Программа по технологии 7 класс

КОМИТЕТ ПО НАРОДНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ СОЛНЕЧНОГОРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ТИМОНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

г. СОЛНЕЧНОГОРСКА - 7

РОССИЯ 141507 Московская область   г. Солнечногорск-7 ул. Подмосковная

Тел./факс [phone]                                                                                                                                            E-mail: [e-mail]

                                                                                                                                                                 «УТВЕРЖДАЮ»

                                                                                                                                                    Директор школы _______  Серова В.В.

                                                                                                                                                  «__»____________2015_ года

№ приказа ______

             Рабочая программа

         по технологии                      

7 класс

                 Разработана   Эверсковой В.М.

         учителем  технлогии

 (базовый уровень)

г. Солнечногорск-7

2015 г.

Пояснительная записка

7 класс

Данная программа составлена в соответствии с государственными стандартами по «Технологии» для учащихся 7-х классов. Программа составлена на основе программы « Технология 5-9 кл.»  под редакцией Симоненко В.Д. Образовательная область «Технология» призвана способствовать целостному развитию учащихся, практической реализации ими знаний и умений по основам наук, прежде всего в процессе изготовления конкретных изделий                                                                                                                        Актуальность программы  состоит в  том, что учащиеся знакомятся с национальными традициями и особенностями  культуры и быта народов России, экономическими требованиями, что  процесс создания любого изделия начинается с выполнения эскизов, зарисовок лучших образцов, составления вариантов композиций. При изготовлении изделий наряду  с технологическими требованиями большое внимание уделяется эстетическим, экологическим  требованиям.

Новизна является педагогически целесообразной. Ее реализация позволяет не только удовлетворить сформировавшиеся потребности населения, но и создать условия для развития личности ребенка, обеспечить его эмоциональное благополучие, приобщить к общечеловеческим ценностям, создать условия для творческой самореализации, обучить толерантному поведению, уважению и терпимости

Главными  целями программы «Технология» являются:

•          воспитание трудолюбия и ответственности, потребности в труде, уважения к людям труда, бережного отношения к природе;

•          формирование представления о технической и технологической культуре, экономической грамотности;

Главными  задачами  программы «Технология» являются:

раскрытие творческих способностей учащихся и приобщение их к исторической памяти народа.

Программа направлена на общеобразовательный уровень, основным содержанием которой является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические и учебно-практические работы.

Особенностью программы является то, что овладение обязательным минимумом содержания технологического образования осуществляется через учебные проекты, которые содержат специальные технико-технологические упражнения, развивающие творческие и интеллектуальные способности учащихся, их самостоятельность, ответственность, мотивацию к обучению. Для осмысленного усвоения знаний и умений учащимся необходима собственная познавательная деятельность. Активизация ее – важнейшая задача учителя. Поэтому особое внимание в своей педагогической деятельности уделяется группе методов стимулирования учебно-познавательной деятельности, включает в себя методы эмоционального стимулирования, методы развития эмоционального интереса и методы формирования ответственности и обязательности.

К концу 7-го класса учащиеся должны знать:

-  общие сведения о воздействии микроорганизмов на пищевые продукты;

-   виды мясного сырья, способы обработки и правила его приготовления;

-  общие сведения о роли молочных продуктов в питании и технологию их приготовления;

-   природные источники воды, способы обеззараживания воды;

-  разогрев и приготовление пищи, в походных условиях;

-   способы приготовления изделий из пресного теста;

-  общие сведения о пищевой ценности фруктов и ягод, их кулинарная обработка;

-   возможности применения техники вязания крючком, их условные обозначения;

-  роль комнатных растений, правила составления букета, искусство дарить цветы;

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса.

Учащиеся должны знать:

-         роль техники и технологии в развитии цивилизации, социальные и экологические последствия становления промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта;

-         свойства наиболее распространенных конструкционных и текстильных материалов (физические, технические, технологические);

-         традиционные и новейшие технологии обработки различных материалов;

-         значение питания для здоровья человека, состав пищевых продуктов (белки, жиры, углеводы, витамины, микроэлементы);

-         возможности и области применения ПЭВМ в современном производстве, сфере обслуживания;

-         роль проектирования в преобразовательной деятельности, основные этапы выполнения проектов;

-         основные элементы предпринимательской деятельности (бизнес-план, менеджмент, маркетинг);

-         требования к выбору профессии и соответствие им личностных возможностей и способностей.

-         основные биологические и продуктивные характеристики изученных сельскохозяйственных растений, технологии их выращивания с учетом экологических подходов;

Учащиеся должны уметь:

-         рационально организовывать свое рабочее место, соблюдать правила техники безопасности;

-         выполнять разработку несложных проектов, конструировать простые изделия с учетом требований дизайна;

-         читать схемы, чертежи, эскизы деталей;

-         составлять или выбирать технологическую последовательность изготовления изделия в зависимости от предъявляемых к нему технико-технологических требований и существующих условий;

-         выполнять основные технологические операции и осуществлять подбор материалов, заготовок, фурнитуры, инструмента, приспособлений, орудий труда;

-         собирать изделие по схеме, чертежу, эскизу и контролировать его качество;

-         изготавливать простые швейные изделия ручным и машинным способами;

-         определять доброкачественность пищевых продуктов, их правильный подбор и готовить блюда для дневного рациона;

-         находить и использовать информацию для преобразовательной деятельности, в том числе с помощью ПЭВМ;

-         выполнять не менее одного вида художественной обработки материалов с учетом региональных условий и традиций;

-         управлять простыми электротехническими установками, диагностировать их исправность;

-         осуществлять анализ экономической деятельности (производственной и семейной), проявлять предпринимательскую инициативу.

-         выращивать растения, хранить и перерабатывать сельскохозяйственную продукцию.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Учебно – тематическое  планирование « Технология» - 7 класс

№ п/п	Тема урока	Кол часов	Дано по плану	По факту
1.	Вводное занятие. Виды чертежей и инструкций по технике безопасности	2
2.	Физиология питания.  Первая помощь при пищевых отравлениях	2
3	Мясо и мясные полуфабрикаты, их термическая обработка.	2
4	Тепловая обработка мяса и блюда из него	2
5	Кисломолочные продукты и блюда из них	2
6	Мучные изделия. Приготовление изделий из пресного теста.	2
7	Сладкие блюда из фруктов и ягод	2
8	Заготовка фруктов, компот	2
9	Блюда из фруктов и ягод	2
10	Технология приготовления обеда в походных условиях	2
11	Технология приготовления тканей из искусственных волокон .	2
12	Бытовая швейная машина и приспособления к ней	2
13	Машинные швы: соединительные и краевые.	2
14	Силуэт и стиль в одежде. Конструирование одежды. Требование предъявляемые к одежде. Снятие мерок.	2
15	Расчёт величин, построение чертежей	2
16	Конструирование и моделирование воротников	2
17	Моделирование основы плечевого изделия	2
18	Подготовка ткани к раскрою, раскрой и подготовка к примерке	2
19	Проведение примерки, обработка плечевых и боковых швов	2
20	Обработка срезов горловины подкройной обтачкой	2
21	Обработка воротника и соединение его с изделием Окончательная отделка изделия	2
22	Творческая проектная деятельность. Примеры выполнения проекта	2
23	Подготовительный этап проектной деятельности	2
24	Обоснование темы выбранного проекта	2
25	Разработка плана изготовления проектируемого изделия	2
26	Изготовление изделия по теме: « Русские узоры».	2
27	Творческий проект: «Изготовление оберега»	2
28	Творческий проект: «Подарок своими руками»	2
29	Оценка проекта: самоанализ проекта, защита	2
30	Основные приёмы вязания крючком	2
31	Вязание салфетки по кругу	2
32	Вязание по кругу мелких изделий	2
33	Интерьер жилых помещений	2
34	Уход за одеждой и обувью	2
35	Роль комнатных растений в интерьере помещения	2

Учебно-методическое и информационное обеспечение программ 7 класс.

1.Маркуцкая С.Э. Технология: Обслуживающий труд. Тесты. 5-7 классы / Маркуцкая С.Э. – М.: Издательство “Экзамен”, 2006. – 128с. (-методический  ко
2.Технология. 5-11 . проектная деятельность учащихся/ автор. .Л. Н. Морозова, Н.Г. Кравченко, О. В. Павлова. – 2 изд., стереотип.- Волгоград: учитель, 2008.
3. Развернутое тематическое планирование. Технология 5-11 классы. Вариант для девочек. По программе В.Д. Симоненко.. авторы: Е.А.Киселева, О.В.Павлова, Г.П. Попова.
4. Творческая мастерская учителя . Технология. 5-9 классы .Автор: Боброва Л.В.  .
5. Неделя технологии В начальной и средней школе. Авт: Павлова. О.В.
6. Уроки по курсу технология . 5-9 классы. Авт: Перова. Е.Н. 2006.
7. Поурочные планы 7 класс «.Технология.» Авт:О.В.павлова.2006.
8. Организация кружковой работы  в классе..Автор: О .Н. Маркелова. изд.2008.
9. Технология: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек). – 2-е изд., переработанный. /Под ред.\ В.Д.Симоненко.

«РАССМОТРЕНО»                                                                                                                                                                      

на заседании ШМО                                                                                                                                                      

«__»_________2014 года                                                                                                                                                        

№ протокола       ___                                                                                                                                                                   

подпись руководителя ШМО

__________________  И. Никоненко

«СОГЛАСОВАНО»

подпись заместителя директора по УВР

___________________ О.В. Башковская О.В.

Краткое описание документа:

Актуальность программы состоит в том, что учащиеся знакомятся с национальными традициями и особенностями культуры и быта народов России, экономическими требованиями, что процесс создания любого изделия начинается с выполнения эскизов, зарисовок лучших образцов, составления вариантов композиций. При изготовлении изделий наряду с технологическими требованиями большое внимание уделяется эстетическим, экологическим требованиям.

Новизна является педагогически целесообразной. Ее реализация позволяет не только удовлетворить сформировавшиеся потребности населения, но и создать условия для развития личности ребенка, обеспечить его эмоциональное благополучие, приобщить к общечеловеческим ценностям, создать условия для творческой самореализации, обучить толерантному поведению, уважению и терпимости