1043427
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкТестыПрограмма объединения "Занимательное языкознание".

Программа объединения "Занимательное языкознание".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 77»




Программа объединения

"Занимательное языкознание".







Руководитель объединения: Кузнецова И.Ю.




hello_html_m51387979.png

Новокузнецк, 2015


Пояснительная записка


Актуальность работы в школе объединения «Занимательное языкознание» определяется, с одной стороны, необходимостью решать проблемы повышения грамотности учеников, с другой стороны, недостаточностью времени на уроке для орфографического тренинга. Данный курс предназначен для учащихся 7 классов и рассчитан на 68 часов.


Цель курса: повышение орфографической, пунктуационной и функциональной грамотности через применение форм и методов обучения, способствующих творческому развитию личности обучающихся.

Задачи:

1. развивать умения опознавать орфограммы в занимательной, доступной форме, искать варианты применения той или иной орфограммы

2. формировать орфографическую зоркость при изучении различных разделов русского языка

3. воспитывать любовь к русскому языку, его особенностям через нестандартные формы работы

4. научить организации общения, взаимодеятельности при решении поставленных проблем в малых группах, в коллективе класса, в разноуровневом коллективе группы

  1. сформировать умение работать с тестами


Решение ситуативных задач позволяет успешно расширять мировоззрение школьников, усиливать внутреннюю мотивацию обучаемых к изучению русского языка, расширять методический потенциал педагога.

Доминирующей идеей курса является интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся.

Дидактические принципы отбора содержания материала:

  • научность;

  • доступность;

  • последовательность и системность изложения материала;

  • преемственность и перспективность;

  • связь теории с практикой;

  • наглядность;

  • целостность.


Курс «Занимательное языкознание» имеет познавательно-практическую направленность и преследует решение следующих основных задач:


закрепить знания о проверяемых фонетических, традиционных, лексико-синтаксических, словообразовательно-грамматических написаниях (условия написания, орфографическая норма, приемы разграничения схожих написаний);

продолжить формирование навыка относительной орфографической грамотности;
развить орфографическую зоркость и умение работы с разными типами словарей (орфографическими, орфоэпическими, словообразовательными,
этимологическими).


В данной программе представлены все принципы современной русской орфографии
(морфологический, фонетический, традиционный, лексико-синтаксический, словообразовательно-грамматический), темы сгруппированы в соответствии с этими принципами и соответствуют определенным этапам усвоения языкового материала.


Методы обучения:

  • эвристическая беседа;

  • исследование;

  • проблемно-поисковые задания;

  • наблюдение;

  • лингвистические игры; индивидуальные задания.


Ожидаемые результаты:

В результате изучения программы обучаемый должен знать:

  • правила проверяемых, фонетических, традиционных, лексико-синтаксических, словообразовательно-грамматических написаний;

  • условия, от которых зависит написание;

  • норму, действующую при данных условиях;

  • последовательность обнаружения изучаемой орфограммы;

  • приёмы разграничения схожих написаний.



уметь:

- правильно писать слова с орфограммами, обусловленными морфологическим и традиционным принципами написания;

- правильно писать сложные слова,

- правильно употреблять прописную букву в собственных наименованиях и в прилагательных, образованных от собственных имен;

- правильно писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях имен существительных,

- правильно писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях прилагательных,

- правильно писать слова с орфограммами в окончаниях и суффиксах глаголов; правильно писать слова с орфограммами в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных.































ПРОГРАММА ЗАНЯТИЙ

«Занимательное языкознание»

п/п

Дата

проведения

Темы занятий и их содержание

Количество часов

1


Лингвистика – наука о языке. Знаки вокруг нас. Язык – знаковая система.

1

2


Язык и общество. Вербальные и невербальные формы общения. Происхождение языка.

1

3


Живые и мёртвые языки. Естественные и искусственные языки. Языки и диалекты.

1

4


Уровни языка. Фонетический уровень. Слог. Ударение и интонация. Фонема. Сильная и слабая позиции фонем. Система фонем.

1

5


Соотношение звуков и букв в разных языках. Транскрипция.

1

6


Лексикология. Фразеологические единицы.

1

7


Значение слова. Многозначность. Деление слов на классы. Тематические группы слов

1

8


Омонимы Омофоны, омографы, омоформы.

1

9


Орфография как система обязательных норм письменной речи. Орфограммы в корнях.

1

10


Гласные, проверяемые и непроверяемые ударением. Чередующиеся гласные.

1

11-12


Слышится и пишется. Правописание согласных в корне слова. О,Ё после шипящих в корне.

2

13-14


Правописание безударных гласных.

2

15


Правописание непроизносимых согласных.

1

16-17


Правописание приставок. Изменяющиеся и неизменяющиеся на письме приставки. Написание приставок, зависящее от значения. Правописание приставок на -з / -с.

2

18-19


Написание ы в начале корня после приставок на согласный.

2

20


Написание ы в начале корня после приставок на согласный.

1

21-22


Написание о под ударением после шипящих в окончаниях и суффиксах имён существительных, имён прилагательных.

2

23-

24


Буквы ч, щ в суффиксах существительных. Различение на письме суффиксов прилагательных -к и –ск.

2

25-26


Правописание гласных в суффиксах глаголов (-ова-(-ева)- -ива-(ыва)), существительных (-ек, - ик). Из истории письменности.

2

27-28


Правописание суффиксов действительных и страдательных причастий.

2

29-30


Правописание н и нн в полных формах имён прилагательных и причастий, в кратких формах имён прилагательных и причастий, в существительных.

2

31-32


Написание не с именами существительными, именами

прилагательными.

2

33


Слитное и раздельное написание не с глаголами, деепричастиями.

1

34


Написание не с причастиями.

1

35


Слитные и дефисные написания сложных имён существительных.

1

36


Слитные и дефисные написания имён прилагательных. Разграничение сложных имён прилагательных и словосочетаний.

1

37


Употребление прописных букв.

1

38


Разделительный Ъ. Правописание Ь как разделительного знака, как знака обозначения мягкости и показателя грамматической формы.

1

39


Падежные и родовые окончания. Правописание личных окончаний глаголов.

1

40

41


Правописание предлогов. Правописание производных и непроизводных предлогов. Слитное и раздельное написание предлогов.

2

42


Правописание союзов. Слитное и раздельное написание союзов.

1

43


Правописание частиц. Слитное и дефисное написание частиц. Разграничение не и ни. Правописание не и ни с разными частями речи.

1

44


Правописание числительных. Мягкий знак на конце и в середине числительных.

1

45


«Жители» морфологии. Имя существительное – ведущая часть речи.

1

46

47


Самая изобразительная часть речи. (Имя прилагательное).

2

48-49


Самая подвижная часть речи. (Глагол).

2

50


Запасные игроки. (Местоимение).

1

51


Помощники глагола. (Наречие). Экспрессивное использование наречий разных разрядов. Изобразительная роль наречий в художественном тексте.

1

52


Слова, называющие числа. (Имя числительное).

1

53-54


Причастие. Деепричастие.

2

55


Способы словообразования.

1

56


Занимательная пунктуация. Синтаксис и пунктуация.

1

57


Простое предложение. Предложение как речевое высказывание. Односоставные и двусоставные предложения. Знаки препинания при однородных членах. Тире в простом предложении.

1

58


Вводные слова и предложения.

1

59-60


Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Использование сложносочиненных предложений в художественном тексте.

2

61


Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Использование сложноподчиненных предложений в художественном тексте.

1

62


Текстоведение. Способы связи предложений в тексте.

1

63


Стили и их особенности. Типы речи и отличительные особенности.

1

64


Сочинение. Этапы создания текста. План. Подготовка рабочих материалов. Создание текста.

1

65


Структурные особенности сжатого изложения. Основные приёмы компрессии исходного текста.

1

66


Комплексный анализ текста как один из видов упражнений подготовки к сжатому изложению.

1

67


Словесное произведение как результат познания мира и утверждения нравственных устоев общества. Значение языка для жизни общества.

1

68


Творческая работа. Заключительное занятие. Подведение итогов.

1

Итого:






























Общая информация

Номер материала: ДA-030078

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.