Программа секции "Национальные подвижные игры".

Программа секции «Национальные подвижные игры»

Актуальность

К содержанию культуры межнациональных отношений относятся: уважение к людям различных национальностей; соблюдение нравственного такта по отношению к языку, национальным обычаям и традициям других народов; проявление интереса к достижениям культуры и жизни других народов; стремление развивать общечеловеческие ценности.

ЗОЖ принято считать показателем уровня культуры человека и государство в целом. Здоровье населения оказывает большое влияние на динамику экономического развития общества и может вступить как мерило его социально-этической зрелости. Развитие вредных привычек у людей является фактором риска и мерилом социально-экономической безопасности страны. С каждым годом катастрофически ухудшается здоровье детей, и эта проблема грозит обернуться вымиранием нации.

В нашей школе учатся дети разной национальности 47% русских, 47% немцев и 6% украинцев и не зависимо от нации, каждый ребенок должен стремиться к укреплению своего здоровья.

Негативные изменения здоровья у школьников возникают постепенно: учебные нагрузки, недостаточная физическая двигательная активность, безразличное отношение к своему здоровью. Это в конечном итоге может приводить к возникновению целого ряда заболеваний, в том числе и хроническим. Одновременно у школьников младших классов широкое распространение получают вредные привычки. Они ухудшают состояние здоровья детей: уменьшается число школьников с первой группой и возрастает - с третьей группой здоровья. Наибольшую распространенность среди младших школьников нашей школы получают такие вредные привычки, как курение и обретение лексикона нецензурной речи. В этом возрасте вредные привычки легко могут быть устранены, а поможет нам в этом программа «Национальные подвижные игры». Ведь в них ярко

отражены культурные традиции, быт, труд, национальные устои, представления о чести, мужестве, смелости, желание обладать ловкостью, красотой и быстротой движений, проявлять смекалку, творческую выдумку, волю, находчивость и стремление к победе. Одна из народных заповедей ­ - уважение к местным обычаям.

Цель: формирование устойчивого интереса к занятиям физической культуры, к укреплению здоровья через национальные подвижные игpы.

Задачи:

1. Обучить правилам национальных игр.

2. Освоить двигательные умения и навыки при использовании

национальных иrp, соответствующих данному возрастному периоду.

3. Самостоятельно организовать и проводить национальные игры.

4. Повысить уровень физического и моторного развития.

5. Воспитать дружбу, толерантность, культуру межнациональных отношений.

6. Развивать память, внимание.

Гипотеза.

Если мы сумеем достаточно четко и качественно, а самое главное, интересно организовать физкультурно-оздоровительную работу, при этом, соединяя разные национальные игры в одно занятие, посвященные сотрудничеству и дружбе разных народов, то дети

научатся отмечать самобытность каждой игры, ее неповторимый национальный характер. С уважением будут относиться к национальным обычаям и традициям других народов; проявят интерес к достижениям культуры и жизни других народов. Освоят двигательные умения и навыки, повысят уровень физического и моторного развития и научатся самостоятельно организовывать национальные игры. Если творчески проводить игру, то у детей пробуждается интерес, воображение, что ведет к активному выполнению игровых действий. Хорошая, грамотная организация деятельности поможет отвлечь ребят от такой вредной привычки как табакокурение, которое столь популярно среди детей. Сформируется устойчивый интерес к занятиям физической культуры.

Принципы

1. Сознательности и активности - сознательное отношение к занятuям, воспитание у учащuxся заинтересованности в игровых действиях и осмысленного отношения к ним.

2. Наглядности - помогает создать представление о темпе, ритме, амплитуде движений.

3. Доступности - требует постановки перед учащимися задач, соответствующих их силам и соблюдения в обучении элементарных правил: от известного к неизвестному, от легкого к трудному, от простого к сложному.

4. Систематичности - предусматривает непрерывность процесса обучения игровым действиям, чередование работы и отдыха для поддержания работоспособности и активности учащихся. Деятельность по реализации программы предполагает:

1. Объединение младших школьников для совместных занятий национальными играми.

2. Проведение разнообразных праздников, состязаний, игр, показательных

выступлений.

З. Подготовку и проведение бесед.

4. Организацию экскурсий, походов, прогулок.

5. Пропаганду здорового образа жизни.

6. Организацию интересного и плодотворного досуга, в том числе и в каникулярное время.

7. Привлечение внимания родителей и других представителей взрослого населения к национальной культуре народа.

8. Проведение тестирования, анкетирования.

9. Подведение итогов.

в программе принимают участие: учащиеся 1-4 кл.

Критерии оценивания:

- улучшение личных спортивных рекордов;

- знание правил игр;

- умение точно выполнять основные виды движений;

- навыки применения тех или иных технических элементов.

N2

Теория

Название

Основной вид

Развивающие и

Вид

Ч

движений

совершенствую

спорта

и

игры

щиеся в игре

с

навыки и

л

качества

о

1. Вводное занятие - ЗОЖ и национальные подвижные игры. Техника безопасности на

занятиях.

2. Тестирование, анкетирование.

I

3-6

Историческое

«Лапта»

Бег с

Ориентировка,

По

наблюдательность

значение русских

увертыванием

усмотрению

быстрота глазомер,

народных игр,

от мяча,

ловкость

учителя

отбивание

правила игры.

мяча

7

Роль русских

«Капканчики

Бег

Быстрота,

Легкая

ловкость, общая

атлетика

народных игр в

координация

жизни предков.

движений

8

Классификация

«12

Бег, навыки

Быстрота,

Легкая

ловкость,

атлетика

русских народных

палочек»

прыжка

внимательность,

игр по степени

наблюдательность

сложности.

быстрота

действий.

9

Организация и

Состязания

Ходьба по

Равновесие,

Легкая

узкой опоре,

меткость, навыки

атлетика,

Проведение русских

npыжка,

Гимнастика

народных игр.

метание мяча в

ловкость,

согласованность

Баскетбол

цель, прыжки в

действий вколлективе, коллективе

высоту и В

длину, бег с

в коллективе

увертыванием.

10

Напоминание

Занятие-

Прыжки и

Гимнастика.

фрагментов сказок

подскоки на

настойчивость,

сказка

равновесие,

Подвижные,

одной ноге,

согласованность

бег, ходьба по

действий в

спортивные

коллективе,

игры

узкой опоре,

навык прыжка.

ловля и

передача мяча,

сопротивление

11-

Происхождение

Элементы танца; кадриль.

"

14

русских народных

танцев

15

Самостоятельная организация и проведение русских народных игр

16-

Историческое

«Гольф»

Удар по мячу.

Точность,

Хоккей.

19

ориентировка,

значение немецких

наблюдательность

народных игр.

ловкость,

глазомер.

20

Роль немецких игр в

Занятие-

Прыжки

Внимательность,

Гимнастика

жизни предков.

праздник

подскоки, бег с

быстрота,

ловкость,

подвижные,

увертыванием.

настойчивость

спортивные

игры

21-

История немецкого

«Немецкая полька»

22

народного танца

23

Напоминание фрагмента сказки

фрагмента

Занятие – сказка

Ходьба, бег, прыжки

Ловкость, быстрота, сила, прыгучесть

Легкая атлетика,

гимнастика

25

Самостоятельная организация и проведение немецких игр

26

Историческое

«Цапля»

Прыжки, бег с

Ловкость,

Легкая

быстрота,

атлетика.

значение

увертывaнием,

наблюдательность

украинских

подскоки на

координация

народных игр.

одной ноге.

движения.

27

Роль украинских

«Жмурки»

Бег с

Ловкость,

Легкая

быстрота,

атлетика.

игр в жизни

увертыванием

координация

предков.

движения,

согласованность

действий в

коллективе

28

Напоминание

Занятие-

Прыжки и

Навыки прыжка,

Спортивные

фрагментов сказок

быстрота, внимание,

сказка

подскоки на

наблюдательность

одной ноге,

игры,

легкая

ловля и

передача мяча

атлетика

разными

способами,

прыжки в

высоту.

29-

История

Элементы танца «Казачок»

32

украинского

народного танца

33

Самостоятельная организация и проведение украинских игр

34-

Сотрудничество и

Разные национальные игры.

35

дружба разных

народов

36

Тестирование, анкетирование.

37

Показательное занятие: самобытность игры, ее неповторимый характер.

Ожидаемые результаты.

Внеклассное занятие по национальным иrpам поможет младшим школьникам:

1. Укрепить здоровье.

2. Научиться вести ЗОЖ.

3. Отмечать самобьпность каждой иrpы, ее неповторимый национальный характер.

4. Самостоятельно организовать и провести национальные игры.

5. Доброжелательно относиться к людям разной национальности.

6. Раскрыть творческие способности.

7 . Улучшить личные спортивные рекорды.

8. Развить память, внимание.

Список литературы.

1. Вяткина А.Б. «Немцы в Омском Прииртышье»- Омск: приложение к

журналу «Культура», №7, 2005г. 132 стр.

2. Денисова Н.Т. «Планета иrp», Педсовет 2007г. 10 стр.

3. НотдорФ Э. «Пение и иrpы для детей», 1995г.

4. Ротерс Т.Т. «элементы национальных танцев»- учебное пособие, 2000г.

5. Таран А.А. «Русские народные иrpы на уроках в младших классах»­ журнал физическая культура в школе, N.3, 2008г. 22 стр.

7