ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Оперативный учет хозяйственной деятельности организации.

Государственное образовательное учереждение среднего профессионального образования ярославской области

яРОСЛАВСКИЙ ТЕХНИКУМ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ

ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Оперативный учет хозяйственной деятельности организации.

080203.01 Оператор диспетчерской (производственно-диспетчерской) службы

2013 г.

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее – НПО) 080203.01 Оператор диспетчерской (производственно-диспетчерской) службы.

Организация-разработчик: ГОУ СПО ЯО Ярославский техникум радиоэлектроники и телекоммуникаций

Разработчики:

Манилова Н.В., мастер п/о

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета № ____________  от «____»__________ 20___ г.

                                                    номер

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 5
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	7
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля	8
4 условия реализации  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	14
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	16

1. паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Оперативный учет хозяйственной деятельности организации

1.1. Область применения примерной программы

Программа профессионального модуля (далее - программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 080203.01 Оператор диспетчерской (производственно-диспетчерской) службы в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Оперативный учет хозяйственной деятельности организации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1.     Вести диспетчерский журнал, регистрировать оперативные рапорты и другую техническую документацию.

2.     Обрабатывать данные о сдаче выполненных работ, о передаче готовой продукции по межцеховой кооперации или на склад.

3.     Производить мониторинг выполненных работ.

Программа профессионального модуля может быть использована при профессиональной подготовке по профессии ОК 016-94 Оператор диспетчерской (производственно-диспетчерской) службы

уровень образования: основное общее, среднее (полное) общее, профессиональное образование.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

§  ведения оперативного учета хода производственного процесса;

§  передачи готовой продукции;

§  сдачи выполненных работ;

уметь:

§  составлять формы первичных документов, по которым не предусмотрены типовые образцы;

§  составлять формы документов для внутренней отчетности;

§  оформлять документы в соответствии с едиными требованиями, установленными государственными нормативными актами-стандартами;

§  контролировать наличие и правильность составления документов;

§  вести диспетчерский журнал, составлять оперативные рапорты;

§  использовать в работе технические средства;

§  унифицировать систему документации.

знать:

§  нормы и правила поведения, этику профессиональных отношений;

§  правила работы с документами;

§  положения, инструкции, другие нормативные документы;

§  основы организации производственного процесса;

§  направления планирования хозяйственных связей с потенциальными и фактическими поставщиками;

§  документационное обеспечение перевозок грузов;

§  особенности учета различных операций, порядок их документационного оформления и контроля;

§  оснащение рабочего места оператора диспетчерских служб;

§  этапы обработки и движения документов;

§  производственный процесс и его структуру;

§  контроль и регулирование процессов основного производства;

§  организацию вспомогательных и обслуживающих хозяйств.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 361 час, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 217 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 145 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 72 часа;

учебной практики – 108 часов;

производственная практика – 36 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Оперативного учета хозяйственной деятельности организации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1	Вести диспетчерский журнал, регистрировать оперативные рапорты и другую техническую документацию.
ПК 1.2	Обрабатывать данные о сдаче выполненных работ, о передаче готовой продукции по межцеховой кооперации или на склад.
ПК 1.3	Производить мониторинг выполненных работ.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)			Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося		Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная, часов	Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. практические занятия, часов
1	2	3	4	5	6	7	8
ПК 1.1-1.3	Раздел 1. Организация оперативного учета хозяйственной деятельности организации	217	145	70	72	108	36
	Всего:	361	145	30	72	108	36

Ячейки в столбцах 3, 4, 6, 7, 8 заполняются жирным шрифтом, в 5 – обычным. Если какой-либо вид учебной работы не предусмотрен, необходимо в соответствующей ячейке поставить прочерк. Количество часов, указанное в ячейках столбца 3, должно быть равно сумме чисел в соответствующих ячейках столбцов 4, 6, 7, 8 (жирный шрифт) по горизонтали. Количество часов, указанное в ячейках строки «Всего», должно быть равно сумме чисел соответствующих столбцов 3, 4, 5, 6, 7, 8 по вертикали. Количество часов, указанное в ячейке столбца 3 строки «Всего», должно соответствовать количеству часов на освоение программы профессионального модуля в пункте 1.3 паспорта программы. Количество часов на самостоятельную работу обучающегося должно соответствовать указанному в пункте 1.3 паспорта программы. Сумма количества часов на учебную и производственную практику (в строке «Всего» в столбцах 7 и 8) должна соответствовать указанному количеству часов в пункте 1.3 паспорта программы. Для соответствия сумм значений следует повторить объем часов на производственную практику (концентрированную) в колонке «Всего часов» и в предпоследней строке столбца «Производственная, часов». И учебная, и производственная практики могут проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса (рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрированно).
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Оперативный учет хозяйственной деятельности организации

 

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала,  практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел ПМ 1. Организация оперативного учета хозяйственной деятельности организации			361
МДК.01.01. Основы оперативного учета технологического процесса, движения готовой продукции и сдачи выполненных работ			145
Тема 1.1. Профессиональная этика.	Содержание		4
	1.	Введение. Основные понятия этики. Задачи, роль профессиональной этики.		2
	2.	Этическая культура. Нравственные принципы. Этика. Техника речи. Культура телефонного диалога.		2
	3.	Психология общение. Общие понятия о личности. Специфика трудовой деятельности работника контактной зоны.		2
	4.	Культура общения в сфере профессиональной деятельности. Стили делового общения. Этикет делового общения.		3
	Практические занятия		6
	1.	Использование речевого этикета.
	2.	Деловая игра «Телефонные звонки»».
	3.	Взаимопонимание в разговоре. Техника активного слушания.
Тема 1.2. Организация работы с документами.	Содержание		10
	1.	Помещение для диспетчерских служб и его оснащение. Рабочее место оператора диспетчерских служб; его оснащение.		2
	2.	Организация работы с документами. Унификация. Стандартизация. Документооборот. Межотраслевые унифицированные системы документов. Документопотоки. Этапы обработки и движения документов.		2
	3.	Оформление документов. Виды бланков; реквизиты; формуляр; отметки на документе. Единые требования и правила оформления документов, установленные государственными нормативными актами-стандартами.		2
	4.	Составление документов. Текст. Организационные и распорядительные документы. Информационно-справочные документы.		2
	5.	Унифицированные формы технической документации. Диспетчерский журнал. Оперативные рапорты.		2
	Практические занятия		48
	1.	Оформление бланков различных типов.
	2.	Составление текстов служебных документов.
	3.	Оформление организационных документов.
	4.	Оформление распорядительных документов.
	5.	Оформление информационно-справочных документов.
	6.	Регистрация и контроль исполнения документов.
	7.	Оформление диспетчерского журнала.
	8.	Оформление оперативных рапортов.
Тема 1.3. Организация производства предприятия	Содержание		14
	1.	Характеристика предприятия. Классификация, виды, структура предприятий.		2
	2.	Производственный процесс. Структура производственного процесса. Типы производства.		2
	3.	Организация основного производства. Задачи, методы организации основного производства. Техническая подготовка основного производства. Организация производственного потока. Подготовка технологического оборудования к эксплуатации. Контроль и регулирование процессов основного производства.		2
	4.	Организация вспомогательных и обслуживающих хозяйств. Ремонтное хозяйство, транспортное хозяйство, энергетическое, тарное, складское хозяйство и сбыт готовой продукции.		2
	Практические занятия		6
	1.	Составление структурной схемы предприятия.
	2.	Составление схемы производственного процесса.
	3.	Принципы подготовки технологического оборудования к эксплуатации.
	4.	Контроль и регулирование процессов основного производства.
Тема 1.4 Технические средства в работе диспетчера.	Содержание		47
	1.	Средства оргтехники. Определение, назначение; классификация. Требования безопасности труда.		2
	2.	Средства составления и изготовления документов. Классификация. Пишущие машинки: классификация, назначение, устройство.		2
	3.	Средства копирования и размножения документов. Классификация. Принтеры, ксероксы, ризографы, сканер, многофункциональное устройство: назначение, принцип работы; основные технические характеристики; панель управления копира.		2
	4.	Финишная обработка документов. Ламинатор, переплетные машины, шредеры. Назначение, принцип действия. Основные характеристики. Виды переплетных машин. Основные узлы, классификация шредеров.		2
	5.	Демонстрационная техника и оборудование для проведения презентаций. Основные характеристики демонстрационной техники. Виды данного оборудования. Назначение, принцип действия.		2
	6.	Средства хранения документов. Классификация. Виды картотек. Папки, конверты, коробки, диски, дискеты. Правила хранения документов.		2
	7.	Компактные устройства для хранения информации. Диктофоны – понятие, технические возможности, классификация в зависимости от типа носителей записи. Основные технические характеристики.		2
	8.	Электронные органайзеры. Электронные записные книжки, органайзер, словари-переводчики, КПК: назначение, основные функции, характеристики.		2
	9.	Основы техники безопасности при работе с техническими средствами. Уход за оргтехникой. Правила техники безопасности.		2
	Практические занятия		10
	1-5.	Овладение приемами работы со средствами копирования и размножения документов.
	6-7.	Овладение приемами работы со средствами финишной обработки документов.
	8.	Овладение приемами работы демонстрационной техники.
	9.	Овладение приемами работы с оборудованием для проведения презентаций.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к  практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ.			72
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1.        Подготовка сообщения по теме: Элементы речевого этикета. Техника речи. 2.        Разработка презентации по темам: Стили общения; основные правила поведенческого этикета; нормы отношений в коллективе. 3.        Подготовить сообщение по теме: «Виды и причины конфликтов. Стратегия поведения в конфликте». 4.        Предупреждение конфликтов. Методы преодоления конфликтов. 5.        Составить структурную схему автоматизированного рабочего места. 6.        Техника безопасности труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием. 7.        Межотраслевые унифицированные системы документов. 8.        Этапы обработки и движение документов. Виды работ с документами. 9.        Составить алгоритм действий по приему и регистрации. 10.     Составить таблицу «Формы регистрации». 11.     Составить алгоритм действий по обработке исполнительных и отправляемых документов. 12.     Составить схему структуры документооборота. 13.     Составить таблицу «Номенклатура дел: индивидуальная, свободная, типовая, примерная». 14.     Нормативные документы и методические материалы для составления номенклатуры дел. 15.     Подготовить сообщение по теме «Виды документов, формируемых в дело». 16.     Составить схему по организационно-правовым формам 17.     Составить структурную схему по видам производственного процесса 18.     Составить таблицу по методам организации основного производства 19.     Составить схему производственного потока 20.     Составить таблицу по теме «Техническая подготовка основного производства». 21.     Составить схему организации вспомогательных и обслуживающих хозяйств. 22.     Составить классификацию средств оргтехники. 23.     Подготовить сообщение по теме: Машинописное оформление документов 24.     Составить таблицу «Технические характеристики принтеров»; «Сравнительная характеристика ламинатора и переплетной машины» 25.     Подготовить сообщение по теме «Демонстрационная техника: видеостены» 26.     Составить схему «Виды картотек» 27.     Составить таблицу «Преимущества и недостатки компактных устройств хранения информации» 28.    Составить таблицу по техническим характеристикам: органайзер, КПК
Учебная практика Виды работ: ·         работа с первичной документацией по которой не предусмотрены типовые образцы; ·         работа с документами для внутренней отчетности; ·         работа с диспетчерским журналом; ·         составление оперативных рапортов; ·         работа с техническими средствами. ·         ведение оперативного учета хода производственного процесса; ·         передача готовой продукции; ·         сдача выполненных работ.			108
Производственная практика Виды работ: ·         ведение оперативного учета хода производственного процесса; ·         передача готовой продукции; ·         сдача выполненных работ.			36
Всего			361

4. условия реализации  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов: «Деловой культуры»; «Делопроизводства»; «Менеджмента», Учебного диспетчерского центра;

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов:

·        автоматизированное рабочее место преподавателя, включающее: компьютер с подключением к Интернету, принтер, сканер, устройство тиражирования, аудио-, фото-, видеооборудование, мультимедийный проектор, плоттер, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации;

·        автоматизированные рабочие места учащихся, включающие: мультимедийный компьютер с подключением к Интернету, программное обеспечение общего и профессионального назначения;

·        комплект учебно-методической документации;

·        наглядные пособия.

Технические средства обучения: аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т.п.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную учебную и производственную практики, которые могут проводиться параллельно с теоретическими занятиями (рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрированно).

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.           Волкова О.И. Организация производства на предприятии(фирме): учеб. пособие/под ред. О.И. Девяткина. – М.:ИНФРА-М, 2004. – 448С. – (Высшее образование)

2.           Шевчук Д.А. Экономика предприятия (организации). Конспект лекций/ Ростов на Дону «Феникс», 2007. – 316с.

3.           Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения: учебник для нач. проф. образования / Г. М. Шеламова. – М.: ПрофОбрИздат, 2002 – (Профессиональное образование).

4.        Басовская Е.Н. Делопроизводство. Учеб. для проф. образования – 2-е изд., М.: Изд. центр «Академия», 2005.

5.        Пшенко А.В. Делопроизводство: Документационное обеспечение работы офиса. Учеб. для сред. проф. образования. - М.: Изд. центр «Академия», 2008.

6.        Стенюков М.В. Документы. Делопроизводство. М. «ПРИОР», 2007.

7.        Киселев С.В. Офисное оборудование: учебник для НПО. М.: Изд. центр «Академия», 2008.

Дополнительные источники:

1.     Белоусов Л.С. Организация поточного производства в механосборочных цехах. - М.: Машиностроение, 2007.

2.     Борисов С.Г., Васильев В.Н. Основы предпринимательства и организации производства: Учебное пособие / Под ред. В.Н. Васильева. - М.: «Издательство Машиностроение - 1», 2005.

3.     Фатхутдинов Р.А. Организация производства: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2005. – 528 с.

4.     Новицкий Н.И. Организация и планирование производства: Практикум. – Мн.: Новое знание, 2004. – 256 с.

5.     Организация производства и управление предприятием: Учебник / Туровец О.Г., Бухалков М.И., Родионов В.Б. и др.; Под ред. О.Г. Туровца. - М.: ИНФРА-М, 2005. – 544 с.

6.     Шепеленко Г.И. Экономика, организация и планирование производства на предприятии: Учебное пособие. – М.: ИКЦ «МарТ», 2004. – 608 с.

7.     Дерябо С.Н., Ясвин В.А. Гроссмейстер общения. – М.: Академия, 1996;

8.     Дизель П.М., Мак-Кинли Раньян. У. Поведение человека в организации. – М.:Фонд за экономическую грамотность, 1993;

9.     Комир Ю.Д. Техника эффективного делового общения. – Харьков, 1992;

10. Конституция Российской Федерации.

11. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч.1,2.

12. ГОСТ Р 6.30-2003. Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов.

13. ГОСТ Р 1.5-92. Государственная система стандартизации Российской Федерации. Общие требования к построению, изложению, оформлению и со­держанию стандартов. - М.: Госстандарт, 1992.

14. Управленческие документы постоянного срока хранения, образующиеся в деятельности негосударственных коммерческих организаций (хозяйственных товариществ и обществ, производственных кооперативов): Справ, пособ. - М.: ВНИИДАД, 1996.

15. Кузнецов СЛ. Делопроизводство на компьютере. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: ЗАО «Бизнес-школа "Интел-Синтез"», 2000.

16. Кузнецова Т.В. Делопроизводство (Документационное обеспечение управления). - М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2000.

17. Пшенко А.В. Делопроизводство: документационное обеспечение работы офиса: Учеб. пособ. - М.: Мастерство, 2000.

18. Составление и оформление служебных документов: Практическое пособие для коммерческих фирм, общественных организаций и государственных структур/ Под ред. проф. Т. В. Кузнецовой. - 2-е. изд. - М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-синетез»», 1999.

 

Интернет-ресурсы

1.     http://www.cfin.ru

2.     http://www.aup.ru

3.     http://www.inventech.ru

4.     http://www.rgost.ru

5.     http://www.propro.ru

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Организация оперативного учета хозяйственной деятельности организации» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.

По завершению освоения профессионального модуля ПМ.01 проводиться комплексный экзамен.

При подготовке к комплексному экзамену обучающимся оказываются консультации.

 

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие среднего профессионального или высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Организация оперативного учета хозяйственной деятельности организации»  и профессии «Оператор диспетчерской (производственно-диспетчерской) службы».

Мастера производственного обучения: должны иметь не ниже 4 разряда по профессии рабочего.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Вести диспетчерский журнал, регистрировать оперативные рапорты и другую техническую документацию.	Ведение оперативного учета хода производственного процесса: составление форм первичных документов; составление форм документов для внутренней отчетности; ведение диспетчерского журнала; составление оперативных рапортов; регистрация различных видов технической документации.	Текущий контроль в форме защиты выполненных практических работ. Зачеты по каждому из разделов профессионального модуля. Текущий контроль в форме защиты выполненных практических работ. Комплексных работ. По результатам производственной практики. Текущий контроль осуществляется в форме устного опроса и путем решения ситуационных задач. Комплексных работ. По результатам производственной практики. Комплексный экзамен по ПМ.
Обрабатывать данные о сдаче выполненных работ, о передаче готовой продукции по межцеховой кооперации или на склад.	Обработка данных о сдаче выполненных работ: использование в работе технических средств. Передача готовой продукции по межцеховой кооперации или на склад: оформление документов необходимых для передачи готовой продукции на склад.
Производить мониторинг выполненных работ.	Осуществление контроля и регулирования процессов основного производства: контроль нарушений технологического режима и формирование сигнализации и сообщений о нарушениях и авариях; учет всех отклонений с целью последующего определения причин брака продукции; учет количества произведенной продукции и времени наработки оборудования; передача информации в СУБД (Система управления базой данных) предприятия.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	демонстрация интереса к будущей профессии	Текущий контроль в форме: ·      защиты выполненных практических работ; ·      самостоятельных работ по темам МДК ·      устного опроса Зачеты по разделу профессионального модуля. Комплексный экзамен по профессиональному модулю
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов изготовления деталей машин;
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	§  оценка эффективности и качества выполнения работы; §  самоанализ и коррекция результатов собственной работы
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	§  эффективный поиск необходимой информации; §  использование различных источников, включая электронные
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Применение полученных знаний и умений при исполнении воинской обязанности

Разработчики:        

ГОУ НПО ЯО профессиональный лицей № 18	мастер п/о, преподаватель спец.дисциплин	Н.В. Манилова
(место работы)	(занимаемая должность)	(инициалы, фамилия)

Эксперты:

____________________            ___________________          _________________________

    (место работы)                         (занимаемая должность)              (инициалы, фамилия)

____________________            ___________________          _________________________

   (место работы)                           (занимаемая должность)             (инициалы, фамилия)

---

* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.