Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного
образования города Абакана
«Детско-юношеская школа по игровым видам спорта»
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБУДО
«ДЮШ по игровым видам спорта»
__________С.А. Мироненко «_____»___________2016
г.
ПРОГРАММА
Учебно-тренировочных сборов
на базе загородного детского оздоровительного лагеря
«Меридиан»
Минусинский район Красноярского края
Составитель:
Азаров Александр Дмитриевич
Возраст
участников: дети 12-16 лет
Срок реализации: 26.07.2016-15.08.2016
г.
Абакан, 2016 г.
1. Паспорт программы
Название
лагеря
|
ЗДОЛ «Меридиан»
|
Вид лагеря:
|
летний,
стационарный
|
Тип лагеря:
|
спортивно-оздоровительная
база
|
Сроки
проведения лагеря
|
26.07 -
15.08.2016 г.
|
Количество
дней (фактического пребывания)
|
21 день
|
Количество
детей
|
20 человек
|
Возраст детей
|
12-16 лет
|
Количество
взрослых
|
Тренер-преподаватель
– 1 человек
|
Место
проведения лагеря
|
Красноярский
край, Минусинский район
|
Руководитель
лагеря (должность, место работы, контактный телефон, сотовый телефон)
|
Л.С.Варламова
Телефон 8(3902)294722; Адрес электронной
почты: meridian-baza@yandex.ru
|
2. Нормативно-правовое обеспечение
Программа
разработана с учётом следующих законодательно-правовых документов:
1. Конвенция ООН о
правах ребёнка;
2. Конституция РФ;
3. Закон РФ «Об
образовании»;
4. Федеральным
законом «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» от 24.07.98г. № 124-ФЗ;
5. Трудовым
Кодексом Российской Федерации от 30.12.2001г. № 197-ФЗ;
6. Федеральным
законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей
и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях»» от 09.01.1996г. № 2-ФЗ; Об
учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием,
лагерей труда и отдыха. Приказ Минобразования РФ от 13.07.2001г. № 2688;
7. Постановление
Правительства РФ «Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей» от
05.03.2008г. № 148;
8. Постановление
«Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей». Зарегистрировано в
Минюсте РФ от 23.04.2008г. № 11590;
9. Федеральным
законом «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» № 52-ФЗ от
30.03.1999г. (Зак.собрание РФ, 1999г,, № 14, ст.482);
10.
Санитарно-эпидемиологические правила СП 2.4.4.969-00 «Гигиенические требования
к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с
дневным пребыванием детей в период каникул», утверждённые 04.10.2000г. Главным
государственным санитарным врачом РФ.
11. Правилами
пожарной безопасности в РФ (ППБ 01-03). Введены в действие приказом
Министерства РФ по делам Гражданской обороны, Чрезвычайных ситуациях и
ликвидации стихийных бедствий от 18.06.2003г. № 313.
12. Иные
федеральные, краевые и муниципальные правовые нормативные акты,
регламентирующие качество предоставления организованного отдыха обучающихся
образовательных учреждений в каникулярное время.
3. Материально-техническое
обеспечение программы
1.
Волейбольная площадка.
2.
Футбольное и баскетбольное поля.
3.
Бассейн.
4.
Баня.
5.
Столы для игры в настольный теннис.
6.
Турники и оборудование для занятий по ОФП.
7.
Волейбольные мячи.
8.
Набивные мячи.
4. Кадровое
обеспечение программы
4.1 Азаров
А.Д. – тренер-преподаватель МБУДО «ДЮШ по игровым видам спорта».
5.
Мероприятия, направленные на обеспечение безопасности жизнедеятельности участников реализуемой программы:
1. План противопожарных мероприятий.
1. Проведение
противопожарного инструктажа для обучающихся на начало открытия лагеря под
подпись.
2. Изучение плана
эвакуации при пожаре, порядка действий.
3. Знакомство с
первичными средствами пожаротушения.
2. План
санитарно - эпидемиологических мероприятий.
1. Режим дня
спортивно-оздоровительного лагеря, утверждённый начальником лагеря.
2. Страхование
детей от несчастных случаев и клещевого энцефалита.
3. Наличие
медицинского страхового полиса.
Пояснительная
записка
Обеспечение
непрерывности учебно-тренировочного процесса, оздоровление детей невозможно без
организации летнего отдыха – одного из важнейших аспектов образовательной
деятельности спортивной школы.
Спецификой
физкультурно-профилактической деятельности в условиях летнего оздоровительного
лагеря является комплексное воздействие на личность: в результате разноплановой
деятельности, включающей в себя различные направления оздоровления,
образования, воспитания
В
отличие от всех других форм досуговой деятельности, спорт, помимо
интеллектуальной и психоэмоциональной составляющей, имеет физическую и тем
самым является более сильным средством воздействия на растущий организм.
Физические нагрузки, оказывают формирующее воздействие на различные системы
организма, также удовлетворяют естественную потребность молодого человека в
движении.
Актуальность
Разработка данной программы по организации летнего отдыха, оздоровления
и занятости детей актуальна так как:
¾
организованный отдых школьников пользуется
повышенным спросом у родителей;
¾
учащимся необходимо физическое и психологическое
восстановление после годичного образовательного процесса;
¾
необходимо дальнейшее развитие функциональной
подготовленности организма, формирование основных физических качеств,
совершенствование технической, психологической и теоретической подготовки для
продолжения спортивной деятельности;
¾
необходима социальная поддержка малообеспеченным
семьям.
Цели программы:
- Создать условия
для сохранения, укрепления, дальнейшего развития функциональной
подготовленности организма, формирования основных физических качеств,
совершенствования технической, психологической и теоретической подготовки для
продолжения спортивной, соревновательной деятельности.
- Развитие мотивации личности к познанию и творчеству - как основы
развития образовательных запросов и потребностей детей средствами массовых
соревнований, интеллектуальных и художественных конкурсов, тренировочными
занятиями.
Задачи
программы:
1. Повысить
показатели двигательной подготовленности учащихся.
2.Повысить уровень
спортивного мастерства, подготовить команду к дальнейшей соревновательной
деятельности.
3.Способствовать
формированию положительных межличностных отношений среди обучающихся.
5. Привить навыки
самостоятельной организации досуга.
Целевая группа – участники образовательной
программы
Юноши, 12-16 лет, обучающиеся на отделении волейбола
МБУДО «ДЮШ по игровым видам спорта», имеющие опыт занятий спортом не менее
одного года.
Особенностью воспитательного процесса является то, что
дети и педагоги хорошо знают друг друга, коллективы сформированы, хорошо
управляемы, деятельны. Педагог выступает как консультант в различных
творческих делах детей.
Вся жизнь в лагере подчинена определенным традициям и
правилам, с помощью которых у ребят формируются прочные навыки поведения в
коллективе, а у тренеров остается достаточно сил на творчество, на то чтобы увидеть
и восхититься успехом каждого ребенка.
Формы работы
Формы и методы оздоровительной и учебно-тренировочной деятельности:
полноценное питание, медицинское обслуживание, пребывание на свежем воздухе,
проведение оздоровительных, спортивных, культурных мероприятий, организации
экскурсий, игр:
1. Использование различных игровых моделей соперничества и
сотрудничества.
2. Модификация традиционных спортивных игр.
3. Изобретение новых игр, формирование банка идей.
4. Творческое выполнение физических упражнений.
5. Коллективные творческие дела.
6.Теоретические
и практические занятия;
7. Разработка и проведение
интеллектуальных игр;
8. Круглый стол, беседы;
9. Занятия по основам безопасной
жизнедеятельности.
Компоненты программы
Образовательный
Принцип индивидуальности. Создание условий для формирования индивидуальности
личности учащегося и педагога, уникальности коллектива.
Принцип творчества и успеха. Индивидуальная и коллективная творческая
деятельность позволяет определить и развивать индивидуальные особенности
учащегося и уникальность учебно-тренировочной группы. Благодаря творчеству
ребенок выявляет свои способности, узнает о «сильных» сторонах своей личности.
Достижение успеха в том или ином виде деятельности способствует формированию
позитивной Я-концепции личности учащегося, стимулирует осуществление ребенком
дальнейшей работы по самосовершенствованию и самостроительству своего «я».
Принцип доверия и поддержки. Решительно отказаться от идеологии и практики
авторитарного по характеру учебно-воспитательного процесса, присущего
педагогике насильственного формирования личности ребенка. Обогатить арсенал
педагогической деятельности гуманистическими личностно-ориентированными
технологиями обучения и воспитания учащихся. Вера в ребенка, доверие ему,
поддержка его устремлений к самоорганизации и самоутверждению должны прийти на
смену изменений требовательности и чрезмерного контроля.
Принцип непрерывности. Непрерывность воспитательного процесса обусловлена
постоянной изменчивостью. Системы и внешних условий ее функционирования.
Изменяется состав детей и взрослых, их интересы, потребности и ценностные
установки, корректируются межличностные и внутригрупповые отношения; появляются
новые направления, формы и методы совместной деятельности; претерпевают
изменения связи с окружающей социальной и природной средой.
Условия построения педагогического процесса
·
Педагогический потенциал спортивной среды
реализуется с учетом психологических особенностей данного возраста.
·
Для успешной социальной адаптации отбираются
наиболее значимые для подростков элементы, эмоционально воздействующие на них.
·
Для лучшего усвоения культуры взаимодействия в
коллективе отобраны ценности, позволяющие провести параллель с
общечеловеческими ценностями.
·
Дети вовлекаются не только в воспроизводящую, но и
творчески-преобразующую деятельность, дающую возможность самовыражения личности
учащегося.
·
Используется только положительная мотивация
учащихся на осознанное овладение системой знаний и умений.
·
Используются разные виды стимулов:
деятельно-практические (игра, соревнование); словесно-деятельностные
(эмоционально-образный, общественно-оценочный).
·
Программа предполагает многообразие, вариативность
и свободу выбора детьми различных форм деятельности.
Оздоровительный
компонент - направлен на физическое развитие,
укрепление здоровья и закаливание организма детей.
- соблюдение режима дня;
- принятие солнечных и воздушных ванн;
- организация здорового пятиразового питания
детей;
- водные и закаливающие процедуры;
- организация спортивно-массовых мероприятий: (тренировки); подвижные спортивные игры;
- беседы по профилактике вредных привычек.
Культурно-досуговый
компонент — обеспечивающий разумное и полезное
проведение детьми свободного времени, их духовно-нравственное развитие,
приобщение к ценностям культуры и искусства. Включает в себя:
- Торжественное открытие лагеря
- Организацию и проведение викторин,
конкурсов;
- Организацию экскурсий;
- Проведение спортивных праздников, эстафет;
Общественно-полезный труд:
- уборка постелей;
- работы по уходу за помещением и территорией;
- дежурство по столовой (сервировка столов,
уборка грязной посуды)
План реализации программы учебно-тренировочных
сборов
Дата
|
Мероприятия
|
Примечание
|
26.07.2016 г.
1 день
|
День заезда
17.00
Совершенствование
технических приемов
и тактических действий
|
Стойки и
перемещения. Степени готовности к перемещению и выходу в И.П. для выполнения
технического приема
|
27.07.2016 г.
2 день
|
8.00 Утренняя
тренировка
11.00.Совершенствование
технических приемов
и тактических действий
17.00
Совершенствование
технических приемов
и тактических действий
|
Обычная разминка
Силовая подача в
прыжке. Планирующая подача в прыжке
Планирующая подача
в опоре
Тактическая
реализация подач
Передачи мяча.
Тактическая реализация передач
|
28.07.2016 г.
3 день
|
8.00 Утренняя тренировка
11.00
Совершенствование
технических приемов
и тактических действий
17.00
Совершенствование
технических приемов
и тактических действий
|
Прямой нападающий
удар.
Индивидуальные
тактические действия
Прием мяча.
Тактические реализации приема.
|
29.07.2016 г.
4 день
|
8.00 Утренняя
тренировка
11.00 Совершенствование
технических приемов
и тактических действий
17.00 Бассейн.
Баня.
|
Блок. Тактическая
реализация блока.
|
30.07.2016 г.
5 день
|
8.00 Утренняя тренировка
11.00 Совершенствование
технических приемов
и тактических действий
17.00 Совершенствование
технических приемов
и тактических действий
|
Командные действия:
организация защиты «углом назад» и «углом вперед»
Командные
тактические действич
|
31.07.2016 г.
6 день
|
8.00 Утренняя
тренировка
11.00 Интегральная
подготовка
17.00 Интегральная
подготовка
|
«нападение –
защита»
Две команды в
расстановке
|
01.08.2016 г.
7 день
|
8.00 Утренняя тренировка
11.00
Совершенствование
технических приемов
и тактических действий
17.00 Совершенствование
технических приемов
и тактических действий
|
Индивидуальные
тактические действия
Групповые
тактические действия
|
02.08.2016 г.
8 день
|
8.00 Утренняя
тренировка
11.00 Интегральная
подготовка
17.00 Бассейн, Баня
|
Обычная разминка
Контрольная встреча
|
03.08.2016 г.
(пятница)
9 день
|
8.00. Утренняя
тренировка
11.00.Совершенствование
технических приемов
17.00 Совершенствование
технических приемов
|
Нападающий удар –
блокирование - защита
Подача – прием –
нападающий удар
|
04.08.2016 г.
10 день
|
8.00 Утренняя
тренировка
11.00
Совершенствование технических приемов
17.00
Совершенствование технических приемов
|
Прием – доводка –
нападающий удар – защита от блока
В двусторонней игре
|
05.08.2016 г.
11 день
|
8.00 Утренняя
тренировка
11.00
Совершенствование технических приемов
17.00 Интегральная
подготовка
|
Нападающий удар –
защита - прием
Двусторонняя игра
|
06.08.2016 г.
12 день
|
8.00 Утренняя
тренировка
11.00
Совершенствование технических и тактических приемов
17.00 Бассейн, баня
|
Групповое
взаимодействие в защите
|
07.08.2016 г.
13 день
|
8.00 Утренняя
тренировка
11.00 Совершенствование
технических и тактических приемов
17.00
Совершенствование технических и тактических приемов
|
Командные
взаимодействия в нападении
Командные
взаимодействия в защите
|
08.08.2016 г.
14 день
|
8.00 Утренняя
тренировка
11.00.Развитие
специальной выносливости
17.00
Совершенствование технических и тактических приемов
|
Овладение техникой
избранного вида спорта с высоким уровнем усилий интенсивность 90-100% от
соревновательной
в двусторонней игре
|
09.08.2016 г.
15 день
|
8.00 Утренняя
тренировка
11.00
Совершенствование технических и тактических приемов
17.00
Совершенствование технических и тактических приемов
|
Командные
взаимодействия в нападении
Командные
взаимодействия в нападении
|
10.08.2016 г.
16 день
|
8.00 Утренняя
тренировка
11.00. Развитие
специальной выносливости
17.00 Бассейн, баня
|
Совершенствование
техники избранного вида спорта при больших усилиях
|
11.08.2016 г.
17 день
|
8.00 Утренняя
тренировка
11.00 Совершенствование
технических и тактических приемов
17.00 Совершенствование
технических и тактических приемов
|
Групповые действия
при блокировании
Командные действия
при блокировании
|
12.08.2016 г.
18 день
|
8.00 Утренняя
тренировка
11.00 Совершенствование
технических и тактических приемов
17.00 Совершенствование
технических и тактических приемов
|
Групповые действия
при приеме подачи
Групповые действия
при приеме нападающего удара
|
13.08.2016 г.
19 день
|
8.00 Утренняя тренировка
11.00
Совершенствование технических и тактических приемов
17.00
Совершенствование технических и тактических приемов
|
Развитие гибкости
Командные действия
«углом вперед» в защите
Командные действия
«углом вперед» в нападении
|
14.08.2016 г.
20 день
|
8.00 Утренняя
тренировка
11.00 Интегральная
подготовка
17.00 Интегральная
подготовка
|
Общая разминка
Командные
взаимодействия передней и задней линии в защите и нападении.
учебная игра
|
15.08.2016 г.
21 день
|
День отъезда
|
|
Ожидаемые результаты:
- укрепление здоровья;
- развитие стойкого интереса к занятиям
физической культурой и спортом;
- расширение социального опыта;
- формирование коммуникативных умений, основы
правильного поведения, общения, культуры, досуга;
- формирование осознанного отношения к себе,
как к части окружающего мира.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.