Программа по русскому языку (11 класс)

 Программа по русскому языку  учителя МБОУ «СОШ № 19 г. Владивостока»

Лесик Натальи Валентиновны

Пояснительная записка.

Рабочая программа по русскому языку для учащихся 11 класса составлена в  соответствии  со   следующими  обязательными  нормативными   документами:

1. Федеральным компонентом государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования по русскому языку, утверждённым приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089.
2. Федеральным государственным стандартом основного общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897.

 3. Обязательным  минимумом содержания основного общего               образования   по предмету (Приказ МО Российской федерации № 1276).

 4.     Законом Российской Федерации «Об образовании» (статья 7).

        5.     Учебным планом МБОУ «СОШ № 19» на 2016/2017учебный год.

        6.     Примерной программой по русскому языку.

        Рабочая программа ориентирована на авторскую программу М. Т. Барановой и на изучение предмета «Русский язык» по  учебнику «Русский язык.10-11 классы»  под редакцией Гольцова Н. Г., Шамшина И. В., Мищерина М. А.

                        Данная программа  рассчитана на 68 часов (2часа в неделю).

Цель программы: воспитание гражданственности и патриотизма, любви к родному языку, отношения к языку как к духовной ценности, средству общения; развитие и совершенствование речевой деятельности, обогащение словарного запаса; формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты; применение полученных знаний и умений в речевой практике.

Задачи: развивать и совершенствовать способности учащихся к речевому взаимодействию и социальной адаптации; углубить и расширить знания учащихся о языковой норме и ее разновидностях, нормах речевого поведения в различных сферах общения, совершенствовать умения моделировать свое речевое поведение в соответствии с условиями и задачами общения.

Специфика курса: Главным в учебной дисциплине « Русский язык» является развитие личности обучаемого путем включения его в различные виды деятельности. Программа  11 класса направлена на совершенствование речевой деятельности учащегося на основе овладения знаниями об устройстве функционировании русского языка, помогает углубить представления о стилистике современного русского  литературного языка, закрепить орфографические и пунктуационные навыки, расширить лексический запас. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме соблюдать этические нормы общения.

Требования к уровню подготовки учащихся по предмету.

В процессе изучения русского языка на базовом уровне совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения:

1.коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и  основой культуры устной и письменной речи);

2.информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию, умение работать с текстом);

3.организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать и осуществлять ее).

В результате изучения русского языка ученик должен знать-понимать:

1.связь языка и истории, культуры русского народа;

2.смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

3.основные единицы языка, их признаки;

4.орфоэпические, лексические, грамматические и пунктуационные нормы современного литературного языка, нормы поведения;

5.осуществлять речевой самоконтроль, оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления;

6.создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров;

7.использовать основные, а также приобретенные приемы информационной переработки устного и письменного текста.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

№	Название раздела	Количество часов	Число контрольных работ, диктантов, изложений, сочинений, тестов по программе
1.	Синтаксис и пунктуация	2часа
2.	Словосочетание	2часа	К/д-1час, работа с тестами-1час
3.	Предложение	4часа	Р.р-1час
4.	Простое предложение	4часа
5.	Простое осложненное предложение	25часов
	Однородные члены предложения	4часа
	Обобщающие слова при однородных членах	1час	К/Тест-1час, Р.р. -1час
	Обособление определений	4часа	К/Тест-1час
	Обособление приложений	3часа	Работа с тестами-2часа
	Обособление дополнений	2часа
	Обособление обстоятельств	4часа	К/д-1час, работа с тестами-2часа
	Знаки препинания при сравнительном обороте	2часа
6.	Знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не связанных с предложением	5часов	Работа с тестами-1час, Р.р. -2часА
7.	Сложное предложение	18часов
	Сложносочиненное предложение	2часа
	Сложноподчиненное предложение	10часов	К/тест-1часа, Р.р.-1час, работа с 2часа тестами
	Бессоюзное предложение	3часа	К/д-1час
	Предложение с разными видами связи	3часа	К/тест-1час
8.	Предложения с чужой речью	4часа	Тест-1час
9.	Культура речи	2часа
10.	Стилистика	2часа	Работа с тестами
11.	Текст	2часа	К/д-1ЧАС
12.	Употребление знаков препинания	3часа	Работа с тестами

Программа рассчитана на 68 часов, в том числе для проведения:

-диктантов-4часа;

-работ по развитию речи-5часов;

-контрольных тестирований-4часа.

1 полугодие  -  диктантов-2; р.р.-2; к/тестирований-2

2 полугодие -  диктантов-2; р.р.-3; к/тестирований-2

Содержание обучения

                                                          11 класс (68часов) 

                                               1.Синтаксис  и пунктуация (2 часа)

   Основные понятия синтаксиса и пунктуации. Основные синтаксические единицы. Основные принципы русской пунктуации. Пунктуационный анализ

                                                     2.Словосочетание (2часа).   

  Классификация словосочетаний. Виды синтаксической связи. Синтаксический разбор словосочетания.

                                                           3.Предложение(4часа).

   Понятие о предложении. Классификация  предложений. Предложения простые и сложные.

                                                  4. Простое предложение(4часа.)

  Виды предложения по цели высказывания. Виды предложений по эмоциональной окраске. Односоставные и двусоставные предложения. Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. Распространенные и нераспространенные предложения. Второстепенные члены предложения. Полные и неполные предложения.     Тире в неполном предложении.                                                                                                                                                                       Порядок слов в простом предложении. Инверсия. Синонимия разных типов простого предложения.

                                   5. Простое осложненное предложение(25часов).

                                         Однородные члены предложения-4часа

   Однородные главные и второстепенные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях. Знаки препинания при однородных членах, соединенных неповторяющимися союзами. Знаки препинания при однородных членах, соединенных повторяющимися и парными союзами.

                                  Обобщающие  слова при однородных  членах-1час

    Знаки препинания при обобщающих словах.

                                    Обособленные члены  предложения -15часов

                                                  Обособление определений-4часа

                                                  Обособление приложений-3часа

                                                  Обособление дополнений-2часа

                                              Обособление обстоятельств-4часа

                            Знаки препинания при сравнительном обороте-2часа

     Знаки препинания при обособленных членах предложения. Обособленные и необособленные определения. Обособленные приложения. Обособленные обстоятельства. Обособленные дополнения. Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения. Знаки препинания  при сравнительном обороте.

                            Знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически

                                    не связанных с предложением-5часов 

   Знаки препинания при обращениях. Знаки препинания при вводных словах и словосочетаниях. Знаки препинания при вставных конструкциях. Знаки препинания  при междометиях.

                                           6.Сложное предложение-18часов

                                     Сложносочиненное предложение-2часа

   Понятие о сложном предложении. Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Синтаксический разбор сложносочиненного предложения.

                                     Сложноподчиненное предложение-10часов

   Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным. Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения с одним придаточным. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными. Синтаксический разбор  сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными.

                                               Бессоюзное предложение-3часа

   Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Тире в бессоюзном сложном предложении. Синтаксический разбор бессоюзного  сложного предложения.

                                   Предложения с разными видами связи-3часа

                                     7.  Предложения с чужой частью речи-4часа

   Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Знаки препинания при диалоге. Знаки препинания при цитатах.

                                                     8.Культура речи-2часа

   Культура речи как раздел науки о языке, изучающий правильность и чистоту речи. Правильность речи. Норма литературного языка. Типы норм литературного языка: орфоэпические, словообразовательные, лексические, морфологические. синтаксические, стилистические нормы.

                                                         9.Стилистика-2часа

   Функциональные стили. Классификация  функциональных стилей. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. Разговорный стиль. Особенности литературно-художественной речи.

                                                                10.Текст-2часа

   Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение. Анализ текстов разных стилей и жанров.

                                     11.Употребление знаков препинания-3часа

   Употребление знаков препинания. Запятая и тире. Многоточие и другие знаки препинания. Скобки и другие знаки препинания. Авторская пунктуация.

Календарно-тематическое планирование.

1четверть

№ учебной недели	№ урока По порядку	№ урока внутри главы	Дата	Глава (раздел), темы уроков	Изменения графика
1неделя	1.	1.		Синтаксис и пунктуация. Основные синтаксические единицы.
	2.			Основные принципы русской пунктуации. Пунктуационный анализ.
2неделя	3.	1.		Классификация словосочетаний. Виды синтаксической связи.
	4.	2.		Синтаксический разбор словосочетаний.
3неделя	5.			Контрольный диктант
	6.	1.		Работа с тестами. Подготовка к ЕГЭ. Разбор заданий.
4неделя	7.	2.		Понятие о предложении. Классификация предложений.
	8.	3.		Предложения простые и сложные. Работа с тестами. Подготовка к ЕГЭ.
5неделя	9.	4.		Развитие речи. Анализ текста. Работа с заданием С.
	10.	1.		Простое предложение. Односоставные и двусоставные предложения.
6неделя	11.	2.		Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.
	12.	3.		Второстепенные члены предложения. Полные и неполные предложения. Тире в неполном предложении.
7неделя	13.	4.		Порядок слов в неполном предложении. Инверсия. Работа с тестами.
	14.	1.		Однородные члены предложения. Знаки препинания при них.
8неделя	15.	2.		Знаки препинания при неоднородных и однородных определениях и приложении.
	16.	3.		Знаки препинания при однородных членах предложения, соединенных неповторяющимися, повторяющимися и парными союзами. Тестирование.
	17.	4.		Проверочная работа: элемент сочинения по данному тексту. Подготовка к ЕГЭ.
	18.			Работа с материалами тестов. Подготовка к ЕГЭ.

2 четверть

№ учебной недели	№ Урока по порядку	№ урока внутри главы	дата	Глава (раздел), темы уроков	Изменения графика
с 1неделя	1.	1.		Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них.
	2.	1.		Обособление определений.
2неделя	3.	2.		Обособление определений,  выраженных причастными оборотами.
	4.	3.		Синонимика  простых предложений с обособленными определениями.
3неделя	5.	4.		Работа с тестами. Самостоятельная работа.
	6.	1.		Обособление одиночных и распространенных определений и приложений.
4неделя	7.	2.		Работа с тестами. Подготовка к ЕГЭ.
	8.	3.		Обособление приложений.
5неделя	9.	1.		Обособление обстоятельств.
	10.	2.		Обособление обстоятельств. Работа с тестами.
6неделя	11..	3.		Контрольный диктант.
	12.	4.		Обособление обстоятельств, выраженных существительными.
7неделя	13.			Обособление обстоятельств, выраженных существительными.
	14.	1.		Обособление уточняющих членов предложения. Работа с тестами.
8неделя	15.			Обобщающий урок

3четверть

№ учебной недели	№ урока по порядку	№ урока внутри главы	Дата	Глава (раздел), темы урока	Изменения графика
1неделя	1.	2.		Знаки препинания при сравнительных оборотах.
	2.	3.		Знаки препинания при вводных словах и вводных конструкциях.
2неделя	3.	4.		Работа с тестами.  Подготовка к ЕГЭ.
	4.	5.		Знаки препинания при обращениях.
3неделя	5.			Подготовка к ЕГЭ. Задание С. Создание текста на заданную тему.
	6.	1.		Сложносочиненные предложения. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
4неделя	7.	2.		Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
	8.	1.		Сложноподчиненные предложения с одним придаточным. Знаки препинания в нем.
5неделя	9.	2.		Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Работа с тестами.
	10.	3.		Синономич. сложноподчиненные предложения  и предложения с причастными и деепричастными оборотами. Работа с тестами.
6неделя	11.	4.		Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.
	12.	5.		Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.
7неделя	13.	6.		Сложноподчиненные  предложения с несколькими придаточными. Работа с тестами
	14	7.		Синтаксический разбор сложных предложений. Подготовка к ЕГЭ.
8неделя	15.	8.		Создание текста по заданной теме. Подготовка к ЕГЭ.
	16.	9.		Ошибки и недочеты в построении сложных предложений.
9неделя	17..	10.		Контрольное тестирование.
	18.	1.		Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания.
10неделя	19.	2.		Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания.
	20.	3.		Контрольный диктант.
11неделя	21.	4.		Бессоюзное сложное предложение. Работа с тестами.

4 четверть

№ учебной недели	№ Урока По порядку	№ Урока Внутри главы	Дата	Глава (раздел), темы уроков	Изменения графика
1неделя	1.	1.		Сложные предложения с разными видами связи. Подготовка к ЕГЭ.
	2.	2.		Сложные предложения с разными видами связи.
2неделя	3.	3.		Сложное предложение с разными видами связи. Контрольное тестирование.
	4.			Разбор заданий по ЕГЭ (синтаксис и пунктуация).
3неделя	5.	1.		Прямая и косвенная речь. Знаки препинания при ней.
	6.	2.		Замена прямой речи косвенной. Знаки препинания при ней. Работа с тестами.
4неделя	7.	1.		Разбор заданий по ЕГЭ (анализ текста)
	8.	3.		Знаки препинания при цитатах.
5неделя	9.	2.		Культура речи. Анализ текста.
	10.	1.		Стили речи. Анализ текста.
6неделя	11.			Контрольный диктант.
	12.			Разбор заданий ЕГЭ. Работа с тестами.
7неделя	13.			Работа с тестами. Подготовка к ЕГЭ.
	14.			Разбор заданий ЕГЭ. Работа с тестами.
	15.			Итоговый урок.

Список  рекомендуемой учебно-методической литературы.

1.       Баранова М. Т.  Программа по русскому языку для 10-11классов общеобразовательных учреждений. М.Т. Баранова. Программно-методические материалы: Русский язык. 10-11 классы. Составитель Л. М. Рыбченкова.-М.: Дрофа,2013.

2.       Мазнева О. А. Практикум по стилистике русского языка. Тесты и задания: пособие для старшеклассников. О. А. Мазнева, И. М. Михайлова. М.:

Дрофа,2009.

3.       Козловская М.В. Русский язык. Анализ текста: пособие для подготовки к Единому государственному экзамену. М. В. Козловская, Ю.Н. Сивакова.-СПб.: САГА; Азбука-классика,2012.

4.       Единый государственный экзамен. 2009,2010. Русский язык. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся. Роробрнадзор ИСОП.-М. : Интеллект-центр,2010.