Программа по астрономии 12-13 класс для обучающихся с нарушением слуха.

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Школа-интернат Костромской области для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по слуху»

«Согласовано» Руководитель МО _____ /______________ / ФИО Протокол №____ от «___» _________         20____г.

«Согласовано» Заместитель директора школы-интерната по УВР  _____ /Гладкова Т.А.    / ФИО «___» _________ 20___ г.

«Утверждено»  Директор ГКОУ школы-интерната Костромской области для обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья по слуху _____ / Тощева Л.В./ ФИО Приказ №      от «    » августа  20       г.

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО АСТРОНОМИИ

среднего общего образования

 для обучающихся с нарушением слуха 12-13 классов

на основе ФГОС

Срок освоения программы: 2 года

Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол № 

от  «   » августа  20       г.

Пояснительная записка

          Адаптированная рабочая программа по астрономии разработана в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, требованиями государственного образовательного стандарта основного общего образования,  Примерной основной образовательной программы  среднего общего образования по астрономии (базовый уровень), одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. №2/16-з).  Данная программа предназначена для обучающихся 12-13 классов школы-интерната (глухие, слабослышащие).

          Адаптированная рабочая программа по астрономии – это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с нарушением слуха (глухих и слабослышащих) с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

          Структура адаптированной рабочей программы соответствует заявленной в Положении об адаптированной рабочей программе школы-интерната.

         Поскольку развитие высших психических функций у глухих и слабослышащих учащихся имеет свои особенности (а именно, замедленное развитие данных функций по сравнению со слышащими сверстниками), разница в сроках обучения астрономии  по сравнению со слышащими сверстниками составляет 2 года.

           Адаптированная рабочая программа, учитывая продолжительность учебного года (34 недели), рассчитана на 68 часов астрономии в 12, 13 классах (34 часа в 12 классе, 34 часа в 13 классе), из расчёта – 1 учебный час в неделю.

      Из них:

12 класс - для проведения контрольных работ - 4 часа, 

13 класс - для проведения контрольных – 5 часов.

Резерв времени предполагается использовать на повторение материала в конце каждой четверти, для обобщения и повторения материала перед контрольными работами за I полугодие и  учебный год, а также на данные контрольные работы с целью осуществления мониторинга степени обученности учащихся.

В системе естественнонаучного образования астрономия как учебный предмет занимает важное место в познании законов природы, формировании научной картины мира, создании основы астрономических знаний, необходимых для повседневной жизни, навыков здорового и безопасного для человека и окружающей его среды образа жизни.

Успешность изучения астрономии связана с овладением астрономическим языком, осознанием многочисленных связей астрономии с другими предметами школьного курса.

Главной идеей программы является создание базового комплекса опорных знаний по астрономии, выраженных в форме, соответствующей возрасту обучающихся.

          Реализация данной программы в процессе обучения позволит обучающимся усвоить ключевые астрономические компетенции и понять роль и значение астрономии среди других наук о природе.

          Изучение предмета «Астрономия» в части формирования у обучающихся научного мировоззрения, освоения общенаучных методов (наблюдение, измерение, моделирование), освоения практического применения научных знаний основано на межпредметных связях с предметами: «Биология», «География», «Математика», «Химия», «Экология». Межпредметный характер курса позволит повысить познавательную активность глухих и слабослышащих школьников, развить их аналитические способности.

          Основное содержание курса астрономии  12 класса  составляют сведения о практических основах астрономии, о строении Солнечной системы.

 Основное содержание курса астрономии 13 класса составляют сведения о природе тел Солнечной системы, о Солнце и звездах, о строении и эволюции Вселенной. Заканчивается курс обобщением знаний по астрономии за курс среднего общего образования.   

         Контроль уровня обученности:

Основной формой проверки и оценки знаний обучающихся являются контрольные работы после прохождения каждой темы. Другими формами контроля  являются: самостоятельные, проверочные работы, а также зачёты в устной и письменной формах, небольшие тестовые работы в рамках каждой темы в виде фрагментов урока.

           Мониторинг уровня обученности осуществляется по итогам входящей контрольной работы в 13 классе, контрольной работы за I полугодие и итоговой контрольной работы.

Тематическое планирование 12 класс

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов
1.	Введение	4
2.	Практические основы астрономии	10
3.	Строение Солнечной системы	15
4.	Повторение	2
5.	Резерв времени	3
	Итого	34

Содержание тем учебного курса

Тема 1.  Введение(4 ч.)

Предмет астрономии. Структура и масштабы Вселенной. Наблюдения -основа астрономии.

Контрольная работа №1. Наблюдения -основа астрономии.

Тема 2.Практические основы астрономии(10 ч.)

Звезды и созвездия. Небесные координаты и звездные карты. Видимое движение звезд на различных географических широтах. Годичное движение Солнца по небу. Эклиптика. Движения и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Время и календарь.

Контрольная работа №2. Практические основы астрономии.

Тема 3.Строение Солнечной системы(15 ч.)

Развитие представлений о развитии мира. Конфигурация планет. Законы движения планет Солнечной системы. Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Движение небесных тел под действием сил тяготения.

Контрольная работа №3. Законы движения планет Солнечной системы.

Итоговая контрольная работа №4. Строение Солнечной системы

           Планируемые результаты освоения курса астрономии 12 класса:

 Выпускник научится:

·        соблюдать правила безопасности и охраны труда при работе с учебным оборудованием;

·        понимать смысл основных астрономических терминов: система горизонтальных координат - азимут и высота, зенит, азимут, истинный, или математический, горизонт, проницающая сила и разрешающая способность телескопа, звездная величина, небесные координаты, эклиптика, радиус-вектор планеты, горизонтальный параллакс, масса небесного тела. 

·        распознавать проблемы, которые можно решить при помощи астрономических методов,  формулировать выводы.

·        анализировать ситуации практико-ориентированного характера, узнавать в них проявление изученных астрономических явлений или закономерностей и применять имеющиеся знания для их объяснения;

·        понимать принципы действия  приборов и технических устройств, условия их безопасного использования в повседневной жизни;

·        использовать при выполнении учебных задач научно-популярную литературу об астрономических явлениях, справочные материалы, ресурсы Интернет.

Выпускник получит возможность научиться:

·        осознавать ценность научных исследований, роль астрономии в расширении представлений об окружающем мире и ее вклад в улучшение качества жизни;

·        использовать приемы построения астрономических моделей, поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов;

·        самостоятельно проводить косвенные измерения и исследования астрономических величин с использованием различных способов измерения астрономических величин;

·        воспринимать информацию астрономического содержания в научно-популярной литературе и средствах массовой информации, критически оценивать полученную информацию, анализируя ее содержание и данные об источнике информации;

·        создавать собственные письменные и устные сообщения об астрономических явлениях на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией, учитывая особенности аудитории сверстников.

·     использовать приобретенные ключевые компетенции при выполнении проектов и учебно-исследовательских задач по изучению первоначальных сведений о практических основах астрономии, о строении Солнечной системы;

·     осознавать значение теоретических знаний по астрономии для практической деятельности человека

Тематическое планирование 13 класс

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов
1.	Природа тел Солнечной системы	13
2.	Солнце и звезды	11
3.	Строение и эволюция Вселенной	8
4.	Резерв времени	1
5.	Повторение	1
6.	Итого	34

Содержание тем учебного курса

Входящая контрольная работа№1.

Тема 1. Природа тел Солнечной системы (13 ч.)

Общие характеристики планет. Система Земля – Луна. Планеты земной группы. Далекие планеты. Малые тела Солнечной системы.

Тестирование. Планеты земной группы.

Контрольная работа №2. Природа тел Солнечной системы

Тема 2. Солнце и звезды(11 ч)

Солнце – ближайшая звезда. Расстояния до звезд. Массы и размеры звезд. Переменные и нестационарные звезды.

Расчетные задачи. Нахождение светимости звезды. Определение суммы масс и массы звезд в отдельности.

Тест. Энергия и температура Солнца.

Контрольная работа №3. Массы и размеры звезд.

Тема 3. Строение и эволюция Вселенной(8ч.)

Наша Галактика. Другие звездные системы – галактики. Основы современной космологии. Жизнь и разум во Вселенной.

Контрольная работа №4. Наша Галактика. Другие звездные системы – галактики.

Тест. Основы современной космологии.

Итоговая контрольная работа №5. Строение и эволюция Вселенной.

Планируемые результаты освоения курса астрономии 13 класса:

     В результате изучения учебного предмета «Астрономия» на уровне среднего общего образования:

     Выпускник на базовом уровне научится:

·        указывать названия планет Солнечной системы; различать основные признаки суточного вращения звездного неба, движения Луны, Солнца и планет относительно звезд;

·        понимать различия между гелиоцентрической и геоцентрической системами мира;

·        демонстрировать на примерах роль и место астрономии в формировании современной научной картины мира, в развитии современной техники и технологий, в практической деятельности людей;

·        демонстрировать на примерах взаимосвязь между астрономией и другими естественными науками;

·        использовать информацию астрономического содержания при решении учебных, практических, проектных и исследовательских задач, интегрируя информацию из различных источников и критически ее оценивая;

·        различать и уметь использовать в учебно-исследовательской деятельности методы научного познания (наблюдение, описание, измерение, выдвижение гипотезы, моделирование и др.) и формы научного познания (факты, законы, теории), демонстрируя на примерах их роль и место в научном познании;

·        использовать для описания характера протекания астрономических процессов  законы астрономии и физики с учетом границ их применимости;

·        решать качественные задачи (в том числе и межпредметного характера): используя модели, астрономические и физические величины и законы, выстраивать логически верную цепочку объяснения (доказательства) предложенного в задаче явления;

·        использовать информацию и применять знания о принципах работы и основных характеристиках изученных приборов и других технических устройств для решения практических, учебно-исследовательских и проектных задач;

·        использовать знания об астрономических объектах и процессах в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде, для принятия решений в повседневной жизни.

Выпускник на базовом уровне получит возможность научиться:

·        указывать общие свойства и отличия планет земной группы и планет-гигантов; малых тел Солнечной системы и больших планет; пользоваться картой звездного неба при наблюдениях звездного неба;

·        различать основные характеристики звезд (размер, цвет, температура) соотносить цвет звезды с ее температурой;

·        различать гипотезы о происхождении Солнечной системы.

·        понимать и объяснять целостность астрономической теории, различать границы ее применимости;

·        владеть приемами построения теоретических доказательств, а также прогнозирования особенностей протекания астрономических явлений и процессов на основе полученных теоретических выводов и доказательств;

·        характеризовать глобальные проблемы, стоящие перед человечеством: энергетические, сырьевые, экологические, – и роль астрономии в решении этих проблем;

·        решать качественные и расчетные задачи с выбором модели, используя  законы или формулы, связывающие известные астрономические величины, в контексте межпредметных связей;

Перечень учебно-методического обеспечения

1.     Астрономия. Базовый уровень. 11 кл.: учебник/ Б.А.Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут.-3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016. – 237, [3]с.: ил., 8 л. цв. вкл.

ISBN 978-5-358-16830-5

Краткое описание документа:

Адаптированная рабочая программа по астрономии – это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с нарушением слуха (глухих и слабослышащих) с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Структура адаптированной рабочей программы соответствует заявленной в Положении об адаптированной рабочей программе школы-интерната.