Рабочая ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Технология штукатурных работ
2016 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по
профессии начального профессионального образования (далее - СПО) 08.01.08
«Мастер отделочных строительных работ».
Программы профессиональной подготовки рабочих из числа лиц
«Отделка поверхностей зданий и сооружений»
Организация-разработчик:
Государственное образовательное автономное учреждение начального
профессионального образования «Амурский колледж транспорта и дорожного
хозяйства».
Разработчик:
Ступак Ольга
Валерьевна, преподаватель спецдисциплин высшей категории;
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
стр.
|
|
1.
ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
|
3.
условия
реализации учебной дисциплины
|
8
|
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
8
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
технология штукатурных работ
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии
(профессиям) СПО 08.01.08. Мастер отделочных строительных работ по укрупненной
группе 270000 Архитектура и строительство по направлению подготовки 270800
Строительство в части освоения основного вида профессиональной деятельности
(ВПД): Выполнение штукатурных работ и соответствующих профессиональных
компетенций (ПК):
1.1. Выполнять подготовительные работы при производстве
штукатурных работ.
1.2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени
сложности.
1.3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.
1.4. Выполнять
ремонт оштукатуренных поверхностей.
Уровень
образования при освоении профессионального модуля в рамках образовательной
программы профессиональной подготовки лиц с ограниченными возможностями
здоровья – основное общее (коррекционное) образование.
Программа профессионального модуля может быть
использованав дополнительном профессиональном образовании и профессиональной
подготовке работников в области строительства при наличии основного общего
образования, а также среднего (полного)общего образования. Опыт работы не
требуется.
1.2. Цели и
задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С
целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь
практический опыт:
- выполнения подготовительных
работ при производстве штукатурных работ;
- выполнения
оштукатуривания поверхностей различной степени сложности;
-
выполнения отделки оштукатуренных поверхностей;
- выполнения
ремонта оштукатуренных поверхностей;
уметь:
-
организовывать рабочее место;
-
просчитывать объемы работ и потребности в материалах;
-
определять пригодность применяемых материалов;
-
создавать безопасные условия труда;
-
изготавливать вручную драночные щиты;
-
прибивать изоляционные материалы и металлические сетки;
-
натягивать металлические сетки по готовому каркасу;
-
набивать гвозди и оплетать их проволокой;
- выполнять насечку поверхностей вручную и
механизированным способом;
- пробивать гнезда вручную с постановкой пробок;
-оконопачивать коробки и места примыкания крупнопанельных
перегородок;
- промаячивать поверхности с защитой их полимерами;
- приготавливать вручную и
механизированным способом сухие смеси обычных растворов по заданному составу;
- приготавливать растворы из сухих
растворных смесей;
- приготавливать декоративные и
специальные растворы;
- выполнять простую штукатурку;
- выполнять сплошное выравнивание поверхностей;
- обмазывать раствором проволочные сетки;
- подмазывать места примыкания к стенам наличников и
плинтусов;
- выполнять улучшенное оштукатуривание вручную
поверхностей различной сложности;
- отделывать откосы, заглушины и отливы сборными
элементами;
- железнить поверхности штукатурки;
- выполнять механизированное оштукатуривание
поверхностей;
- разделывать швы между плитами сборных железобетонных
перекрытий, стеновых панелей;
- выполнять высококачественное оштукатуривание
поверхностей различной сложности;
- наносить на поверхности декоративные растворы и их
обработку вручную и механизированным инструментом;
- отделывать фасады декоративной штукатуркой;
- торкретировать поверхности с защитой их полимерами;
- покрывать поверхности гидроизоляционными,
газоизоляционными, звукопоглощающими, термостойкими, рентгенонепроницаемыми
растворами;
- вытягивать тяги с разделкой углов;
- вытягивать тяги, падуги постоянного сечения всеми
видами растворов на прямолинейных поверхностях с разделкой углов;
- облицовывать гипсокартонными листами на клей;
- облицовывать гипсокартонными листами стен каркасным
способом;
- отделывать швы между гипсокартонными листами;
- контролировать качество штукатурок;
- выполнять беспесчануюнакрывку;
- выполнять однослойную штукатурку из готовых гипсовых
смесей;
- наносить гипсовые шпатлевки;
- наносить декоративные штукатурки на гипсовой и
цементной основе;
- выполнять ремонт обычных оштукатуренных поверхностей;
- ремонтировать поверхности, облицованные листами сухой
штукатурки;
знать:
- основы трудового
законодательства;
- правила чтения
чертежей;
- методы
организации труда на рабочем месте;
- нормы расходов
сырья и материалов на выполняемые работы;
- технологию
подготовки различных поверхностей;
-
виды основных материалов, применяемых при производстве штукатурных работ;
-
свойства материалов, используемых при штукатурных работах;
-
наименование, назначение и правила применения ручного инструмента,
приспособления и инвентаря;
-
способы устройств вентиляционных коробов;
-
способы промаячивания поверхностей;
-
приемы разметки и разбивки поверхностей фасада и внутренних поверхностей;
-
способы подготовки различных поверхностей под штукатурку;
-
устройство и принцип действия машин и механизмов;
-
устройство шаблонов для вытягивания тяг;
-
свойства основных материалов и готовых сухих растворных смесей, применяемых при
штукатурных работах;
-
виды, назначения, составы и способы приготовления растворов из сухих смесей;
-
составы мастик для крепления сухой штукатурки;
-
виды и свойства замедлителей и ускорителей схватывания;
-
основные материалы, применяемые при производстве штукатурных работ;
-
технологию и устройства марок и маяков;
-
технологию отделки оконных и дверных проемов;
-
технологическую последовательность обычного оштукатуривания поверхностей;
-
технологию выполнения декоративных штукатурок;
-
технологию выполнения специальных штукатурок;
-
технологию вытягивания тяг и падуг;
-
технологию облицовки стен гипсокартонными листами;
-
технологию отделки швов различными материалами;
-
технику безопасности при выполнении штукатурных работ;
-
основные материалы, применяемые при отделке штукатурок;
-
технологию выполнения гипсовой штукатурки;
-
технику безопасности при отделке штукатурки;
-
виды, причины появления и способы устранения дефектов штукатурки;
- требования
строительных норм и правил к качеству штукатурок
1.3.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося – 1662 часа, включая:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки – 1504 час;
практических
занятий – 76 час
самостоятельной
работы обучающегося – 158 часов;
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
858
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
776
|
|
в том числе:
|
|
|
практические занятия
|
42
|
|
Учебная практика
|
252
|
|
Производственная практика
|
360
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и
специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных
пособий, составленным преподавателем);
- оформление практических занятий, отчетов и подготовка к их защите;
- поиск информации по теме «Требования ГОСТов и СНиП к строительным
материалам», заполнение тематического отчета
|
82
|
|
Итоговая аттестация
в форме дифференцированного
зачета
|
.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности
Выполнение штукатурных работ,
в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ПК 1.1
|
Выполнять подготовительные работы при
производстве штукатурных работ
|
|
ПК 1.2
|
Производить простое и улучшенное
оштукатуривание поверхностей
|
|
ПК 1.3
|
Выполнять отделку оштукатуренных
поверхностей
|
|
ПК 1.4
|
Производить высококачественное
оштукатуривание поверхностей
|
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
|
|
ОК 3.
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы
|
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач
|
|
ОК 5.
|
Использовать информационно- коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности
|
|
ОК 6.
|
Работать в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, клиентами
|
4. условияреализации
программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация
программы модуля предполагает наличие учебного кабинета «Основы технологии
отделочных строительных работ», мастерской для подготовки штукатура,
лаборатории материаловедения и лаборатории информационных технологий.
Оборудование
учебного кабинета «Основы технологии отделочных строительных
работ»:
-
рабочее место преподавателя, оборудованное
персональным компьютером и мультимедийным оборудованием;
-
посадочные места обучающихся (по количеству
обучающихся);
-
макеты жилого и промышленного зданий;
-
комплект инструментов и приспособлений для
малярных, штукатурных, облицовочно-плиточных, мозаичных работ и работ по
облицовке поверхностей синтетическими материалами и по монтажу
каркасно-обшивных конструкций;
-
комплект контрольно-измерительных инструментов;
-
макеты (модели) механизированного инструмента и
оборудования;
-
макеты узлов конструкций внутренней и внешней
отделки с использованием комплектных систем КНАУФ;
-
макеты по отделке горизонтальных и вертикальных
поверхностей помещения.
Оборудование
мастерской для подготовки штукатура:
-
рабочее место мастера производственного обучения,
оборудованное персональным компьютером и мультимедийным оборудованием и
оснащенное комплектами ручных и контрольно-измерительных инструментов и
приспособлений по штукатурным работам;
-
рабочие места обучающихся - кабины (микрокомнаты)
со сменными щитами для тренировочного нанесения штукатурки;
-
комплект контрольно-измерительных инструментов по
штукатурным работам (по количеству обучающихся);
-
комплект ручных инструментов и приспособлений по
штукатурным работам (по количеству обучающихся);
-
технологическое оборудование (агрегат шпатлевочный,
агрегат штукатурный, машина штукатурно-затирочная электрическая, вибросито,
растворонасос для нанесения штукатурных слоев, растворосмеситель, машина
сверлильная электрическая);
-
инвентарь (емкости для воды, растворов, ящики
штукатурные, лари для сыпучих материалов, сита, совки, мерная посуда);
-
комплект средств индивидуальной защиты (по
количеству обучающихся);
-
средства подмащивания;
-
тележки для перевозки материалов.
Оборудование
лаборатории материаловедения:
-
лабораторные столы с весами (торговые,
циферблатные, технические, почтовые);
-
лабораторный стол с вискозиметром и прибором Вика;
-
лабораторные столы для работы с малым оборудованием
и приборами;
-
прибор для определения плотности;
-
прибор для определения сроков схватывания вяжущих;
-
прибор для определения подвижности растворной
смеси;
-
прибор для определения расслаивания растворной
смеси;
-
встряхивающий столик;
-
вытяжной шкаф;
-
муфельные печи;
-
пресс гидравлический;
-
разрывная машина;
-
мешалка лабораторная;
-
виброплащадка лабораторная;
-
комплект лабораторного инвентаря (мензурки, пробирки и емкости из стекла с делениями, емкости для
разведения растворов и составов, емкости для сыпучих);
-
натуральные образцы строительных материалов и
изделий;
-
лабораторная раковина.
Оборудование лаборатории информационных технологий:
-
автоматизированное рабочее место преподавателя;
-
автоматизированные рабочие места обучающихся (по
количеству обучающихся);
-
сетевое периферийное оборудование;
-
периферийное оборудование для ввода и вывода
информации;
-
мультимедийное оборудование.
Реализация
программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Завражин, Н.Н. Технология отделочных строительных
работ: учеб.пособие / Н.Н. Завражин. - М.: Академия, 2009. – 416с.
2. Завражин, Н.Н. Штукатурные работы высокой
сложности: учеб.пособие / Н.Н. Завражин. - 2-е изд., стер. М.: Академия, 2010.
– 192 с.
3. А.М.Шепелев Штукатурные работы: учеб.пособие /
А.М.Шепелев – 7 изд., Высшая школа, 1973. – 316с
Дополнительные
источники:
1. Завражин, Н.Н. Отделочные работы: учеб.пособие /
Н.Н. Завражин. - 4-е изд., стер. М.: Академия, 2009. – 320с.
2. Ивлиев, А.А. Отделочные строительные работы:
учебник / А.А. Ивлиев, А.А. Кальгин, О.М. Скок. – 7-е изд., стер. – М.:
Академия, 2009. – 488 с.
3. Куликов, О.Н. Охрана труда в строительстве:
учебник / О.Н. Куликов, Е.Н. Ролин. – 7-е изд., стер. - М.: Академия, 2010. –
352 с.
4. Организация и технология строительных отделочных
работ: учебник / А.В. Борилов [и др.]. – М.: Академкнига, 2005. – 176с.
5. Парикова, Е.В. Материаловедение (сухое
строительство): учебник / Е.В. Парикова, Г.Н. Фомичева, В.А. Елизарова. – М.:
Академия, 2010. – 224 с.
6. Ольхина, Е.А. Справочник по отделочным строительным
работам: учеб.пособие / Е.А. Ольхина, С.А. Козина, Л.Н. Кузнецова. – М.:
Академия, 2009. – 416с
7. Петрова, И.В. Общая технология отделочных
строительных работ: учеб.пособие / И.В. Петрова. - 4-е изд., стер. – М.:
Академия, 2010. – 192 с.
Нормативно-правовые
источники:
1.
СНиП 12-03-2001 «Безопасность труда в
строительстве. Часть 1. Общие требования». Приняты и введены в действие
постановлением Госстроя России от 23.07.2001 № 80. Зарегистрированы Минюстом
России 9 августа 2001 № 2862
2.
ЕНиР. Сборник Е8. Отделочные покрытия строительных
конструкций. Вып. 1. Отделочные работы / Госстрой СССР. – М.: Стройиздат, 1988
– 153 с.
Периодические
издания (отечественные журналы):
- «Строительство:
новые технологии – новое оборудование»,
- «Технологии
строительства»,
- «Строительные
материалы, оборудование, технологии XXI века»,
- «Сухие
строительные смеси»,
- «Сухое
строительство».
Интернет-ресурсы:
- Knauf
– немецкий стандарт. [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: http//www.knauf.ru, свободный. – Загл. с экрана.
- Техническая литература [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: http//www.tehlit.ru, свободный. –
Загл. с экрана.
- Портал
нормативно-технической документации [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: http//www.pntdoc.ru, свободный. –
Загл. с экрана.
4.
Строительство и ремонт [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: http//www.stroy-remont.org., свободный. –
Загл. с экрана.
4.3.
Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия
по междисциплинарному курсу проводятся в учебном кабинете «Основы технологии
отделочных строительных работ». Лабораторные работы и практические занятия в
зависимости от тематики проводятся в лаборатории материаловедения, в мастерской
для подготовки штукатура или в лаборатории информационных технологий с
использованием персональных компьютеров.
Профессиональному
модулю «Выполнение штукатурных работ» предшествует изучение учебных дисциплин
«Основы материаловедения», «Основы технологии отделочных строительных работ»,
«Основы строительного черчения», «Основы электротехники». Профессиональный
модуль «Выполнение штукатурных работ» рекомендуется изучать одним из первых.
При
нормативном сроке освоения ОПОП в 10 месяцев допускается параллельное изучение
с профессиональным модулем «Выполнение
штукатурных работ» вышеуказанных учебных дисциплин.
При
изучении профессионального модуля с обучающимися проводятся консультации,
которые могут проводиться как со всей группой и, так и индивидуально. Объем
консультаций по междисциплинарному курсу и форма их проведения (групповые,
индивидуальные, письменные, устные) определяется образовательным учреждением.
Практика
представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную
подготовку обучающихся. При реализации модуля предусматриваются следующие виды
практик: учебная и производственная. Учебная практика проводится в мастерской
для подготовки штукатура рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в
рамках профессионального модуля. Деление группы на подгруппы во время учебной
практики определяется образовательным учреждением в зависимости от количества
рабочих мест мастерской, характера работ, периода обучения. Программа модуля
предусматривает итоговую (концентрированную) производственную практику,
Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности
которых соответствуют профилю модуля.
При
определении набора технологического инструмента учитывается его
универсальность, частота применения, стоимость. Основные требования к
технологическому оборудованию: типичность для профессии, современность
конструкции, относительная простота в управлении, сравнительно небольшие
габариты, удобство в эксплуатации и обслуживании, безопасность в работе.
Программа
профессионального модуля обеспечивается учебно-методической документацией.
Внеаудиторная
работа в рамках профессионального модуля сопровождается методическим
обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во время
самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к базам данным,
библиотечным фондам и сети Интернет.
По
междисциплинарному курсу каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним
экземпляром основной учебной литературы. Библиотечный фонд укомплектован
печатными и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной
литературы, изданной за последние 5 лет.
5. Контроль
и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
Оценка
качества освоения профессионального модуля включает текущий контроль знаний,
промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся. Формы и
процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по
профессиональному модулю доводятся до сведения обучающихся в течение первых
двух месяцев от начала обучения.
Для
текущего и итогового контроля образовательное учреждение создает фонды
оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и
утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной
(итоговой) аттестации – разрабатываются и утверждаются образовательным
учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.
|
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
ПК 1.1. Выполнять
подготовительные работы при производстве штукатурных работ
|
Выбор
инструментов и материалов для выполнения
подготовительных работ при производстве штукатурных работ
|
Наблюдение за
действиями обучающихся во время учебной и производственной практики
Оценка за выполнение
лабораторно-практической работы
|
|
Расчет расхода
материалов для выполнения подготовительных работ при
производстве штукатурных работ
|
Оценка за
выполнение лабораторно-практической работы
|
|
Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ в
соответствии с установленным технологическим процессом
|
Письменный
экзамен
Экспертная
оценка на практическом занятии
Практический
экзамен
Наблюдение за
действиями обучающихся во время учебной и производственной практики
|
|
Проверка качества
подготовительных работ при производстве штукатурных
работ требованиям СНиП
|
Экспертная
оценка на практическом занятии
Наблюдение за
действиями обучающихся во время производственной практики
|
|
Соответствие
времени выполнения подготовительных работ при
производстве штукатурных работ нормам времени ЕНиР
|
Экспертная
оценка на практическом занятии
Наблюдение за
действиями обучающихся во время производственной практики
|
|
Выполнение
требований инструкций, правил охраны труда и правильная организация рабочего
места при выполнении подготовительных работ при
производстве штукатурных работ
|
Экспертная
оценка на практическом занятии
Наблюдение за
действиями обучающихся во время производственной практики
|
|
ПК 1.2.
Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности
|
Выбор
инструментов и материалов для производства
оштукатуривания поверхностей различной степени сложности
|
Наблюдение за
действиями обучающихся во время учебной и производственной практики
Оценка за
выполнение лабораторно-практической работы
|
|
Расчет расхода
материалов для производства оштукатуривания поверхностей
различной степени сложности
|
Оценка за
выполнение лабораторно-практической работы
|
|
Оштукатуривание
поверхностей различной степени сложности в соответствии с установленным
технологическим процессом
|
Письменный
экзамен
Экспертная
оценка на практическом занятии
Практический
экзамен
Наблюдение за
действиями обучающихся во время учебной и производственной практики
|
|
Проверка качества
оштукатуривания поверхностей различной степени сложности
требованиям СНиП
|
Экспертная
оценка на практическом занятии
Наблюдение за
действиями обучающихся во время производственной практики
|
|
Соответствие
времени производства оштукатуривания поверхностей различной
степени сложности нормам времени ЕНиР
|
Экспертная
оценка на практическом занятии
Наблюдение за
действиями обучающихся во время производственной практики
|
|
Выполнение
требований инструкций, правил охраны труда и правильная организация рабочего
места при производстве оштукатуривания поверхностей
различной степени сложности
|
Экспертная
оценка на практическом занятии
Наблюдение за
действиями обучающихся во время производственной практики
|
|
ПК 1.3. Выполнять
отделку оштукатуренных поверхностей
|
Выбор
инструментов и материалов для выполнения отделки
оштукатуренных поверхностей
|
Наблюдение за
действиями обучающихся во время учебной и производственной практики
Оценка за
выполнение лабораторно-практической работы
|
|
Расчет расхода
материалов для выполнения отделки оштукатуренных
поверхностей
|
Оценка за
выполнение лабораторно-практической работы
|
|
Выполнение
отделки оштукатуренных поверхностей в соответствии с установленным
технологическим процессом
|
Письменный
экзамен
Экспертная
оценка на практическом занятии
Практический
экзамен
Наблюдение за
действиями обучающихся во время учебной и производственной практики
|
|
Проверка качества
отделки оштукатуренных поверхностей требованиям СНиП
|
Экспертная
оценка на практическом занятии
Наблюдение за
действиями обучающихся во время производственной практики
|
|
Соответствие
времени выполнения отделки оштукатуренных поверхностей
нормам времени ЕНиР
|
Экспертная
оценка на практическом занятии
Наблюдение за
действиями обучающихся во время производственной практики
|
|
Выполнение
требований инструкций, правил охраны труда и правильная организация рабочего
места при выполнении отделки оштукатуренных поверхностей
|
Экспертная
оценка на практическом занятии
Наблюдение за
действиями обучающихся во время производственной практики
|
|
ПК 1.4. Выполнять
ремонт оштукатуренных поверхностей
|
Определение
необходимого ремонта оштукатуренных поверхностей
|
Оценка за выполнение
лабораторно-практической работы
|
|
Выбор
инструментов и материалов для выполнения ремонта
оштукатуренных поверхностей
|
Наблюдение за
действиями обучающихся во время учебной и производственной практики
Оценка за
выполнение лабораторно-практической работы
|
|
Выполнение ремонта оштукатуренных поверхностей в соответствии с установленным
технологическим процессом
|
Письменный
экзамен
Экспертная
оценка на практическом занятии
Практический
экзамен
Наблюдение за
действиями обучающихся во время учебной и производственной практики
|
|
Проверка
качествавыполненияремонта оштукатуренных поверхностей
требованиям СНиП
|
Экспертная
оценка на практическом занятии
Наблюдение за
действиями обучающихся во время производственной практики
|
|
Соответствие
времени выполнения ремонта оштукатуренных поверхностей
нормам времени ЕНиР
|
Экспертная
оценка на практическом занятии
Наблюдение за
действиями обучающихся во время производственной практики
|
|
Выполнение
требований инструкций, правил охраны труда и правильная организация рабочего
места при выполнении ремонта оштукатуренных поверхностей
|
Экспертная
оценка на практическом занятии
Наблюдение за
действиями обучающихся во время производственной практики
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих
их умений.
|
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес
|
Участие в
конкурсах профессионального мастерства
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося во внеурочное время
|
|
Организация эффективной
самостоятельной работы при изучении профессионального модуля
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося во внеурочное время
|
|
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем
|
Выполнение
лабораторных и практических работ, заданий учебной и производственной
практики в соответствии с технологическим процессом
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося на практических занятиях
|
|
Выбор методов и
способов решения профессиональных задач исходя из цели
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося во время учебной и производственной практики
|
|
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы
|
Оценка рабочей
ситуации в соответствии с поставленными целями и задачами
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося во время учебной и производственной практики
|
|
Осуществление
текущего и итогового контроля производственной деятельности в соответствии
с технологическими процессами выполняемых работ
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося во время учебной и производственной практики
|
|
Оценка эффективности
и качества результатов собственной деятельности
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося во время учебной и производственной практики
|
|
Обоснование
результатов своей работы.
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося на практических занятиях
|
|
ОК 4.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач
|
Выбор источников
информации, обеспечивающих наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение
профессиональных задач
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося на практических занятиях
|
|
Поиск информации
различными способами
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося на практических занятиях
|
|
Оценка полезности
найденной информации для решения профессиональных задач
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося на практических занятиях
|
|
Использование
информации для
выполнения
профессиональных задач
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося на практических занятиях
|
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
|
Оформление
результатов самостоятельной работы с применением ИКТ
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося на практических занятиях
|
|
Решение
профессиональных задач с применением прикладных программ
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося на практических занятиях
|
|
ОК 6. Работать в
коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями
|
Соблюдение
принципов профессиональной этики
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося на учебных занятиях и во внеурочное время
|
|
Владение
способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося на учебных занятиях, во время
производственной практики и во внеурочное время
|
|
Применение
коммуникационных способностей в общении с сокурсниками, работниками
образовательного учреждения, работодателями в ходе обучения;
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося на учебных занятиях, во время
производственной практики и во внеурочное время
|
|
Согласование
действий участниками команды для успешной и результативной работы
|
Наблюдение и
оценка деятельности обучающегося на учебных занятиях, во время
производственной практики и во внеурочное время
|
Оценка знаний,
умений и навыков по результатам текущего
контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
|
Процент результативности (правильных ответов)
|
Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
|
|
балл (отметка)
|
вербальный аналог
|
|
90
÷ 100
|
5
|
отлично
|
|
80
÷ 89
|
4
|
хорошо
|
|
70
÷ 79
|
3
|
удовлетворительно
|
|
менее
70
|
2
|
не
удовлетворительно
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.