Министерство образования Иркутской области
ГБПОУ ИО «Бодайбинский горный техникум»
Утверждаю:
Заместитель директора по УР
_______________ Шпак М.Е.
«____»_____________ 2020 г.
ПРОГРАММА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
по дисциплине ОУД.03 Иностранный
язык
по программам
подготовки специалистов среднего звена:
38.02.01
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
21.02.14
Маркшейдерское дело
21.02.15 Открытые
горные работы
21.02.13
Геологическая сьемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых
13.02.11
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)
Рекомендована
методическим советом
ГБПОУ ИО
«Бодайбинский горный техникум»
Заключение методического совета,
протокол №___ от «____»____ 2020 г.
председатель методсовета
_____________ /Шпак М.Е./
Бодайбо, 2020 г.
Программа
промежуточной аттестации разработана на основе рабочей программы по
подготовке специалистов среднего звена:
21.02.14
Маркшейдерское дело, квалификация - горный техник-маркшейдер (Приказ
Минобрнауки России от 12 мая 2014 г. № 495). "Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 21.02.14 Маркшейдерское
дело" (Зарегистрировано в Минюсте России 19.06.2014 N 32805)
21.02.15 Открытые горные работы,
квалификация – горный техник-технолог. (Приказ Минобрнауки России от 12 мая 2014 г. № 496). "Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования по специальности 21.02.15
Открытые горные работы"
(Зарегистрировано в Минюсте России 18.06.2014 N 32773)
38.02.01 Экономика
и бухгалтерский учет (по отраслям) квалификация- бухгалтер. (Приказ Минобрнауки
России от 05.02.2018 № 69 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) »
(Зарегистрировано в Минюсте России 26.02.2018 № 50137 ).
13.02.11
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям), квалификация – техник. Приказ Минобрнауки России от
07.12.2017 № 1196 "Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)"
(Зарегистрировано в Минюсте России 21.12.2017 N 49356)
21.02.13
Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых,
квалификация – техник- геолог (Приказ Минобрнауки России от 12.05.2014 N 494
"Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 21.02.13 Геологическая съемка,
поиски и разведка месторождений полезных ископаемых (Зарегистрировано в Минюсте
России 03.07.2014 N 32960), квалификация техник- геолог.
Организация-разработчик:
ГБПОУ ИО «Бодайбинский горный техникум»
Разработчик:
Комиссарова О.А. -
преподаватель ГБПОУ ИО «Бодайбинский горный техникум»
Рассмотрены и утверждены на заседании предметно-цикловой комиссии
_____________________________________________________
Протокол №_____ от
«____»___________2020 г.
Председатель ПЦК
___________________/__________/
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт программы промежуточной аттестации
1.1 Область применения
программы стр.4
1.2 Сводные данные об объектах оценивания, основных
показателях
оценки, типах заданий, формах
аттестации стр.4
1.3 Распределение оценивания результатов обучения по видам
контроля
стр.6
2. Комплект оценочных
средств
2.1. Задания для проведения
текущего контроля
(контрольная работа) с ключами.
Приложение 1 стр.7
3. Экзаменационные билеты.
Приложение 2 стр.23
1. Паспорт
программы промежуточной аттестации
1.1 Область
применения программы промежуточной аттестации
Программа
промежуточной аттестации предназначена для проверки знаний, умений и навыков
студентов 1 курса специальностей :
13.02.11
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)
21.02.15 Открытые горные работы
21.02.14 Маркшейдерское дело
38.02.01 Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)
Формой промежуточной аттестации по учебной дисциплине является
контрольная работа (I семестр),
экзамен.
1.2
Сводные данные об объектах оценивания, основных показателях оценки, типах
заданий, формах аттестации
|
Результаты освоения
(объекты оценивания)
|
Основные показатели оценки результата и их критерии
|
Тип задания;
№ задания
|
Форма аттестации
|
|
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
|
|
уметь:
говорение
–вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями,
диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях
официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и
учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально- оценочные
средства;
–рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой,
проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать
факты, делать сообщения;
–создавать словесный социокультурный портрет своей страны и
страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой
информации;
аудирование
–понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на
изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;
–понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов
познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно
извлекать из них необходимую информацию;
–оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение
к ней:
чтение
–читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные,
научно-популярные и технические), используя основные виды чтения
(ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от
коммуникативной задачи;
письменная речь
–описывать
явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;
–
заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в
стране/странах изучаемого языка;
использовать
приобретенные знания
и умения в
практической и
профессиональной деятельности, в
повседневной жизни.
|
составление диалогов по ситуациям
подготовка монологического высказывания
подготовка устного высказывания о Великобритании и
оформление презентаций
умение
извлекать
необходимую
информацию
умение понять
основное содержание аутентичного текста
написание личного
письма по образцу
|
беседа в ситуациях повседневного общения
сообщения, доклад, представление
результатов работы по проекту,
задания
с выбором ответа (True/False/Not stated)
задания с
множественным выбором ответа
задания на
установление соответствий
задания на извлечение
необходимой информации, определение своего отношения к прочитанному
заполнение анкеты, бланков, формуляра
|
Текущий контроль: контроль на практическом занятии
Промежуточная
аттестация – дифференцированный зачет
|
|
знать:
–
значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с
соответствующими ситуациями общения;
–языковой
материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого
этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие
ситуации общения в рамках изучаемых тем;
–новые
значения изученных глагольных форм (видо- временных, неличных), средства и
способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия,
побуждения к действию;
–лингвострановедческую,
страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой
тематики и проблематики речевого общения;
–тексты,
построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения,
в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям и специальностям
СПО.
|
расширение
потенциального словаря за счет овладения употреблением интернациональной лексикой,
новыми значениями известных слов
совершенствование
навыков распознавания и употребления в речи глаголов в
наиболее
употребительных временных формах действительного залога: Present Simple,
Future
Simple и Past Simple,
Present и Past Continuous, Present и Past Perfect; модальных глаголов
и их эквивалентов
|
|
|
1.3
Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля
|
Наименование элемента умений или знаний
|
Виды аттестации
|
|
Текущий контроль
|
Промежуточная аттестация
|
|
У 1: Общаться устно и письменно на
иностранном языке на профессиональные и повседневные темы.
У 2:Переводить со словарём иностранные
тексты профессиональной направленности.
У 3:Самостоятельно совершенствовать устную
и письменную речь, пополнять словарный запас.
З 1:Лексический минимум (1200-1400) по
каждой теме учебной дисциплины.
З 2:Грамматический минимум по каждой теме
УД
|
+
+
+
+
+
|
+
+
+
|
2.1 Комплект оценочных
средств.
Приложение
1. Приложения комплекта оценочных
средств содержат следующие тестовые задания: промежуточный и итоговый
контроль.
ПРИЛОЖЕНИЕ
1. Задания для проведения промежуточного контроля ( контрольная работы 1
семестр)
Включают
материалы контрольных работ четырёх уровней сложности (А-В-С-D) на 8 вариантов и ключи к ним.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ВАРИАНТ
1
УРОВЕНЬ А
Условия выполнения
задания:
Задание выполняется в аудитории во время
занятий
Максимальное время выполнения задания: 45 минут
Вы можете пользоваться словарем
Критерии
оценивания:
40-37 правильных ответов – оценка “5”
36-33 правильных ответов – оценка “4”
32-28 правильных ответов – оценка”3”
менее 28 – оценка”2”
ВАРИАНТ 1 А
1.) Выберите один вариант ответа
:
1.Выберите
правильный вариант множественного числа:
а) сhild
b) childs с) children d) childrens
2. Подберите нужное местоимение:
I know there is ….. in that box.
a) some b) something c)
anything
3. Выберите
правильный вариант употребления притяжательного падежа:
Can I take my __________watch, please.
a) fathers b) father‘s c) fathers‘
4. Выберите
правильный вариант, чтобы закончить предложение:
The symbol of the USA is a _________ .
a) red rose b) maple leaf c) bald eagle
Вопросы с несколькими вариантами ответов
2. Вставьте нужные формы глаголов в предложения:
|
1) …..you like to go for a drive
this weekend?
2) You …. a dictionary to
translate this text into Russian.
3) If you have a toothache you
….. go to the dentist at once.
4)He ….. at school yesterday.
5) We …. a dictation at the
lesson tomorrow.
6) I ………. English words at this
moment.
7) He usually ….. detective
films in the evening.
8)This computer ...very often,
use another one.
9) This poem ......by Pushkin
many years ago.
|
a)
was
b)
should
c)
will write
d)
was written
e)
need
f)
is used
g)
am learning
h)
would
i)
watches
|
3. Выберите
нужное сопутствующее слово, чтобы закончить предложение:
|
1) We have ___________ done
this work, you may check it.
2) I saw this man two days … .
3) They wrote a dictation at
the English lesson ….
|
a)yesterday
b)already
c) ago
|
4. Соедините
названия англоязычных стран с их столицами:
1) The USA a)
London
2) Great Britain b)
Canberra
3) Australia c)
Washington, D.C.
5. Прочитайте
текст и затем выполните задания на понимание прочитанного:
The first stamp in
the world was an English stamp. It was made in 1840 to pay the postage on
letters going to different parts of the country.
Stamps are always
interesting because they have pictures on them of the countries they came from;
pictures of animals and birds living in jungles or on far-away islands; and
pictures showing people dressed in their national costumes.
A stamp collection
is not only a good textbook of history and geography. It is also a source of
information on many other subjects.
Sometimes there are
mistakes on stamps. For example, the St. Kitts and Nevis stamp, issued in 1903,
showed Christopher Columbus looking through a telescope, an instrument which
was unknown in his day. On a German stamp, issued in 1956 in commemoration of
the composer Schumann, the music printed on the stamp was not written by
Schumann. The people knowing music well saw this mistake at once.
Определите верны ли следующие предложения.
Выберите T, если утверждение верно и F, если неверно:
1)
The
first stamp in the world was made in the USA. T/ F
2)
The
first stamp appeared in the 19-century. T/ F
3)
A
telescope was already known in the time of Columbus. T/ F
4)
In
1956 a stamp in commemoration of Shubert was made. T/ F
6.Расставьте слова в предложениях в правильном порядке:
1) do the shopping/ I /every
Saturday /at the market
2) has/ he/ already /this work/
done
7. Образуйте необходимую по смыслу часть
речи от глагола, данного в скобках:
1) We can find all the necessary
__________ in the Internet. (inform)
2) I have
recently read a very …. book about adventures. (interest)
8.Задайте разделительный вопрос к данным
предложениям:
1) You are going to pass examination
in History, ……. ?
2) My little
sister is playing with her doll now, ….?
9.Закончите предложение, употребив
инфинитив или герундий:
1) They always enjoy _________
interesting programmes on TV. (watch)
2) I wonder if this movie is worth
…. (see).
10. Вставьте артикль a, an, the, если
необходимо:
1) I want to go for ___ walk with
my dog.
2) Some people enjoy going to ….. theatre very much.
Ключ для контроля правильности выполнения
контрольной работы уровня А (вариант1)
|
№ задания
|
Правильный ответ
|
Кол-во баллов
|
|
1
|
c
|
2
|
|
|
b
|
1
|
|
|
b
|
1
|
|
|
c
|
1
|
|
2
|
1h
2e
3b
4a
5c
6g
7i
8f
9d
|
9
|
|
3
|
1b
2c
3a
|
3
|
|
4
|
1c
2a
3b
|
3
|
|
5
|
1F
2T
3F
4F
|
4
|
|
6
|
1. I do the
shopping at the market every
Saturday.
2. He has
already done this work.
|
2
2
|
|
7
8
9
10
|
1.information
2. interesting
1.aren’t you
2. isn’t she
1. watching
2.seeing
1. a
2.the
|
1
1
1
1
2
2
2
2
|
|
Итого:
|
|
40 баллов
|
Контрольная
работа УРОВЕНЬ
В
ВАРИАНТ 2
Условия выполнения
задания:
Задания выполняются в аудитории во время
занятий
Максимальное время выполнения заданий: 45 минут
Вы можете пользоваться словарем
Критерии оценивания:
86-77 правильных ответов – оценка 5
76-67 правильных ответов – оценка 4
66-57 правильных ответов – оценка 3
менее 57 –
оценка 2
ВАРИАНТ
2 В
1. Заполните
таблицу
Words for help: he, lift, fine, storm,
nose, set, fir, more, here, like, pot, her, nut, not, name, turn,
pure, tube, care, form, car, cat, fire.
|
|
a
|
i
|
e
|
o
|
u
|
|
открытый слог
|
|
|
|
|
|
|
закрытый слог
|
|
|
|
|
|
|
гласная + r
|
|
|
|
|
|
|
гласная + r+e
|
|
|
|
|
|
2. Напишите
следующие существительные во множественном числе
|
1. Place
2. Library
3. Language
4. Bus
5. Box
6. Key
7. House
8. Dress
9. Roof
10. Clock
11. Country
12. Life
|
13. Factory
14. Man
15. Woman
16. Tooth
17. Foot
18. Child
19. Mouse
20. Advice
21. Money
22. Hair
23. Fish
24. Glass
|
3. Замените на местоимения : “I, you,
he, she, it, they”.
1. Greg ..he… 7.
car ……….. 13. dog ……….
2. you and I ………. 8. Eva and I
……. 14. hat ………….
3. cat ……… 9. John
………….. 15. David …………
4. man ……… 10. John and Charlie
….. 16. Joanna ………
5. Steve and I ………. 11. Father and I
…….. 17. books ………
6. policeman ………. 12. skirt
…………… 18. tooth ………..
4. Заполните
пропуски подходящим по смыслу глаголом «to be»
и «to have»
1) Everybody likes Tom. He....got a lot of friends.
2) I can’t open the door. I...(not) got a key.
3) I...(not) very happy today.
4) It...10 o’clock. You...late again.
5) It’s a nice town. It....got a very nice shopping centre.
6) Mr and Mrs Johnson....got two children, a boy and a girl.
7) My bed...very comfortable.
8) Sarah ...(not) got a car. She goes everywhere by bicycle.
9) The houses in this street...very old.
10) They like animals. They...got three dogs and two cats.
11) What colour
...his eyes? They...blue.
5. Употребите правильную форму глагола в Present
Simple
1….you (to live) near here?
2. What…your friend (to do)?
3. He (to drive) a bus.
4. I ( to play) the piano but I (not play) very well.
5. I (to get up) at 8 o’clock every morning.
6. She (not work) in a bank.
6. Зачеркните лишнее слово.
1. crooked, straight, almond-shaped, long NOSE
2. bright, blonde, green, dark EYES
3. well-built, spiky, curly, wavy, short HAIR
4. round, shoulder-length, oval, pretty FACE
Ответы к контрольной работе
уровня В ВАРИАНТ 2
1. Заполните
таблицу
|
|
a
|
i
|
e
|
o
|
u
|
|
открытый слог
|
name
|
fine, like
|
he
|
nose
|
tube
|
|
закрытый слог
|
cat
|
lift
|
set
|
pot, not
|
nut
|
|
гласная + r
|
car,
|
fir
|
her
|
storm form
|
turn,
|
|
гласная + r+e
|
care
|
fire
|
here
|
more
|
pure
|
2.
Напишите следующие существительные во множественном числе
|
Place
- places
Library-
libraries
Language
- languages
Bus
- buses
Box
- boxes
Key
- keys
House
- houses
Dress
- dresses
Roof
- roofs
Clock
- clocks
Country
- countries
Life
- lives
|
Factory
- factories
Man
- men
Woman
- women
Tooth
- teeth
Foot-
feet
Child
– children
Mouse
- mice
Advice
- advice
Money
- money
Hair
- hair
Fish
- fish
Glass
- glasses
|
3. Замените на местоимения : “I, you,
he, she, it, they”.
1. Greg ..he… 7. car
…it. 13. dog …it.
2. you and I …we. 8. Eva and I ...we
14. hat …it
3. cat …it 9. John …he.
15. David …he
4. man …he 10. John and
Charlie …they 16. Joanna …she
5. Steve and I …we 11. Father and I …we
17. books …they
6. policeman …he 12. skirt …it
18. tooth ……it.
4. Заполните
пропуски подходящим глаголом «to be» и «to have»
Everybody likes Tom. He has got a lot of friends.
I can’t open the door. I haven’t got a key.
I am not very happy today.
It is 10 o’clock. You are late again.
It’s a nice town. It has got a very nice shopping
centre.
Mr and Mrs Johnson have got two children, a boy and a
girl.
My bed is very comfortable.
Sarah hasn’t got a car. She goes everywhere by
bicycle.
The houses in this street are very old.
They like animals. They have got three dogs and two
cats.
What colour are his eyes? They are blue.
5. Употребите правильную форму глагола в Present
Simple
1. Do you live near here?
2. What does your friend do?
3. He drives a bus.
4. I play the piano but I don’t play very well.
5. I get up at 8 o’clock every morning.
6. She doesn’t work in a bank.
6. Зачеркните лишнее слово.
1. crooked, straight, almond-shaped, long NOSE
2. bright, blonde, green, dark EYES
3. well-built, spiky, curly, wavy, short HAIR
4. round, shoulder-length, oval, pretty FACE
Материалы для проведения контрольной работы
для
студентов I курса УРОВЕНЬ С
ВАРИАНТ
3
Условия выполнения
задания:
Задание выполняется в аудитории во время
занятий
Максимальное время выполнения задания: 45 минут
Вы можете пользоваться словарем
Критерии оценивания:
40-37 правильных ответов – оценка “5”
36-33 правильных ответов – оценка “4”
32-28 правильных ответов – оценка”3”
менее 28 – оценка”2”
ВАРИАНТ 3
С
Выберите один правильный вариант
ответа:
I. We...apples, but Mary.... them.
A) likes, like B) doesn’t like,
like
C) don’t like, likes D) don’t likes, like
II. Tomorrow...Friday.
A) was B) will be
C) is D) are
III. The weather is nice today, but it...bad yesterday.
A) were B) is
C) are D) was
IV. Everybody in our family.........Mummy about the house.
Dad..........the dog, I………..the
flowers, аnd my
brothers..............the rooms.
1) help, walks, water, clean
2) help, walks, water, cleans
3) helps, walks, water, clean
4) help, walk, waters, cleans
Отметьте, какие из перечисленных
английских предложений верны /неверны (true/ false):
V . English is
the most popular foreign language in our country.
VI. After Friday comes Monday.
Вопросы с несколькими вариантами
ответов
VII. Соотнесите английские выражения с русскими
|
1.stuffed with events
2.life of famous people
3.adventures in the space
4.be kind and patient
5.keep you in suspense
6.fights of different types
7.full of special effects
8. a mysterious plot
|
a) загадочный сюжет
b) драки различного вида
c) жизнь знаменитых людей
d) быть добрым и терпеливым
e) наполненный событиями
f) приключения в космосе
g) наполнен спецэффектами
h) держать в напряжении
|
Соотнесите английские предлоги с
русскими:
|
1. in the middle of
2. under
3. in the corner
4. next to
5. between
6. in front of
|
a)
между
b)
в середине
c)
ниже, под
d)
спереди
e)
в углу
f)
рядом с
|
VIII. Отметьте существительные в единственном числе:
a) foot, b) children, c) roofs, d) news, e) boxes,
f) trousers, g) postmen, h) businesswoman, i) money, j) mouse
IX. Поставьте следующие слова в
правильном порядке так,
чтобы получилось предложение:
|
1.
a) place
b) there
c) like
d) is no
e) home
|
X.
Расставьте слова и выражения в нужные колонки.
TV set
free-time
different subjects
chest of drawers
to have some rest
to pass exams
cosy kitchen
beautiful wallpaper
a first-year student
armchair
many-stored building
to be busy
modern conveniences
to take a cool shower
Ключ для контроля правильности
выполнения контрольной работы
по английскому языку за
первый семестр ВАРИАНТ 3 уровень С
|
№ задания
|
Правильный ответ
|
Кол-во баллов
|
|
I
|
C
|
1
|
|
II
|
B
|
1
|
|
III
|
D
|
1
|
|
IV
|
C
|
1
|
|
V
|
T
|
1
|
|
VI
|
F
|
1
|
|
VII
|
1e
2 c
3 f
4 d
5 h
6 b
7 g
8 a
|
1 b
2 c
3 e
4 f
5 a
6 d
|
14
|
|
VIII
|
a, d, h, i, j
|
5
|
|
IX
|
b d a c e
|
1
|
|
X
|
2
3
5
6
9
12
14
|
1
4
7
8
10
11
13
|
14
|
|
Итого:
|
|
40 баллов
|
Материалы для проведения контрольной работы
для
студентов I курса УРОВЕНЬ С
ВАРИАНТ
4
Условия выполнения
задания:
Задание выполняется в аудитории во время
занятий
Максимальное время выполнения задания: 50 минут
Вы можете пользоваться словарем
Критерии оценивания:
40-37 правильных ответов – оценка “5”
36-33 правильных ответов – оценка “4”
32-28 правильных ответов – оценка”3”
менее 28 – оценка”2”
ВАРИАНТ
4 С
Выберите единственный правильный
вариант ответа
I. A lot of teenagers who have drug.....almost never
believe that they are dependent.
A) addiction B) prison
C) poverty D) disease
II. Many young people choose different ways to express
their....
A) society B) identity
C) opinion D) fashion
Укажите правильный вариант перевода:
III. I’m sure that being a teenager is wonderful but
sometimes it is not easy.
Я уверен, что быть подростком весело, но не
всегда замечательно.
Мне кажется, что быть подростком здорово и
легко.
Я уверен, что быть подростком замечательно, но
временами не легко.
Это правда, что быть подростком трудно, но
иногда замечательно.
Отметьте, какие из перечисленных
английских предложений верны/неверны (true/false):
IV. As official reports admit, violence, drugs and
alcohol are more and more associated with adults.
V. Hackers are the “wizards” of the computer
community.
VI. There is state and private education in Great
Britain.
VII. Соотнесите английские выражения с русскими:
|
1. to have the right to
protection
2. to have the right to
education
3. to have the right to
meet other people
4. to have the right to
health
5. to have the right to
leisure
6. to have the right to
information
7. to have the right to
express views
|
a) иметь право встречаться с людьми
b) иметь право на свою точку зрения
c) иметь право на отдых
d) иметь право на информацию
e) иметь право на защиту
f) иметь право на здоровье
g) иметь право на образование
|
Сопоставьте термины
с определениями:
|
1. mower
2. roller
blades
3. remote-control
unit
4. body
building machine
5. cordless
phone
6. vacuum
cleaner
7. dishwasher
|
a) to build up one’s strength
b) to cut and collect the grass
c)to wash the dishes
d) to make calls around the home
e) to have fun and to entertain
f) to perform everyday cleaning tasks
g) to operate the TV from a distance
|
VIII. В следующей группе слов отметить те, которые имеют
отношение к теме
Education in Great Britain:
a) subjects,
b) cartoons, c) GCSE, d) artificial
satellite,
e) modern inventions,
f) nursery g) compulsory education, h) graduation
IX. Поставьте следующие слова в правильном порядке так,
чтобы получилось
резюме:
Objective
Education
Personal detail
Skills
Work experience
Referees
X.
Расставьте числительные в нужные колонки.
Cardinal number количественное числительное
|
Ordinal number порядковое
числительное
|
forty
thirteen
third
twenty
twelfth
seventy fifth
sixty six
a hundred
eighteen
second
twenty first
three thousand
one million two thousand nine
first
Ключ для контроля
правильности выполнения контрольной
работы
по английскому языку за
первый семестр (1курс) ВАРИАНТ 4 уровень С
|
№ задания
|
Правильный ответ
|
Кол-во баллов
|
|
I
|
A
|
1
|
|
II
|
B
|
1
|
|
III
|
C
|
1
|
|
IV
|
F
|
1
|
|
V
|
T
|
1
|
|
VI
|
T
|
1
|
|
VII
|
1 e
2 g
3 a
4 f
5 c
6 d
7 b
|
1 b
2 e
3 g
4 a
5 d
6 f
7 c
|
14
|
|
VIII
|
a, c, f, g, h
|
5
|
|
IX
|
С A B E D F
|
1
|
|
X
|
1
2
4
7
8
9
12
13
|
3
5
6
10
11
14
|
14
|
|
Итого:
|
|
40
баллов
|
Материалы для проведения контрольной работы
для
студентов I курса ( промежуточный
контроль) УРОВЕНЬ D
ВАРИАНТ
5
Условия выполнения
задания:
Задания выполняются в аудитории во время
занятий
Максимальное время выполнения заданий: 60 минут
Вы можете пользоваться словарем
Критерии оценивания:
54-42 правильных ответов – оценка 5
41-33 правильных ответов – оценка 4
32-25 правильных ответов – оценка 3
Менее 25 –
оценка 2
ВАРИАНТ
5
D
I. Перевести на английский язык.
Иностранный
язык, особенно, требовать, национальные праздники, научно- технический
прогресс, средства информации, День Солидарности Российской Федерации, День
Победы, русские войска, нацистские завоеватели, недавно, Рождество, Пасха,
Новый год .
II. Дописать предложения из тем.
1. In ____ Christmas is celebrated on January 7.
а) Spain б) USA
в) Britain г)Russia
2. In Europe and the USA Christmas is marked on ___.
а) December 25 б)
February 2 в) March 6 г)
April 8
3. On the new year night people go to a dance, visit their
friends or stay at _____.
а) at the theatre б)
at home в) at the office г)
at the cinema
4. January 1 is now a national holiday fortunally for those
who like to celebrate ______.
а) in the morning б)
all night в) in the evening г)
in the afternoon
5. The total knowledge of mankind is known to double ____.
а) 2 years б) 5
years в) every 7 years г) 9
years
6. The native speakers of English live in Great Britain, the
United States of America, ____.
а) Austria б)
New Zealand в) Tasmania г)
Germany
7. So far there is no universal or ideal method of _____.
а)learning rules б)
learning languages в) learning country
8. English is one of the official languages of the United
Nations Organization
and other political ____.
а) offices б)
institutions в) organizations г)
schools
III. Вставить глаголы в нужном времени.
1. As a second language it ____ in the former British and US
colonies.
а) are studying б )
is used в) will be reading г)
was playing
2. When _____ a language you must learn the culture and
history of the native speakers.
а) reading б)
studying в) paying г)
selling
3. Love for freedom ____ a national character of the Russian
people.
а) will have б)
are в) were г) has been
4. Most of them _____ of religious origin.
а) was б) were
в) are г) is
IV. Определить времена глаголов и залоги.
1. Will have picked 6. was
growing 11.visited
2. shall be drinking 7. Are written
12. Was bought
3. will be burnt 8. Have
been 13.thought
4. is driving 9. Had
lived 14.makes
5. were repairing 10. Shall
read
V. Определить по словам времена.
1. last year 6. All the
time 11. A year ago
2. next week 7.
Just 12.often
3. already 8.
Usually 13. Next day
4. the day after tomorrow 9.
Tomorrow 14.yesterday
5. same tears ago 10.The day before
yesterday
ВАРИАНТ
6
D
I. Перевести на английский язык.
Проблема,
важный, научно-технический прогресс, человечество, удваивать, иностранные
языки, официальный, информация, бывшие британские и американские колонии, Новая
Зеландия, ООН, международный туризм, современная музыка, универсальный метод,
англо-говорящие
народы, культура, усердно, образование, литература, представлять, международный
.
II. Дописать
предложения из тем.
1.Over _____ speak it as a mother
tongue.
a) over 100 mln. 6) over 200mln. в) over 300mln. people
2. It is not only the national or
official language of same thirty states which represent ______.
a) different cultures 6) many
traditions в) wonderful customs
3. It is the language of
literature, education, modem music ____.
a) Leave metal 6) international
tourism в) popular music
4. Love
for freedom has been a national has been a national character of the_____.
a) English people 6) Russian people
в) German people
5. On Christmas is celebrated the
____.
a) the Revival of Jesus Christ 6)
the birth of Jesus Christ в) the Easter
6.There are dales and events in the
life of our country that are memorable to
every ______.
a) English 6) German e) every
Russian citizen
7. _____ national holidays have
appeared.
a) old 6) new в)
easy г) loud
8. In Europe and in the USA it is
marked_______.
a) in January 6) in March в) in December
III. Вставить глаголы
в нужном времени.
1.These
are national holidays, people do not ______on these days.
a) live 6) work в)
approve г) arrive.
2.Today
English ______the language of the world.
a) are 6) was в)
were г) is
3.One hard to learn
any foreign language.
a) will have 6) must work в)
shall pay г) had done
4.May
Day is _____as the day of solidarity of the workers.
a) are paid б)
is regarded в) will be known
5. There is one more holiday which
is by everybody adults and children.
a) are sold 6) is
loved в) will have been
IV. Определить времена глаголов и
залоги.
1. Will be sitting 6.symbolizes
11. had
lived
2.shall have worked 7. Thought 12.willbe burnt
3. is offered
8. Build 13. shall go
4. were traveling
9.is speaking 14. waswritten
5.like 10. have been15.visited
V. Определить по словам времена.
1.
already 6. a year ago 11.
some years ago
2.
just 7.
Often 12. the day after tomorrow
3.
usually 8. next day
13. next year
4. tomorrow 9.
last week 14. last year.
5. the day before
yesterday 10. Always
ВАРИАНТ
7
D
I. Перевести на английский язык.
События, религиозное
значение, счастье, взрослые, завоеватели, даты, знаменательный, День
независимости Российской Федерации, Российские войска, День солидарности,
Рождество, Пасха, Новый год, чудеса, праздновать, праздники, национальные,
широкое распространение, к
сожалению .
II. Дописать
предложения из тем.
1. Easter symbolizes the revival of______.
a) sky 6) sun в) Jesus Christ
2. May day is regarded as the day of solidarity of
the_______.
a) of the peasants 6)
of the workers в) of the Dockers
3. The problem of learning languages is very________.
a) main 6) important в) major г) special
4. The total knowledge of mankind is known to double.
a) every 7 years 6) last year в) some years ago г) hundred years
III. Вставить глаголы
в нужном времени.
1. Foreign language are ______ as
the main and the most efficient means of information.
a) will been 6) are
needed в)
was paid
2. Over 300 million people ______ it as a mother tongue
a) sold 6) say в) speak г) tell
3. There are dates and events in the life of our
country that __ memorable to every Russian citizen.
a) were 6) was в) are г) will have been
4. May day _______ regarded
as тhe day of solidarity of the workers of
the world.
a ) was 6) are в) is г) were
5. Recently new national holidays have______.
a) Paid 6)
appeared в) sold г) toId
IV. Определить времена глаголов и залоги.
1. Will have done 6.
Have answered 11. Brought
2. Is
said 7. Had asked 12. Took
3. Was built
8. Were jumping 13. Shall have drunk
4. Am speaking 9. Is running 14. Were done
5. Will be reading 10.
Drives 15. Will be offered
V. Определить по словам времена.
1. already 6.
Yesterday 11. last year
2. usually 7.
the day after tomorrow 12. some years ago
3. constantly 8.
Always 13. just
4. tomorrow 9.
Often 14. last week
5. the next day 10. a
year ago
ВАРИАНТ
8 D
I. Перевести на английский язык.
Иностранный
язык, особенно, требовать, национальные праздники, научно-технический прогресс,
средства информации, День Суверенитета ,Российская
Федерация, День Победы, русские войска, нацистские
завоеватели, недавно, Рождество, Пасха, Новый год.
II. Дописать предложения из
тем.
1. In Christmas
is celebrated on
January7.
а)USA
б)Spain
в)Italy
г)Russia
2. In Europe and in the USA Christmas is
marked on_______. а)November б)May в)February г)25 December
3. On the New Year night people go to a
dance, visit their friends or stay at_______. а)country б)home в)car
4. January 1 is now a national holiday,
fortunally for those who like to celebrate______. а)day б)night в)morning
5. The total knowledge of mankind is
known to
double________. а)ten years б)7 years в)5 years г)6 years
6. The native speakers of English live in
Great Britain, the USA_________. а)Africa б)Egypt в)New Zeland
7. So far there is no universal or ideal
method
of_________.
а)Learn Language б)Study в)Learning Languages
8. English is one of the official
languages of the United Nations organization and other political_________.
а)Offices б)Organizations в)Parties
III. Вставить глаголы в нужном времени.
1. As a second language it
______in the former British and US colonies.
а) Are formed б) Is used в) Am read
2. When ________a language
you must learn the culture and history of the native speakers.
а)Learning б)Studying
в)Speaking
3. Love for freedom
_________a national character of the Russian people.
а)Have been б)Has been в)Is been
4. There _____dates and
___ in the life of our country that______memorable to every Russian citizen.
а)Am б)Are в)Is
5. Most of them
______of religious origin.
а)To be б)Am в)Are г)Is
IV. Определить времена глаголов и залоги.
1. Will
have picked 6. are written 11. was bought
2. shall
be drinking 7. have
been 12. thought
3. is
driving 8. had lived 13. Makes
4. were repairing
9. shall read
5. was growing
10. Visited
V. Определить по словам времена.
1.
last year 6. Always 11. a
year ago
2. next week
7. Just 12. often
3.
already 8. Usually 13. next
day
4.
one day after tomorrow 9. Tomorrow 14. every month
5. some
years ago 10. the day before yesterday
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ
БИЛЕТЫ
Предмет контроля: У2, У7, У8, У10, З1,
З2, З3.
Время на подготовку и выполнение заданий
экзаменационного билета - 80 минут
Форма работы студента
Время
Подготовка 10 мин
Выполнение 50 мин
Оформление 10 мин
Сдача, беседа по тексту 10 мин
ВСЕГО 80 мин
Условия выполнения
задания:
Задание выполняется в аудитории
Максимальное время выполнения задания: 80 минут
Вы можете пользоваться словарем
Критерии оценивания:
20-18 баллов– оценка “5”
17-15 баллов – оценка “4”
14-12– баллов оценка”3”
менее 12 баллов – оценка”2”
Критерии оценивания задания №1
Количество правильно указанных ответов =
количество баллов
Правильно указана функция нужного времени -
1 балл
Правильно указана нужного формула времени - 1
балл
Правильно указаны сигнальные слова( не менее5
слов) -1 балл
Правильно указаны 2формы (отриц/вопросит.)- 1
балл
Дополнительно- приведены примеры к
вопросительным. и отрицательным формам времени-1 балл
Нет правильных ответов- 0 баллов
Критерии оценивания задания № 2
Правильно выполненное задание-5 баллв
Правильно выполнено задание, но имеются
незначительные исправления
или недочеты -4балла
Правильно выполнена лишь половина задания-3
балла
Задание выполнено менее, чем на 50 %- 0 баллов
Критерии оценивания задания № 3
Правильно указаны все 5 ответов-5баллов
Правильно
указаны 4 - 4
Правильно
указаны 3 - 3
Правильно
указаны 2 - 2
Правильно
указан 1 - 1
Нет правильных
ответов-0
Критерии оценивания задания №4
Оценивается каждый этап работы с текстом по 1
бальной системе:
Чтение отрывка текста соответствует нормам
чтения не менее, чем на 50%-1 балл
Не соответствует- 0 баллов.
Предложение из текста затранскрибировано
правильно, допущено не более 3 ошибок-1 балл
Допущено более 3 ошибок в транскрипции- 0
баллов.
Пересказ текста соответствует требованиям
пересказа текста, передает содержание прочитанного не менее, чем на 60 %-1 балл
Содержание текста не передано- 0 баллов.
Вопросы составлены в соответствии с правилами
построения вопросительных предложений-1 балл.
Вопросы не соответствуют схеме построения
вопросительных предложений-0 баллов.
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной работе
__________
Шпак М.Е.
«___»__________2020
г.
|
Ticket № 1
1. Расскажите о времени Present
Simple
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2. Напишите превосходную степень: small, big, beautiful, nice, clever,
tidy.
3.
Напишите 3 формы глаголов: просыпаться, терять, находить, сидеть, спать.
4. Работа
с текстом. Текст № 1.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста (
краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
НИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket № 2
1. Расскажите о Present
Progressive
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2.
Запишите существительные во множественном числе.
Box, man, orange, duck, church, balloon,
knife, baby, bus, child,
brush, foot, lady, sheep,
hero, mouse, sportsman, tooth, doctor.
3. Напишите 3 формы глаголов:
понимать, подметать, бегать, давать, видеть.
4. Работа с текстом. Текст № 2.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 3
1. Расскажите о Present Perfect
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2. Переведите на английский
язык, употребляя нужную форму глагола to be
1. Майку 11. 2. Они –
наши учителя. 3. Мы были друзьями много лет назад.
4. Он ученик ? 5. Это-
карандаш, а то- ручки.
3. Напишите 3 формы глаголов:
ловить, рисовать, кушать, забывать, водить.
4. Работа с текстом. Текст № 3.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 4
1. Расскажите о Present Perfect-
Progressive
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2.
Переведите на англ язык, употребляя нужную форму глагола to have.
1. У Джона была
квартира.
2. У неё нет машины.
3. У вас есть
дом? 4. У
них много книг. 5. У него есть телефон?
3.
Напишите 3 формы глаголов: оставлять, расти, ударять, знать, оставлять.
4. Работа с текстом. Текст №
4.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 5
1. Расскажите о Past Simple
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2. Напишите порядковые числительные.
1,
7, 3, 15, 2, 12, 83, 50, 90,
105.
3. Напишите 3 формы глаголов: быть,
дуть, идти, учить, делать.
4. Работа
с текстом. Текст № 5.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 6
1. Расскажите о Past
Progressive
(функция, формула,
сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2.
Переведите на английский язык.
Имя мамы, книги учеников, Сашина
ручка, детские игрушки.
3. Напишите 3 формы глаголов:
гореть, бить, находить, давать, видеть.
4. Работа с текстом. Текст №
6.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 7
1.Расскажите о Past Perfect
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2. Переведите на английский
(используя: there is/was or there are were).
В кухне есть стол. Под столом лежит
кошка. В комнате два
окна. В углу стоит компьютер.
В лесу было много деревьев.
3. Напишите 3 формы глаголов:
делать, встречать, тратить, просыпаться, писать.
4. Работа с текстом. Текст №
7.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 8
1. Расскажите о Past Perfect-
Progressive
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2. Напишите словами:
12:30 р.m 11:03
a.m. 15:15 p.m. 10:53 a.m.
3. Напишите 3 формы глаголов: слышать,
держать, посылать, говорить, учить.
4. Работа с текстом. Текст №
8.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста (краткий
пересказ).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 9
1. Расскажите о Future
Simple
(функция,
формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2. Вставьте “some”, “any”, “much”, “many”.
- Are there
…bananas in your bag?
- Yes, there are ….. .
- How ….?
- Five.
- Is there ….milk in the fridge?
- Yes, there is …. .
- How …..?
- One bottle.
3. Напишите 3 формы
глаголов: покупать, давать, мочь (уметь), идти, кормить.
4. Работа с текстом. Текст № 9.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 10
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 10
1. Расскажите о Future
Progressive
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные
формы).
2. Вставьте нужный модальный глагол: can, could, may, should or must.
-….I speak to Miss Grey, please?
- I’ m sorry, she’s not in at the
moment.
-….you phone back later?
- …..I have a scone, please?
- You …put litter in the bin.
- Danger! Thin ice. You …not go
there.
- You …cross the street when the
light is green.
3. Напишите 3 формы глаголов:
обижать, ломать, получать, находить, знать.
4. Работа с текстом. Текст № 10.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 11
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 11
1. Расскажите о Future Perfect
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2. Напишите порядковые числительные.
18, 23, 4, 7, 9, 19, 56, 2, 3, 88,
11.
3. Напишите 3 формы глаголов:
пахнуть, выбирать, резать, стоить, копать.
4. Работа с текстом. Текст №
1.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 12
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 12
1. Расскажите о Present Perfect
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные
формы).
2. Запишите существительные во
множественном числе.
Fox, woman,
potato, pig,
orange, wolf,
knife, baby,
bus, child,
brush, foot,
lady, sheep,
hero, mouse,
tooth, doctor.
3. Напишите 3 формы глаголов:
оставлять, хранить, находить, пить, расти.
4. Работа с текстом. Текст № 2.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 13
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 13
1. Расскажите о Past Perfect
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2. Напишите нужную степень сравнения
прилагательных.
1.Tom is (old) than Richard.
2.John is the (clever) boy in the
class.
3. The weather is (good) today than
it was yesterday.
4.London is the (big) city in the
world.
5.This sentence is (difficult) than
the first one.
3. Напишите 3 формы глагола:
покупать, начинать, встречать, бегать, строить.
4. Работа с текстом. Текст №
3.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 14
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 14
1. Расскажите о Future Perfect
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2. Напишите нужный артикль или
предлог. (
in, at, on, to, from, of, и
тд.)
1) I have never been …. America.
2) I don’t get up ….. 8 a.m …..
Sunday.
3) He was born …. ……20th
….. August.
4) There are a lot of
passengers ….. the airport
5) If I have enough money, I will
fly ….. …… Black Sea ….. next summer
6) He lives …… Moscow ….. Monday
till Friday and comes back home …. Saturday.
7) She calls ….. London …. Moscow
every week.
3. Напишите 3 формы глагола: ловить,
выигрывать, есть, делать, петь.
4. Работа
с текстом. Текст № 4.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 15
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 15
1. Расскажите о Present Simple
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2.
Переведите на англ язык :
Он
ученик. Его зовут Макс. Ему 15 лет. Он самый умный в своем
классе. У него есть подружка. Ее имя
Елена. Имя его папы Джон. Его папе 40.
3.
Напишите 3 формы глаголов: встречаться, приходить, покупать, давать, ловить.
4. Работа с текстом. Текст №
5.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 16
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket
16
1. Расскажите о Present
Progressive
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2. Запишите существительные во
множественном числе.
Duck, elephant, knife, baby,
bus, child, brush, foot, lady,
sheep, hero, mouse, sheep,
fish, sportsman, tooth, doctor.
3. Напишите 3 формы
глаголов: думать, иметь, брать, давать, видеть.
4. Работа с текстом. Текст № 6.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 17
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket
17
1. Расскажите о Present Perfect
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2. Переведите на английский язык,
употребляя нужную форму глагола to
be.
1. Лизе
17. 2. Они – наши друзья. 3. Мы были в Китае много
лет назад.
4. Он
певец? 5. Это книга, а то линейка.
3. Напишите 3 формы глаголов: идти,
рисовать, кушать, быть, летать.
4. Работа с текстом. Текст № 7.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 18
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 18
1. Расскажите о Present Perfect
Progressive
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные формы).
2. Переведите на английский
(используя: there is/was or there are/were):
В комнате есть кровать. Под
столом лежит коробка. В комнате два стула. В
углу стоит компьютер. В парке было много деревьев.
3. Напишите 3 формы глаголов:
давать, расти, иметь, знать, оставлять.
4. Работа с текстом. Текст № 8.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 19
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 19
1. Расскажите о Past
Simple
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные
формы).
2.
Напишите количественные числительные.
5, 11, 45, 55, 76, 108, 112,
225.
3. Напишите 3 формы глаголов:
плавать, становиться, идти, учить, слышать.
4. Работа с текстом. Текст № 9.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ИО
«Бодайбинский
горный техникум»
|
Рассмотрено
предметной
комиссией
«___»
__________ 2020 г.
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 20
по предмету английский язык
для
студентов I курса
|
Утверждаю:
Зам.
директора по
учебной
работе
_________ Шпак М.Е.
«___»__________2020 г.
|
Ticket 20
1. Расскажите о Past
Progressive
(функция, формула, сигнальные слова, отрицательная и вопросительные
формы).
2. Переведите на английский язык:
Имя папы, книги мальчиков, Машина
ручка, детские книги.
3. Напишите 3 формы глаголов:
думать, приходить, находить, давать, видеть.
4. Работа
с текстом. Текст № 10.
Прочитать
текст про себя. Подготовить выразительное чтение отрывка (5-6 предложений).
Затранскрибировать
предложенное предложение. Передать основное содержание текста
(краткий пересказ). Ответить на вопросы по тексту ( 5 вопросов).
Преподаватель:_______________________
«______»_____________2020 г.
ПРИЛОЖЕНИЕ
3
Тексты к экзаменационным билетам.
ТЕКСТ
№1 RUSSIA
Russia is one
of the largest countries in the world. The population of Russia is about 150
million people. The capital of our country is Moscow. It was founded in 1147.
The total area of Russia is over 17
million square kilometers. It is situated both in Europe and in Asia. On the
Russian territory there are 11 time zones. The country is washed by seas and
oceans. There are many rivers in Russia, the longest are the Volga, the Yenisei
and the Ob. The deepest lakes are the Baikal and the Ladoga. Some parts of our
country are covered with mountains and hills. Russia borders on many countries.
Among them are Estonia, Latvia, Poland, China, Mongolia, Korea.
There are different types
of climate on its territory. It is very cold in the North even in summer, and
very warm in the South even in winter. There are no countries in the world
where such a great variety of flora and fauna can be found as in our land. Our
country has numerous forests, plains and steppes, taiga and tundra, highlands
and deserts. The Russian Federation is very rich in mineral resources, such as
oil, natural gas, coal, iron, gold and others.
As for the political system, Russia
is a federal republic. The legislative body of the country is the State Duma
and the executive body is the government, headed by the Prime Minister. The
president is the head of the state. The judicial power belongs to the system of
Courts comprising the Constitutional Court, the Supreme Court and federal
courts.
The national symbols of
the Russian Federation are a white-blue-red banner and a double-headed eagle.
In spite of the fact that economic situation is rather
difficult nowadays we believe in the great future of Russia.
ТЕКСТ
№2 DANGEROUS ROADS
The M25, the motorway
around London, opened in 1986. Today people call it the biggest car park in
Europe. Every morning on the radio we hear about jams, road repairs and
crashes. One day we will hear: “There is a traffic jam on the M25 in both
directions. If you are driving to work, we advise you to go home”.
Winston Churchill, the prime minister
of Great Britain in the XX century described the car as the curse of the
century. This is also true of the XXI century. It can be funny to compare
advertisements of cars with the reality of driving them. Cars are symbols of
freedom and wealth. But when you are stuck (stick – застревать)
in a traffic jam, all cars are just metal boxes for sitting in.
5,000 people a
year are killed on British roads, and 40,000 are injured. As for children, road
accidents are a major cause of death.
There are some
advantages of having a car: you can drive when and where you want to, visit places
of interest and carry heavy things with you. One of the disadvantages is that
even if there is only one person in a car, it pollutes the air.
Many people
think that if you build more roads, the traffic will move more quickly. But
research shows that if there are more roads, there will be more cars on them.
If the public transport system works, more people will use it. If trains carry
more people, the roads will not be so crowded. The public transport also has
some disadvantages: on trains and buses – public transport – you can travel
only according to the time-table and on definite routes.
By 2025, parking
all the cars in Britain will need an area larger than
the area of London.
ТЕКСТ
№3 WHAT IS A MANAGER?
A number of
different terms (термин) are often used instead of the
term “manager”, including “director”, “administrator” and “president”. The term
“manager” is used more frequently in profitmaking organizations, while the
others are used more widely in government and non-profit organizations such as
universities, hospitals and social work agencies.
So, who do we call
“manager”?
In its broad meaning the term
“manager” applies to the people who are responsible for making and carrying out
decisions within a certain system. A personnel manager directly supervises
people in an organization. Financial manager is a person who is responsible for
finance. Sales manager is responsible for selling of goods.
The work of a
manager is decision-making. When a problem exists a manager has to make a
decision to solve it. In decision-making there is always some uncertainty and
risk.
Management is a variety of specific
activities. Management is a function of planning, organizing, coordinating,
directing and controlling. Any managerial system, at any managerial level, is
characterized in terms of these general functions.
Managing is a responsible and hard job.
He should do a lot. In all types of organizations managerial efficiency depends
on manager’s direct personal relationships, hard work on a variety of
activities and preference for active tasks.
ТЕКСТ
№4 WHAT IS A ROBOT?
In all times
nearly each production process was in need of handling operations (нуждаться в ручной обработке).
At first they had to be performed by man or manual labour. The development of
microprocessors, computer technologies, industrial robots, automated equipment
and flexible automated systems with built-in control systems made it possible
to relieve people from handling heavy loads (переноска тяжёлых грузов).
We know the
prototypes of modern robots were used to transport objects over some distance,
because human contact with such objects was either hazardous (рискованный)
or uncomfortable. The first manipulators applied in the atomic industry were
developed between 1940–1950. Such manipulators were also used in different
areas of industry.
The first robot for
industrial application appeared on the USA market in 1962. The phrase
“industrial robot” is known to have appeared at the same time. In Russia the
first serious results in robot design and its application in industry were
achieved in the sixties. The first underwater computer-controlled automatic
manipulator was designed in 1968 and the first types of modern industrial
robots were developed in 1971.
Robots fill the gap
between special-purpose automated machines and human labour and provide a
substitute for man when the operation consists of the same basic motions every
cycle. Their advantages are considered to be the ability to work for two and
three shifts, to work in hazardous situations, to transfer heavy loads.
Modern industrial robots are powerful
re-programmable machines of different shapes, sizes and capabilities. They
increase labour productivity and solve problems of workers’ safety. They have
demonstrated capability to do a lot of jobs: painting, welding, assembling and
so on.
ТЕКСТ
№5 MACHINE-TOOLS
Machine-tools (станки) are used to shape metals and other materials. The
material to be shaped is called the workpiece (рабочая деталь). Most machine-tools are now
electrically driven. Machine-tools with electrical drive are faster and more
accurate than hand tools: they were an important element in the development of
mass-production processes, as they allowed individual parts to be made in large
numbers so as to be interchangeable.
All machine-tools
have facilities for holding both the workpiece and the tool, and for accurately
controlling the movement of the cutting tool relatively to the workpiece. Most
machining operations generate large amounts of heat, and cooling fluids (охлаждающие жидкости)
(usually a mixture of water and oils) must be used for cooling and lubrication.
Machine-tools
usually work (обрабатывать) materials mechanically but other
machining methods have been developed lately. They include chemical machining,
spark erosion (электроискровая обработка) to machine very hard materials to any shape by means
of (с помощью) a
continuous high-voltage discharge (высоковольтный разряд) between an electrode and a
workpiece. Other machining methods include drilling using ultrasound, and
cutting by means of a laser beam.
The most important
machine-tool is lathe (токарный станок). It produces parts (детали) of
circular cross-section by turning (с помощью вращения) the
workpiece on its axis and cutting its surface with a sharp stationary tool. The
tool may be moved sideways to produce a cylindrical part and moved towards the
workpiece to control the depth of cut. Modern lathes are under numerical
control.
Numerical control of machine -tools and flexible
manufacturing systems have made it possible for complete systems of
machine-tools to be used flexibly for the manufacture of a range of (целый ряд) products.
ТЕКСТ
№6 HOW TO LEARN ENGLISH
Learning
English is not as difficult as many students think. If you want to make rapid
progress you should concentrate on building your “word power” (словарный запас) first and on learning grammar
second. To build up your “word power” you will have to learn at least ten new
words a day. And do not put off starting until next week. Start today, with the
new words in this text! You should know how to learn new words: use a
vocabulary notebook. Write the English words on one side of the page and the
words in your language on the other. But do not just (просто)
write down the words – you must spend at least ten minutes a day learning them!
The best
way to do this is to start with the words in your own language and work
backwards: cover the English words with a piece of paper and try to remember
them by looking at the word in your language. When you have remembered, or
“guessed” (догадываться) the English word, move your piece
of paper down to see if you were right or lucky. When you have found ten words
that you have difficulty in learning, write them down with the words in your
own language on a separate piece of paper and spend ten minutes learning them
by heart. Cross out the words in your notebook when you are sure you know them.
Then you need not check them again. Work on the words you do not know – do not
waste time checking the words you already know.
Knowing grammar is, of course, important.
The rules of English grammar are not as complicated as the rules of other
living languages, e.g. German or Japanese or dead languages like Latin or
Greek. So concentrate on learning vocabulary – you cannot use your grammar
without knowing a lot of words!
ТЕКСТ
№7 RACING DRIVER
Sue Glass had a
car accident when she was eight, so she did not like driving. When she grew up
this was a problem, because she got a job with a car company. Then six years ago
she met Julian Swayland, a racing driver, and told him she was afraid of cars,
He wanted to help her, so he took her to a Grand Prix race. He drove her round
corners at 100 mph and she loved it.
Then she heard
about a special motor racing course. She did the course with five men and was
amazed when she got top marks. She says: I think I did well because I listened
to everything the teacher said. I needed it because I was so afraid. The men
often did not listen. The best moment was my first championship race. I did not
win but I came fourth. I beat 20 men. I love the excitement of motor racing bit
it is a dangerous sport and I was always very frightened.
In fact I stopped
doing it a year ago, because I got so nervous before each race, I felt sick. I
am going to open a driving school next year and teach other people to drive.
ТЕКСТ
№8 METALS
Metals are
materials most widely used in industry because of their properties. The study
of the production and properties of metals is known as metallurgy.
The separation
between the atoms in metals is small, so most metals are dense. The atoms are
arranged regularly and can slide over each other. That is why metals are
malleable (can be deformed and bent without fracture) and ductile (can be drawn
into wire). Metals vary greatly in their properties. For example, lead is soft
and can be bent by hand, while iron can only be worked by hammering at red
heat.
The regular
arrangement of atoms in metals gives them a crystalline structure. Irregular
crystals are called grains. The properties of metals depend on the size, shape,
orientation, and composition of these grains. In general, a metal with small
grains will be harder and stronger than one with coarse grains.
Heat treatment
controls the nature of the grains and their size in the metal. Small amounts of
other metals (less than one per cent) are often added to a pure metal. This is
called alloying (легирование) and it changes the grain
structure and properties of metals.
All metals can be
formed by drawing, rolling, hammering and extrusion, but some require
hot-working. Metals are subject to metal fatigue and to creep (the slow
increase in length under stress) causing deformation and failure. Both effects
are taken into account by engineers when designing, for example, airplanes,
gas-turbines, and pressure vessels for high-temperature chemical processes.
Metals can be worked using machine-tools.
The ways of working a metal depend on its
properties. Many metals can be melted and cast in moulds, but special
conditions are required for metals that react with air.
ТЕКСТ
№9 AUTOMATION
Automation is
performing certain tasks, previously done by people, by machines only. The
sequences of operations are controlled automatically. The most familiar example
of a highly automated system is an assembly plant for automobiles or other
complex products.
The term
automation is also used to describe non-manufacturing systems in which
automatic devices can operate independently of human control. Such devices as
automatic pilots, automatic telephone equipment and automated control systems
are used to perform various operations much faster and better than could be
done by people.
Automated
manufacturing had several steps in its development. Mechanization was the first
step necessary in the development of automation. The simplification of work
made it possible to design and build machines that resembled the motions of the
worker. These specialized machines were motorized and they had better
production efficiency.
The feedback
principle (принцип обратной связи) is used in all automatic-control
mechanisms when machines have ability to correct themselves. Using feedback
devices, machines can start, stop, speed up, slow down, count, inspect, test,
compare, and measure.
Computers
greatly facilitated the use of feedback in manufacturing processes. Computers
gave rise to the development of numerically controlled machines.
Another development using automation
are the flexible manufacturing systems (FMS). A computer in FMS can be used to
monitor and control the operation of the whole factory.
Many industries are highly automated or use automation
technology in some parts of their operations.
ТЕКСТ
№10 MIXED ECONOMIES
Command and
market economies both have significant faults. Partly because of this, an
intermediate system has developed, known as mixed economies.
A mixed economy contains elements of
both market and planned economies. At one extreme we have a command economy,
which does not allow individuals to make economic decisions, at the other
extreme we have a free market, where individuals exercise considerable economic
freedom of choice without any government restrictions. Between these two
extremes lies a mixed economy. In mixed economies some resources are controlled
by the government while others are used in response to the demands of
consumers.
Technically, all
the economies of the world are mixed. Some countries are nearer to command
economies, while others are closer to free market economies.
The aim of mixed economies is to avoid
the disadvantages of both systems while enjoying the benefits they both offer.
So, in a mixed economy the government and the private sector interact in
solving economic problems. The state controls the share of the output through
taxation and transfer payments and intervenes to supply essential items such as
health, education and defence, while private firms produce cars, furniture,
electrical items and similar, less essential products.
The United Kingdom is a country
with mixed economy. Some services are provided by the state (for example,
health care and defence) while a range of privately owned businesses offer
other goods and services
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.