Программа «Одаренные дети»
Пояснительная записка.
1. Выявление одаренных детей.
В МБОУ»Воргинская средняя школа» выявление одаренных детей начинается при поступлении в 1 класс и в дальнейшем в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Работа с одаренными в разных областях и способными обучающимися, их поиск, выявление и развитие является одним из важнейших аспектов деятельности школы. Такие дети имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления; доминирующую активную познавательную потребность; испытывают радость от добывания знаний.
Условно мы выделяем три категории одаренных детей:
Дети с необыкновенно высоким общим уровнем умственного развития при прочих равных условиях (такие дети чаще всего встречаются в дошкольном и младшем школьном возрасте).
Дети с признаками специальной умственной одаренности – в определенной области науки, искусства, спорта и др. видах деятельности (подростковый образ).
Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью психического склада, незаурядными умственными резервами (чаще встречаются в старшем школьном возрасте).
2. Принципы работы педагога с одаренными детьми:
принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;
принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.
3. Цели работы с одаренными детьми
Выявление одаренных детей.
Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии из способностей
Развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся.
Адаптация и предпрофильная подготовка выпускников.
Стратегия работы с одаренными детьми
I этап – аналитический – при выявлении одаренных детей учитываются их успехи в какой-либо деятельности.
Творческий потенциал ребенка может получить развитие в разных образовательных областях, но наиболее естественно, сообразно самой природе деятельности – в области художественного развития. В связи с этим целесообразно использовать часы вариативной части в обучении младших школьников на организацию творческих мастерских.
Творческие мастерские:
мастерская художественного слова;
детское творческое объединение «Фантазия»
«Тестопластика» и изобразительная деятельность;
волонтерский отряд
II этап – диагностический (5-9-е классы) – индивидуальная оценка познавательных, творческих возможностей и способностей ребенка.
На этом этапе проводятся групповые формы работы: конкурсы, «мозговые штурмы», ролевые тренинги, научно-практические работы, творческие зачеты, проектные задания, участие в интеллектуальных олимпиадах, марафонах, проектах, объединениях дополнительного образования и кружках по интересам.
Осознание важности этой работы каждым членом коллектива и усиление в связи с этим внимания к проблеме формирования положительной мотивации к учению.
Создание и постоянное совершенствование методической системы работы с одаренными детьми.
Признание коллективом педагогов и руководством школы того, что реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений работы УО.
Формы работы с одаренными учащимися :
объединения дополнительного образования;
групповые занятия по параллелям классов с сильными учащимися;
факультативы;
кружки по интересам;
конкурсы и конференции;
интеллектуальный марафон;
участие в олимпиадах;
работа по индивидуальным планам
План работы с одаренными детьми МБОУ «Воргинская средняя школа на 2017-2018 учебный год
По направлению «Изобразительное искусство»
Цель: уделять особое внимание психолого – педагогической поддержке одарённых (мотивированных детей), ранней диагностики интеллектуальной одарённости, усиление научно – методического сопровождения по данному направлению; исходить из принципа: каждый ребёнок от природы одарён по-своему.
Задачи:
- предусматривать степень и метод самораскрытия одарённых обучающихся, умственное, эмоциональное, социальное развитие и индивидуальное различие обучающихся;
- удовлетворение потребности в новой информации (широкая информационно – коммуникативная адаптация);
- помощь одарённым детям в самораскрытии (их творческая направленность, самопрезентация в отношениях).
Мероприятия
Ответственные
Сентябрь
Разработка плана работы с одаренными детьми на 2017/2018 учебный год, составление базы одаренных детей.
Организация факультативных (ОПК) и групповых занятий
Диагностическая работа с одарёнными детьми (выявление умственного потенциала, стимулирование творческой активности и т.д. (тестирование и помощь учащимся по необходимости в течение года).
Комплектование научно-методической литературы в школе .Создание методической копилки
Выставка-ярмарка «Дары осени»,оформление сцены к «Осеннему Балу»
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В, классные руководители, зам. по УВР
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
.
Октябрь
Проведение школьного конкурса рисунков «Моя любимая и милая мамочка»
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Создание портфолио одаренных детейКонкурс проектов и мультимедийных презентаций «И.И.Шишкин» (8 класс)
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Ноябрь
Конкурс рисунков для младших школьников «Останови-Огонь!»
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Конкурс мультимедийных презентаций и проектов «Художники-портретисты» (8 класс)
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Декабрь
Конкурс «Новогодних стенгазет»
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Конкурс рисунка «Новогодняя феерия» и новогодней открытки для обучающихся начальной школы
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Конкурс карнавальных масок «Волшебная маска»
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Анкетирование детей.
Зам. По УВР
Январь
Школьный конкурс рисунков «Сохрани свои персональные данные»»
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Февраль
Конкурс плакатов и открыток, настенных газет к «Вечеру встречи выпускников» МБОУ «Воргинская средняя школа».Оформление стенда
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Оформление школьного уголка Памяти из лучших рисунков конкурса «Опаленные огнем», выставка работ
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Конкурс открыток «Защитнику Отечества» для обучающихся начальной школы
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Март
Конкурс поздравительных открыток к 8Марта.
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Выставка детского творчества , посвященного Международному женскому дню.
учитель ИЗО (Кузьменкова Ю.В.), педагог-организатор, зам. по УВР
Круглый стол «Личностные проблемы одарённого ребёнка и пути их преодоления» (по результатам диагностики)
Рук. ШМО
Апрель
Май
Школьный конкурс «Человек и природа», подготовка к
Международному конкурсу по экологии ко Дню Земли «Береги нашу планету!».Выставка рисунков.
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Школьный конкурс «Храмовое зодчество Смоленщины», подготовка к 9 областному фестивалю православной культуры «Отечество моё православное»
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Подготовка и участие в Муниципальном конкурсе «Открытка ветерану».
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Конкурс рисунков «Война глазами детей»
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Акция « Подарок ветерану»
Учитель изобразительного искусства Кузьменкова Ю.В
Анализ предоставляемых школой возможностей развития одарённых детей
Директор, зам. по УВР, руководители МО, учителя - предметники
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.