Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 01 Технологическое сопровождение производства электроэнергии и подготовки топлива, воды и смазочных материалов Рабочая программа профессионального модуля: "Технологическое сопровождение производства электроэнергии"

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 01 Технологическое сопровождение производства электроэнергии и подготовки топлива, воды и смазочных материалов Рабочая программа профессионального модуля: "Технологическое сопровождение производства электроэнергии"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:





























ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



ПМ. 01 Технологическое сопровождение производства электроэнергии и подготовки топлива, воды и смазочных материалов


















2012 г.

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности

140441 Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях

Разработчик: преподаватель Муравьёва Ж.И.



















СОДЕРЖАНИЕ стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ «Технологическое сопровождение производства электроэнергии и подготовки топлива, воды и смазочных материалов» 4

  1. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ 9

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля 11

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 31

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) 35



1. паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Технологическое сопровождение производства электроэнергии и подготовки топлива, воды и смазочных материалов

    1. Область применения программы



Программа профессионального модуля (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 140441 Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Технологическое сопровождение производства электроэнергии и подготовки топлива, воды и смазочных материалов

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Обеспечивать подготовку технологических процессов.

ПК 1.2. Осуществлять теплотехнические испытания водно-химического режима.

ПК 1.3. Обеспечивать проведение химических анализов воды, топлива, газов и энергетических масел в химических цехах и службах тепловых электростанций.

ПК 1.4. Обеспечивать проведение очистки сточных вод тепловых электростанций.

ПК 1.5. Применять информационно-компьютерные технологии при обеспечении технологического процесса


 

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области ремонтного производства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.







1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля



С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся, в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • обеспечения подготовки производства для эффективной реализации технологического процесса;

  • проведения теплотехнических испытаний водно-химического режима и выявления его нарушений;

  • проведения химических анализов воды, топлива, газов и энергетических масел в химических цехах и службах тепловых электростанций;

  • произведения очистки сточных вод тепловых электростанций;

  • применения информационно-компьютерных технологий при обеспечении технологического процесса;

  • контроля соблюдения технологической дисциплины на производственном участке и правил эксплуатации оборудования;

  • поиска и использования информации (в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий) для эффективного выполнения производственных задач;

  • организации эффективного взаимодействия с коллегами и руководством;

  • постановки производственных задач перед подчиненными с учетом производственной ситуации и планов работ;

  • распределения обязанностей и согласования позиций в совместной деятельности по решению профессионально-трудовых задач;

  • принятия решений в стандартных и нестандартных ситуациях профессиональной деятельности;

  • соблюдения правил техники безопасности и охраны труда при проведении технологического процесса производства электроэнергии, газа и воды;

уметь:

  • эксплуатировать водоподготовительное оборудование;

  • выбирать водно-химический режим работы котлов различного давления;

  • осуществлять химический контроль за качеством питательной воды и ее составляющих;

  • применять методы очистки сточных вод от вредных примесей;

  • выбирать критерии оценки и производить контроль качества различных видов топлива и масел;

  • проводить мероприятия по борьбе с коррозией оборудования;

  • выявлять причины брака продукции и готовить предложения по его предупреждению и ликвидации;

  • выбирать эффективный способ разрешения проблем при наличии альтернативы и нести ответственность за принимаемые решения;

  • применять правила и нормы делового общения в различных производственных ситуациях;

  • организовывать работу коллектива на производственном участке;

  • анализировать современную ситуацию и прогнозируемое состояние в сфере технологического оснащения профессиональной деятельности;

  • обосновывать выбор своей будущей специальности ее преимущества и значимость на современном рынке труда России;

  • планировать профессиональную деятельность, организовывать ее выполнение в соответствии с планом;

  • выбирать критерии оценки результатов деятельности и объективно оценивать результаты;

  • организовывать мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

  • обеспечивать соблюдение правил техники безопасности, требований экологической безопасности и охраны труда;


знать:

  • водно-химические режимы тепловых электрических станций;

  • технологические характеристики и принципы эксплуатации водоподготовительного оборудования;

  • правила выполнения пусконаладочных работ и приемки водоподготовительного оборудования;

  • содержание методов химического контроля и анализа;

  • содержание методов очистки сточных вод на тепловых электростанциях;

  • виды и характеристики смазочных материалов;

  • классификацию и характеристики топлива и энергетических масел;

  • критерии оценки качества различных видов топлива и масел;

  • причины брака продукции и меры по его предупреждению и ликвидации;

  • виды и типы проблем в профессиональной деятельности и способы их разрешения;

  • правила и нормы делового общения;

  • типы и виды источников информации в профессиональной области, их особенности и способы получения;

  • возможности повышения профессиональной квалификации;

  • источники информации о производственных технологиях в сфере профессиональной деятельности, способы ее анализа;

  • правила и нормы охраны труда




























    1. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –687 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 1355 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 455 часов,

в том числе на лабораторно-практические работы – 202 часа;

самостоятельной работы обучающегося –344 часа;

учебной практики – 216 часов;

производственной практики – 108 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Обеспечивать подготовку технологических процессов.

ПК 1.2.

Осуществлять теплотехнические испытания водно-химического режима.

ПК 1.3.

Обеспечивать проведение химических анализов воды, топлива, газов и энергетических масел в химических цехах и службах тепловых электростанций.

ПК 1.4.

Обеспечивать проведение очистки сточных вод тепловых электростанций.

ПК 1.5.

Применять информационно-компьютерные технологии при обеспечении технологического процесса

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


З.1.Тематический план профессионального модуля


Коды

профессиональ­ных

компетенций

Наименова­ния разделов профессио­нального модуля

Всего часов

(макс, учебная нагруз­ка и практи ки)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса(курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятель­ная работа обучающегося,

часов

Учеб ная,

часов

Производст- венная,

часов

(если предусмотре на

рассредоточ енная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лаборатор

ные работы и практичес

кие занятия, часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.1. – ПК 1.5

Раздел 1. Теоретические основы производства электроэнергии, подготовки воды, топлива и смазочных материалов на тепловых электростанциях

1031

687

202

344


ПК 1.1 – 1.5.

Учебная

практика, часов

(если предусмотрена итоговая(концентрированная практика)


216



ПК 1.1 – 1.5.

Производственная практика

108



Всего:

1355

687

202

344

216

108







3.2 Содержание профессионального модуля

Наименование раэделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, (курсовые работы)

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

ПМ.01 Технологическое сопровождение производства электроэнергии и подготовки топлива, воды и смазочных материалов




Раздел 1.

МДК. 01.01. Теоретические основы производства электроэнергии, подготовки воды, топлива и смазочных материалов на тепловых электростанциях





Тема 1.1 Водный режим электрических станций.

Содержание

76


  1. Основы теории коррозии металлов: классификация коррозионных процессов и повреждений

2

2


  1. Химическая коррозия.


2

2


  1. Электрическая коррозия.


2

2


  1. Коррозия и ее предупреждение в условиях непрерывной работы оборудования пароводяного тракта ТЭС

2

2


  1. Коррозия конденсаторов турбин.

2

2


  1. Коррозия подогревателей низкого давления и сетевых подогревателей

2

2

  1. Коррозия оборудования тракта питательной воды

2

2


  1. Коррозия парового тракта

2

2


  1. Коррозия и ее предупреждение при остановках и промывках оборудования пароводяного тракта ТЭС

2

2


  1. Условия и особенности коррозии металла оборудования, находящегося в резерве и ремонте

2

2


  1. Коррозия металла при химических промывках и методы его защиты

2

2


  1. Поступление примесей в пароводяной тракт электрических станций: характеристика примесей, поступающих в пароводяной тракт,

2

2


  1. Количественный расчет поступление примесей в пароводяной тракт электрических станций.

2

2


  1. Загрязнение пара и методы его очистки

2

2


  1. Образование отложений на поверхностях оборудования и трубопроводов, способы их предотвращения

2

2


  1. Удаление примесей из теплоносителя и промывка оборудования пароводяного тракта ТЭС

2

2


  1. Водяной режим барабанных и прямоточных котлов

2

2


  1. Организация водного режима испарителей

2

2


  1. Организация водного режима тепловых сетей и оборотных систем водоснабжения

2

2


  1. Организация водного режима систем охлаждения генераторов турбин

2

2

Практические занятия



36

3

  1. Влияние состава среды на скорость коррозии.

6

3

  1. Ингибиторы коррозии

4


  1. Определение скорости коррозии по объему выделившегося
    водорода

6

3

  1. Контактная коррозия металлов

4

3

  1. Термодинамика процессов коррозии. Электродные потенциалы. Расчет равновесных электродных потенциалов. Оценка вероятности процессов коррозии различных металла.

2

3

  1. Электрохимическая коррозия. Расчет количества металла, перешедшего в раствор в результате анодного процесса (з-н Фарадея). Расчет скорости электрохимической коррозии.

2

3

  1. Электрохимическая коррозия. Катодная защита протектором. Расчет защитного эффекта и коэффициента защитного действия. Расчет коэффициента полезного действия протектора

2

3

  1. Основные поляризационные диаграммы коррозии

2

3

  1. Показатели коррозии. Расчет массового показателя коррозии. Расчет глубинного показателя коррозии. Расчет показателя неравномерности коррозии. Оценка коррозии по 10-ти балльной шкале коррозионной стойкости металлов.

4

3

  1. Объемный показатель коррозии. Расчет объемного показателя коррозии. Перерасчет объемного показателя коррозии в весовой показатель коррозии.

2

3

  1. Уравнение Тафеля. Расчет скорости коррозии в кислых и нейтральных средах.

2

3







Тема 1.2 Химический контроль на электрических станциях

Содержание

78


  1. Основные задачи и принципы организации химического контроля водного режима

4

2

  1. Химический контроль за качеством питательной воды и ее составляющих

4

2

  1. Химический контроль за качеством перегретого и насыщенного пара

2

2

  1. Химический контроль за качеством котловой воды

2

2

  1. Химический контроль за водным режимом испарителей

4

2

  1. Химический контроль за водным режимом тепловых сетей

2

2

  1. Химический контроль за водным режимом оборотных систем водоснабжения

4

2

  1. Контроль за водными промывками оборудования

4

2

  1. Контроль за химическими промывками оборудования

4

2

  1. Контроль за сточными водами ТЭС, АЭС

2

2

  1. Анализ химического состава отложений

4

2

  1. Автоматизация химического контроля

4

2

  1. Испытания автоматических приборов для химического контроля

4

2

Практические занятия

34


  1. Выбор устройств для отбора и подготовки проб пара и воды для различных точек контроля

2

3

  1. Определение удельной электрической проводимости и электрического сопротивления электродной ячейки.

2

3

  1. Расчет постоянной электролитической ячейки электродной системы. Оценка компенсации температурной погрешности приборов для измерения удельной электрической проводимости.

2

3

  1. Определение коэффициента преобразования водородного электрода. Расчет координат изопотенциальной точки.

2

3

  1. Определение равновесной концентрации в воде растворенного кислорода и углекислого газа при контакте воды с атмосферой.

2

3

  1. Определение влияния температуры на показания приборов

2

3

  1. Оценка погрешностей, имеющих место при эксплуатации приборов химического контроля

2

3

  1. Организация химического контроля на энергоблоках ТЭС с выбором устройств отбора и подготовки пробы, приборов химического контроля

2

3

  1. Организация химического контроля на энергоблоках АЭС с выбором устройств отбора и подготовки пробы, приборов химического контроля

2

3

  1. Определение постоянной и временной жесткости воды

4

3

  1. Определение ионов водорода, кальция и магния

2

3

  1. Определение сульфат- и хлорид ионов в воде

2

3

  1. Определение ионов натрия и калия в воде

2

3

  1. Определение наличия алюминия и ванадия в сухом остатке

2

3

  1. Определение наличия железа и марганца в сухом остатке

2

3

  1. Определение наличия мышьяка, никеля и селена в сухом остатке

2

3

  1. Определение наличия фторидов и хрома в сухом остатке

2

3




Тема 1.3 Эксплуатация водоподготовительного оборудования

Содержание

144


  1. Технологические схемы и оборудование водоподготовительных установок (ВПУ) ТЭС

4

2

  1. Технологические характеристики основного оборудования ВПУ

4

2

  1. Технологические характеристики вспомогательного оборудования ВПУ

4

2

  1. Компоновка оборудования и помещений химического цеха ТЭС и АЭС

4

2

  1. Компоновка оборудования и помещений химического цеха АЭС

4

2

  1. Эксплуатация оборудования ВПУ

4

2

  1. Эксплуатация складов реагентов

4

2

  1. Эксплуатация осветлителя, осветлительных (механических) фильтров

4

2

  1. Эксплуатация натрий-катионитных фильтров

4

2

  1. Эксплуатация установок обессоливания воды

4

2

  1. Эксплуатация узла нейтрализации сбросных вод ВПУ

4

2

  1. Организация ремонта оборудования ВПУ

4

2

  1. Защитные покрытия оборудования и трубопроводов

4

2

  1. Организация и подготовка к ремонту основного оборудования ВПУ

4

2

  1. Организация и подготовка к ремонту вспомогательного оборудования ВПУ

4

2

  1. Ремонт оборудования ВПУ

4

2

  1. Пусконаладочные работы и приемка оборудования ВПУ в эксплуатацию

4

2

  1. Организация и подготовка пусконаладочных работ на ВПУ

4

2

  1. Контроль качества строительно-монтажных работ

4

2

  1. Поузловое опробование оборудования

4

2

  1. Приемка в эксплуатацию оборудования

4

2

  1. Комплексное опробование ВПУ

4

2

  1. Разработка эксплуатационной документации для ВПУ

4

2

  1. Испытание ВПУ и их элементов

4

2

  1. Выявление причин неполадок и аварий при эксплуатации ВПУ

4

2

  1. Устранение причин неполадок и аварий при эксплуатации ВПУ

4

2

Практические занятия

40


  1. Изучение нормируемых и контролируемых показателей качества теплоносителя

2

3

  1. Изучение принципиальной схемы конденсатоочистки



  1. Изучение принципиальной схемы СВО - 1

2

3

  1. Изучение схемы трехступенчатого обессоливания

2

3

  1. Изучение установки очистки вод бассейна выдержки СВО-2 и точек химического контроля за работой установки

2

3

  1. Изучение установки очистки контура СУЗ СВО-3 и точек химического контроля за работой установки

2

3

  1. Изучение установки очистки трапных вод СВО-4 и точек химического контроля за работой установки

2

3

  1. Изучение узла выпарки и доочистки конденсата СВО-4 и точек химического контроля за работой установки

2

3

  1. Изучение установки очистки организованных протечек СВО-5, и точек химического контроля за работой установки

2

3

  1. Изучение установки очистки вод взрыхления и промывочных вод СВО-6, и точек химического контроля за работой установки

2

3

  1. Изучение узла приготовления регенерационных растворов СВО-7, и точек химического контроля за работой установки

2

3

  1. Изучение узла приготовления дезактивирующих растворов СВО-8, и точек химического контроля за работой установки

2

3

  1. Изучение узла повторного использования дезактивирующих растворов СВО-9, и точек химического контроля за работой установки

2

3

  1. Изучение узла приготовления и намыва перлита СВО-11, и точек химического контроля за работой установки

2

3

  1. Изучение установки очистки дезактивирующих растворов СВО-12, и точек химического контроля за работой установки

2

3

  1. Изучение установки очистки дезактивирующих растворов СВО-12, и точек химического контроля за работой установки

2

3

  1. Изучение установки очистки вод бассейна- барботера СВО-13, и точек химического контроля за работой установки

2

3

  1. Изучение установки очистки воды промежуточного контура реакторного отделения СВО-15, и точек химического контроля за работой установки

2

3

  1. Изучение аварийных режимов энергоблока

2

3

  1. Изучение влияния отдельных примесей на водно-химический режим работы оборудования

2

3

Тема 1.4 Очистка сточных вод и охрана воздушного бассейна

Содержание

88


  1. Очистка сточных вод ТЭС, АЭС, предельно-допустимые выбросы вредных веществ

4

2

  1. Сточные воды ТЭС, АЭС. Состав и концентрация примесей в сбросных водах. Тепловое загрязнение воды

4

2

  1. Обработка сточных вод водоподготовительных установок

4

2

  1. Обработка сточных вод конденсатоочисток. Нейтрализация кислых и щелочных сточных вод

4

2

  1. Схемы и оборудование для нейтрализация кислых и щелочных сточных вод

4

2

  1. Обезвреживание сточных вод гидрозолоудаления

4

2

  1. Каогуляция оборотных сточных вод. Известкование оборотных сточных вод. Сорбционная очистка оборотных сточных вод

4

2

  1. Очистка сточных вод обмывок поверхностей нагрева котла . Влияние состава примесей обмывочных вод на технологию очистки. Нейтрализация обмывочных вод с целью выделения ванадия

4

2

  1. Схемы очистки обмывочных вод. Очистка сточных вод от химических промывок

4

2

  1. Схемы, оборудование для очистки промывочных вод от нефтепродуктов

4

2

  1. Очистка воды после консервации оборудования

4

2

  1. Создание бессточных ТЭС

4

2

  1. Химический контроль при очистке сточных вод

4

2

  1. Автоматизация контроля качества сточных вод

4

2

  1. Охрана воздушного бассейна. Основные загрязнители воздушного бассейна

4

2

  1. Процессы рассеивания и превращения загрязнений в приземном слое атмосферы. Очистка дымовых газов от твердых примесей. Снижение выбросов окислов серы и азота

4

2

Практические занятия

24


  1. Изучение деятельности хозяйства, использующего сбросы электрических станций

2

3

  1. Расчет узла нейтрализации ВПУ

2

3

  1. Расчет флотаторной автоматической установки для обезмасливания производственного конденсата

2

3

  1. Изучение оборудования по очистке сточных вод

6

3

  1. Изучение методов определения содержания нефтепродуктов

6

3

  1. Изучение методов очистки дымовых газов

6

3

Тема 1.5 Водоподготовка

Содержание

172


  1. Оборудование водоподготовки: осветлители

4

2

  1. Оборудование водоподготовки: осветлительные и ионообменные магнитные фильтры,

4

2

  1. Оборудование: испарители

4

2

  1. Вспомогательное оборудование водоподготовки

4

2

  1. Примеси природных вод и технические показатели качества воды: прозрачность, мутность, жесткость, щелочность, окисляемость, солесодержание, сухой остаток, минеральный остаток, кремнесодержание, электропроводность

4

2

  1. Очистка воды методами коагулирования. Гидролиз солей алюминитя и железа. Условия образования коллоидных растворов гидроксокомплексов алюминия и железа. Условия каогуляции.

4

2

  1. Изменение технологических показателей качества воды при каогуляции

4

2

  1. Очистка воды фильтрованием. Факторы, влияющие на процесс фильтрования.

4

2

  1. Очистка воды методами осаждения

4

2

  1. Физико-химические процессы, протекающие при известковании воды

4

2

  1. Физико-химические процессы, протекающие при содоизвестковании воды

4

2

  1. Физико-химическая сущность процесса магнезиального обескремнивания воды.

4

2

  1. Теоретические основы процесса ионного обмена. Физико-химические характеристики ионитов

4

2

  1. Старение ионитов, причины и методы борьбы с ним

4

2

  1. Обмен ионитов в статических и динамических условиях. Объемная емкость ионитов

4

2

  1. Натрий-катионирование. Физико-химические процессы, протекающие при натрий-катионировании. Регенерация натрий - катионного фильтра

4

2

  1. Пути повышения эффективности умягчения воды и уменьшения расхода соли на регенерацию

4

2

  1. Водород-катионирование. Физико-химические процессы, протекающие при водород-катионировании. Регенерация водород- катионного фильтра

4

2


  1. Комбинированное водород-натрий-катионирование. Регенерация водород- натрий-катионного фильтра

4

2

  1. Применение различных схем водород-натрий-катионирования, их технико-экономические показатели

4

2

  1. Химическое обессоливание воды. Химические реакции, протекающие при анионировании воды. Рабочая емкость анианитов

4

2

  1. Декарбонизация воды перед фильтрами с анионитом. Регенерация анианитовых фильтров

4

2

  1. Принцип совместного Н-ОН- ионирования

4

2

  1. Пути улучшения качества обессоливания и обескремнивания воды

4

2

  1. Безреагентные методы подготовки воды.

4

2

  1. Удаление газов и воды методом термической деаэрации

4

2

  1. Термическое обессоливание

4

2

  1. Мембранные методы подготовки воды

4

2

  1. Выбор схем и оборудования водоподготовительных установок ТЭС: проектирование систем водоподготовки

4

2

  1. Выбор технологических схем и оборудования для подготовки добавочной воды основного цикла

4

2

  1. Выбор технологических схем подготовки добавочной воды для тепловых сетей

4

2


  1. Выбор технологических схем подготовки питательной воды испарителей

4

2

  1. Выбор технологических схем очистки турбинного и производственного конденсатов; компоновка водоподготовительных установок ТЭС

4

2

Практические занятия

40


  1. Проведение каогуляции воды. Определение эффекта каогуляции воды по ее прозрачности и снижению окисляемости. Установление оптимального рН при ее каогуляции

2

3

  1. Технологический расчет механических фильтров

2

3

  1. Определение известкования воды и изменения качества известкованной воды

2

3

  1. Определение и расчет доз реагентов и показателей качества предочищенной воды

2

3

  1. Технологический расчет натрий – катионитовых фильтров

2

3

  1. Технологический расчет водород– катионитовых фильтров

2

3

  1. Проведение опытного умягчения воды на водород- натрий-катионитных фильтрах

2

3

  1. Проведение опытного химического обессоливания воды. Определение качества воды после Н-ОН- ионирования

2

3

  1. Решение задач по расчету ионообменных фильтров

2

3

  1. Расчет аппаратов для электродиализа и обратного осмоса на ТЭС расчет производительности ВПУ

2

3

  1. Расчет аппаратов для электродиализа и обратного осмоса АЭС и расчет производительности ВПУ

2

3

  1. Изучение графиков выходных слоев ионитовых фильтров

2

3


  1. Определение общей щелочности воды

2

3

  1. Изучение санитарно-гигиенических требований , предъявляемых к подготовке добавочной воды тепловых сетей

2

3

  1. Выбор схем подготовки добавочной воды и его технико-экономическое обоснование

2

3

  1. Выбор схем подготовки подпиточной воды и его технико-экономическое обоснование

2

3

  1. Выбор схем подготовки питательной воды и его технико-экономическое обоснование

2

3

  1. Выбор схем конденсатоочисток и его технико-экономическое обоснование

2

3

  1. Изучение принципов построения компоновок и размещения основного и вспомогательного оборудования

2

3

  1. Расчет объема здания ВПУ

2

3

Тема 1.5 Технология топлива и энергетических масел

Содержание

99


  1. Общая характеристика топлива: происхождение ископаемого органического топлива, показатели состава топлива, ресурсы органического топлива и их использование

4

2

  1. Газовое жидкое топливо: газовое топливо и методы определения его основных характеристик

4

2

  1. Жидкое энергетическое топливо и методы определения его основных характеристик

4

2

  1. Марки, химический состав, основные характеристики мазутов

4

2

  1. Твердое топливо: состав и строение органической части твердого топлива

4

2

  1. Пути поступления минеральных примесей в топливо часть и влага твердого топлива

4

2

  1. Технологические характеристики твердого топлива и методы их определения

4

2

  1. Процессы горения. Горение твердого топлива. Горение жидкого топлива. Горение газообразного топлива.

4

2

  1. Организация контроля качества топлива на ТЭС: отбор и подготовка проб топлива к анализу и контроль его качества

4

2

  1. Масла на электрических станциях, их свойства и характеристики

4

2

  1. Основные характеристики нефтяных масел и методы их определения. Присадки к маслам.

4

2

  1. Турбинные масла, их назначение и свойства. Требования государственных стандартов к качеству масел

4

2

  1. Масляная система турбогенератора

4

2

  1. Огнестойкие масла. Трансформаторные масла, условия их эксплуатации и требования к качеству

4

2

  1. Индустриальные и трансмиссионные масла, их свойства

4

2

  1. Пластичные смазки на электрических станциях, их свойства и характеристики

4

2

  1. Нормы расхода масел и смазок. Эксплуатационный контроль качества масел

4

2

  1. Очистка и регенерация масел; ресурсо- и энергосберегающие технологии

3

2

Практические занятия

28


  1. Определение содержания влаги в жидком топливе

2

3

  1. Определение влажности, зольности и выхода летучих веществ

2

3

  1. Определение размолоспособности и показателей сыпучести твердого топлива

2

3

  1. Ситовый анализ топливной пыли

2

3

  1. Расчеты расхода воздуха и количества образующихся продуктов сгорания для различных видов топлива

2

3

  1. Анализ дымовых газов и определение фактического коэффициента избытка воздуха

2

3

  1. Колориметрическое определение теплоты сгорания твердого топлива

2

3

  1. Отбор и разделка пробы твердого топлива. Приготовление аналитической пробы

2

3

  1. Определение условной вязкости и температуры вспышки масла

2

3

  1. Определение кислотного числа и реакции водной вытяжки масла

2

3

  1. Определение пластичности консистентных смазок

2

3

  1. Анализ трансформаторных масел

2

3

  1. Изучение схемы маслоснабжения турбоустановки

2

3

  1. Изучение топливного и масляного хозяйства на действующей электростанции

2

3

Курсовой проект

Расчет водоподготовительной установки на АЭС с разной мощностью

30


Самостоятельная работа при изучении МДК. 01.01 ПМ. 01

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы.

-составление схем коррозионных элементов;

-определение анодных покрытий для металлов;

-определение катодных покрытий для металлов;

-определение протекания коррозии с водородной и кислородной деполяризацией;

-составление графиков поляризационных кривых для анодного и катодного процессов;

- контроль качества питательной воды;

- контроль качества пара;

- контроль за водным режимом испарителей;

- контроль за химическими промывками оборудования;

-принципы автоматизации химического контроля;

- расчет удельной электрической проводимости и электрического сопротивления электродной ячейки;

- расчет равновесной концентрации в воде растворенного кислорода и углекислого газа при контакте воды с атмосферой;

-методики определения различных катионов и анионов в воде;

-намывной фильтр;

-механический насыпной фильтр;

-ионитный фильтр;

-фильтр-регенератор;

-выпарной аппарат;

-кондесатор-дегазатор;

-потенциометрический метод анализа;

-кондуктометрический метод анализа;

-фотометрический метод анализа;

-турбидиметрический метод анализа;

-флуорометрический метод анализа;

-газовая хроматография;

-техника выполнения отбора проб;

- технология выпаривания и упаривания;

-техника фильтрования;

-техника проведения дистилляции;

-техника проведения взвешивания;

- основные направления развития энергосберегающих технология;

-основные направления повышения энергоэффективности при производстве, транспортировке и распределении тепловой энергии.


344


Примерная тематика домашних заданий.

- расчет равновесных электродных потенциалов.

- расчет количества металла, перешедшего в раствор в результате анодного процесса (з-н Фарадея).

- расчет скорости электрохимической коррозии.

- рассчитать параметры днища фильтра ХВО по инструкции;

- чтение чертежей узлов и установок ХВО;

- определение удельной электрической проводимости и электрического сопротивления электродной ячейки;

- расчет постоянной электролитической ячейки электродной системы;

- расчет узла нейтрализации ВПУ;

- технологический расчет механических фильтров;

- расчет доз реагентов и показателей качества предочищенной воды;

- технологический расчет натрий – катионитовых фильтров;

- технологический расчет водород– катионитовых фильтров;

- решение задач по расчету ионообменных фильтров;

- расчет аппаратов для электродиализа и обратного осмоса;

- прочитать схему оборудования ХВО;

- выполнить типовой расчет нормы расхода сырья, материалов, инструментов;

- выполнить типовой расчет нормы расхода топлива;

- разработать производственные задачи для подчиненных с учетом плана работ;




Учебная практика (виды работ)

  • отбор проб;

  • определение жесткости и щелочности воды;

  • умягчение воды по содово-известковому методу;

  • каогуляция воды, определение ее окисляемости;

  • определение кислотности воды и содержания хлоридов;

  • определение содержания кислорода в воде;

  • определение солесодержания по величине сухого остатка;

  • определение солесодержания аммиака в воде и паре;

  • определение солесодержания гидразина в питательной воде;

  • определение солесодержания нефтепродуктов;

  • определение солесодержания сульфатов;

  • определение зольности топлива;

  • определение влажности топлива;

  • определение кислотного числа в реакции водной вытяжки;

  • определение выхода газообразных продуктов газоанализатором ГХП-3М;

  • анализ газов на газоанализаторе ВТИ-2;

  • схемы, компоновка и характеристика оборудования ХВО;

  • эксплуатация и контроль эксплуатации работы оборудования ХВО;


216


Производственная практика (виды работ)

  • выполнение работ по обслуживанию водоподготовительных установок;

  • организация водно-химического режима;

  • контроль качества воды и пара;

  • анализ топлива, энергетических масел;

  • ознакомление с оборудованием водоподготовительных установок и технологией его обслуживания;

  • ознакомление с технологией ремонта оборудования водоподготовительных установок


108


ИТОГО:

1123


4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие

учебных кабинетов:

гуманитарных дисциплин;

экологических основ природопользования;

инженерной графики;

метрологии, стандартизации и сертификации;

технической механики;

материаловедения;

информационных технологий в профессиональной деятельности;

основ экономики;

правовых основ профессиональной деятельности;

охраны труда;

безопасности жизнедеятельности.

Лаборатории:

электротехники и электроники;

материаловедения;

измерительной техники и водоподготовительных установок;

топлива и масел;

водного режима электростанций.

Мастерские:

Оборудования водоподготовительных установок.

Спортивный комплекс:

Спортивный зал;

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир или место для стрельбы.

Залы:

Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

актовый зал.




Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- оборудования водоподготовительных установок

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

-рабочие места по количеству обучающихся;

-лабораторные стенды.


4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Кудинов А.А. Тепловые электрические станции.Схемы и оборудование: Учебное пособие-М.,НИЦ ИНФРА-М, 2012,325с.

  2. Сомов М.А. Квитка Л.А. Водоснабжение. Учебник-М., ИНФРА-М, 2012,280 с.

  3. Алеексеев Л.С. Контроль качества воды. Учебник-М, ИНФРА-М, 2012,159с.

Дополнительные источники:

1.Правила охраны труда при эксплуатации тепломеханического оборудования и тепловых сетей атомных станций ФГУП Концерн «Росэнергоатом»,2009 Г.

Интернет-ресурсы:

    1. Образовательный портал: http\\www.edu.Sety.ru

2. Образовательный портал: http\\www.edu.b

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса.

В процессе обучения рекомендуется обращать особое внимание на физическую сущность процессов и явлений.

Практические занятия рекомендуется проводить в аудиторных условиях на макетах, моделях и действующем оборудовании.

При освоении обучающимися профессионального модуля ПМ.01. Технологическое сопровождение производства электроэнергии и подготовки топлива, воды и смазочных материалов

практическое обучение включает в себя:

- учебную практику.

Учебная практика – для получения первичных профессиональных умений и навыков.

Сроки проведения учебной практики устанавливаются учебным заведением в соответствии с графиком учебного процесса и возможностей учебной и производственной базы.

Учебная практика проводиться в форме:

- практических занятий в учебно-производственных мастерских колледжа.

Учебно-методическое руководство практикой осуществляет мастер производственного обучения.

Результатом практики является дифференцированный зачет, проводимый в учебном заведении после ее окончания.

Особое внимание следует обратить на приобретение обучающимися первоначальных навыков оформления и расчета проектно-конструкторской и технологической документации.

Изучение следующих дисциплин должны предшествовать освоению данного модуля: -инженерной графики;

-электротехники и электроники;

-метрологии, стандартизации и сертификации;

-технической механики;

- материаловедения

- информационных технологий в профессиональной деятельности;

-основ экономики;

-правовых основ профессиональной деятельности;

-охраны труда;

-безопасности жизнедеятельности;







4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты - преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин.

Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт

деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

(вида профессиональной деятельности)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Обеспечивать подготовку технологических процессов


Соблюдение требований при подготовке проведения технологических процессов

экспертная оценка на практическом занятии

экзамен

Соблюдение требований при техническом обслуживании технологических процессов.

Соблюдение требований при пуске оборудования.

Соблюдение правил техники безопасности при выполнении технологических процессов

ПК 1.2. Осуществлять теплотехнические испытания водно-химического режима


Правильность выбора способа осуществления теплотехнического испытания водно-химического режима

экспертная оценка на практическом занятии

экзамен


Соблюдение требований технической документации на теплотехнические испытания водно-химического режима.

Соблюдение правил техники безопасности при теплотехническом испытания водно-химического режима

ПК 1.3. Обеспечивать проведение химических анализов воды, топлива, газов и энергетических масел в химических цехах и службах тепловых электростанций

Правильность выполнения химических анализов воды

экспертная оценка на практическом занятии

экзамен


Правильность выполнения химических анализов газов

Правильность выполнения химических анализов энергетических масел

Соблюдение правил техники безопасности при проведении анализов


ПК 1.4. Обеспечивать проведение очистки сточных вод тепловых электростанций.

Правильность выбора способа осуществления очистки сточных вод

экспертная оценка на практическом занятии

экзамен

Правильность выполнения химических анализов сточных вод

Соблюдение требований технической документации при проведении очистки сточных вод.

Соблюдение правил техники безопасности при проведении очистки сточных вод

ПК 1.5. Применять информационно-компьютерные технологии при обеспечении технологического процесса

Демонстрация навыков использования информационно-компьютерных технологий при обеспечении технологического процесса

экспертная оценка на практическом занятии

экзамен



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к будущей профессии.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике




ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов;

- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Устный экзамен







Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике.




Ок 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике.

Ок5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- использование сети «Интернет» с целью нахождения современных технологий и применение их в своей профессиональной деятельности.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике.

Ок6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.

- проявление ответственности за работу подчиненных.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

Ок7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- проявление способности работы в коллективе.

- проявление способности брать на себя ответственность за работу подчинённых.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

Ок8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- демонстрация способности самостоятельно самообразовываться;

- проявление способности самостоятельно определять задачи профессионального развития;

- проявление умения планировать повышение квалификации.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

Ок9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

-проявление способности отслеживать развитие технологических процессов и технологий и быть готовым к частым сменам технологий в своей профессиональной деятельности

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

Ок10 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике









Разработчик:

Преподаватель: Ж.И. Муравьёва





11




Краткое описание документа:

Рабочая программа профессионального модуля для студентов среднего профессионального образования по специальности: "Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях".

Данный материал может быть полезен для преподавателей СПО, осуществляющих подготовку в данном направлении.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров288
Номер материала 280627
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх