-коммуникационные технологии
	6.Правила жизни данные людям.	Технология использования в обучении игровых методов
	7.Как изобразить доброе и красивое?	Творческая работа.
	8. Повторение. Региональный компонент.	Тестовая работа.
Кто были наши предки? (9 часов) 3 часа теория, 6 часов практика.	9. Сотворение человека. Как люди покинули Рай.	Коллективная система обучения
	10. Добрые и злые люди.	Ролевая игра.
	11. Тайна слова.	Творческая работа.
	12. Тайна имени человека.	Творческая работа.
	13.Первые поселенцы Чугуевки.	Экскурсия в музей.
	14. Как составляют родословные, значение для  семьи.	Проблемное изложение.
	15. Моя родословная.	Исследовательская деятельность.
	16. Практическая работа, составление родословной своей семьи.	Исследовательская деятельность.
	17. Повторение.	Тестовая работа.
Праздники-радости. ( 12ч.) 5 часов теория, 7 часов практика.	18. Чему мы радуемся зимой?	Творческая работа
	19. Праздник Рождества Христова.	Творческая работа
	20. Зимние радости. Святки.	Игровая технология.
	21. Праздник крещения.	Экскурсия.
	22.Праздники в нашем доме: день рождения.	Информационные технологии
	23. День Ангела.	Творческая работа
	24. Праздник Дня защитника Отечества.	Творческая работа
	25. Радости масленицы. Прощенное воскресенье.	Информационные технологии
	26. Весенние радости.	Проблемное обучение
	27. Какого цвета праздник Пасхи?	Творческая работа
	28. Спектакль по теме : « Пасха».	Творческая работа
	29. Повторение.	Тестовая работа.
Итоговое повторение. (4 часа) 1 час теория,  3 часа практика.	30. Мои обязанности.	Игровая технология.
	31. Спешите творить добро.	Творческая работа.
	32. Экскурсия в храм. 33. Встреча с интересными людьми. Настоятель храма иерей Анатолий.	Беседа.
	34. Повторение всего курса, составление исследовательского проекта « Открытие мира и себя».	Исследовательская технология.

        Основные умения и навыки учащихся.

Учащиеся должны знать:  о культурных, духовных традициях страны, важных православных праздниках, иметь представление о важности сохранения духовного и культурного единства страны, основные христианские понятия, определения.

Учащиеся должны уметь:

Анализировать и интерпретировать сказку, рассказ, мультфильм, делать выводы, давать самостоятельную оценку, объяснять роль и значение  нравственного состояния личности в жизни страны.

 Способы отслеживания результата работы:

1.      Анкетирование

2.       Выступление на школьных  мероприятиях о православных праздниках.

3.      Проведение исследовательских проектов.

4.      Желание узнать новое, через встречи с интересными людьми.

Учебно-педагогическое обеспечение  курса.

1. Л.Л. Шевченко « Основы православной культуры», Москва 2008г., рекомендовано координационным советом по взаимодействию Министерства Образования России и Московской Патриархии Русской православной церкви.

3.      Методическое пособие Т. И. Гончаровой « Основы православной культуры» Владивосток издательство ПИППКРО 2006г.

4.      Священник А. Мороз, педагог Т.А. Берсенева. « Уроки добротолюбия», учебное пособие, СПб 2005г.

5.      Видеоматериал: « Чудотворные иконы», «Жития русских святых преподобного Сергия Радонежского и преподобного Серафима Саровского», « А.В. Суворов», «Русские православные праздники» и др.

6.      Санкт- Петербург и пригороды. 300-летию Санкт-Петербурга посвящается, 2015г.

7.      Азы православия. Владивосток 2008г.