- 14.05.2015
- 2030
- 0
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
3 936
методических разработок в категории другое
Перейти в каталог
ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ. 01 Технологическое сопровождение производства электроэнергии и подготовки топлива, воды и смазочных материалов
2012 г.
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности
140441 Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях
Разработчик: преподаватель Муравьёва Ж.И.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ 9
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) 35
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Технологическое сопровождение производства электроэнергии и подготовки топлива, воды и смазочных материалов
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 140441 Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Технологическое сопровождение производства электроэнергии и подготовки топлива, воды и смазочных материалов
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Обеспечивать подготовку технологических процессов.
ПК 1.2. Осуществлять теплотехнические испытания водно-химического режима.
ПК 1.3. Обеспечивать проведение химических анализов воды, топлива, газов и энергетических масел в химических цехах и службах тепловых электростанций.
ПК 1.4. Обеспечивать проведение очистки сточных вод тепловых электростанций.
ПК 1.5. Применять информационно-компьютерные технологии при обеспечении технологического процесса
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области ремонтного производства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся, в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- обеспечения подготовки производства для эффективной реализации технологического процесса;
- проведения теплотехнических испытаний водно-химического режима и выявления его нарушений;
- проведения химических анализов воды, топлива, газов и энергетических масел в химических цехах и службах тепловых электростанций;
- произведения очистки сточных вод тепловых электростанций;
- применения информационно-компьютерных технологий при обеспечении технологического процесса;
- контроля соблюдения технологической дисциплины на производственном участке и правил эксплуатации оборудования;
- поиска и использования информации (в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий) для эффективного выполнения производственных задач;
- организации эффективного взаимодействия с коллегами и руководством;
- постановки производственных задач перед подчиненными с учетом производственной ситуации и планов работ;
- распределения обязанностей и согласования позиций в совместной деятельности по решению профессионально-трудовых задач;
- принятия решений в стандартных и нестандартных ситуациях профессиональной деятельности;
- соблюдения правил техники безопасности и охраны труда при проведении технологического процесса производства электроэнергии, газа и воды;
уметь:
- эксплуатировать водоподготовительное оборудование;
- выбирать водно-химический режим работы котлов различного давления;
- осуществлять химический контроль за качеством питательной воды и ее составляющих;
- применять методы очистки сточных вод от вредных примесей;
- выбирать критерии оценки и производить контроль качества различных видов топлива и масел;
- проводить мероприятия по борьбе с коррозией оборудования;
- выявлять причины брака продукции и готовить предложения по его предупреждению и ликвидации;
- выбирать эффективный способ разрешения проблем при наличии альтернативы и нести ответственность за принимаемые решения;
- применять правила и нормы делового общения в различных производственных ситуациях;
- организовывать работу коллектива на производственном участке;
- анализировать современную ситуацию и прогнозируемое состояние в сфере технологического оснащения профессиональной деятельности;
- обосновывать выбор своей будущей специальности ее преимущества и значимость на современном рынке труда России;
- планировать профессиональную деятельность, организовывать ее выполнение в соответствии с планом;
- выбирать критерии оценки результатов деятельности и объективно оценивать результаты;
- организовывать мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
- обеспечивать соблюдение правил техники безопасности, требований экологической безопасности и охраны труда;
знать:
- водно-химические режимы тепловых электрических станций;
- технологические характеристики и принципы эксплуатации водоподготовительного оборудования;
- правила выполнения пусконаладочных работ и приемки водоподготовительного оборудования;
- содержание методов химического контроля и анализа;
- содержание методов очистки сточных вод на тепловых электростанциях;
- виды и характеристики смазочных материалов;
- классификацию и характеристики топлива и энергетических масел;
- критерии оценки качества различных видов топлива и масел;
- причины брака продукции и меры по его предупреждению и ликвидации;
- виды и типы проблем в профессиональной деятельности и способы их разрешения;
- правила и нормы делового общения;
- типы и виды источников информации в профессиональной области, их особенности и способы получения;
- возможности повышения профессиональной квалификации;
- источники информации о производственных технологиях в сфере профессиональной деятельности, способы ее анализа;
- правила и нормы охраны труда
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего –687 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 1355 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 455 часов,
в том числе на лабораторно-практические работы – 202 часа;
самостоятельной работы обучающегося –344 часа;
учебной практики – 216 часов;
производственной практики – 108 часов.
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности эксплуатация теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код |
Наименование результата обучения |
ПК 1.1. |
Обеспечивать подготовку технологических процессов. |
ПК 1.2. |
Осуществлять теплотехнические испытания водно-химического режима. |
ПК 1.3. |
Обеспечивать проведение химических анализов воды, топлива, газов и энергетических масел в химических цехах и службах тепловых электростанций. |
ПК 1.4. |
Обеспечивать проведение очистки сточных вод тепловых электростанций. |
ПК 1.5. |
Применять информационно-компьютерные технологии при обеспечении технологического процесса |
ОК 1. |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 3. |
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4. |
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5. |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6. |
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК 7. |
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
ОК 8. |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК 9. |
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
ОК 10. |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
З.1.Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций |
Наименования разделов профессионального модуля |
Всего часов (макс, учебная нагрузка и практи ки) |
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса(курсов) |
Практика |
|||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося |
Самостоятельная работа обучающегося, часов |
Учеб ная, часов |
Производст- венная, часов (если предусмотре на рассредоточ енная практика) |
||||
Всего, часов |
в т.ч. лаборатор ные работы и практичес кие занятия, часов |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
ПК 1.1. – ПК 1.5 |
Раздел 1. Теоретические основы производства электроэнергии, подготовки воды, топлива и смазочных материалов на тепловых электростанциях |
1031 |
687 |
202 |
344 |
|
|
ПК 1.1 – 1.5. |
Учебная практика, часов (если предусмотрена итоговая(концентрированная практика)
|
216 |
|
|
|||
ПК 1.1 – 1.5. |
Производственная практика |
108 |
|
|
|||
|
Всего: |
1355 |
687 |
202 |
344 |
216 |
108 |
3.2 Содержание профессионального модуля
Наименование раэделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, (курсовые работы) |
Объём часов |
Уровень освоения |
1 |
2 |
3 |
4 |
ПМ.01 Технологическое сопровождение производства электроэнергии и подготовки топлива, воды и смазочных материалов |
|
|
|
Раздел 1. МДК. 01.01. Теоретические основы производства электроэнергии, подготовки воды, топлива и смазочных материалов на тепловых электростанциях |
|
|
|
Тема 1.1 Водный режим электрических станций. |
Содержание |
76 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
Практические занятия
|
36 |
3 |
|
|
6 |
3 |
|
|
4 |
|
|
|
6 |
3 |
|
|
4 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
4 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
Тема 1.2 Химический контроль на электрических станциях |
Содержание |
78 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
2 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
Практические занятия |
34 |
|
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
4 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
Тема 1.3 Эксплуатация водоподготовительного оборудования |
Содержание |
144 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
Практические занятия |
40 |
|
|
|
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
Тема 1.4 Очистка сточных вод и охрана воздушного бассейна |
Содержание |
88 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
Практические занятия |
24 |
|
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
6 |
3 |
|
|
6 |
3 |
|
|
6 |
3 |
|
Тема 1.5 Водоподготовка |
Содержание |
172 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
|
4 |
2 |
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
|
4 |
2 |
|
4 |
2 |
|
Практические занятия |
40 |
|
|
1. Проведение каогуляции воды. Определение эффекта каогуляции воды по ее прозрачности и снижению окисляемости. Установление оптимального рН при ее каогуляции |
2 |
3 |
|
2. Технологический расчет механических фильтров |
2 |
3 |
|
3. Определение известкования воды и изменения качества известкованной воды |
2 |
3 |
|
4. Определение и расчет доз реагентов и показателей качества предочищенной воды |
2 |
3 |
|
5. Технологический расчет натрий – катионитовых фильтров |
2 |
3 |
|
6. Технологический расчет водород– катионитовых фильтров |
2 |
3 |
|
7. Проведение опытного умягчения воды на водород- натрий-катионитных фильтрах |
2 |
3 |
|
8. Проведение опытного химического обессоливания воды. Определение качества воды после Н-ОН- ионирования |
2 |
3 |
|
9. Решение задач по расчету ионообменных фильтров |
2 |
3 |
|
10. Расчет аппаратов для электродиализа и обратного осмоса на ТЭС расчет производительности ВПУ |
2 |
3 |
|
11. Расчет аппаратов для электродиализа и обратного осмоса АЭС и расчет производительности ВПУ |
2 |
3 |
|
12. Изучение графиков выходных слоев ионитовых фильтров |
2 |
3 |
|
|
13. Определение общей щелочности воды |
2 |
3 |
14. Изучение санитарно-гигиенических требований , предъявляемых к подготовке добавочной воды тепловых сетей |
2 |
3 |
|
15. Выбор схем подготовки добавочной воды и его технико-экономическое обоснование |
2 |
3 |
|
16. Выбор схем подготовки подпиточной воды и его технико-экономическое обоснование |
2 |
3 |
|
17. Выбор схем подготовки питательной воды и его технико-экономическое обоснование |
2 |
3 |
|
18. Выбор схем конденсатоочисток и его технико-экономическое обоснование |
2 |
3 |
|
19. Изучение принципов построения компоновок и размещения основного и вспомогательного оборудования |
2 |
3 |
|
20. Расчет объема здания ВПУ |
2 |
3 |
|
Тема 1.5 Технология топлива и энергетических масел |
Содержание |
99 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
4 |
2 |
|
|
3 |
2 |
|
Практические занятия |
28 |
|
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
|
2 |
3 |
|
Курсовой проект Расчет водоподготовительной установки на АЭС с разной мощностью |
30 |
|
|
Самостоятельная работа при изучении МДК. 01.01 ПМ. 01 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы. -составление схем коррозионных элементов; -определение анодных покрытий для металлов; -определение катодных покрытий для металлов; -определение протекания коррозии с водородной и кислородной деполяризацией; -составление графиков поляризационных кривых для анодного и катодного процессов; - контроль качества питательной воды; - контроль качества пара; - контроль за водным режимом испарителей; - контроль за химическими промывками оборудования; -принципы автоматизации химического контроля; - расчет удельной электрической проводимости и электрического сопротивления электродной ячейки; - расчет равновесной концентрации в воде растворенного кислорода и углекислого газа при контакте воды с атмосферой; -методики определения различных катионов и анионов в воде; -намывной фильтр; -механический насыпной фильтр; -ионитный фильтр; -фильтр-регенератор; -выпарной аппарат; -кондесатор-дегазатор; -потенциометрический метод анализа; -кондуктометрический метод анализа; -фотометрический метод анализа; -турбидиметрический метод анализа; -флуорометрический метод анализа; -газовая хроматография; -техника выполнения отбора проб; - технология выпаривания и упаривания; -техника фильтрования; -техника проведения дистилляции; -техника проведения взвешивания; - основные направления развития энергосберегающих технология; -основные направления повышения энергоэффективности при производстве, транспортировке и распределении тепловой энергии.
|
344 |
|
|
Примерная тематика домашних заданий. - расчет равновесных электродных потенциалов. - расчет количества металла, перешедшего в раствор в результате анодного процесса (з-н Фарадея). - расчет скорости электрохимической коррозии. - рассчитать параметры днища фильтра ХВО по инструкции; - чтение чертежей узлов и установок ХВО; - определение удельной электрической проводимости и электрического сопротивления электродной ячейки; - расчет постоянной электролитической ячейки электродной системы; - расчет узла нейтрализации ВПУ; - технологический расчет механических фильтров; - расчет доз реагентов и показателей качества предочищенной воды; - технологический расчет натрий – катионитовых фильтров; - технологический расчет водород– катионитовых фильтров; - решение задач по расчету ионообменных фильтров; - расчет аппаратов для электродиализа и обратного осмоса; - прочитать схему оборудования ХВО; - выполнить типовой расчет нормы расхода сырья, материалов, инструментов; - выполнить типовой расчет нормы расхода топлива; - разработать производственные задачи для подчиненных с учетом плана работ;
|
|
|
|
Учебная практика (виды работ) - отбор проб; - определение жесткости и щелочности воды; - умягчение воды по содово-известковому методу; - каогуляция воды, определение ее окисляемости; - определение кислотности воды и содержания хлоридов; - определение содержания кислорода в воде; - определение солесодержания по величине сухого остатка; - определение солесодержания аммиака в воде и паре; - определение солесодержания гидразина в питательной воде; - определение солесодержания нефтепродуктов; - определение солесодержания сульфатов; - определение зольности топлива; - определение влажности топлива; - определение кислотного числа в реакции водной вытяжки; - определение выхода газообразных продуктов газоанализатором ГХП-3М; - анализ газов на газоанализаторе ВТИ-2; - схемы, компоновка и характеристика оборудования ХВО; - эксплуатация и контроль эксплуатации работы оборудования ХВО;
|
216 |
|
|
Производственная практика (виды работ) - выполнение работ по обслуживанию водоподготовительных установок; - организация водно-химического режима; - контроль качества воды и пара; - анализ топлива, энергетических масел; - ознакомление с оборудованием водоподготовительных установок и технологией его обслуживания; - ознакомление с технологией ремонта оборудования водоподготовительных установок
|
108 |
|
|
ИТОГО: |
1123 |
|
Реализация программы модуля предполагает наличие
учебных кабинетов:
гуманитарных дисциплин;
экологических основ природопользования;
инженерной графики;
метрологии, стандартизации и сертификации;
технической механики;
материаловедения;
информационных технологий в профессиональной деятельности;
основ экономики;
правовых основ профессиональной деятельности;
охраны труда;
безопасности жизнедеятельности.
Лаборатории:
электротехники и электроники;
материаловедения;
измерительной техники и водоподготовительных установок;
топлива и масел;
водного режима электростанций.
Мастерские:
Оборудования водоподготовительных установок.
Спортивный комплекс:
Спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
стрелковый тир или место для стрельбы.
Залы:
Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- оборудования водоподготовительных установок
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
-рабочие места по количеству обучающихся;
-лабораторные стенды.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Дополнительные источники:
1.Правила охраны труда при эксплуатации тепломеханического оборудования и тепловых сетей атомных станций ФГУП Концерн «Росэнергоатом»,2009 Г.
Интернет-ресурсы:
В процессе обучения рекомендуется обращать особое внимание на физическую сущность процессов и явлений.
Практические занятия рекомендуется проводить в аудиторных условиях на макетах, моделях и действующем оборудовании.
При освоении обучающимися профессионального модуля ПМ.01. Технологическое сопровождение производства электроэнергии и подготовки топлива, воды и смазочных материалов
практическое обучение включает в себя:
- учебную практику.
Учебная практика – для получения первичных профессиональных умений и навыков.
Сроки проведения учебной практики устанавливаются учебным заведением в соответствии с графиком учебного процесса и возможностей учебной и производственной базы.
Учебная практика проводиться в форме:
- практических занятий в учебно-производственных мастерских колледжа.
Учебно-методическое руководство практикой осуществляет мастер производственного обучения.
Результатом практики является дифференцированный зачет, проводимый в учебном заведении после ее окончания.
Особое внимание следует обратить на приобретение обучающимися первоначальных навыков оформления и расчета проектно-конструкторской и технологической документации.
Изучение следующих дисциплин должны предшествовать освоению данного модуля: -инженерной графики;
-электротехники и электроники;
-метрологии, стандартизации и сертификации;
-технической механики;
- материаловедения
- информационных технологий в профессиональной деятельности;
-основ экономики;
-правовых основ профессиональной деятельности;
-охраны труда;
-безопасности жизнедеятельности;
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты - преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин.
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1.1. Обеспечивать подготовку технологических процессов
|
Соблюдение требований при подготовке проведения технологических процессов |
экспертная оценка на практическом занятии экзамен |
Соблюдение требований при техническом обслуживании технологических процессов. |
||
Соблюдение требований при пуске оборудования. |
||
Соблюдение правил техники безопасности при выполнении технологических процессов |
||
ПК 1.2. Осуществлять теплотехнические испытания водно-химического режима
|
Правильность выбора способа осуществления теплотехнического испытания водно-химического режима |
экспертная оценка на практическом занятии экзамен
|
Соблюдение требований технической документации на теплотехнические испытания водно-химического режима. |
||
Соблюдение правил техники безопасности при теплотехническом испытания водно-химического режима |
||
ПК 1.3. Обеспечивать проведение химических анализов воды, топлива, газов и энергетических масел в химических цехах и службах тепловых электростанций |
Правильность выполнения химических анализов воды |
экспертная оценка на практическом занятии экзамен
|
Правильность выполнения химических анализов газов |
||
Правильность выполнения химических анализов энергетических масел |
||
Соблюдение правил техники безопасности при проведении анализов |
|
|
ПК 1.4. Обеспечивать проведение очистки сточных вод тепловых электростанций. |
Правильность выбора способа осуществления очистки сточных вод |
экспертная оценка на практическом занятии экзамен |
Правильность выполнения химических анализов сточных вод |
||
Соблюдение требований технической документации при проведении очистки сточных вод. |
||
Соблюдение правил техники безопасности при проведении очистки сточных вод |
||
ПК 1.5. Применять информационно-компьютерные технологии при обеспечении технологического процесса |
Демонстрация навыков использования информационно-компьютерных технологий при обеспечении технологического процесса |
экспертная оценка на практическом занятии экзамен |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) |
Основные показатели результатов подготовки |
Формы и методы контроля |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
- демонстрация интереса к будущей профессии. |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. |
Устный экзамен
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике. |
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике.
|
Ок 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике. |
Ок5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
- использование сети «Интернет» с целью нахождения современных технологий и применение их в своей профессиональной деятельности. |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике. |
Ок6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения. - проявление ответственности за работу подчиненных. |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике |
||
Ок7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
- проявление способности работы в коллективе. - проявление способности брать на себя ответственность за работу подчинённых. |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике |
Ок8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
- демонстрация способности самостоятельно самообразовываться; - проявление способности самостоятельно определять задачи профессионального развития; - проявление умения планировать повышение квалификации. |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике |
Ок9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
-проявление способности отслеживать развитие технологических процессов и технологий и быть готовым к частым сменам технологий в своей профессиональной деятельности |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике |
Ок10 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности. |
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике |
Разработчик:
Преподаватель: Ж.И. Муравьёва
В нашем каталоге доступно 75 422 рабочих листа
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочая программа профессионального модуля для студентов среднего профессионального образования по специальности: "Технология воды, топлива и смазочных материалов на электрических станциях".
Данный материал может быть полезен для преподавателей СПО, осуществляющих подготовку в данном направлении.
6 672 284 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Муравьёва Жанна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.