Программа учебного предмета специальность баян, аккордеон (5 лет)

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

 «Детская школа искусств»

г. Ярцево Смоленской области

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»

г. Ярцево

2017

«Одобрено»                                                                             Методическим советом                                                         МБУ ДО ДШИ                                                                     «___»___________20___ г.	«Утверждаю» Директор МБУ ДО ДШИ                                                                   _______ С.А. Николаенкова «___»___________20___ г.

Программа учебного предмета разработана на основе Федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства (далее ФГТ) «Народные инструменты».

Разработчик: Дорченкова Е.А. – преподаватель  МБУ ДО ДШИ г. Ярцево

                       Смоленской области

СОДЕРЖАНИЕ:

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

1.1.              Область применения программы:

Программа учебного предмета является частью дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства в соответствии с ФГТ по программе  «Народные инструменты» по виду инструмента «баян, аккордеон» со сроком обучения 5 лет.

Программа учебного предмета может быть использована:

- в реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Народные инструменты» в МБУ ДО ДШИ г. Ярцево при наличии соответствующей лицензии на осуществлении образовательной деятельности.

1.2.              Место предмета в структуре дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства: Музыкальное исполнительство.

1.3.              Цели и задачи предмета, требования к результатам освоения предмета:

В результате освоения предмета обучающийся должен знать:

- репертуар для народного или национального инструмента, включающего произведения разных стилей, жанров в соответствии с программными требованиями;

 - художественно-исполнительские возможности народного или национального инструмента;                                                                                                 

 -  профессиональную терминологию.

 В результате освоения предмета обучающийся должен уметь                           

 - читать с листа несложные музыкальные произведения;                                 

         - управлять процессом исполнения музыкального произведения;

 - использовать музыкально-исполнительские средства выразительности;

 - выполнять  анализ исполняемых произведений;

 - владеть различными видами техники исполнительства, использовать художественно - оправданные технические приемы.

1.4.  Рекомендуемое количество часов на освоение программы предмета: 

максимальной учебной нагрузки обучающегося  924 часа,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки  363  часа;

 самостоятельной работы обучающегося  561 час.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

2.1. Объем учебного предмета и виды учебной работы.

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	924
Обязательная аудиторная нагрузка (всего)	363
В том числе:
практические занятия	350
контрольные уроки, зачеты, академические концерты, технические зачеты, контрольные работы, прослушивания и др.	13
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	561
В том числе:
итоговая аттестация в форме выпускных экзаменов	1

2.2. Тематический план и содержание учебного предмета: Специальность

Название темы	Содержание учебного материала, виды практической работы, самостоятельная работа	Количество часов
Тема 1. Посадка и постановка игрового аппарата	Содержание учебного материала.	25
	1.   Исторические сведения об инструменте 2.   Посадка исполнителя. Преодоление мышечных напряжений. Постановка правой и левой руки. 3.   Координация правой и левой руки.
	Практические занятия	25
	Контрольные работы (зачеты, экзамены)	-
	Самостоятельная работа	50
	Репертуарный список: РНП «Заинька серый», «Барашечки», «Как под горкой, под горой», «Скок-скок»
Тема 2. Приемы звукоизвлечения и приемы игры на инструменте	Содержание учебного материала.	25
	1.   Аккорды, арпеджио. Основные штрихи. 2.   Как извлекать звук.
	Практические занятия	40
	Контрольные работы (зачеты, экзамены)	-
	Самостоятельная работа	40
	Репертуарный список: РНП «Вдоль по улице метелица метет»  в обр. В.Грачева, Польская нар.песня «Веселый  сапожник» в обр.В.Грачева, А.Коробейников «по грибы», В.Калинников Миниатюра, Укр. нар.песня «Ой, Джугуне, Джугуне»
Тема 3. Работа над инструктивном материалом	Содержание учебного материала.	55
	1. Гаммы. Упражнения. Аккорды. Этюды. 2. Игра по открытым струнам 3. Ритмические упражнения
	Практические занятия	50
	Контрольные работы (зачеты, экзамены)	5
	Самостоятельная работа	70
	Репертуарный список: А.Салин Этюд, К. Гурлит Этюд, А.Денисов Этюд, Л.Шитте Этюд, К.Черни Этюд
Тема 4. Методика разбора произведений	Содержание учебного материала.	32
	1. Чтение нот с листа. 2. Запись нот в пределах первой и второй октавы 3. Анализ формы произведения. 4. Фразировка, артикуляция, динамика Средства музыкальной выразительности. Мелодия, гармония, ритм.
	Практические занятия	32
	Контрольные работы (зачеты, экзамены)	-
	Самостоятельная работа	62
	Репертуарный список: М.Глинка Полька, «Цыганочка» обр. А. Сударикова, А.Хачатурян Вальс дружбы, Г.Пономаренко «Ивушка»
Тема 5. Детальная работа над музыкальным произведением.	Содержание учебного материала.	43
	1. Развитие исполнительской техники. 2. Работа над качеством звукоизвлечения 3. Слушание музыки в исполнении преподавателя для ознакомления с приемами игры и возможностями инструмента 4.Понятие о позиционной игре, простейшие виды расстановки пальцев левой руки (аппликатуры).
	Практические занятия	43
	Контрольные работы (зачеты, экзамены)	-
	Самостоятельная работа	77
	Репертуарный список: «Камаринская» обр. Р.Бажилина, РНП  «Посею лебеду на берегу» обр. Г.Тышкевича, «Яблочко» обр. В.Меренкова, М.Блантер «Катюша» в обр.В.Меренкова
Тема 6. Работа над полифоническими произведениями	Содержание учебного материала.	60
	1. Изучение полифонических произведений. 2. Знакомство с образцами старинной клавирной музыки. Инвенция. Фуга. 3. Подголосочная полифония. 4. Развитие слуха и полифонического мышления учащегося, его  умения ориентироваться в многоголосной фактуре. 5. Владение многообразными туше звука.
	Практические занятия	58
	Контрольные работы (зачеты, экзамены)	2
	Самостоятельная работа	88
	Репертуарный список: Ф.Шуберт Лендлер, Г.Гендель Сарабанда, И.Бах Маленькая прелюдия До мажор, Э.Хауг Прелюдия из скандинавской сюиты
Тема 7. Работа над произведениями крупной формы	Содержание учебного материала.	65
	1. Анализ структуры произведения. 2.Понятие о крупной форме, виды, составные части; сонаты, сонатины, концерты, вариации, сюиты. 3. Работа над развитием способности мыслить масштабно, сочетать контрастные образы и темы. 4. Владение различными видами фактур. 5. Воспитание внимания учащегося к качеству звука, ритму, динамике, навыков использования аккомпанемента различных видов, навыков игры легато.
	Практические занятия	63
	Контрольные работы (зачеты, экзамены)	2
	Самостоятельная работа	80
	Репертуарный список: И.Беркович Сонатина, М.Клементи Сонатина До мажор 3-х частная, В.Моцарт Сонатина, А.Диабелли Сонатина Фа мажор
Тема 8. Работа над произведениями малой формы	Содержание учебного материала.	50
	1. Работа над качеством звука. 2. Приобщением навыков исполнения легато. 3. Воспитание внимания учащегося к качеству звука. 4.  Произведения подвижного характера.  Оригинальные произведения. Обработка мелодий и песен.
	Практические занятия	46
	Контрольные работы (зачеты, экзамены)	4
	Самостоятельная работа	69
	Репертуарный список: «Задушевные страдания» обр.В.Накапкина, С.Блок «Тирольская полька», А.Кабрал Мюзет,  Ю.Гранов «Мотылек»
Тема 9. Изучение концертного репертуара баяна. Подготовка произведения к выступлению	Содержание учебного материала.	8
	1. Прохождение учащимися концертного репертуара народной музыки. 2.  Воспитание исполнительских навыков. 3. Умение охватить протяженные по времени музыкальные произведения. 4. Владение разнообразной звуковой палитрой и динамикой. 5. Умение довести до слушателя свой исполнительский замысел. 6. Работа над созданием художественного образа произведения.
	Практические занятия	8
	Контрольные работы (зачеты, экзамены)	-
	Самостоятельная работа	25
	Репертуарный список: «Сельская полька» обр. Г.Тышкевича, И.Шатров «На сопках Манчжурии», РНП «Выйду на улицу» обр.О.Бурьян

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Реализация программы предмета требует наличия учебного кабинета: класс для индивидуальных занятий, зал для концертных выступлений

Оборудование  учебного  кабинета:  баян, фортепиано, столы, стулья, нотная литература.

Технические средства: магнитофон.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы

Основные источники:

1.  Семенов В. Современная школа игры на баяне. М., 2009.

2.  Акимов Ю. Школа игры на баяне. М. 1981.

3. Акимов Ю., Гвоздев П.  Прогрессивная школа игры на баяне. ч.1 М. 1985.

4. Говорушко П. Школа игры на баяне. Л. 1981.

5. Говорушко П. Начальный курс игры на готово-выборном баяне. Л. 1980.

6. Никитин В. Школа игры на готово-выборном баяне. М. 1985.

7. Онегин А. Школа игры на готово-выборном баяне. М. 1978.

8. Алехин В. Шашкин П. Самоучитель игры на баяне. М. 1972.

9. Бажилин Р. Самоучитель игры на баяне. М. 2004.

10. Бардин Ю. Обучение игры на баяне по пятипальцевой  системе.   Начальный курс. М. 1978.

11. Дербенко Е. Сюита в классическом стиле. 1996.

12. Доренский А. Музыка для детей. Пед.репертуар баяниста.  Вып. 2.  Ростов – на Дону. 1998.

13. Доренский А. Эстрадно-джаэовые сюиты для баяна или аккордеона. 3-5 кл. ДМШ.  Ростов – на Дону. 2009.

14. Завальный В. Музыкальный калейдоскоп. Пьесы для баяна и аккордеона. М. 2004.

15. Звонарев С. В мире сказок. Пьесы для баяна и аккордеона. М. 1968.

16. Сост. Р.Бажилин. Концертные пьесы для баяна, аккордеона в стиле мюзет. М.2000.

17. Редакторы-составители Алексеев И. Д., Корецкий Н.И.                                 

 а) Хрестоматия для учащихся подготовительной группы ДМШ. Киев 1972 и 2004 переизд.                                                                                                          

б) Хрестоматия для учащихся 1 кл. Пьесы для учащихся ДМШ. Киев 2004. 

в)Хрестоматия для учащихся 2 кл. ДМШ. Киев 2004.                                                                                                              г) Хрестоматия для учащихся 3 кл. ДМШ. Киев 2004.                                          

д)Хрестоматия для учащихся 4 кл. ДМШ. Киев 1971.                                                                                                             ж) Хрестоматия для учащихся 5 кл. ДМШ. Киев 1971.

Дополнительные источники:

1. Лондонов П. Полифонические произведения для баяна. М. 1969.                        

2. Лондонов П. Пьесы, обработки и этюды для готово-выборного баяна. М.1971.

3. Мотов В. Русские миниатюры. М. 2004.

4. Говорушко П.Нотная тетрадь баяниста. Лирические пьесы русских композиторов. Вып. 9. Л. 1977.

5. Песни героических лет. сост. Говорушко П. Л. 1977.

6. Полифонические пьесы для баяна в перелож. для баяна. Вып. 1, Вып. 2. сост. В.  Беньяминов Л. 1987.

7. Полифонические пьесы для баяна. Вып. 3. сост. В.Агафонов, В.Алехин .М. 1975.

8. Полифонические пьесы для баяна. Вып. 4.  Сост.В.Агафонов, В.Алехин. М. 1977.

9. Педагогический репертуар баяниста 1-2 кл., 3-5 кл. Выпуски 1, 5, 6, 7, 8. Составители В.Алехин, В. Грачев, А. Крылусов, А.Чиняков. М. 1975-1978.

10. Песни из отечественных фильмов. В.5.С.-П. 2005.

11. Баканов В. Альбом баяниста и аккордеониста для детей и юношества. М.2008.

12. Романов А.Н.  А я играю на баяне. Сборник пьес . Вып. 1. Вып. 2. Новосибирск. 2008.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Контроль и оценка результатов освоения предмета осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных занятий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения предмета выпускник знает: -  репертуар для народного или национального инструмента, включающего произведения разных стилей, жанров в соответствии с программными требованиями; - художественно-исполнительские возможности народного или национального инструмента;  -  профессиональную терминологию.  В результате освоения предмета выпускник умеет: - читать с листа несложные музыкальные произведения;  - управлять процессом исполнения музыкального произведения; - использовать музыкально-исполнительские средства выразительности; - выполнять  анализ исполняемых произведений; -  владеть различными видами техники исполнительства, использовать художественно- оправданные технические приемы.

Технические зачеты. Академические зачеты. Экзамен.

Приложение №1

Примерные программы контрольных прослушиваний

1 класс

I

1. Д.Кабалевский                    «Маленькая пьеска»

2. А.Панайотов                      «Мой первый вальс»

3. Н.Корецкий                        Этюд

II

1. Русская народная песня     «Во саду ли в огороде»

2. В.Лушников                         «Маленький вальс»

3. И.Беркович                         Этюд

2 класс

I

Н.Чайкин                                «Танец Снегурочки»

Украинская народная песня    «Ехал казак за Дунай»

Денисов                                    Этюд

 II

1. В.Шаинский                         «Песенка о  кузнечике»

2. Тирольский вальс

3. К.Черни                            Этюд До мажор терциями

3 класс

I

1. И.Кригер                              Менуэт

2. Д. Штейбельт                     Сонатина

3. Ж.Дювернуа                        Этюд c-dur

II

1. Г.Ф.Нефе                               Alltgretto

2. «Цыганская полька»          обр. А.Сударикова

4 класс

I

1. И.Беркович                          Сонатина

2. Русская народная песня     «Не летай, соловей» обр. В.Меренкова

3. К.Черни                               Этюд

II

1. И.С.Бах                               Прелюдия c-dur

2. М.Блантер                           «Катюша» в обр. В.Меренкова

3. А.Денисов                           Этюд

5 класс

I

1. Э.Хауг                                  Прелюдия из скандинавской сюиты

2. К.М.Вебер                           Сонатина с-dur

3. В.Баканов                          «Подмосковная хороводная»

4. А.Доренский                     Фокстрот

 II

1. И.С.Бах                               Прелюдия Соль минор

2. И.Шестериков                    Сонатина в классическом стиле

3. Украинская народная песня  «Ехал казак за Дунай» обр. А.Онегина

4. Дж.Керн                              « Дым»